第9課 遅刻 課件-初中日語人教版第二冊-1

第９課

遅刻流れ文法基本課文交際&表達単語単語篇外國語（がいこくご）外國人（がいこくじん）単語外國〔がいこく〕?(名)外國北京（ぺきん）外國語大學上海（シャンパン）外國語大學西安（せいあん）外國語大學単語外國語大學〔がいこくごだいがく〕(名)外國語大學ロシア単語アジア①(名)Asia亞洲，亞細亞～祭〔さい〕(后綴)節(jié)(日)単語日本三大祭りとは？1.祇園祭（京都市八坂神社）2.天神祭（大阪市大阪天満宮）3.神田祭（東京都神田明神）～祭（さい）映畫祭（えいがさい）文化祭（ぶんかさい）體育祭お祭り名節(jié)日，祭典まつひな祭り夏祭りきっと?(副)一定単語今回きっとうまくいきます。明日雨がきっと降るでしょう。表示對某事一定會發(fā)生的猜測，（常與“でしょう”“だろう”連用）。ぜひ副

一定，務必表示強烈的推薦，邀請或欲望，常與“たい”“～てください”“～ましょう”搭配使用。ぜひ遊びに來てください。復習1.私は夏休み

上海に行きたいです。A.ぜひB.きっとC.ちょっとD.とても2.明日、

いい天気になると思います。A.いっぱいB.ぜひC.きっとD.もう3.田中：今度、私たちは掃除のボランティアをしませんか。中村：いいですね。

したいです。A.もちろんB.ちょっとC.ぜひD.とてもぜひVSきっとACC思う〔おもう〕②(動1他)想,考慮単語私もそう思います。どう思いますか。彼はかっこいい人だと思います。このケーキは美味しいと思います。彼は來ると思います。思う：主觀，含感情，短暫的思考“認為”“覺得”考える：客觀，理性，長時間的思考“考慮”“思索”子供の將來を思う單純的期待或者擔心孩子的未來子供の將來を考える認真地思考孩子的將來計劃大學〔だいがく〕?(名)大學大學入學試験大學に入（はい）るだいがくにゅうがくしけん場所〔ばしょ〕?(名)地方,場所場所を変えない約束の場所で會いましょう。居場所（いばしょ）この世で私の居場所がありません。単語待ち合わせ〔まちあわせ〕

?

(名·動3自)（約定時間和地點）等候會面待ち合わせの場所を忘れました。駅で待ち合わせをしましょう。単語會う〔あう〕①(動1自)會面,碰見単語いつかどこかでまた會いましょう。人と會う雙向，約好見面人に會う單向，突然碰見友達

レストランで會います。買い物の途中で友達

會いました。とに遅い〔おそい〕?(形1)慢,晚単語早い【はやい】遅いから、もう寢るよ。足が遅い李さんはまだ來ていません。遅いですね。もうすぐ

③(副)馬上,就要単語もうすぐサッカーの試合ですから、頑張ってください。もうすぐ夏休みです。すぐ（副）馬上，立刻（時間更加緊迫）すぐ來てください。すぐ分かりました。遅れる〔おくれる〕?(動2自)遲到,落后単語

Ｎに遅れるバス/仕事/授業(yè)に遅れる約束の時間に30分遅れました。私の時計は5分遅れています。間に合う〔まにあう〕③(動1自)來得及単語バスに間に合う

約束の時間に間に合うもう間に合わないよ。約束〔やくそく〕?(名·動3他)約定,約會単語約束を守ってくださいね。友達と約束をしました。約束の場所で會いましょう。約束を破る（やぶる）大切〔たいせつ〕?(形2)要緊,重要単語大切な友達大切なもの時間はお金より大切です。大切なのは時間です。家族を大切にします。今こそ大切なときです。／現(xiàn)在真是關鍵時大切にする珍惜……単語自然を大切にする命（いのち）を大切する時間を大切してください。ある①(連體)某(個)単語ある日ある友達あるところ忘れる〔わすれる〕?(動2他)忘記単語財布/宿題/痛みを忘れる約束を忘れないでください。春雪〔しゅんせつ〕(專)春雪(人名)単語しかし

②(連)但是,可是単語運動が嫌いです。しかし健康のためには日常的に運動する必要があります。物価は上がったが、しかし給料は少しも上がらない。旅行に行く時間も金もある。しかし、健康が許るさない。

完全否定前面的內(nèi)容，展開相反的理論。更加書面化。①日本への旅行は30萬円かかります。でも、お金がないんです。去日本旅游要花2萬人民幣，但是我沒有錢。

②あなたはとても優(yōu)しいし、素敵な人だと思います。でも、付き合うことはできません。你很溫柔，我覺得你是好人。但是我不能跟你交往。（有一種委婉拒絕的感情色彩）

