第8課-面白い絵 課件 初中日語(yǔ)人教版(2014) 八年級(jí)第二冊(cè)

第八課

面白い絵見(jiàn)方を變えるパ

—

卜1

單

話●

今日の午後、暇です力?！?/p>

暇

な日、何をしますか?！袢贞兹栅舷兢ⅳ辘蓼??！?/p>

勉

強(qiáng)

の

暇を見(jiàn)て泳ぎに行きます。ひ

ま@

暇(名

·

形2)空閑第

一

部分單

詞●さっき電話があった?！瘠丹盲橛辘丹瓿訾筏??！瘠丹盲韦鸲辘蓼筏苛?。お起

こ

る

:V1發(fā)

生さっき①

(副)

剛才「見(jiàn)える」的對(duì)象用“が”提示?！し櫎楦皇可饯?/p>

見(jiàn)えます?！?/p>

向こうに高いビルが

見(jiàn)えます?！?/p>

夜は星がよく見(jiàn)えます?！?/p>

ここからは何も見(jiàn)えません。みえる②

見(jiàn)える

(

動(dòng)

2

自

看見(jiàn)見(jiàn)る

見(jiàn)

せる

見(jiàn)える·

変

な

顔変な音

変な話·

変な匂い(におい)変な意味

·

あの人はちょっと変です?！?/p>

頭がちょっと変になります?；ㄆ?/p>

(

名

)

花

瓶変

(形2)奇怪、反?！ぁ竳ほかに」adv.

表示「另外、除～之外」?！?/p>

ほかに

何かいい方法がありますか。·彼はドイツ語(yǔ)のほかに、日本語(yǔ)もできます。かたち①

形

(名)

形

狀ほか◎★

他

(名

)

別

的

、

以

外

、

除

~

之·

この花瓶の形がいいです。せん①線

(

名)

線、路線·石の量を計(jì)る·

山の高さを計(jì)る·

ズボンの長(zhǎng)さを計(jì)る·

練習(xí)する時(shí)間を計(jì)る·身長(zhǎng)

·體重を計(jì)る

身長(zhǎng)(しんちょう)體重(たいじゅう)はかる②

計(jì)る

(動(dòng)1他)

量、測(cè)量見(jiàn)方刀木發(fā)(

名

)

看的方法;觀點(diǎn)(動(dòng)2他)改變、變換·

名前を変

·

予定を変えかくど·

角度を変えて見(jiàn)るあたま·

頭を変えて考

せんじつの

先(

名

)前幾天、前些日子·先且のこと、本當(dāng)にありがとうございました。かえる①

蛙(名)青蛙だいきらい·

かえるが大嫌いです?！?/p>

蛙の子は蛙

(慣用語(yǔ))

龍生龍鳳生鳳いかわず·

井の中の蛙

()

井底之蛙③

(

連

)

那

么·字をもっときれいに書いてください?！?/p>

字が上手で

す字寫得很好。はこれで失禮します。·

それでは、また。じ①

字

(名)

字、文字E●(

●Nを

上

げ

る

他N

が上

が

る

自A:

最近は暑いですね。B:ええ、

夏ですよね。溫度が上がりました。A:この

部屋はちょっと寒くないですか。B:そうですね。じゃ、エアュンの

溫

度を上げましょう,あ①

上

げ

る

(動(dòng)2他)

舉、拾、提高·

家族のことを考える·

クラスのことを考える·

食

器

に

つ

い

て

考

える·

日本語(yǔ)で考える·

自分のことしか考えません。かんがえる④

考

え

る

(動(dòng)2他

思考、考慮·

さまざまな人·

さまざまな動(dòng)物·

さまざまな角度·人の考えはさまざまです。

·趣味はさまざまです。さまざま:不同類的多種多樣同一事物中的不同點(diǎn)；書面語(yǔ)いろいろ:

同

類

·不同類的多種多樣

種類之多的程度；口語(yǔ)たくさん:數(shù)量多(人

·

物)さまざま②

様々(形2、副)各種各樣·

つま

らない

話/人/映

畫/·今日の授業(yè)はつまらたす?！?/p>

この本はつ角度(名)

角

度つま

(形1)

沒(méi)意思、無(wú)聊的、不值

いろな角度から考えますあひる①ぞう①うさぎ①ライオン①

ひっじ①にわとり①(名)(

名

)

(名)

(名)

(名)

(名)

