福建省福州市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)部編版階段練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

福建省福州市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)部編版階段練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）母親激動(dòng)地巴迪，她為兒子的努力感到。

（2）這位的母親做事一向很，在對(duì)待孩子上尤其如此。

（3）我把詩(shī)認(rèn)認(rèn)真真地重新了一遍，然后滿懷信心地把它放在餐桌父親的上。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.補(bǔ)充句子。

（1）【悟智慧之道】《楊氏之子》中，兒應(yīng)聲答曰：_______

（2）【賞詩(shī)詞之美】范成大用“_______，_______。”寫(xiě)出了孩童桑下種瓜的勤勞；王昌齡用“_____，______。”贊揚(yáng)將士們?yōu)閲?guó)而戰(zhàn)的壯烈豪邁。

（3）【修君子之德】中華文化的理想人格是君子之道。談到小人和君子的區(qū)別，我會(huì)想到“______，______”（《論語(yǔ)》）2）.7.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）【閑逸時(shí)光】七夕夜，年幼的林杰聽(tīng)家人講著牛郎織女在鵲橋相會(huì)的故事，美妙的傳說(shuō)深深打動(dòng)了這個(gè)單純的小詩(shī)人，他寫(xiě)下了“_______________，牽牛織女渡河橋?！敝祆涞淖x書(shū)體會(huì)文字清新，意義深刻：“半畝方塘一鑒開(kāi)，________________?！保?）【動(dòng)靜之景】漆黑的夜晚，孤鴉哀啼，張繼乘坐的船停泊在了楓橋的邊上，他看到“____________________，江楓漁火對(duì)愁眠?！蓖蹙S在山上看到幅生動(dòng)的畫(huà)面：“竹喧歸浣女，_________________?！保?）【熱愛(ài)之趣】朱熹提出：“讀書(shū)有三到，______?！比~文玲說(shuō)：“書(shū)，被人們成為人類文明的‘____’?！蹦氵€可以把書(shū)比作什么？試著寫(xiě)寫(xiě)__________。3）.日積月累，把下面內(nèi)容補(bǔ)充完整。

（1）___________，也傍桑陰學(xué)種瓜。

（2）白日放歌須縱酒，____________。

（3）敲成玉磬穿林響，____________。

（4）君子喻于義，__________。

（5）黃河遠(yuǎn)上白云間，____________。4）.5.先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。奇珍_____寶民不_____生直言不__________計(jì)多端應(yīng)接不_____心曠神_____選詞造句：_________：____________________5）.結(jié)合課文內(nèi)容填空。

（1）《尚書(shū)》中的“_________，_________”告訴我們要勤儉節(jié)約。

（2）居安思危，_________。

（3）_________，由奢入儉難。

（4）一粥一飯，_________;半絲半縷，________評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.小麗和家人一起玩游戲，每個(gè)人用一個(gè)詞語(yǔ)表示自己的年齡段。媽媽寫(xiě)的是“不惑之年”，爺爺寫(xiě)的是“古稀之年”，小麗寫(xiě)的是“豆蔻年華”。下列對(duì)他們的年齡推斷正確的一組是（

）A．?huà)寢屗氖畾q

爺爺九十歲

小麗十四五歲B．?huà)寢屗氖畾q

爺爺七十歲

小麗十三四歲C．?huà)寢屓鍤q

爺爺七十歲

小麗十三歲2）.下面歇后語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）。A．“六一”聯(lián)歡會(huì)上，五（1）班同學(xué)“八仙過(guò)?！黠@神通”，贏得了全校師生一片掌聲。B．我和媽媽是“咸菜燒豆腐——有言（鹽）在先”，一到暑假就去哈爾濱姥姥家。C．近年來(lái)我國(guó)航天科技實(shí)力驚艷世界，已經(jīng)是“隔著門縫吹喇叭———名（鳴）聲在外”。D．接到軍訓(xùn)的通知，我的感覺(jué)就像“周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打一個(gè)愿挨”。3）.對(duì)下面句子所描寫(xiě)的人物的心理，理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．沃克醫(yī)生嚇了一跳，不相信地問(wèn)：“我割了多少刀？”（憤怒）B．“哼！你不要做出那難看的樣子來(lái)吧！我確實(shí)一個(gè)銅板都沒(méi)有存，想從我這里發(fā)洋財(cái)，是想錯(cuò)了?！蔽椅⑿χ?，淡淡地說(shuō)。（鎮(zhèn)定，對(duì)敵人的嘲諷）C．脫去手術(shù)服的沃克醫(yī)生擦著汗走過(guò)來(lái)說(shuō)：“年輕人，我真擔(dān)心你會(huì)暈過(guò)去?！保J佩）評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.父親的話深深地印在我的心上。（縮句）

