09押廣東卷第19題實(shí)驗(yàn)探究題-2022年中考化學(xué)臨考題號押題（廣東卷）（原卷版）

押第19題命題預(yù)測實(shí)驗(yàn)探究題命題預(yù)測科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究是從新的視角對課本的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了深層次的探究，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)過程與方法、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、邏輯推理等高階思維的考查，要求學(xué)生從定性到定量的角度，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)測、實(shí)驗(yàn)方案的評價，綜合性較強(qiáng)，區(qū)分度好。真題回顧實(shí)驗(yàn)探究題是難度最大的題型之一，在備考中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生對初中化學(xué)知識“大串聯(lián)”，對零零碎碎的知識整理，由“點(diǎn)”到“線”并形成知識“面”，學(xué)生掌握知識有條理、有系統(tǒng)，從而形成學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力。要深挖教材中的實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用知識，“回頭看”教材中的各個簡單實(shí)驗(yàn)。真題回顧1.（2019年）某化學(xué)興趣小組用石灰石和鹽酸制取一瓶CO2，驗(yàn)滿后，將澄清石灰水倒入集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)沒有變渾濁。興趣小組對這個異常現(xiàn)象進(jìn)行了探究?！咎岢鰡栴}】澄清石灰水為什么沒有變渾濁？【查閱資料】（1）CO2過量時，CaCO3沉淀會轉(zhuǎn)化為可溶于水的Ca(HCO3)2。（2）AgCl不溶于稀硝酸?！咎岢霾孪搿竣?石灰水已完全變質(zhì)Ⅱ.___________Ⅲ.CO2中混有HCl【實(shí)驗(yàn)方案】興趣小組用原藥品繼續(xù)制取CO2，并進(jìn)行探究。制備CO2的化學(xué)方程式為___________。步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式（1）取少量澄清石灰水于試管中，加入______溶液。生白色沉淀。猜想Ⅰ不成立。（2）將少量CO2氣體通入盛有澄清石灰水的試管中。___________。猜想Ⅱ不成立。（3）將氣體通入盛有______溶液的試管中，再加稀硝酸。___________。猜想Ⅲ成立。反應(yīng)方程式為___________?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】制取的氣體CO2中混入了HCl，所以澄清石灰水沒有變渾濁?！窘涣饔懻摗咳粢占郊儍?、干燥的CO2，需將混合氣體依次通入飽和NaHCO3溶液和___________?！就卣顾伎肌炕貞浾n本中收集呼出氣體的操作后，同學(xué)們嘗試用排水法收集一瓶CO2，倒入澄清石灰水后，石灰水變渾濁。你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)成功的原因是___________(寫一點(diǎn))。2.（2020年）某興趣小組在學(xué)習(xí)碳（C）的化學(xué)性質(zhì)時，了解到高溫下C與CuO反應(yīng)生成CO2，C還能使CO2轉(zhuǎn)變成CO。于是對過量木炭還原CuO的氣體產(chǎn)物中是否含有CO進(jìn)行了探究。【猜想與假設(shè)】C還原CuO時產(chǎn)生的CO2與C進(jìn)步反應(yīng)生成CO，化學(xué)方程式是___________?！静殚嗁Y料】CO不與NaOH、Ca（OH）2及H2SO4反應(yīng)?！緦?shí)驗(yàn)方案】取研細(xì)和干燥后的木炭（0.3g）和CuO（2.0g），混合均勻并裝入試管，連接裝置，高溫反應(yīng)，檢驗(yàn)氣體?！緦?shí)驗(yàn)過程】（1）由如圖裝置③中粉末的顏色變化可檢驗(yàn)CO，除此之外，還可通過幾種裝置的組合，由另一種明顯的現(xiàn)象來進(jìn)一步確定CO的存在，則裝置連接的最佳順序?yàn)開_______→尾氣處理（填字母）。A①→②→③→④B④→①→②→③→①C①→④→①→③→②B③→④→①→②（2）上述進(jìn)一步確定CO存在的現(xiàn)象是__________（裝置③中粉末的顏色變化除外）。