14課外文言文閱讀之內(nèi)容理解-2022-2023學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中期末課內(nèi)備考與專項(xiàng)復(fù)習(xí)（部編五四制）

課外文言文之內(nèi)容理解答題步驟：1．概覽全文，整體把握。（1）先抓住標(biāo)題：一般講，如果有標(biāo)題的寓言故事，我們要特別注意標(biāo)題對(duì)我們的啟示作用。（2）了解記敘的是什么事；弄清所記之事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果；看看哪一部分比較特殊，就盡量抓住展開(kāi)，通常來(lái)說(shuō)，起因很重要，因?yàn)橛幸虿庞泄?，有時(shí)候過(guò)程也非常重要。（3）簡(jiǎn)析所記之事涉及什么人，他們之間有沒(méi)有主次之分，關(guān)系如何；（4）查看記敘中作者有沒(méi)有議論，議論什么；（5）留心敘事方法上有什么特點(diǎn)；2．篩選文章的關(guān)鍵信息。3．讀懂作者的情感態(tài)度。歸納中心可選擇不同的切入口。如，重在敘述故事的，可從故事結(jié)局分析作者的價(jià)值取向；側(cè)重寫人物活動(dòng)變化的，可從分析人物行為思考作者的寫作意圖；以講述生活現(xiàn)象為主的，可從個(gè)別現(xiàn)象分析反思作者褒貶傾向。寓言抓住故事中最夸張最不可能的部分，思考短文要借此諷刺什么；最后，逆向思考總結(jié)出要告誡人們的道理。要能夠把作者的觀點(diǎn)態(tài)度與文章中人物的言論區(qū)分開(kāi)來(lái)。解題方法：利用文章本身的語(yǔ)境、命題的題目、文章中的原話、注解及文章的主旨來(lái)解答相關(guān)試題，對(duì)癥下藥——對(duì)于不同的題目類型則采用不同的解題方法。方法一：逆推思維法，即用倒推法思考，從結(jié)果出發(fā)，并一步一步得出關(guān)鍵詞。方法二：這一過(guò)程稱為正反思維法，即從正反兩個(gè)方面思考。方法三：這一過(guò)程稱為角色思維法，即從各個(gè)角色、各個(gè)角度來(lái)加以思考。（如《黔之驢》可以從老虎和驢子的角色得出不同的結(jié)論。）例題河間有游僧河間①有游僧②，賣藥于市。先以一銅佛置案上，而盤貯藥丸，佛作引手取物狀。有買者，先禱于佛，而捧盤近之。病可治者，則丸躍入佛手；其難治者，則丸不躍。舉國(guó)信之。后有人于所寓寺內(nèi)，見(jiàn)其閉戶研③鐵屑，乃悟其盤中之丸，必半有鐵屑，半無(wú)鐵屑；其佛手必磁石為之，而裝金于外。驗(yàn)之信然，其術(shù)乃敗。（選自《閱微草堂筆記》）【注釋】①河間：地名。②游僧：云游四方的和尚。③研：研磨。參考譯文河間縣有一個(gè)四處游走的和尚，在集市上賣藥。(他)先在桌子上放一尊銅佛，然后在旁邊的盤子里放著藥丸，那尊銅佛做出伸手要取東西的樣子。有買藥的人，先要向銅佛祈禱，然后雙手捧著裝有藥丸的盤子靠近銅佛，如果病可治好的，盤子中的藥丸就跳到佛手里；如果病難以治好的，盤子中的藥丸就不動(dòng)。全城的人都非常相信他。后來(lái)，有人在那個(gè)和尚住的廟里看見(jiàn)他關(guān)上房門，在偷偷地研磨鐵屑，這才明白和尚盤子里的藥丸必定有時(shí)候混有鐵屑，有時(shí)沒(méi)有混鐵屑；那佛手一定是用磁石做的，只不過(guò)在外面鍍了一層金。人們檢驗(yàn)這種做法，確實(shí)是這樣，這個(gè)和尚的騙術(shù)就敗露了。6.解釋下列句中加點(diǎn)詞。（1）佛作引手取物狀（）（2）其佛手必磁石為之（）7.對(duì)畫線句意思理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）先以一銅佛置案上，而盤貯藥丸A.先用一尊銅佛放桌子上，旁邊盤子里盛著藥丸。B.先把一尊銅佛放桌子上，旁邊盤子里盛著藥丸。C.先用一尊銅佛放桌子上，旁邊盤子里藏著藥丸。D.先在桌子上放一尊銅佛，旁邊盤子里藏著藥丸。8.“舉國(guó)信之”的原因是_______________________________________________________________（用自己的話概括）。9.這則故事帶給我們的啟示是______________________________________________________________【答案】上海市楊浦區(qū)20202021學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題6.①.拉（牽、伸）②.制作7.B8.先向佛祈禱得到佛的幫助（從敬畏心里上捕獲民眾），然后病能否醫(yī)治取決于藥丸是否跳入佛手中（從神奇現(xiàn)象上欺騙民眾）。9.學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。騙術(shù)終究會(huì)被揭穿不能長(zhǎng)久。遇到問(wèn)題要善于探究（思考分析）。【解析】【6題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：那尊銅佛做出伸手要取東西的樣子。引：拉（牽、伸）。（2）句意：那佛手一定是用磁石做的。為：制作。【7題詳解】本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。在翻譯句子是首先要注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣進(jìn)行語(yǔ)序調(diào)整。重點(diǎn)詞語(yǔ)：以，介詞，把；貯，盛著。正確翻譯為：先把一尊銅佛放桌子上，旁邊盤子里盛著藥丸。