_____________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把搭配的詞語(yǔ)連起來(lái)。

周游????專業(yè)

選擇????對(duì)話

傾聽(tīng)????故事

編寫(xiě)????世界2）.詞語(yǔ)配對(duì)新鮮的

變化

圖案精巧的

蟬殼

透明發(fā)亮的

動(dòng)作自然協(xié)調(diào)的

斑紋

奇跡般的

空氣評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.我能把下面句子排成一段意思連貫的話，把序號(hào)填在括號(hào)里，再寫(xiě)一條關(guān)于讀書(shū)的名言警句。

()閱讀和寫(xiě)作，吸收和表達(dá)，一個(gè)是進(jìn)，從外到內(nèi)；一個(gè)是出，從內(nèi)到外。

()閱讀是什么？是吸收。

()寫(xiě)作是什么？是表達(dá)。

()把腦子里的東西拿出來(lái)，讓人家指導(dǎo)，或者用嘴說(shuō)，或者用筆寫(xiě)。

()好像每天吃飯吸收營(yíng)養(yǎng)一樣，閱讀就是吸收精神上的營(yíng)養(yǎng)。

名言警句：__________________2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

(

)最后為小樹(shù)苗澆水。

(

)接著把小樹(shù)苗放進(jìn)坑里。

(

)二年級(jí)同學(xué)一起去公園植樹(shù)。

(

)他們先用鋤頭挖了個(gè)坑。

(

)然后埋上泥土。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“及時(shí)雨”宋江、“智多星”吳用都是中國(guó)古代長(zhǎng)篇小說(shuō)《水滸傳》中的人物。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀詩(shī)句，完成練習(xí)。

九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。

1．由“萬(wàn)馬”一詞我想到了這樣的景象：___________________________。

2．聯(lián)系這首詩(shī)的寫(xiě)作背景，選一選。

(1)“風(fēng)雷”指的是(

)

a.風(fēng)雨雷電。

b.一場(chǎng)巨大的變革。

(2)“萬(wàn)馬齊喑”實(shí)際上是寫(xiě)(

)

a.所有馬都停止了嘶鳴。

b.迫于壓力，朝野一片沉寂，都不敢說(shuō)話。

3．用自己的話說(shuō)說(shuō)這兩句詩(shī)的意思，再說(shuō)說(shuō)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情。

_____________________________________________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.按照習(xí)作提示和要求，任選一題習(xí)作。

（1）題目：我送自己一個(gè)字—

提示：如果讓你送給自己一個(gè)字，你會(huì)選擇哪一個(gè)呢？“勤”“樂(lè)”“真”還是“勇”“傻”“奇”……再想一想，你為什么要把這個(gè)字送給自己呢？用親身經(jīng)歷的一件事寫(xiě)清楚選這個(gè)字的原因。

要求：①把題目補(bǔ)充完整；②把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚，表達(dá)出自己的真情實(shí)感；③內(nèi)容不少于400字。

（2）每個(gè)人都嘗試過(guò)各種東西，比如嘗試去干自己以前從未干過(guò)的事，嘗試去學(xué)自己以前不會(huì)的某件事。嘗試可能成功，也可能失敗，但是只要嘗試就一定會(huì)有所收獲。請(qǐng)選取你在生活中曾有過(guò)的一次嘗試，自擬題目寫(xiě)一篇記敘文。