（3）裝置③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________。（4）寫出CO尾氣處理的方法：_________（一種即可）?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】高溫下，過量木炭還原CuO的氣體產(chǎn)物中有CO?！狙由鞈?yīng)用】冬天，室內(nèi)用炭火取暖時，應(yīng)注意_______________。3.（2021年）某興趣小組探究鎂與稀鹽酸的反應(yīng)。（1）鎂與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。（2）實(shí)驗(yàn)前，用砂紙打磨鎂條的目的是___________。（3）將打磨后的鎂條放入稀鹽酸中，一段時間后發(fā)現(xiàn)有“灰白色沉淀”產(chǎn)生的異?，F(xiàn)象?！咎岢鰡栴}】灰白色沉淀可能含有什么物質(zhì)？【查閱資料】Mg（OH）2受熱分解生成MgO和H2O；變色硅膠遇水由藍(lán)色變?yōu)榉奂t色；堿式氯化鎂【Mg（OH）Cl】不溶于水，受熱易分解生成MgO和HCl氣體?！咎岢黾僭O(shè)】甲同學(xué)認(rèn)為灰白色沉淀中不含MgCl2，你認(rèn)為原因是___________。乙同學(xué)認(rèn)灰白色沉淀中可能含有：猜想Ⅰ：Mg猜想Ⅱ：Mg（OH）C1猜想Ⅲ：Mg（OH）2【實(shí)驗(yàn)探究】乙同學(xué)將灰白色沉淀洗滌、干燥后，分別置于編號為①②③的試管中。序號實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)1向試管①中加入適量_____（填物質(zhì)名稱）沉淀消失無氣泡產(chǎn)生猜想Ⅰ不成立實(shí)驗(yàn)2加熱試管②，并將蘸有紫色石蕊溶液的濾紙條置于試管口濾紙條變紅猜想Ⅱ_________實(shí)驗(yàn)3加熱試管③，將產(chǎn)生的氣體通過變色硅膠變色硅膠________猜想Ⅲ成立【討論分析】實(shí)驗(yàn)2中濾紙條變紅是由于HC1氣體溶于水使溶液呈___________性，生成HC1氣體的原因是___________（用化學(xué)方程式表示）。考前猜想考前猜想1.（2022年廣東省初中生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測聯(lián)考第二輪（二模））二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)無明顯現(xiàn)象，同學(xué)們對此心存困惑：它們是否真的發(fā)生反應(yīng)？因此他們根據(jù)學(xué)到的知識和方法設(shè)計(jì)了以下四種實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行判斷。【查閱資料】氫氧化鈉易溶于乙醇；碳酸鈉微溶于乙醇。（1）實(shí)驗(yàn)一：將去殼熟雞蛋放在充滿二氧化碳的抽濾瓶的瓶口，打開止水夾，迅速注入氫氧化鈉溶液，關(guān)閉止水夾，并振蕩抽濾瓶。這時觀察到雞蛋被________瓶中。（2）實(shí)驗(yàn)二：向2mL的氫氧化鈉的乙醇溶液(溶劑是乙醇)中吹氣約30秒左右，觀察到的現(xiàn)象是_______。再用2mL乙醇做同樣的實(shí)驗(yàn)，觀察到無現(xiàn)象。（3）實(shí)驗(yàn)三數(shù)字化實(shí)驗(yàn)：將電腦、數(shù)字化實(shí)驗(yàn)中壓強(qiáng)傳感器通過真空橡膠管與盛有二氧化碳的燒瓶相連，迅速注入80mL的40%氫氧化鈉溶液。得到實(shí)驗(yàn)壓強(qiáng)變化如曲線A.Ⅰ.曲線A的變化趨勢無法判斷反應(yīng)真實(shí)發(fā)生，理由__________________________。Ⅱ.為了更科學(xué)的判斷反應(yīng)已發(fā)生。還需用80mL_________做同樣的實(shí)驗(yàn)得曲線B，這樣做的原因______。實(shí)驗(yàn)四產(chǎn)物轉(zhuǎn)化法實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)A：向氫氧化鈉溶液中通入二氧化碳后，逐滴滴加稀鹽酸無氣泡產(chǎn)生二氧化碳與氫氧化鈉不反應(yīng)實(shí)驗(yàn)B：向氫氧化鈉溶液中通入二氧化碳后，滴加氯化鋇溶液。產(chǎn)生白色沉淀二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)Ⅰ.某同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)A的操作不當(dāng)，導(dǎo)致結(jié)論錯誤。