故選B?！?題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的把握。“舉國(guó)信之”意思是全城的人都相信他。從文中我們可以看出和尚在賣藥時(shí)有個(gè)小把戲，就是讓買藥的人，先要向銅佛祈禱，先依靠神靈來(lái)征服對(duì)方，然后雙手捧著裝有藥丸的盤子靠近銅佛，如果病可治好的，盤子中的藥丸就跳到佛手里；如果病難以治好的，盤子中的藥丸就不動(dòng)。依靠這種表象來(lái)達(dá)到騙人的目的。據(jù)此作答即可?！?題詳解】本題考查感悟啟示。此文主要講述了一個(gè)河間的游僧在市集中用騙人的手段賣藥的故事。根據(jù)成語(yǔ)“金玉其外，敗絮其中”的意思：比喻外表華美，里面一團(tuán)糟?？蓮奈闹泻Y選出與之相同意思的語(yǔ)句，即“其佛手必磁石為之，而裝金于外”那佛手一定是用磁鐵做的，只是在外面鍍一層金?！按攀奔次锢韺W(xué)中的磁鐵，具有磁性，能夠吸引鐵屑一類物質(zhì)，因此，有鐵屑的藥丸就能躍入佛手，無(wú)鐵屑的藥丸就不能躍入佛手。啟示我們：用小伎倆來(lái)騙人的人，花招最后總是會(huì)被人識(shí)破，也不會(huì)得到好結(jié)果，我們應(yīng)該做到誠(chéng)信待人。我們不要被物質(zhì)的表面所欺騙，應(yīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，探究真理。課堂練習(xí)（一）課外文言文（8分）師曠①勸學(xué)平公問(wèn)于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣！”師曠曰：“何不炳燭②？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎！臣聞之：“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。＇炳燭之明，孰與昧行③乎？”公曰：“善哉！”注釋：①師曠:字子野，春秋晉國(guó)人，著名樂(lè)師，目盲。②炳燭：點(diǎn)燃火把、火炬。③昧行：在黑暗中行走。昧，黑暗。晉平公問(wèn)師曠：我今年七十歲了，想學(xué)習(xí)，恐怕已經(jīng)晚吧！師曠說(shuō)：為什么不在晚上點(diǎn)燃火燭呢？晉平公說(shuō)：哪有做臣子的戲弄他的君王的呢？師曠說(shuō)：盲眼的臣子怎么敢戲弄他的君王??！我聽(tīng)說(shuō)：年少的時(shí)候好學(xué)，就如同日出時(shí)的陽(yáng)光；壯年的時(shí)候好學(xué)，就如同太陽(yáng)在正午時(shí)的陽(yáng)光；年老的時(shí)候好學(xué)，就如同點(diǎn)亮火燭時(shí)照明的光亮。點(diǎn)燃火燭照明，和在黑暗中摸索哪個(gè)更好呢？晉平公感嘆：說(shuō)得好?。?1.解釋加點(diǎn)字：少而好學(xué)好（）善哉善（）（4分）12.翻譯句子：安有為人臣而戲其君乎？（2分）13.晉平公的可貴之處在于:（1）（2）（4分）【答案】浦東新區(qū)2020學(xué)年第二學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)八年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科11.好（喜歡）善（好）（4分，2分一個(gè)）12（2分）哪有做臣子的來(lái)戲弄他的君主的呢？（關(guān)鍵字：安、為、戲，反問(wèn)句）13.=1\*GB2⑴七十歲了還有學(xué)習(xí)的欲望（活到老，學(xué)到老）=2\*GB2⑵能從善如流（虛心接受建議）（4分，意近即可）（二）閱讀下文，完成小題智犬破案去杭州百里許，有一古剎，香火頗旺。一夕，有盜逾墻而入。犬吠，僧覺(jué)。盜劈僧首，立仆。遂越貨而亡，翌日，二小僧入室見(jiàn)之，訝甚。乃詣官府訴之，其犬亦從。途經(jīng)一酒肆，見(jiàn)五六酒徒狂飲。犬佇足不前，僧怪之。俄而犬躍入肆，嚙一徒不置，僧疑為盜，縛而送官。吏審之，果然。蓋犬有智也。參考譯文離杭州大約一百里的地方，有一座古老的寺廟，香火很旺盛。一天晚上，有個(gè)盜賊翻墻進(jìn)入(寺廟)。狗大叫不止，一名僧人發(fā)現(xiàn)了盜賊。盜賊將和尚砍倒在地，于是就帶著貨物逃走了。第二天，有兩個(gè)小和尚進(jìn)入看見(jiàn)了尸首，非常驚訝。于是到官府告狀，狗也去了。路上經(jīng)過(guò)一個(gè)酒館，看見(jiàn)五六個(gè)酒鬼在喝酒。狗停止不再前進(jìn)，僧人對(duì)此很奇怪。突然狗跳進(jìn)酒館，咬住其中的一個(gè)酒鬼不放。和尚懷疑他是盜賊，綁起來(lái)送到官府。官吏審問(wèn)后，果然就是他。原來(lái)狗也很聰明。6.解釋下列加點(diǎn)的詞。（1）去杭州百里許：____________（2）僧覺(jué)：____________7.翻譯句子。犬佇足不前，僧怪之。8.用自己的話說(shuō)說(shuō)《智犬破案》中犬之“智”的具體表現(xiàn)。9.文章是按什么順序來(lái)寫的？依據(jù)是什么？10.讀了這個(gè)故事，你獲得了什么啟示？【答案】上海市浦東第四教育署20202021學(xué)年八年級(jí)（五四學(xué)制）3月月考語(yǔ)文試題6.①.左右②.察覺(jué)，發(fā)覺(jué)7.狗停止不再前進(jìn)，僧人對(duì)此很奇怪。8.有勇有謀。一智是警覺(jué)，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)盜賊，提醒僧人注意：二智是記憶，在第二天可以準(zhǔn)確地從五六個(gè)人里面發(fā)現(xiàn)盜賊。