第8課-面白い絵 課件 初中日語人教版(2014) 八年級第二冊

第八課

面白い絵見方を變えるパ

—

卜1

單

話●

今日の午後、暇です力?！?/p>

暇

な日、何をしますか?！袢贞兹栅舷兢ⅳ辘蓼?。●

勉

強

の

暇を見て泳ぎに行きます。ひ

ま@

暇(名

·

形2)空閑第

一

部分單

詞●さっき電話があった。●さっきから雨が降り出した?！瘠丹盲韦鸲辘蓼筏苛?。お起

こ

る

:V1發(fā)

生さっき①

(副)

剛才「見える」的對象用“が”提示。·窓から富士山が

見えます?！?/p>

向こうに高いビルが

見えます?！?/p>

夜は星がよく見えます。·

ここからは何も見えません。みえる②

見える

(

動

2

自

看見見る

見

せる

見える·

変

な

顔変な音

変な話·

変な匂い(におい)変な意味

·

あの人はちょっと変です?！?/p>

頭がちょっと変になります?；ㄆ?/p>

(

名

)

花

瓶変

(形2)奇怪、反?！ぁ竳ほかに」adv.

表示「另外、除～之外」?！?/p>

ほかに

何かいい方法がありますか。·彼はドイツ語のほかに、日本語もできます。かたち①

形

(名)

形

狀ほか◎★

他

(名

)

別

的

、

以

外

、

除

~

之·

この花瓶の形がいいです。せん①線

(

名)

線、路線·石の量を計る·

山の高さを計る·

ズボンの長さを計る·

練習する時間を計る·身長

·體重を計る

身長(しんちょう)體重(たいじゅう)はかる②

計る

(動1他)

量、測量見方刀木發(fā)(

名

)

看的方法;觀點(動2他)改變、變換·

名前を変

·

予定を変えかくど·

角度を変えて見るあたま·

頭を変えて考

せんじつの

先(

名

)前幾天、前些日子·先且のこと、本當にありがとうございました。かえる①

蛙(名)青蛙だいきらい·

かえるが大嫌いです。·

蛙の子は蛙

(慣用語)

龍生龍鳳生鳳いかわず·

井の中の蛙

()

井底之蛙③

(

連

)

那

么·字をもっときれいに書いてください。·

字が上手で

す字寫得很好。はこれで失禮します。·

それでは、また。じ①

字

(名)

字、文字E●(

●Nを

上

げ

る

他N

が上

が

る

自A:

最近は暑いですね。B:ええ、

夏ですよね。溫度が上がりました。A:この

部屋はちょっと寒くないですか。B:そうですね。じゃ、エアュンの

溫

度を上げましょう,あ①

上

げ

る

(動2他)

舉、拾、提高·

家族のことを考える·

クラスのことを考える·

食

器

に

つ

い

て

考

える·

日本語で考える·

自分のことしか考えません。かんがえる④

考

え

る

(動2他

思考、考慮·

さまざまな人·

さまざまな動物·

さまざまな角度·人の考えはさまざまです。

·趣味はさまざまです。さまざま:不同類的多種多樣同一事物中的不同點；書面語いろいろ:

同

類

·不同類的多種多樣

種類之多的程度；口語たくさん:數(shù)量多(人

·

物)さまざま②

様々(形2、副)各種各樣·

つま

らない

話/人/映

畫/·今日の授業(yè)はつまらたす。·

この本はつ角度(名)

角

度つま

(形1)

沒意思、無聊的、不值

いろな角度から考えますあひる①ぞう①うさぎ①ライオン①

ひっじ①にわとり①(名)(

名

)

(名)

(名)

(名)

(名)

(

名

)鴨子大象

兔子

獅子

綿羊

雞動物羊鷄動物鴨

象

冤關聯(lián)詞語一

卜2

文

法“Vない”是動詞的活用形式之一、是動詞的簡體否定形式。表達的意思和「~ません」一樣。各類動詞從基本形變?yōu)椤癡ない”

的規(guī)則不同。Part2

文

法1,一類動詞二類動詞三類動詞基本形Vない基本形Vない基本形Vない言5行<泳<押于勝2遙不飲乗る言

ゃ

な行

辦

な泳

が

な押に

な勝たない選ばない飲ほない

乘

らないいる著

る見

る教え付ける建てる食べ降りるい

ない著ない見ない教え

な

付けない建

てない食べ

な降り

ない來

るする練習する質(zhì)問する來なしな練習質(zhì)問いいし

ないし

ない“ない”后面可直接修飾名“Vない”的活用變化與一類形容詞相同。★如：食べないもの、知らない言葉ルール基

本同行「あ」段ない形動一詞尾假名移到同行「あ」段的+「ない」置

くき

け

こ

置か置

かな話すせ

話

さ話さない待つ待た待たな「う」結(jié)尾的動一

う→

わない★會

う會わ會わないない形ない形読む読まない殼

る殼らない急ぐ急がない書

く書かない買

う買わない言

う言わない練習しましょう基本形同行

「」段動一詞尾假名移到同行「あ」段的+「な」置

くき

置力話す話

さ口

C待待た待た「う」結(jié)尾的動一會

う會:會動二去掉詞尾動三來ない形ない形持つ持たない消す消さない開

く開かない押す押さない登

る登らない打つ打たない寢る寢ない見る見ない來るこない無理する無理しない練習しましょう“Vないで”后續(xù)“ください”表示禁止,有命令語氣。

一般用于告示，口語中多用于上級對下級或長輩對晚輩。

(八年級第1課

“V

てください”)。◆今度は白いところを見ないでください。①

窓の外へ物を捨てないでください。②川で泳がないでください。危ないですから。③ここで寫真を撮らないでください。“~ないでください”前接動詞“ない形”,

表示：“

請不要做某事”。Part

2

文

2.VなV

ください

Part2

文

法2.Vないで<ださい寫真を撮らないでください93頁小測試第二題2

.