其理由是：___________________。Ⅱ.寫出實(shí)驗(yàn)B中產(chǎn)生白色沉淀的反應(yīng)方程式__________________________?！窘Y(jié)論】同學(xué)們認(rèn)為以上四個實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象均可說明反應(yīng)已發(fā)生，但你認(rèn)為______(填實(shí)驗(yàn)序號，如有多個只需填一種)的結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是___________。2.（2022年廣東省東莞市中考一模）某?；瘜W(xué)興趣小組進(jìn)行了甲、乙兩個實(shí)驗(yàn)。（1）甲實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________；（2）乙實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是________。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小組同學(xué)把實(shí)驗(yàn)后的兩支試管的溶液倒入同一個燒杯中，發(fā)現(xiàn)燒杯中僅得到無色溶液，他們決定對燒杯中溶液的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究?！咎岢鰡栴}】燒杯中溶液的溶質(zhì)成分是什么？一致認(rèn)為溶液的溶質(zhì)一定有Na2SO4和________；溶質(zhì)中還可能有什么？【進(jìn)行猜想】小明認(rèn)為燒杯中溶液的溶質(zhì)可能有NaOH，小亮認(rèn)為燒杯中溶液的溶質(zhì)可能有________；小紅認(rèn)為燒杯中溶液的溶質(zhì)可能有Na2CO3和NaOH。【驗(yàn)證猜想】實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論①取少量燒杯中的溶液于試管，測定pHpH＞7溶液呈_____性②另取少量燒杯中的溶液于試管中，滴加足量BaCl2溶液，靜置，再滴加無色酚酞。_______，溶液由無色變?yōu)榧t色。小紅的猜想成立【結(jié)論分析】小剛認(rèn)為實(shí)驗(yàn)操作②的結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)，因?yàn)開________（用文字表述）；若要確定小紅的猜想是否成立，應(yīng)另取少量燒杯中的溶液于試管中，滴加________，然后觀察是否有________出現(xiàn)。3.（2022年廣東省佛山市禪城區(qū)中考一模）某研究小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)“茶垢清潔劑”（如圖所示）能快速清潔茶具上附著的茶垢等污漬。使用時，將產(chǎn)品倒入茶具中，加入60～70℃的熱水，立即產(chǎn)生大量氣泡。【提出問題】產(chǎn)生的大量氣泡可能含有什么物質(zhì)？【查閱資料】過碳酸鈉（2Na2CO3?3H2O2）外觀為白色固體，具有Na2CO3和H2O2的雙重性質(zhì)，過碳酸鈉易溶于水，遇水、受熱易分解?！咎岢黾僭O(shè)】研究小組認(rèn)為不可能含有CO，從環(huán)境友好角度說明原因______。研究小組認(rèn)為產(chǎn)生的大量氣泡可能含有：猜想I：O2猜想II：CO2猜想III：O2和CO2【實(shí)驗(yàn)探究】研究小組取少量該茶垢清潔劑于試管中，向其中加入適量60～70℃的熱水，塞上帶導(dǎo)管的橡皮塞。序號實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)1先打開橡皮塞，立即將帶火星的木條伸入試管。______猜想I成立。實(shí)驗(yàn)2將生成的氣體通入澄清石灰水。澄清石灰水未變渾濁。______【討論分析】同樣的產(chǎn)品價格不同，可能是因?yàn)楫a(chǎn)品的純度不同、包裝不同等。研究小組設(shè)計(jì)了如下裝置測定某品牌茶垢清潔劑的純度（過碳酸鈉的含量）。（注：堿石灰是NaOH和CaO的固體混合物，可吸收CO2和水蒸氣）（1）裝置B中的試劑是______。（2）反應(yīng)前后都要通入N2，反應(yīng)結(jié)束后繼續(xù)通入N2的目的是______。（3）裝置C中發(fā)生的反應(yīng)方程式是（寫一條即可）______。（4）裝置D的作用是______。4.（2022年廣東省佛山市南海區(qū)桂城街道聯(lián)考中考科研測試）某興趣小組探究NaOH溶液的變質(zhì)情況。