狗沒(méi)有思維能力，能夠把這兩點(diǎn)做到，可謂其智了。9.時(shí)間順序。依據(jù)是文中有表示時(shí)間的“翌日”、“俄而”，還有揭示行動(dòng)的“遂”、“乃”。10.為人處世要善良，不能做壞事（天網(wǎng)恢恢，疏而不漏）?；蛸濏?zāi)菞l狗的機(jī)智，讓我們認(rèn)識(shí)到珍愛(ài)動(dòng)物，珍愛(ài)自然，其實(shí)就是珍愛(ài)我們自己。【解析】【6題詳解】本題考查文言實(shí)詞的理解能力。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷。還要注意通假字、一詞多義、詞類活用等情況。（1）句意為：離杭州大約一百里的地方。許：大約。（2）句意為：一名僧人發(fā)現(xiàn)了盜賊。覺(jué)：發(fā)現(xiàn)，察覺(jué)。【7題詳解】本題考查句子翻譯。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。重點(diǎn)詞“佇足（停止）、怪（意動(dòng)用法，對(duì)……感到奇怪）”要翻譯準(zhǔn)確。【8題詳解】本題考查文言內(nèi)容的理解。根據(jù)“一夕，有盜逾墻而入。犬吠，僧覺(jué)”可知，當(dāng)有盜賊進(jìn)院時(shí)，犬能夠通過(guò)叫聲提醒僧人，說(shuō)明犬很警覺(jué)；根據(jù)“途經(jīng)一酒肆，見(jiàn)五六酒徒狂飲。犬佇足不前，僧怪之。俄而犬躍入肆，嚙一徒不置”可知，當(dāng)?shù)诙炻飞辖?jīng)過(guò)一個(gè)酒館時(shí)，狗停止不再前進(jìn)，并跳進(jìn)酒館，咬住其中的一個(gè)酒鬼不放，說(shuō)明犬是有記憶的，很聰明，能夠從喝酒的五六個(gè)人中發(fā)現(xiàn)盜賊。據(jù)此分析綜合作答。【9題詳解】本題考查文言內(nèi)容的理解。通讀全文，理解大意，從“一夕（一天晚上）”“翌日（第二天）”可知，本文在敘事上采用了時(shí)間順序。在敘述智犬破案的過(guò)程中，“遂越貨而亡”“乃詣官府訴之”“俄而犬躍入肆”中的“遂”“乃”“俄而”揭示了事件的發(fā)展過(guò)程。【10題詳解】本題考查對(duì)文章主旨的理解與閱讀啟示。作答本題可從兩個(gè)角度入手：盜賊、犬。從盜賊角度：根據(jù)“有盜逾墻而入”“僧疑為盜，縛而送官。吏審之，果然”可知，盜賊不做好事，終被繩之以法。據(jù)此可獲得啟示：為人處世要善良，不能做壞事；從犬的角度：根據(jù)“犬吠，僧覺(jué)”“見(jiàn)五六酒徒狂飲。犬佇足不前，僧怪之。俄而犬躍入肆，嚙一徒不置”可知，是犬的警覺(jué)和聰明抓住了盜賊，破了案，可見(jiàn)動(dòng)物對(duì)人類有很大益處，所以人類要珍愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物，與動(dòng)物友好相處。（三）李襲譽(yù)，字茂實(shí)，為人嚴(yán)愨①，以威肅聞。居家儉，厚于宗親，祿稟②隨多少散之。以余資寫書，罷揚(yáng)州，書遂數(shù)十載。嘗謂子孫曰：“吾性不喜財(cái)，遂至困乏。然負(fù)京有賜田十?dāng)?shù)頃,能耕之，足以食；河內(nèi)千樹(shù)桑，事之可以衣；江都書，力讀可進(jìn)求宦。吾歿后，能勤此，無(wú)資于人矣?！薄缎绿茣?列傳第四十二》【注】①愨（què）：誠(chéng)實(shí)；謹(jǐn)慎。②祿稟：用作官俸的粟米，官俸。參考譯文：李襲譽(yù)，字茂實(shí)，為人正直誠(chéng)實(shí)，以威嚴(yán)聞名。持家簡(jiǎn)樸，對(duì)宗族親屬照顧十分優(yōu)厚，按人口多少將俸祿散發(fā)給他們。用剩下的錢請(qǐng)人抄書，罷任揚(yáng)州時(shí)，書籍多得要用數(shù)輛車子裝載。他曾對(duì)子孫說(shuō):"我秉性不愛(ài)財(cái)物，因此以至貧乏。但仰仗京城有賜田十頃，可以耕種，足夠食用;在河內(nèi)有千棵桑樹(shù)，務(wù)?？梢源┮?在江都有書籍，努力攻讀可以進(jìn)身求官。我死后，能勤于這三件事，就不用求助他人了。5.解釋文中加點(diǎn)的詞。（1）以余資寫書（）（2）足以食（）6.下列對(duì)畫線句的翻譯，正確的一項(xiàng)是（）A.這樣可以仰仗京城中君主恩賜的十幾頃田地。B.然而依靠京城中君主恩賜的十幾頃田地。C.這樣辜負(fù)了京城中君主恩賜的十幾頃田地。D.但是依靠京城中君主恩賜的幾十頃田地。7.李襲譽(yù)“不喜財(cái)”的具體表現(xiàn)是“______________”。從文中看，“無(wú)資于人”的基礎(chǔ)是___________________、___________________?！敬鸢浮可虾Ｌ锛冶袑W(xué)20202021學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題5.①.(1)多余的②.(2)足夠6.B7.①.祿稟隨多少散之②.勤勞耕作③.努力讀書【解析】【5題詳解】考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題兩個(gè)詞解釋都不難，直譯即可。余：多余的。足：足夠。【6題詳解】本題考查對(duì)文言句子的理解和翻譯能力。根據(jù)關(guān)鍵詞：然：然而。負(fù)：依靠。十?dāng)?shù)：十幾。故選B合適。【7題詳解】考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)?！