電工基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件水電工基礎(chǔ)知識(shí)

電工基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件_水電工基礎(chǔ)知識(shí)

電工基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件_水電工基礎(chǔ)知識(shí)

課題

全電路歐姆定律

課型

新授課

周次

3

授課人

鹿學(xué)俊

教學(xué)分析

知識(shí)目標(biāo)：1.掌握全電路歐姆定律的內(nèi)容及其表達(dá)式；

2.理解電路端電壓隨負(fù)載電流變化的規(guī)律；

能力目標(biāo)：會(huì)利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行電路三種狀態(tài)的分析，學(xué)習(xí)對(duì)比法的應(yīng)用。

德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析解決問(wèn)題的能力和方法。

重點(diǎn)：全電路歐姆定律的內(nèi)容、電源外特性分析

難點(diǎn)：電源內(nèi)電路的認(rèn)識(shí)

學(xué)情分析

學(xué)法指導(dǎo)

電動(dòng)勢(shì)本是一個(gè)比較難理解的概念，電源的內(nèi)阻學(xué)生很難認(rèn)識(shí)到，因此利用演示實(shí)驗(yàn)來(lái)增強(qiáng)其直觀感受；對(duì)于全電路的分析學(xué)生是第一次接觸，重點(diǎn)引領(lǐng)他們認(rèn)識(shí)到內(nèi)電路的存在和對(duì)端電壓的影響，利用演示、問(wèn)題分層引導(dǎo)、分組討論等方式降低學(xué)習(xí)難度。

教法

選擇

實(shí)驗(yàn)法、講授法、對(duì)比法

教具

學(xué)具

帶座干電池2節(jié)、開(kāi)關(guān)1個(gè)、帶座2.5W/0.3A燈泡1個(gè)、演示電壓表1個(gè)、多媒體教學(xué)系統(tǒng)

教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入新課

復(fù)習(xí)電動(dòng)勢(shì)的相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提出問(wèn)題、導(dǎo)入新課

教學(xué)內(nèi)容

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)目的

教學(xué)環(huán)節(jié)一

1.演示全電路實(shí)驗(yàn)，

分析端電壓小于電源電動(dòng)勢(shì)的原因，引出全電路歐姆定律內(nèi)容

，

1.介紹實(shí)驗(yàn)電路

2.觀察現(xiàn)象，提出問(wèn)題：為什么開(kāi)關(guān)閉合后電壓表的示數(shù)變?。?/p>

3.大屏幕投影問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生分層解決問(wèn)題

4.板書歐姆定律表達(dá)式

1.觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，引發(fā)思考

2.根據(jù)提示問(wèn)題進(jìn)行分組討論

3.分組搶答問(wèn)題，分析出端電壓與電動(dòng)勢(shì)的關(guān)系：

4.分析出歐姆定律的表達(dá)式，記憶其內(nèi)容

通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題原因，培養(yǎng)學(xué)生分層分析問(wèn)題的能力

教學(xué)內(nèi)容

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)目的

教學(xué)環(huán)節(jié)二

電源外特性分析

1.通路時(shí)：U=E-Ir

外特性曲線、特點(diǎn)分析

2.開(kāi)路時(shí)：U=E

3.短路時(shí)：U=0

教學(xué)環(huán)節(jié)三

鞏固及應(yīng)用

例題及課堂練習(xí)

P25第17題

1.由U=E-I[標(biāo)簽:tupian]r引導(dǎo)學(xué)生分析出端電壓U隨I變化的規(guī)律，觀看外特性曲線；

2.投影電路三種狀態(tài)的表格，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比分析、記憶

1.投影例題，引導(dǎo)學(xué)生理清分析思路；

2.出示課堂練習(xí)題及時(shí)鞏固，加強(qiáng)應(yīng)用訓(xùn)練

1.根據(jù)教師提出的問(wèn)題分析出電源外特性特點(diǎn)；

2.觀看外特性曲線，記住其特點(diǎn)；

3.分組討論電路三種時(shí)的電流和端電壓情況；

4.找三組同學(xué)填寫表格

1.分析例題的解題思路；

2.做課堂練習(xí)題并討論出答案

通過(guò)討論分析問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，樹(shù)立集體榮譽(yù)感

及時(shí)鞏固所學(xué)，培養(yǎng)應(yīng)用知識(shí)的能力

課堂小結(jié)

一、全電路歐姆定律內(nèi)容及表達(dá)式：、

二、電源的外特性分析（對(duì)比分析）

電路狀態(tài)電路中電流電路端電壓備注通路端電壓隨電流的增大而減小開(kāi)路I=0U=E開(kāi)路測(cè)電源電動(dòng)勢(shì)短路U=0嚴(yán)重故障堅(jiān)決避免

三、理論在實(shí)踐中的應(yīng)用：

1.由開(kāi)路時(shí)U=E，可以得到電源電動(dòng)勢(shì)的測(cè)量方法；

2.局部斷路和短路可用來(lái)分析和檢測(cè)電路故障，縮小故障范圍。

作業(yè)布置

1.完成第三節(jié)習(xí)題冊(cè)上所有題目，P24頁(yè)12題做作業(yè)