（1）氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式為____________。（2）探究過程中取一定量樣品于試管中，不斷滴入稀鹽酸，觀察到：一段時間后才產(chǎn)生氣泡，同學(xué)們一致認(rèn)為，氫氧化鈉___________(選填“無變質(zhì)”、“部分變質(zhì)”或“完全變質(zhì)”)。（3）同學(xué)們與老師匯報(bào)結(jié)果時，老師對結(jié)果產(chǎn)生質(zhì)疑并向同學(xué)們提出了指導(dǎo)意見：【實(shí)驗(yàn)方案1】他們分別向等質(zhì)量等濃度Na2CO3和NaHCO3溶液滴入等濃度的稀鹽酸，用手持技術(shù)描繪出隨加入鹽酸與容器內(nèi)壓強(qiáng)變化的曲線(如下圖)?！緦?shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析】通過曲線分析，向NaHCO3溶液中滴加稀鹽酸，馬上產(chǎn)生氣泡，而向Na2CO3溶液中溶液中滴加稀鹽酸，___________(填現(xiàn)象)【解釋】向Na2CO3溶液中滴加稀鹽酸會分步反應(yīng)：第一步：第二步：_________(寫出反應(yīng)的方程式)。因此同學(xué)們也一致認(rèn)為不能通過向NaOH溶液樣品滴加稀鹽酸的現(xiàn)象檢驗(yàn)NaOH的變質(zhì)程度。（4）同學(xué)們重新利用其他類別的物質(zhì)探究NaOH溶液的變質(zhì)程度?！緦?shí)驗(yàn)方案2】序號實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論1取NaOH溶液樣品于試管中，滴入______產(chǎn)生白色沉淀NaOH溶液部分變質(zhì)2向1反應(yīng)后上層清夜于試管中，再滴入無色酚酞_______【拓展與思考】氫氧化鈉等堿類物質(zhì)必須___________保存，以防變質(zhì)。5.（2022年廣東省佛山市順德區(qū)中考一模）化學(xué)實(shí)踐活動課上，老師拿來一包久置空氣中的堿石灰干燥劑（氧化鈣和氫氧化鈉的混合物），讓同學(xué)們設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。（1）堿石灰極易與空氣中的水蒸氣、二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)，其中氧化鈣與水的基本反應(yīng)類型是______，氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的原因，用化學(xué)方程式解釋為______，因此堿石灰要______保存。（2）同學(xué)們決定對這包堿石灰成分進(jìn)行探究?！静孪爰僭O(shè)】猜想I：未變質(zhì)，只含有氧化鈣和氫氧化鈉：猜想Ⅱ：部分變質(zhì)，有氫氧化鈣、碳酸鈣和碳酸鈉等：猜想Ⅲ：完全變質(zhì)，只含有碳酸鈣和碳酸鈉?！静殚嗁Y料】氯化鈣溶液呈中性，碳酸鈉溶液呈堿性?！驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】設(shè)計(jì)如下流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論實(shí)驗(yàn)1取少量堿石灰樣品于燒杯中，加入足量的水，觸摸燒杯外壁，充分?jǐn)嚢韬筮^濾，得到濾渣和濾液溫度______（填“升高”、“降低”或“沒有變化”）猜想Ⅲ正確實(shí)驗(yàn)2取少量上述濾渣于試管中，滴加過量______，并將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中產(chǎn)生氣泡，澄清石灰水______實(shí)驗(yàn)3取少量上述濾液于另一支試管中，先滴加酚酞溶液，再滴加過量氯化鈣溶液溶液先變成紅色，______【討論分析】實(shí)驗(yàn)3是否可以先滴加過量氯化鈣溶液，再滴入酚酞溶液，為什么？______。6.（2022年廣東省惠州市惠陽區(qū)一模）某化學(xué)興趣小組為驗(yàn)證硫酸的部分化學(xué)性質(zhì)使用氫氧化鈉、碳酸鈉、金屬鋁和另外一種不同類別的物質(zhì)A進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)時觀察到稀硫酸與固體A反應(yīng)有藍(lán)色溶液生成，見該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________，屬于______反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。