將()里的詞語變成“Vてください”

或“Vないでください”的形式,完成句子。(1)危ないですか

,(押す→押さないでください)。(2)山が污くなりますから,ここにゴミを(捨てる→

捨てないでください。(3)図書館では靜かに本を(読む→読んでください)。(4)あまりおいしくないですね。もう少し砂糖を(入れてみる→入れてみてください

(5)日本語の授業(yè)ですから,日本語で(話す→話してください)。這里的“でしょう”前接名詞、

一類形容詞基本形、二類形容詞

詞干以及動詞基本形等，表示確認或征得對方認同。一般用于口語，句

尾讀升調(diào)。當我們想要獲得別人的認同時、可以說:でしょう

。

(

升調(diào)

)◆おもしろいでしょう。①金英珠:このスカート、きれいでしょう

。③バトル:美月さん、これは美月さんのかばんでしょう

。美月:いいえ。わたしのかばんはそれよりちょっと小さいです。李佳:ええ、きれいですね。②

健太:王文君も行くでしょう。王文:はい、もちろん?！皛でしょう”前接所有詞原形,

表

示：“

確認或征得對方認同”。Part2

文

法3.う/でしょ(確認;征得認同)“さ”是后綴、前

接形容詞詞干構(gòu)成名詞、用于表示某種性質(zhì)

、狀態(tài)或程度?！敉搁Lさです。A:張さんと王さんはどちらが高いですか。B:張さんと王さんは同じ高

さです?！竿浮怪苯有揎椕~①この2つのすい加は重さが違います。②わたしは二の公園の靜かさが好きです。③電気自動車のよさはみんな知っています。Part2文

法4.Aさ形容詞“いい”不能變成“いさ”、只能使用“よさ”。Vてみる

表示嘗試做某◆計ってみてください。①日本の友達に日本語で手紙を書いてみました。②この方法で鶴の折り紙を作ってみてください。A:このラーメンはおいしいですよOB:そうですか。じゃ、食べてみます。Part

2

文

法5.

「てみる」是動2,符合動2變形規(guī)則。意義例句冊-課動作的共同參與者·

わたしは美月さんたちと応援に行きます。七-11并列·

のりとはさみを買います。七-13相互動作的對象·

ぼくもインインと話したいです。八-3內(nèi)容·

インインはぼくの顔を見てす<,「再見」と言いました。八-3比較的對象·本を目と同じ高さまで上げてください。八-8助詞と、附在名詞后面、表示比較的對象、后接比較的結(jié)果。

可以翻譯為:……和;

……跟Part

2

文

法6.Nと

(比較的對象)パ一

卜3

會

話質(zhì)問を答えてくださu。1.

どこで本を借りましたか。

図書館です。

2.花瓶は二つの顔がありますか。バスでいきます。

3.

同じ長さですか。

同じです。おもしろい絵見ない李佳向美月說起自己正在看的一本書。(在教室)美

月:テストが終わって,少し

暇

に

(暇)なりましたね。李佳:そうですね。さっき図書館で本を借りました。ちょっとこの

繪を見てください。美月:はい,何ですか。李佳:何

が見えますか。美月

:ええと,白い花瓶ですか。

変

(ヘん)な形ですね李佳:それじゃ,今度は白いところを」見ない

(見る)で

くださU

黒いところを見てください。美月:黒いところ?李佳:二つの顔

_見えませんか。美月：あ,本當だ。李

佳:

お美月：

線A【拿起書翻看】ほ

りますね。李佳:これ

力

b

よ。線Aと線Bがあります。

も

長

力美月：そう

です

線

李佳:いい

同じ

同

す。美月:え

線B

李佳:はい,

」計って

(計

さい。美月:はい。これ,使ってもいい

すか。李

佳:どう

ぞ

。

美月:【用尺子量了一下】う

一ん,同じ

ながさ

(長

ですね。パ一

卜3

課

文先日,おもしろい本を読みました

。

こ

の

本

で

す

。

こ

の

本

に

は

,

おしろい絵がたくさんあります。まず,左の絵を見てください。何が見えますか。そうです。馬ですね。でも,この絵の中には蛙もいます。どうですか。見えませんか。それでは,右から見てください。見えましたか。ちょっと見方を変えてみましょう。いろいろな見方を変える李佳向同學們介紹她讀過的一本書。ものが見えます。分かりましたか。友達に聞かないでくださいね。自分で考えてみましょう。いろいろなものをさまざまな角度から見てみましょう。つまらないものもおも

しろくなりますよ。次に,右の字を見てください。読むことができますか。まず,本を持って,本を目と同じ高さまで上げてください。それ

から下から見てください。分かりましたか。それでは,次はどうですか。パ

一

卜

4

小測試小

測

試1.將合適的助詞填入(

)。(1)わたしの部屋から明光山(が)見えます。(2)自分(で)考えて,この作文を書きました。(3)わたしの傘は王さんの(

レ)同じ色です。2.將()的詞語變成“Vてください”或“Vないでください”的形式,完成句子。(1)危ないですから,(押す→押さないでください(2)山が汚くなりますから,ここにゴミを(捨てる→捨てないでください(3)四書館では靜かに本を(読む→読んでください

)。(4)あまりおいしくないですね。もう少し砂糖を(入れてみる入れてみてください(5)日本語の授業(yè)ですから,