要求：語(yǔ)句通順，寫(xiě)清事情的經(jīng)過(guò)和自己的真實(shí)感受，不少于400字。

作文題目：_____________評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀【選文二】①蘇堤盡頭是花港。②走進(jìn)花港公園，才真正看到了秋天的本色。不是凄涼和蕭瑟，不是委頓和枯黃，而是火的色彩，是壯麗和輝煌——③楓葉正紅。那一瓣瓣紅五星般的葉片，在微風(fēng)中抖動(dòng)著，像一簇簇小火苗，組合成一篷篷巨大的紅色篝火，在青色和黃色之中熊熊地燃燒著。所有的一切，山石草木，池塘樓閣，仿佛全被燃著。它們?cè)谇锾斓奈髯雍?，用自己鮮艷的色彩向世界透露著生命的亮色，在秋風(fēng)里吟誦著一首美麗的抒情詩(shī)……④依然有綠。不僅是蒼松翠柏，更多的是許多貌不出眾的常青樹(shù)木：樟、桂、黃楊、冬青……在落葉遍地的湖畔沉著地吐著綠，這是蒼勁的深綠，是墨綠。最遠(yuǎn)處是一片水杉樹(shù)，肅立在青沉沉的山腳下，像古人筆下的水墨畫(huà)。倘若，西子湖畔春天的綠，給人清新嫵媚的感覺(jué)，那么，此時(shí)的綠，應(yīng)該說(shuō)是莊重的，是深厚的，它使人想起人到中年以后的那種穩(wěn)重和成熟……⑤也有花。自然是秋的皇后——菊花。在這里傲然卓立的名種菊并沒(méi)有吸引我的注意力，倒是悄悄開(kāi)放在湖畔樹(shù)叢中的那些野菊花，花朵很小，然而一開(kāi)就是雪白的一片，熱烈而又優(yōu)雅，有一種桀驁（jié

ào）不馴的野氣和生機(jī)。⑥西湖，用她的永不枯竭的心血，用她的始終不渝的柔情，哺育著湖畔眾多的生命。如今，到了秋天，到了大自然新陳代謝的季節(jié)，西湖的兒女們卻依然頑強(qiáng)在秋風(fēng)里揮舞著手臂，為母親唱著動(dòng)人的生命之歌……⑦西湖，你可以因此而欣慰了。——選自趙麗宏的《西湖秋意》，有刪改。1．本文寫(xiě)了哪些景物呢？完成下面的表格，試著概括景物特點(diǎn)。景物__________野菊花特點(diǎn)壯麗、輝煌__________2．讀句子，學(xué)方法，體會(huì)其表達(dá)效果。

（1）第③自然段畫(huà)橫線的句子，屬于（靜態(tài)

動(dòng)態(tài)）描寫(xiě)（用“√”選擇合適的答案），運(yùn)用______修辭手法，寫(xiě)出了楓葉______。本自然段中畫(huà)波浪線的句子，運(yùn)用______修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了楓葉______。兩個(gè)句子都表達(dá)了作者對(duì)紅楓的______之情。

（2）讀第④自然段，加粗的句子描寫(xiě)了______情景，關(guān)注加點(diǎn)的字詞，你發(fā)現(xiàn)其在表達(dá)上的特點(diǎn)是______。

3．你最感興趣的中國(guó)世界文化遺產(chǎn)是哪里？請(qǐng)用一句話寫(xiě)下你對(duì)它的評(píng)價(jià)。

___________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下列名著人物歇后語(yǔ)選擇正確的搭配，把序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。

A．無(wú)（吳）用

B．里外不是人

C．巧用天時(shí)

①豬八戒照鏡子——(

)

②孔明借東風(fēng)——(

)

③梁山泊的軍師——(

)2）.給句中的加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

拖：①拉著物體使挨著地面或另一物體的表面移動(dòng)；②在身體后面耷拉著；③拖延；延續(xù)；④牽制；牽累。

（1）當(dāng)拖著辮子的教授走進(jìn)課堂時(shí)，迎接他的是學(xué)生們的大聲嘲笑。(

)

（2）這件事不能再拖下去了，我們必須盡快解決。(

)

（3）武松就地拖得這死大蟲(chóng)下岡子去。(

)

（4）為了拖住敵軍主力，營(yíng)長(zhǎng)帶領(lǐng)大家深入樹(shù)林，開(kāi)展了一場(chǎng)伏擊戰(zhàn)。(

)評(píng)卷人得分12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）1）.想象情境，按要求完成練習(xí)

2024年農(nóng)歷龍年即將到來(lái)，小區(qū)里到處喜氣洋洋，中國(guó)味十分濃厚。五年級(jí)的3位“民間故事傳講人”——明明、琳琳、冬冬也開(kāi)始忙碌起來(lái)。他們計(jì)劃面向小區(qū)里的小朋友開(kāi)展一次講民間故事的活動(dòng)。

（1）第一步：選擇合適的民間故事。

（2）第二步：制作宣傳海報(bào)，設(shè)計(jì)一句吸引小朋友的宣傳語(yǔ)。

__________________

（3）第三步：再次練習(xí)。明明擔(dān)心自己