（2）稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)時沒有明顯現(xiàn)象，為了證明二者發(fā)生了反應(yīng)，該組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖一所示實(shí)驗(yàn)，傳感器測定的pH和溫度隨溶液質(zhì)量變化的情況見圖二、圖三、則B溶液是________溶液，圖三中的M與圖二中X、Y、Z中的________數(shù)值相等。（3）該化學(xué)興趣小組又做了如圖四所示實(shí)驗(yàn)：【提出問題】②號試管中無色溶液的溶質(zhì)是什么？【作出猜想】猜想一：硫酸鈉猜想二：硫酸鈉和硫酸猜想三：硫酸鈉和氫氧化鈉【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】該小組同學(xué)用試管取適量②號試管中的無色溶液。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論小月用試管取少量②號試管中的無色溶液，加入適量_________無氣泡生成猜想二不成立小妮用試管另取少量②號試管中的無色溶液，加入適量硫酸銅溶液___________猜想三成立，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________【質(zhì)疑反思】小東認(rèn)為猜想三不能成立，因?yàn)棰佗谔栐嚬苤械娜芤夯旌虾鬅袥]有藍(lán)色沉淀生成。請你告訴他出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是___________。7.（2022年廣東省江門市新會區(qū)中考模擬）（1）敞口放置于空氣中的氫氧化鈉溶液能夠發(fā)生下列變化而變質(zhì)：上述反應(yīng)①的化學(xué)方程式為______。（2）某學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn)，上個月做實(shí)驗(yàn)用的氫氧化鈉溶液忘了蓋瓶蓋，對其是否變質(zhì)進(jìn)行探究。【提出問題】NaOH是否變質(zhì)？【做出猜想】猜想1：該溶液沒有變質(zhì)；猜想2：該溶液部分變質(zhì)；猜想3：______?！局贫ㄓ?jì)劃】經(jīng)老師初步探究，上述氫氧化鈉溶液中沒有NaHCO3。學(xué)生在老師探究的基礎(chǔ)上進(jìn)一步探究?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)分析及結(jié)論學(xué)生實(shí)驗(yàn)a：取一定量的待測液于試管中，加入過量CaC12溶液產(chǎn)生白色沉淀反應(yīng)的化學(xué)方程式為______b：充分反應(yīng)后靜置，取上層清液加入無色酚酞溶液溶液變紅綜上所述，猜想______成立【表達(dá)交流】上述實(shí)驗(yàn)a中，可否將CaC12溶液可改為澄清石灰水，為什么？______?！舅伎荚u價】某一同學(xué)另取少量待測液，滴加幾滴稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)沒有氣泡產(chǎn)生，他得出：該溶液沒有變質(zhì)，你認(rèn)為他的說法______（選填“正確”或“不正確”）原因：______。8.將一小塊銀白色的金屬鈉放置在空氣中會發(fā)生下例變化：【提出問題】常溫下鈉與氧氣反應(yīng)，產(chǎn)物有哪些？【查閱資料】鈉的氧化物有氧化鈉和過氧化鈉（Na2O2）兩種，氧化鈉與水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：（1）過氧化鈉也能與水反應(yīng)，化學(xué)方程式為，X的化學(xué)式為___________；從過氧化鈉與水反應(yīng)的產(chǎn)物可推測，過氧化鈉可用于潛水艇的___________（填“供氧劑”或“供氫劑”）（2）【提出猜想】常溫下鈉與氧氣反應(yīng)的產(chǎn)物可能是：猜想I：Na2O猜想Ⅱ：___________猜想Ⅲ：Na2O和Na2O2?！緦?shí)驗(yàn)探究一】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量常溫下鈉與氧氣反應(yīng)的產(chǎn)物于試管中并加入足量蒸餾水固體溶解，不產(chǎn)生氣泡猜想___________正確（3）【繼續(xù)探究】鈉在空氣中放置一段時間后得到白色固體的成分是什么？【提出猜想】猜想一：Na2CO3猜想二：Na2CO3和NaOH?！緦?shí)驗(yàn)探究二】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論a.