暗摲A隨多少散之”按人口多少將俸祿散發(fā)給他們?？梢?jiàn)其“不喜財(cái)”。根據(jù)李襲譽(yù)的告誡“能耕之，足以食；河內(nèi)千樹(shù)桑，事之可以衣；江都書，力讀可進(jìn)求宦”可知“勤勞耕作”“努力讀書”是“無(wú)資于人”的基礎(chǔ)。（四）課外文言文閱讀（7分）狄武襄公青①初以散直②為延州指使。是時(shí)西邊用兵，公以才勇知略，頻立戰(zhàn)功。常被發(fā)面銅具，馳突賊圍，敵人畏懾，無(wú)敢當(dāng)者。公識(shí)度宏遠(yuǎn)，士大夫翕然③稱之，而尤為韓魏公，范文正公所深知，稱為國(guó)器。文正以《春秋》《漢書》授之口：“將不知古今，匹夫之勇，不足尚也?！惫谑遣┯[書史，通究古今，已而立大功，登輔弼，書史策，配享宗廟，為宋名將，天下稱其賢。（選自宋代王辟之《澠水燕談錄》）注：①狄武襄公青：狄青，字漢臣，汾州西河（今山西）人。北宋名將。死后追贈(zèng)中書令，謚號(hào)“武襄”。②散直：官名，侍從之官。③翕然：一致。譯文：武襄公狄青當(dāng)初憑借侍從官的身份擔(dān)任延州指使。這時(shí)西部邊境正在打仗，武襄公因智勇雙全且有謀略，多次建立戰(zhàn)功。（他）經(jīng)常披散著頭發(fā)，戴著銅面具，飛奔著沖入敵陣，敵人畏懼，沒(méi)有誰(shuí)敢抵擋他。武襄公見(jiàn)識(shí)高遠(yuǎn)，氣度宏大，士大夫一致稱贊他，而且特別受韓魏公和范文正公的賞識(shí)，被稱為國(guó)器。范文正公把《春秋》《漢書》傳授給他說(shuō)：“將領(lǐng)不了解古今，只是個(gè)有勇無(wú)謀的人，不值得推崇?！蔽湎骞珡拇司蛷V泛閱讀經(jīng)史，透徹地鉆研古今變化，不久立了大功，登上輔佐大臣之位，記錄在史冊(cè)中，配享在宗廟里，成為宋代著名將領(lǐng)，天下人都稱贊他賢能。7.解釋下面句子中加點(diǎn)詞的含義。（1）狄武襄公青初以散直為延州指使_____（2）敵人畏懾，無(wú)敢當(dāng)者_(dá)____8.對(duì)畫線句的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.將領(lǐng)不了解古今之事，只是個(gè)有勇無(wú)謀的人，不值得推崇。B.將來(lái)不了解古今之事，只是個(gè)有勇無(wú)謀的人，不值得推崇。C.將領(lǐng)不了解古今之事，只是個(gè)有勇無(wú)謀的人，不足夠高尚。D.將來(lái)不了解古今之事，只是個(gè)有勇無(wú)謀的人，不足夠高尚9.依據(jù)文本，眾人對(duì)狄青由贊其勇到“稱其賢”變化的主要原因是_________________________（用自己的話概括）【答案】上海市松江區(qū)20202021學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題7.①.擔(dān)任②.通“擋”，抵擋8.A9.狄青能夠虛心聽(tīng)取別人建議，博古通今【解析】【7題詳解】本題考查文言詞語(yǔ)釋義。為，一詞多義，擔(dān)任。當(dāng)，通假字，同“擋”，抵擋?！?題詳解】本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：將，將領(lǐng)。知，了解。不足，不值得。尚，推崇。譯為：將領(lǐng)不了解古今之事，只是個(gè)有勇無(wú)謀的人，不值得推崇。故選A?！?題詳解】考查對(duì)文本內(nèi)容的理解。根據(jù)“文正以《春秋》《漢書》授之口：‘將不知古今，匹夫之勇，不足尚也?！谑遣┯[書史，通究古今”可知狄青聽(tīng)取了文正公的認(rèn)真讀書以了解歷史的建議，博覽群書，最終博古通今。所以天下人不再只贊其勇，亦稱其賢。（五）（9分）臥薪嘗膽勾踐之困會(huì)稽①也，喟然②嘆曰：“吾終于此乎？”……吳既赦越，越王勾踐反國(guó)，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：“女忘會(huì)稽之恥邪？”身自耕作，夫人自織，食不加肉，衣不重采③，折節(jié)下賢人④，厚遇賓客，賑貧吊死，與百姓同其勞?！咀⑨尅竣贂?huì)稽：今浙江紹興市。②喟然：感嘆的樣子。③重采：多種顏色的華美衣服。④折節(jié)下賢人：放下架子屈身結(jié)交有才德的人。參考譯文：勾踐被困在會(huì)稽的時(shí)候，悵然感嘆道：“難道我就這里了結(jié)一生嗎？”……吳王夫差已經(jīng)赦免了越國(guó)，越王勾踐回到越國(guó)，于是就自苦其身，苦心思慮，在座位前放著苦膽，無(wú)論是坐著還是躺著，抬頭就能看見(jiàn)苦膽，吃飯時(shí)也親口嘗嘗苦膽。（勾踐還常常自言自語(yǔ)地）說(shuō)：“你忘記了會(huì)稽的恥辱了嗎？”越王勾踐親自參加田間勞動(dòng)，他的夫人親自織布，吃飯時(shí)也不加肉，穿衣也不要多種顏色的華美衣服，放下架子屈身結(jié)交有才德的人，熱情款待來(lái)訪的賓客，救濟(jì)貧窮的人，慰問(wèn)死者家屬，與老百姓共同勞作。7.請(qǐng)找出下列句中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)（）A.越王勾踐反國(guó)B.置膽于坐C.坐臥即仰膽D.女忘會(huì)稽之恥邪8.下列四組句子中加點(diǎn)詞意義不相同的一項(xiàng)是（）A.吳既赦越既出，得其船B.與百姓同其勞遂與外人間隔C.乃苦身焦思見(jiàn)漁人，乃大驚D.坐臥即仰膽太守即遣人隨其往9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中劃線句。