表達“雖然這樣很不錯，但是”的意思。含有“認同前面的事情”的語感。

両親〔りょうしん〕①(名)父母,雙親単語用詞較正式，側(cè)重父母兩人都如何如何。両親とも健在です。父母都健在。

親「おや」=父母的統(tǒng)稱，用詞略顯隨意。更側(cè)重父母其中一人。手紙を渡す花を母に渡す

この鍵を王さんに渡してください。N誰にＮ物

を渡す渡る（わたる）【動1自】渡，過

川?橋?橫斷歩道を渡る?yún)g語渡す（わたす）【動1他】交（給），遞（給）守る（まもる）他1②保護，遵守子供を守る家族を守る時間を守るルール/地球/自然/約束を守る?yún)g語関連言葉おや②[親](名)父(母)親，雙親むすこ③[息子](名)兒子むすめ③[娘](名)女兒きょうだい①[兄弟](名)兄弟姊妹じぶん?[自分](名)自己，自身せんぱい?[先輩](名)先輩，前輩どうきゅうせい③[同級生](名)同年級同學なかま③[仲間](名)伙伴きゃく?[客](名)客人，顧客おや[親]

名

父(母)親，雙親親：可以指自己的父親，母親，或父母親両親：指自己的父母親父親：父親

母親：母親むすこ[息子]

名

兒子長男（ちょうなん）：長子次男（じなん）：次子むすめ[娘]

名

女兒きょうだい[兄弟]

名

兄弟姊妹

關聯(lián)詞語じぶん[自分]

名

自己，自身自分のことは自分でします。せんぱい[先輩]

名

先輩，前輩彼は私より2年先輩です。どうきゅうせい[同級生]

名

同年級同學なかま[仲間]

名

伙伴きゃく[客]

名

客人，顧客お客さん（さま）にんげん[人間]

名

人類，人間文法篇課前檢測3+5min寫出名詞、一類形容詞、二類形容詞、動詞的時態(tài)敬體：顧名思義，敬是尊敬，敬體就是指的有尊敬之意的文體。敬體是用在一些需要表達敬意的場合，比如說商務場合、與不太熟悉的人交談、或者是對自己的長輩說話的場合。簡體：就是簡單的、相對簡略的文體，沒有敬意的文體。簡體就是用在不需要表達敬意的場合，比如說與自己親密的朋友之間，或是與自己的晚輩、下屬之間交談的場合。簡體與敬體明日、私たちの學校でテニスの試合がある。明日、私たちの學校でテニスの試合があります。彼は土曜日に學校に行かない。彼は土曜日に學校に行きません。北京の夏は暑いです。北京の夏は暑い。スイスさんはアメリカ人です。スイスさんはアメリカ人だ。學校へ行きます學校へ行きません學校へ行かないです學校へ行きました學校へ行きませんでした學校へ行かなかったです學校へ行く學校へ行かない學校へ行った學校へ行かなかった練習基本形現(xiàn)在肯定現(xiàn)在否定過去肯定過去否定する

行く

帰る

來る

勝つ

考える

知る

見るする

行く

帰る

來る

勝つ

考える

知る

見るしない行かない帰らない來ない勝たない考えない知らない見ないした行った帰った來た勝った考えた知った見たしなかった行かなかった帰らなかった來なかった勝たなかった考えなかった知らなかった見なかった敬體形簡體形現(xiàn)在肯定～ますＶ基本型現(xiàn)在否定～ません～ないですＶない過去肯定～ましたＶた過去否定～ませんでした～なかったですＶなかったＶバナナは安いです。ナババは安くありません。バナナは安くないです。バナナは安かったです。バナナは安くありませんでした。バナナは安くなかっかです。寫出他們的簡體句吧バナナは安いです。ナババは安くありません。バナナは安くないです。バナナは安かったです。バナナは安くありませんでした。バナナは安くなかっかです。バナナは安いバナナは安くない。バナナは安かった。バナナは安くなかった。基本形現(xiàn)在肯定現(xiàn)在否定過去肯定過去否定高い高い高くない高かった高くなかった安い広い優(yōu)しい難しい嬉しいいいA1敬體形簡體形現(xiàn)在肯定～ですA1現(xiàn)在否定～くありません～くないです～くない過去肯定～かったです～かった過去否定～くありませんでした～くなかったです～くなかったA1