取少量白色固體于試管中并加入足量___產(chǎn)生白色沉淀猜想二正確b.將上述沉淀過濾，取少量濾液于試管中并加入______________________（4）類比氧化鐵與鹽酸反應(yīng)，與出氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。9.金屬鈉是一種很活潑的金屬，必須保存在煤油中，因?yàn)樵诳諝庵袝c空氣中的氧氣、水等發(fā)生化學(xué)變化。小東在實(shí)驗(yàn)室把一塊沒用完的金屬鈉沒有及時放回煤油中，一段時間后發(fā)現(xiàn)變成了一堆白色固體，于是對這堆白色固體的成分展開了探究，請你參與其中。【提出問題】這堆白色固體現(xiàn)在的成分是什么？【查閱資料】鈉在空氣中能被氧化成過氧化鈉（Na2O2），過氧化鈉能與水發(fā)生反應(yīng)，生成氫氧化鈉和氧氣。【作出猜想】猜想1：白色固體含有Na2O2猜想2：白色固體含有NaOH猜想3：白色固體含有___________，做出此猜想的依據(jù)是（用化學(xué)方程式表示）___________。【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論1.取少量白色固體于燒杯中，加入足量蒸餾水___________猜想1不正確2.向上述燒杯中滴加無色酚酞試液酚酞試液變紅色猜想2正確3.向上述燒杯中滴加___________有氣泡產(chǎn)生猜想3正確【得出結(jié)論】猜想2、3正確【實(shí)驗(yàn)反思】（1）上述實(shí)驗(yàn)探究中，有一個步驟是不合理的，它是步驟___________，理由是___________；為了檢驗(yàn)白色固體是否含有NaOH，應(yīng)該取少量步驟1所得溶液，先加入過量的___________，再滴加酚酞試液，如果酚酞試液變紅色，說明含有NaOH。（2）寫出過氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式___________；10.將一定量的K2CO3溶液與BaCl2溶液混合，過濾反應(yīng)后的混合物。某興趣小組的同學(xué)們欲探究濾液中溶質(zhì)的組成。請你一同參與探究并回答有關(guān)問題?！静殚嗁Y料】K2CO3溶液顯堿性，BaCl2、KCl溶液顯中性?！咎岢霾孪搿坎孪?：濾液溶質(zhì)是KCl；猜想2：濾液溶質(zhì)是_____；猜想3：濾液溶質(zhì)是KCl和K2CO3?！緦?shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①取少量濾液于試管中，滴幾滴無色酚酞試液，振蕩無明顯現(xiàn)象猜想_____不成立②另取少量濾液于另一支試管中，滴加K2CO3溶液_____猜想2成立。寫出相關(guān)的化學(xué)方程式：_____【問題討論】小麗同學(xué)認(rèn)為要證明猜想2成立也可改用AgNO3溶液，你認(rèn)為小麗同學(xué)_____（填“能”或“不能”）達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模愕睦碛墒莀____。【反思拓展】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，組內(nèi)同學(xué)認(rèn)為K2CO3是鹽而其水溶液卻顯堿性，這可能與它的構(gòu)成微粒有關(guān)，微粒符號是_____。11.同學(xué)們學(xué)習(xí)金屬的化學(xué)性質(zhì)后，對某品牌螺帽的金屬成分展開如下的探究(其它雜質(zhì)不參與下述各步反應(yīng))?！咀龀霾孪搿坎孪?：螺帽的主要成分是鐵。猜想2：螺帽的主要成分是鐵，其表面鍍有鋅。猜想3：螺帽的主要成分是鐵，其表面鍍有鎂?！緦?shí)驗(yàn)一】甲組先探究鐵、鎂、鋅三種金屬的活動性順序，并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)編號稀硫酸的體積和濃度金屬(均取2g)收集50mL氫氣所需時間/s①10mL10%稀硫酸鐵片t1②10mL10%稀硫酸鎂片t2③10mL____稀硫酸鋅片t3（1）實(shí)驗(yàn)前需將金屬片進(jìn)行打磨，其目的是___________。（2）實(shí)驗(yàn)③中加入稀硫酸的濃度應(yīng)為__________。（3）寫出鐵與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________?！居^察并記錄時間】t1>t3>t2【得出結(jié)論】（4）初步判斷鐵、鎂、鋅的金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序是__________。【實(shí)驗(yàn)二】乙組用以下方案探究螺帽的金屬成分。