厚遇賓客，賑貧吊死，與百姓同其勞。10.以下對(duì)勾踐返國(guó)后一系列舉動(dòng)的目的理解不正確的一項(xiàng)是（）A.為了牢記國(guó)恥B.為了懲罰自己C.為了磨礪心志D.為了聚攏人心【答案】上海市徐匯區(qū)20202021學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題7.C8.D9.（越王勾踐）熱情款待賓客，救濟(jì)窮人，慰問(wèn)死者家屬，和百姓共同勞動(dòng)。10.B【解析】【7題詳解】A．句意：越王勾踐回到越國(guó)。反：同“返”，返回；B．句意：在座位前放著苦膽。坐：同“座”，座位；C．句意：無(wú)論是坐著還是躺著，抬頭就能看見(jiàn)苦膽?！白P即仰膽”中無(wú)通假字；D．句意：你忘記了會(huì)稽的恥辱了嗎？女：同“汝”，你。邪：同“耶”，語(yǔ)氣詞；故選C。【8題詳解】本題考查一詞多義。A．都譯為“已經(jīng)”；B．都譯為“和”；C．于是，就/竟然；D．都譯為“就”；故選D。【9題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：遇，對(duì)待；賑，賑濟(jì)、扶助；吊，哀悼；與，和。【10題詳解】本題考查文言文內(nèi)容理解。根據(jù)“吳既赦越，越王勾踐反國(guó)”“臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：‘女忘會(huì)稽之恥邪？’”可知，吳王夫差戰(zhàn)勝越王勾踐，越王勾踐為了不忘國(guó)恥（牢記國(guó)恥）、實(shí)現(xiàn)復(fù)國(guó)大業(yè)而“臥薪嘗膽”，品嘗膽的苦味來(lái)讓自己不忘記恥辱；并非是為了懲罰自己；聯(lián)系“身自耕作，夫人自織，食不加肉，衣不重采，折節(jié)下賢人，厚遇賓客，賑貧吊死，與百姓同其勞”可知，越王勾踐親自參與田間勞動(dòng)，簡(jiǎn)樸的生活，禮賢下士，關(guān)心百姓，可見(jiàn)越王勾踐在艱苦的環(huán)境中磨煉自己的心智，重視有賢德的人，重視百姓，為了聚攏人心；故選B。（六）閱讀下面題目，完成問(wèn)題。庚袞侍兄庚袞字叔褒。成寧中大疫，二兄俱亡，次兄毗復(fù)殆。癘氣方盛，父母諸弟皆出次①于外，袞獨(dú)留不去。諸父兄強(qiáng)之，乃曰：“袞性不畏病。”遂親自扶持，晝夜不眠。間復(fù)撫柩哀臨不輟。如此十余旬，疫勢(shì)既退，家人乃返。毗病得差②，袞亦無(wú)恙。（選自《搜神記》）[注釋]①次：住所；②差：差不多。參考譯文：晉朝時(shí)候，有個(gè)叫庾袞的人，有一年流行大瘟疫，他的兩個(gè)哥哥都病死了，第三個(gè)哥哥又染上了疫病很危急。而當(dāng)時(shí)，瘟氣十分嚴(yán)重，最是人人自危的時(shí)候，庾袞的父母和幾個(gè)弟弟們都到外面躲瘟疫去了，獨(dú)有庾袞不肯離去，甚至他的父母強(qiáng)行要拉他離開(kāi)，而庾袞只說(shuō)：“我天生是不怕瘟氣的?！庇谑蔷土粝滤粋€(gè)人了。他天天服侍病危的哥哥，日夜不睡，有時(shí)撫摩著死去的兩個(gè)哥哥的靈柩，也不禁涕淚滾滾，十分哀傷。這樣，一直過(guò)了一百多天，瘟疫漸漸才止息下來(lái)。等家人都回到村子里來(lái)，看到庾袞竟好好的，而庾袞的哥哥，也病愈了，都又驚異又羞愧。（1）解釋下列句子中的加點(diǎn)詞。①二兄俱亡②遂親自扶持（2）下列對(duì)選文中畫線句的翻譯，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.像這樣過(guò)了十多天，瘟疫已經(jīng)退去，家人才回來(lái)。B.像這樣過(guò)了一百多天，瘟疫已經(jīng)退去，家人才返回。C.像這樣過(guò)了一百多天，瘟疫既然退去，家人就返回了。D.像這樣過(guò)了十多天，瘟疫既然退去，家人就回來(lái)了。（3）“二兄俱亡，次兄毗復(fù)殆?！闭f(shuō)明；“袞獨(dú)留不去”的原因有二：一是；二是。（用自己的話概括）（4）選文贊頌了庚袞的美德。（至少寫出兩點(diǎn)）（5）中華傳統(tǒng)美德故事影響著我們一代又一代炎黃子孫，庚衰侍兄的故事令我們感動(dòng)，請(qǐng)?jiān)賹懗鲆粋€(gè)中華美德小故事：（寫出故事題目或梗概即可）答案：上海市奉賢區(qū)五校聯(lián)考20202021學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷（1）①全，都；②于是。