(

名

)鴨子大象

兔子

獅子

綿羊

雞動(dòng)物羊鷄動(dòng)物鴨

象

冤關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)一

卜2

文

法“Vない”是動(dòng)詞的活用形式之一、是動(dòng)詞的簡(jiǎn)體否定形式。表達(dá)的意思和「~ません」一樣。各類動(dòng)詞從基本形變?yōu)椤癡ない”

的規(guī)則不同。Part2

文

法1,一類動(dòng)詞二類動(dòng)詞三類動(dòng)詞基本形Vない基本形Vない基本形Vない言5行<泳<押于勝2遙不飲乗る言

ゃ

な行

辦

な泳

が

な押に

な勝たない選ばない飲ほない

乘

らないいる著

る見(jiàn)

る教え付ける建てる食べ降りるい

ない著ない見(jiàn)ない教え

な

付けない建

てない食べ

な降り

ない來(lái)

るする練習(xí)する質(zhì)問(wèn)する來(lái)なしな練習(xí)質(zhì)問(wèn)いいし

ないし

ない“ない”后面可直接修飾名“Vない”的活用變化與一類形容詞相同。★如：食べないもの、知らない言葉ルール基

本同行「あ」段ない形動(dòng)一詞尾假名移到同行「あ」段的+「ない」置

くき

け

こ

置か置

かな話すせ

話

さ話さない待つ待た待たな「う」結(jié)尾的動(dòng)一

う→

わない★會(huì)

う會(huì)わ會(huì)わないない形ない形読む読まない殼

る殼らない急ぐ急がない書

く書かない買

う買わない言

う言わない練習(xí)しましょう基本形同行

「」段動(dòng)一詞尾假名移到同行「あ」段的+「な」置

くき

置力話す話

さ口

C待待た待た「う」結(jié)尾的動(dòng)一會(huì)

う會(huì):會(huì)動(dòng)二去掉詞尾動(dòng)三來(lái)ない形ない形持つ持たない消す消さない開

く開かない押す押さない登

る登らない打つ打たない寢る寢ない見(jiàn)る見(jiàn)ない來(lái)るこない無(wú)理する無(wú)理しない練習(xí)しましょう“Vないで”后續(xù)“ください”表示禁止,有命令語(yǔ)氣。

一般用于告示，口語(yǔ)中多用于上級(jí)對(duì)下級(jí)或長(zhǎng)輩對(duì)晚輩。

(八年級(jí)第1課

“V

てください”)?！艚穸趣习驻い趣长恧蛞?jiàn)ないでください。①

窓の外へ物を捨てないでください。②川で泳がないでください。危ないですから。③ここで寫真を撮らないでください?！皛ないでください”前接動(dòng)詞“ない形”,

表示：“

請(qǐng)不要做某事”。Part

2

文

2.VなV

ください

Part2

文

法2.Vないで<ださい寫真を撮らないでください93頁(yè)小測(cè)試第二題2

.

將()里的詞語(yǔ)變成“Vてください”

或“Vないでください”的形式,完成句子。(1)危ないですか

,(押す→押さないでください)。(2)山が污くなりますから,ここにゴミを(捨てる→

捨てないでください。(3)図書館では靜かに本を(読む→読んでください)。(4)あまりおいしくないですね。もう少し砂糖を(入れてみる→入れてみてください

(5)日本語(yǔ)の授業(yè)ですから,日本語(yǔ)で(話す→話してください)。這里的“でしょう”前接名詞、

一類形容詞基本形、二類形容詞

詞干以及動(dòng)詞基本形等，表示確認(rèn)或征得對(duì)方認(rèn)同。一般用于口語(yǔ)，句

尾讀升調(diào)。當(dāng)我們想要獲得別人的認(rèn)同時(shí)、可以說(shuō):でしょう

。

(

升調(diào)

)◆おもしろいでしょう。①金英珠:このスカート、きれいでしょう

。③バトル:美月さん、これは美月さんのかばんでしょう

。美月:いいえ。わたしのかばんはそれよりちょっと小さいです。李佳:ええ、きれいですね。②

健太:王文君も行くでしょう。王文:はい、もちろん?！皛でしょう”前接所有詞原形,

表

示：“

確認(rèn)或征得對(duì)方認(rèn)同”。Part2

文

法3.う/でしょ(確認(rèn);征得認(rèn)同)“さ”是后綴、前

接形容詞詞干構(gòu)成名詞、用于表示某種性質(zhì)

、狀態(tài)或程度?！敉搁L(zhǎng)さです。A:張さんと王さんはどちらが高いですか。B:張さんと王さんは同じ高

さです?！竿浮怪苯有揎椕~①この2つのすい加は重さが違います。②わたしは二の公園の靜かさが好きです。③電気自動(dòng)車のよさはみんな知っています。Part2文

法4.Aさ形容詞“いい”不能變成“いさ”、只能使用“よさ”。Vてみる

表示嘗試做某◆計(jì)ってみてください。①日本の友達(dá)に日本語(yǔ)で手紙を書いてみました。②この方法で鶴の折り紙を作ってみてください。A:このラーメンはおいしいですよOB:そうですか。じゃ、食べてみます。Part

2

文

法5.

