擔(dān)保機(jī)構(gòu)培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)

擔(dān)保機(jī)構(gòu)培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解擔(dān)保機(jī)構(gòu)的基本概念、功能和作用；

2.學(xué)生能掌握擔(dān)保機(jī)構(gòu)的組織結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)流程及風(fēng)險(xiǎn)管理；

3.學(xué)生能了解我國(guó)擔(dān)保行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及政策法規(guī)。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生具備分析和評(píng)估擔(dān)保項(xiàng)目的能力；

2.學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)和優(yōu)化擔(dān)保方案；

3.學(xué)生掌握擔(dān)保業(yè)務(wù)中的溝通協(xié)調(diào)技巧，具備一定的談判能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)擔(dān)保行業(yè)的興趣，激發(fā)他們從事相關(guān)工作的熱情；

2.學(xué)生能認(rèn)識(shí)到擔(dān)保機(jī)構(gòu)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)信用體系建設(shè)中的重要性，樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感；

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，提高溝通能力，樹(shù)立誠(chéng)信為本、嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的職業(yè)態(tài)度。

本課程針對(duì)的學(xué)生群體為具有一定經(jīng)濟(jì)、金融基礎(chǔ)的高年級(jí)學(xué)生。課程性質(zhì)為理論與實(shí)踐相結(jié)合，旨在幫助學(xué)生全面了解擔(dān)保機(jī)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力。在教學(xué)過(guò)程中，注重案例分析、討論互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考、積極參與。課程目標(biāo)的設(shè)定，旨在使學(xué)生具備扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)，為未來(lái)從事?lián)＜跋嚓P(guān)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.擔(dān)保機(jī)構(gòu)概述

-擔(dān)保機(jī)構(gòu)定義、分類及功能

-擔(dān)保機(jī)構(gòu)在金融市場(chǎng)中的作用

2.擔(dān)保機(jī)構(gòu)的組織結(jié)構(gòu)與業(yè)務(wù)流程

-擔(dān)保機(jī)構(gòu)的組織架構(gòu)及職責(zé)劃分

-擔(dān)保業(yè)務(wù)的基本流程及操作要點(diǎn)

3.擔(dān)保機(jī)構(gòu)的風(fēng)險(xiǎn)管理

-風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、評(píng)估與控制方法

-擔(dān)保業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防范措施及案例分析

4.我國(guó)擔(dān)保行業(yè)現(xiàn)狀與政策法規(guī)

-我國(guó)擔(dān)保行業(yè)的發(fā)展歷程與現(xiàn)狀

-相關(guān)政策法規(guī)解讀及對(duì)擔(dān)保業(yè)務(wù)的影響

5.擔(dān)保項(xiàng)目分析與評(píng)估

-擔(dān)保項(xiàng)目申請(qǐng)材料的審核方法

-擔(dān)保項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估指標(biāo)體系及運(yùn)用

6.擔(dān)保方案設(shè)計(jì)與優(yōu)化

-擔(dān)保方案設(shè)計(jì)的原則與方法

-擔(dān)保方案優(yōu)化策略及實(shí)施要點(diǎn)

7.擔(dān)保業(yè)務(wù)溝通協(xié)調(diào)與談判技巧

-溝通協(xié)調(diào)在擔(dān)保業(yè)務(wù)中的應(yīng)用

-談判技巧及其在擔(dān)保業(yè)務(wù)中的實(shí)際運(yùn)用

教學(xué)內(nèi)容根據(jù)課程目標(biāo)進(jìn)行科學(xué)性和系統(tǒng)性的組織，按照教學(xué)大綱的安排和進(jìn)度，結(jié)合教材相關(guān)章節(jié)進(jìn)行授課。教學(xué)內(nèi)容旨在幫助學(xué)生全面掌握擔(dān)保機(jī)構(gòu)相關(guān)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力，為將來(lái)從事?lián)＜跋嚓P(guān)工作奠定基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方法

本課程采用多種教學(xué)方法相結(jié)合，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高教學(xué)效果。

1.講授法：對(duì)于擔(dān)保機(jī)構(gòu)的基本概念、組織結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)流程等理論知識(shí)，采用講授法進(jìn)行系統(tǒng)講解，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。