（2）B（3）疫情嚴(yán)重家里沒(méi)有人照顧病人不忍心丟下哥哥（4）示例：在危險(xiǎn)面前，無(wú)懼生死顧念親情（5）示例：彩衣養(yǎng)親（七）閱讀下面選文，完成10—13題。（8分）范滂傳建寧二年，遂大誅黨人，詔下急捕滂①等。督郵吳導(dǎo)至縣，抱詔書，閉傳舍②，伏床而泣。滂聞之，曰：“必為我也。”即自詣獄?？h令郭揖大驚，出解印綬，引與俱亡。滂曰：“滂死則禍塞③，何敢以罪累君，又令老母流離乎！”其母就與之訣。滂白母曰：“惟大人割不可忍之恩，勿增感戚④?！痹侔荻o。行路聞之，莫不流涕。時(shí)年三十三。（選自《后漢書》，有改動(dòng)）【注釋】①范滂，東漢名士。②督郵，漢代官名。閉傳舍，（把自己）關(guān)在驛館。③塞，遏制，平息。④感戚，傷悲。建寧二年，大范圍的誅殺黨人。詔令下達(dá)，緊急逮捕范滂等人。督郵吳導(dǎo)來(lái)到縣里，抱著詔書，關(guān)閉傳舍的房門，趴在床上哭泣。范滂聽(tīng)到后，說(shuō)：“這一定是因?yàn)槲?！”于是自己立即到監(jiān)獄里去?？h令郭揖大驚失色，自解官印，要拉著范滂一起逃亡，說(shuō)：“天下這么大，你怎么在這里呢？”范滂說(shuō)：“我死了，這禍也就過(guò)去了，怎么敢因?yàn)槲业淖锒鵂坷勰?，又讓自己的老母親流離失所呢？”他的母親來(lái)和他告別，范滂對(duì)母親說(shuō)：“只是希望您割棄不能忍受的情，不要增加傷感悲傷。”范滂拜了兩次就辭別了。行路的人聽(tīng)了，沒(méi)有不流淚的。范滂就義時(shí)年三十三歲。10.解釋下列加點(diǎn)字（2分）（1）即自詣獄（）（2）引與俱亡（）11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子（2分）惟大人割不可忍之恩12.范滂“即自詣獄”的舉動(dòng)是源自其“_________”的原則（用原文回答）。（2分）13.以下能夠體現(xiàn)世人對(duì)范滂敬重的一項(xiàng)是（）（2分）A.詔下急捕滂等B.（吳導(dǎo)）伏床而泣C.其母就與之訣D.行路聞之，莫不流涕【答案】上海市傅雷中學(xué)20202021學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試卷10.⑴到/到達(dá)/到……去（2分）⑵拉/拉著（2分）11.希望母親您割舍難以割舍的親情（2分）12.“何敢以罪累君”（滂死則禍塞）（2分）13.B（2分）(八)閱讀下文，完成1012題(6分)王羲之竊秘晉王羲之，字逸少，曠子也。七歲善書，十二見(jiàn)前代《筆說(shuō)》于其父枕中，竊而讀之。父曰：“爾何來(lái)竊吾所秘?”羲之笑而不答。母日：“爾看用筆法？”父見(jiàn)其小，恐不能秘之，曰：“待爾成人，吾授也。”羲之拜請(qǐng)：“今而用之，使待成人，恐蔽兒之幼令也。”父喜，遂與之。不盈期月，書便大進(jìn)。昔幼時(shí)師衛(wèi)夫人見(jiàn)之，曰：“此兒必見(jiàn)用筆訣，近見(jiàn)其書，便有老成之智?！绷魈樵唬骸按俗颖乇挝崦?”【注釋】①曠：王曠，王羲之之父。②所秘：所珍藏的書。③幼令：幼年時(shí)的美好才章。晉朝王羲之，字逸少，是王曠的兒子，七歲時(shí)就擅長(zhǎng)書法。他十二歲時(shí)看見(jiàn)父親枕頭中有前朝議論書法的書，便偷偷地拿來(lái)讀，父親說(shuō)：“你為什么要偷看我秘藏的書？”王羲之笑著卻不回答。母親說(shuō)：“他在看你運(yùn)筆的方法?！备赣H量著他年齡小，恐怕不能保守秘密，告訴王羲之說(shuō)：“等你長(zhǎng)大成人，我再把它教給你?！蓖豸酥虬菡?qǐng)求說(shuō)：“現(xiàn)在就把書給我吧，倘若等到我成人再看，就耽擱了孩兒幼年時(shí)的好才華?！备赣H很高興，立刻就把書送給了他。不到一個(gè)月的時(shí)間，王羲之書法就有了很大進(jìn)步。衛(wèi)夫人知道后，對(duì)擔(dān)任太常官的王策說(shuō)：“這孩子一定正在看用筆的訣竅，最近看見(jiàn)他的書法，就已老成大器。”王策流著眼淚說(shuō)：“這孩子將來(lái)一定能遮蔽（此指超過(guò)而使“我”的名聲被掩蓋了）我的名聲?！?0.解釋文中加點(diǎn)的詞。(2分)