「てみる」是動(dòng)2,符合動(dòng)2變形規(guī)則。意義例句冊(cè)-課動(dòng)作的共同參與者·

わたしは美月さんたちと応援に行きます。七-11并列·

のりとはさみを買います。七-13相互動(dòng)作的對(duì)象·

ぼくもインインと話したいです。八-3內(nèi)容·

インインはぼくの顔を見(jiàn)てす<,「再見(jiàn)」と言いました。八-3比較的對(duì)象·本を目と同じ高さまで上げてください。八-8助詞と、附在名詞后面、表示比較的對(duì)象、后接比較的結(jié)果。

可以翻譯為:……和;

……跟Part

2

文

法6.Nと

(比較的對(duì)象)パ一

卜3

會(huì)

話質(zhì)問(wèn)を答えてくださu。1.

どこで本を借りましたか。

図書館です。

2.花瓶は二つの顔がありますか。バスでいきます。

3.

同じ長(zhǎng)さですか。

同じです。おもしろい絵見(jiàn)ない李佳向美月說(shuō)起自己正在看的一本書。(在教室)美

月:テストが終わって,少し

暇

に

(暇)なりましたね。李佳:そうですね。さっき図書館で本を借りました。ちょっとこの

繪を見(jiàn)てください。美月:はい,何ですか。李佳:何

が見(jiàn)えますか。美月

:ええと,白い花瓶ですか。

変

(ヘん)な形ですね李佳:それじゃ,今度は白いところを」見(jiàn)ない

(見(jiàn)る)で

くださU

黒いところを見(jiàn)てください。美月:黒いところ?李佳:二つの顔

_見(jiàn)えませんか。美月：あ,本當(dāng)だ。李

佳:

お美月：

線A【拿起書翻看】ほ

りますね。李佳:これ

力

b

よ。線Aと線Bがあります。

も

長(zhǎng)

力美月：そう

です

線

李佳:いい

同じ

同

す。美月:え

線B

李佳:はい,

」計(jì)って

(計(jì)

さい。美月:はい。これ,使ってもいい

すか。李

佳:どう

ぞ

。

美月:【用尺子量了一下】う

一ん,同じ

ながさ

(長(zhǎng)

ですね。パ一

卜3

課

文先日,おもしろい本を読みました

。

こ

の

本

で

す

。

こ

の

本

に

は

,

おしろい絵がたくさんあります。まず,左の絵を見(jiàn)てください。何が見(jiàn)えますか。そうです。馬ですね。でも,この絵の中には蛙もいます。どうですか。見(jiàn)えませんか。それでは,右から見(jiàn)てください。見(jiàn)えましたか。ちょっと見(jiàn)方を変えてみましょう。いろいろな見(jiàn)方を変える李佳向同學(xué)們介紹她讀過(guò)的一本書。ものが見(jiàn)えます。分かりましたか。友達(dá)に聞かないでくださいね。自分で考えてみましょう。いろいろなものをさまざまな角度から見(jiàn)てみましょう。つまらないものもおも

しろくなりますよ。次に,右の字を見(jiàn)てください。読むことができますか。まず,本を持って,本を目と同じ高さまで上げてください。それ

から下から見(jiàn)てください。分かりましたか。それでは,次はどうですか。パ

一

卜

4

小測(cè)試小

測(cè)

試1.將合適的助詞填入(

)。(1)わたしの部屋から明光山(が)見(jiàn)えます。(2)自分(で)考えて,この作文を書きました。(3)わたしの傘は王さんの(

レ)同じ色です。2.將()的詞語(yǔ)變成“Vてください”或“Vないでください”的形式,完成句子。(1)危ないですから,(押す→押さないでください(2)山が汚くなりますから,ここにゴミを(捨てる→捨てないでください(3)四書館では靜かに本を(読む→読んでください

)。(4)あまりおいしくないですね。もう少し砂糖を(入れてみる入れてみてください(5)日本語(yǔ)の授業(yè)ですから,