2.案例分析法：在擔(dān)保機(jī)構(gòu)的風(fēng)險(xiǎn)管理、項(xiàng)目分析與評(píng)估、擔(dān)保方案設(shè)計(jì)與優(yōu)化等教學(xué)內(nèi)容中，引入實(shí)際案例進(jìn)行分析，使學(xué)生更好地理解理論知識(shí)，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.討論法：針對(duì)擔(dān)保業(yè)務(wù)中的熱點(diǎn)問(wèn)題、政策法規(guī)變化等，組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)置模擬擔(dān)保業(yè)務(wù)操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握擔(dān)保業(yè)務(wù)流程，提高實(shí)際操作能力。

5.情景教學(xué)法：在講解擔(dān)保業(yè)務(wù)溝通協(xié)調(diào)與談判技巧時(shí)，采用情景教學(xué)法，模擬實(shí)際業(yè)務(wù)場(chǎng)景，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)會(huì)溝通協(xié)調(diào)與談判。

6.小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，共同完成課題研究、案例分析等任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

7.課外實(shí)踐：組織學(xué)生參加課外實(shí)踐活動(dòng)，如參觀擔(dān)保機(jī)構(gòu)、實(shí)習(xí)等，使學(xué)生在實(shí)踐中加深對(duì)擔(dān)保行業(yè)的認(rèn)識(shí)，提高職業(yè)素養(yǎng)。

四、教學(xué)評(píng)估

教學(xué)評(píng)估采用多元化方式，旨在客觀、公正地全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，具體包括以下幾個(gè)方面：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)的30%

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂討論、提問(wèn)等方面的積極性；

-小組合作：評(píng)估學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中的貢獻(xiàn)和表現(xiàn)；

-課堂紀(jì)律：考察學(xué)生的出勤、守時(shí)等情況。

2.作業(yè)與練習(xí)：占總評(píng)的30%

-課后作業(yè)：檢查學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度；

-案例分析：評(píng)估學(xué)生在分析問(wèn)題和解決問(wèn)題方面的能力；

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告：考察學(xué)生在實(shí)際操作中的收獲和總結(jié)。

3.考試與測(cè)試：占總評(píng)的40%

-期中考試：全面測(cè)試學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握程度；

-期末考試：綜合評(píng)估學(xué)生在整個(gè)課程中的學(xué)習(xí)成果；

-小測(cè)驗(yàn)：不定期進(jìn)行，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

4.課外實(shí)踐：額外加分項(xiàng)

-參觀擔(dān)保機(jī)構(gòu)、實(shí)習(xí)等，根據(jù)學(xué)生的參與度和表現(xiàn)給予適當(dāng)加分。

教學(xué)評(píng)估過(guò)程中，注重以下幾個(gè)方面：

1.評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)明確：確保學(xué)生清楚了解評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和要求，提高評(píng)估的公正性；

2.評(píng)估結(jié)果反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋評(píng)估結(jié)果，指導(dǎo)學(xué)生查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)習(xí)效果；

3.過(guò)程性評(píng)估：關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，持續(xù)進(jìn)步；

4.發(fā)展性評(píng)估：關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和潛力挖掘，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程總時(shí)長(zhǎng)為16周，每周2課時(shí)；

-前置課程：經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)、金融市場(chǎng)等；

-教學(xué)內(nèi)容按照教材章節(jié)順序進(jìn)行，理論與實(shí)踐相結(jié)合。

2.教學(xué)時(shí)間：

-課堂教學(xué)：每周固定時(shí)間進(jìn)行，避免與學(xué)生的其他課程沖突；

-課外實(shí)踐：安排在周末或假期，便于學(xué)生參與；

-期中、期末考試時(shí)間提前通知，便于學(xué)生復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-課堂授課：學(xué)校多媒體教室，便于使用教學(xué)設(shè)備和資源；

-案例分析、討論等環(huán)節(jié)：學(xué)校會(huì)議室或討論室，營(yíng)造輕松、自由的學(xué)習(xí)氛圍；

-實(shí)踐活動(dòng)：擔(dān)保機(jī)構(gòu)、企業(yè)等實(shí)地，以便學(xué)生更好地了解實(shí)際業(yè)務(wù)操作。

4.考慮學(xué)生實(shí)際情況：

-教學(xué)時(shí)間安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)段，如上午或下午；

-結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好，設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；

-針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，