(1)竊而讀之（）(2)不盈期月（）

11.對(duì)面線句意思理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(2分)

A.父親見(jiàn)他還小，擔(dān)心他不能領(lǐng)悟書中的奧秘。

B.父親見(jiàn)他還小，害怕他不能保守書中的機(jī)密。

C.父親見(jiàn)他還小，恐怕他不能秘密地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

D.父親見(jiàn)他還小，擔(dān)心他還不能學(xué)會(huì)珍藏書籍。

12.王羲之成為大書法家的故事可知曉成才的條件是：①

②(2分)【答案】上海市羅南中學(xué)20202021學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題10.偷取滿11.A12.自身上進(jìn)好學(xué)名家的指引(或良好的家庭教育)（九）閱讀下文，完成第9—11題（8分）蒲留仙寫書蒲留仙先生《聊齋志異》，用筆精簡(jiǎn)，寓意處全無(wú)跡相，蓋脫胎于諸子，非僅抗于左史、龍門①也。相傳先生居鄉(xiāng)里，落拓?zé)o偶，性尤②怪僻，為村中童子師，食貧自給，不求于人。作此書時(shí)，每臨晨攜一大磁罌③，中貯苦茗，具淡巴菰④一包，置行人大道旁，下陳蘆襯，坐于上，煙茗置身畔。見(jiàn)行道者過(guò)，必強(qiáng)執(zhí)與語(yǔ)，搜奇說(shuō)異，隨人所知；渴則飲以茗，或奉以煙，必令暢談乃已。偶聞一事，歸而粉飾之。如是二十余寒暑，此書方告蕆⑤。故筆法超絕?！咀⑨尅竣僮笫贰堥T：指左丘明和司馬遷。左丘明著《左傳》，司馬遷生于龍門。②尤：格外，十分。③罌：大腹小口的瓶或罐子。④淡巴菰：煙草的舊音譯名。⑤蕆（chǎn）：完成。蒲松齡先生的《聊齋志異》，用筆精確簡(jiǎn)約，他寓意的地方不著痕跡，他的筆法脫胎于諸子百家的文章，不只是左丘明和司馬遷學(xué)的。傳說(shuō)蒲松齡先生住在鄉(xiāng)下，境遇落魄沒(méi)有伴偶，性格特別怪僻，當(dāng)村中孩子的老師(就是私塾老師)，家中貧窮自給自足，不求于人。創(chuàng)作這本書時(shí)，每到清晨就拿一個(gè)罐子，里面裝著苦茶，而且還拿一包煙草，放到行人大道旁，下面墊著蘆襯，坐在上面，煙和茶放到身邊。見(jiàn)行人經(jīng)過(guò)，一定強(qiáng)留他們和自己談話，搜羅奇妙的故事和一些奇異的傳說(shuō)，和人聊天的時(shí)候知道了這些奇妙的故事；渴了就給行人喝茶，有時(shí)奉上煙，一定讓(那些行人)暢談才可以。每聽(tīng)說(shuō)一件有趣的事，回去用文筆修飾而記錄下來(lái)。就這樣二十多年，這本書才完成。所以他的筆法非常絕妙。9.解釋下列句中加點(diǎn)詞。（2分）（1）每臨晨攜一大磁罌_____________（2）或奉以煙，必令暢談乃已_____________10.對(duì)畫線句理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是_____（2分）A.兩次聽(tīng)說(shuō)一件有趣的事，回家粉刷裝飾家里的墻壁。B.每聽(tīng)說(shuō)一件有趣的事，回去用文筆修飾而記錄下來(lái)。C.兩次說(shuō)一件有趣的事，與那人一起回家后粉飾記錄。D.每次聽(tīng)說(shuō)一件有趣的事，回家與那人一起粉飾記錄。11.“故筆法超絕”具體是指前文中的“________________________”；“筆法超絕”原因是________________、________________、________________。（4分）【答案】上海市浦東新區(qū)川中南校20202021學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試卷9.（1）到（2）有時(shí)（每空1分）10.B（2分）11.“用筆精簡(jiǎn)，寓意處全無(wú)跡相，蓋脫胎于諸子。”搜奇說(shuō)異、歸而粉飾、持之以恒（十）閱讀下文，完成11——13題（8分）（傅）文忠不談詩(shī)文，而極愛(ài)才。余在直①時(shí)最貧，一貂帽已三載，毛皆拳縮如蝟②。一日黎明，公在隆宗門外小直房，獨(dú)呼余至，探懷中五十金授余，囑易新帽過(guò)年。時(shí)已殘臘卒歲，資正缺，五十金遂以應(yīng)用。明日入直，依然舊帽也。公一笑不復(fù)言。嗚呼！此意尤可感已③?！咀⑨尅竣僦保和爸怠保?dāng)值，值勤。②蝟：今作“猬”，刺猬。③已：語(yǔ)氣詞。傅文忠不善談詩(shī)、文，而極愛(ài)才能。（甌北說(shuō)）我當(dāng)年在值班時(shí)最貧窮，一個(gè)貂皮帽子已經(jīng)戴三年有余，毛都拳縮得像刺猬。一天黎明之時(shí)，傅公在隆宗門外小直房，只叫我到，從懷里摸出五十金交給我，囑咐我過(guò)年要換頂新帽子。當(dāng)時(shí)已經(jīng)臘月，年根（家中）資金正短缺五十金，因此填補(bǔ)家中使用。第二天值班，依然戴著舊帽子，傅公一笑不再提起。唉！這一心意尤其令人感動(dòng)不已。11、解釋文中加點(diǎn)的詞（2分）⑴而極愛(ài)才（

）

⑵囑易新帽過(guò)年（

）12、下列對(duì)畫線部分意思的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A.當(dāng)時(shí)已是年終歲末，（我）正缺錢B.當(dāng)時(shí)（我）已風(fēng)燭殘年，還正缺錢C.當(dāng)時(shí)已是年終歲末，（我）資歷不夠D.當(dāng)時(shí)（我）已風(fēng)燭殘年，還精力不濟(jì)13、對(duì)我“依然舊帽”，公的表現(xiàn)是“”；文末作者說(shuō)“此意尤可感”，這里的“此意”是指。（4分）【答案】上海市長(zhǎng)橫學(xué)區(qū)20202021學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題11、⑴很（非常）（1分）

⑵換（更換）（1分）

12、A（2分）B（1分）C（1分）13、一笑不復(fù)言（2分）

傅文忠對(duì)我的尊重和體恤（2分）作業(yè)（一）閱讀下文，完成13題。（6分）秦穆公任用百里奚百里奚①之未遇時(shí)，亡虢而虜②晉，飯③牛于秦，傳=4\*GB3④鬻于五羊之皮。公孫枝得而說(shuō)之，獻(xiàn)諸繆公=5\*GB3⑤，三日，請(qǐng)屬事焉?？姽唬骸百I之五羊之皮而屬事焉，無(wú)乃為天下笑乎？”公孫枝對(duì)曰：“信賢而任之，君之明也。讓賢而下之，臣之忠也。君為明君，臣為忠臣。彼信賢，境內(nèi)將服，敵國(guó)且畏，夫誰(shuí)暇笑哉？”繆公遂用之?！咀⑨尅竣侔倮镛桑弘絿?guó)大臣，后到秦國(guó)任大夫，是秦穆公建立霸業(yè)的功臣。②虜：這里指被俘虜。③飯：作動(dòng)詞，指喂養(yǎng)。=4\*GB3④傳：傳說(shuō)。=5\*GB3⑤繆公：即秦穆公，春秋五霸之一?！緟⒖甲g文】百里奚沒(méi)有遇到有利時(shí)機(jī)的時(shí)候，從虞國(guó)逃出，被晉國(guó)俘虜，后在秦國(guó)喂牛，以五張羊皮的價(jià)格被轉(zhuǎn)賣。公孫枝得到百里奚以后很喜歡他，把他推薦給秦穆公，過(guò)了三天，請(qǐng)求委任他官職。穆公說(shuō)：“用五張羊皮買了他來(lái)卻委任他官職，恐怕要被天下恥笑吧！”公孫枝回答說(shuō)，“信征賢人而任用他，這是君主的英明，讓位爺賢人而自己甘居賢人之下，這是臣子的忠誠(chéng)。君主是英明的君主，臣子是忠誠(chéng)的臣子。他如果真的賢德，國(guó)內(nèi)都將順?lè)?，敵?guó)都將是懼，誰(shuí)還會(huì)有閑暇恥笑呢?”穆公于是就任用了百里奚。1.解釋下列句中加點(diǎn)字。（2分）（1）無(wú)乃為天下笑乎（）（2）信賢而任之（）2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中的畫線句。（2分）亡虢而虜晉，飯牛于秦____________________________________________________________________________________________3.公孫枝說(shuō)“夫誰(shuí)暇笑哉”的目的是（）（2分）A.提醒繆公任用百里奚會(huì)被人恥笑。B.暗示繆公百里奚是一個(gè)能干的人。C.希望繆公打消疑慮能信賴百里奚。D.告訴繆公百里奚是個(gè)能吃苦的人?！緟⒖即鸢浮浚?分）1．(1)被（2）信任，相信(每格1分，共2分）2．逃出虢國(guó)又被晉國(guó)俘獲，在秦國(guó)給牛喂食（亡：逃）（2分）3．C(2分）【解析】選自《呂氏春秋》呂不韋年代：戰(zhàn)國(guó)1.本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)的意義。解答此類題目時(shí)，應(yīng)先理解詞語(yǔ)所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語(yǔ)的意思。課外文言文的詞語(yǔ)解釋既要充分調(diào)動(dòng)知識(shí)積累，回憶該詞的常用義，還要結(jié)合上下文來(lái)判斷?！盀椤痹谶@里的意思不同于現(xiàn)代漢語(yǔ)，表示被動(dòng)，是“被”的意思；“信”在這里是動(dòng)詞，“相信”的意思。2.文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法。一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)，譯出原文造句的特點(diǎn)?！巴觥薄疤敗薄帮垺笔谴祟}中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，一定要解釋準(zhǔn)確。點(diǎn)睛：本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。3.此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解，解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容。聯(lián)系前文，參考語(yǔ)句“信賢而任之，君之明也。讓賢而下之，臣之忠也。君為明君，臣為忠臣。彼信賢，境內(nèi)將服，敵國(guó)且畏”，目的是打消秦穆公的顧慮，任用有才能的百里奚。故選：C（二）閱讀下文，完成下列小題。上①嘗從容與信言諸將能不，各有差。上問(wèn)曰：“如我，能將幾何？”信曰：“陛下不過(guò)能將十萬(wàn)?！鄙显唬骸叭绻稳纾俊痹唬骸叭绯?，多多益善耳?！鄙闲υ唬骸岸喽嘁嫔疲螢闉槲仪茛?？”信曰：“陛下不能將兵，而善將將，此乃信之所以為陛下禽也。且陛下所謂天授，非人力也。”注釋：①“上”指劉邦。②禽：通“擒”捉住?！咀g文】劉邦曾經(jīng)隨便和韓信討論各位將領(lǐng)的才能，（認(rèn)為）他們各有高下。劉邦問(wèn)道：“像我自己，能帶多少士兵？”韓信說(shuō)：“陛下不過(guò)能帶十萬(wàn)人?！眲钫f(shuō)：“那對(duì)你來(lái)說(shuō)呢？”韓信回答：“像我，越多越好。”劉邦笑道：“統(tǒng)帥士兵的越多越好，那（你）為什么被我捉住？”韓信說(shuō)：“陛下不善于帶兵，但善于統(tǒng)領(lǐng)將領(lǐng)，這就是韓信我被陛下捉住的原因了。而且陛下的能力是天生的，不是人們努力所能達(dá)到的。1.解釋下列句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)。（1）多多益善耳（________）（2）陛下不過(guò)能將十萬(wàn)（________）2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。陛下不能將兵，而善將將，此乃信之所以為陛下禽也。____________________________________________________________________________________________3.讀了上文，說(shuō)說(shuō)你有什么啟示？____________________________________________________________________________________________【答案】1.(1).（1）更加(2).（2）帶領(lǐng)，率領(lǐng)2.陛下不善于帶兵，但善于統(tǒng)領(lǐng)將領(lǐng)，這就是韓信我被陛下捉住的原因了。3.