まとめ

町は賑やかではありませんでした。

私は賑やかだ。町は賑やかではありません。町は賑やかです。町は賑やかでした。町は賑やかではない。町は賑やかだった。町は賑やかではなかった。A2

私は學生ではありませんでした。

私は學生だ。私は學生ではありません。私は學生です。私は學生でした。私は學生ではない。私は學生だった。私は學生ではなかった。名詞基本形現(xiàn)在肯定現(xiàn)在否定過去肯定過去否定便利だ便利だ賑やかだきれいだ嫌だ學生だ暇だA2/名詞敬體形簡體形現(xiàn)在肯定～です～だ現(xiàn)在否定～ではありません～ではないです～ではない過去肯定～でした～だった過去否定～ではありませんでした～ではなかったです～ではなかったA2/N類別基本形簡體形式敬體形式現(xiàn)在肯定現(xiàn)在否定現(xiàn)在肯定現(xiàn)在否定動詞Ｖ１聞く聞く聞かない聞きます聞きませんＶ２食べる食べる食べない食べます食べませんＶ３來るする來るするこないしない來ますします來ませんしません形容詞Ａ１安い安い安くない安いです安くないです安くありませんＡ２便利だ便利だ便利じゃない便利ではない便利です便利じゃありません便利ではありません判斷詞（Ｎ）だ（Ｎ）だ（Ｎ）じゃない（Ｎ）ではない（Ｎ）です（Ｎ）じゃありません（Ｎ）ではありません前接簡體句，表示說話人（第一人稱）思考、判斷的內(nèi)容。我想···，我覺得···，我認為···李さんも見學に行くと思います。あした、サッカーの試合がありますから、運動場はとても賑やかだと思います。あの男の子は美月さんのいとこだと思います。2、~と思う田中先生は親切です。－－田中先生は親切だと思います。1、昨日の映畫は面白かったです。＋思う→2、その店は安くて美味しいです。＋思う→3、今度の試験は難しかったです。＋思う→

練習しましょう4、秋は涼しいです。＋思う5、彼女は花見に行きました。＋思う6、李さんは何時に來ますか。＋知りません7、試験は何時に終わりますか。＋知っていますか練習しましょう我認為明天是個好天。我想小李明天不會來了。我認為家人很重要。我覺得昨天的電影很有趣。訳してみてくだい１．我認為明天是個好天氣。明日はいい天気だと思います。２．我想小李明天不會來了。明日、李さんは來ないと思います。３．我認為家人很重要。家族がとても大切だと思います。４．我覺得昨天的電影很有趣。昨日の映畫は面白かったと思います。１．日本の料理は（）と思いますA.おいしいですB.おいしいC.おいしくD.おいしいに２．今度の試合はあまり（）と思いますA.面白いB.面白くありませんC.面白くないD.面白くないです３.一人で生活しているのが大丈夫（）A.だが思います

B.を思いますC.だと思います

D.と思います４．教室には先生が（）と思います。A.いる

B.ある

C.ありません

D.ないBCCA有類似應用法的單詞還有“言う/話す/考える”等。當想要表達第三人稱的觀點或者用法時用“～と思いました/と思っています”。**“～と思いました/と思っています”，也可以用于第一人稱，表示之前的想法或一直以來的看法。助詞から附在表示時間的名詞后面，表示時間的起點。在使用から?まで這兩個助詞時，謂語動詞通常是表示持續(xù)性動作或作用的動詞。譯為：從……例：今日の練習は午後6時まで終わります。 3、Nから判斷正誤：朝10時から見學します。今日の會議は午後2時から始まります。周先生は10日から20日まで日本にいます。朝10時から起きます朝10時から出かけます。今日の練習は午後6時まで終わります。遅れてすみませんでした。傘をバスに忘れて、困りました。背が高くて、教室の後ろに座っています。この料理は簡単で、すぐできました。雨で野球ができませんでした。4.Vて表原因理由。

接續(xù)：N/A2詞干后+でAI去い+くてVて形用法：相較于“から”，て形的因果關系較弱，有時不必翻譯出因為所以，強調(diào)的是前面的原因自然而然的導致了后面的結果，所以后項不能接表示主觀意志的動作形式。4.Vて意義例句先后順序朝6時に起きて、朝ご飯を食べます。方式手段皆さんは茶碗を持ってご飯を食べますか。原因理由アイスクリームを食べて、おなかが痛くなりました。意義例句手段/工具バスでスーパへ行きます。方式手段みんなで歌を歌いましょう。原材料大豆で豆腐を作りました。母はいつも6時に起きて、朝ご飯を作ります。兄は晩ご飯を食べて、すぐ寢ました。授業(yè)を聞いて、メモを取ります。歌を歌って、踴ります。李さんはバスに乗って、學校に行きます。歩いて家に帰ります。一起來歸納用法吧會話&課文一會話質(zhì)問を答えてください。1.何を約束しますか。2.映畫は何時からですか。3.どこに會いますか。日本の映畫を見ることです。2時半からです。大學の図書館の前です。周敏：今度の日曜日に外國語大學で「アジア映畫祭」があります。いっしょに行きませんか。日本の映畫も見ることができますよ。健太：そうですか。ぼくは

1

（行く）たいです。金英珠：日本の映畫はおもしろいですか。周敏：ええ、きっとおもしろいと思いますよ。金英珠：じゃ、わたし

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行きたいです。周敏：じゃあ、みんなで行きましょう。健太：外國語大學はとても広いですから、場所

3

分からないと思います。どこかで待ち合わせをしませんか。周敏：そうですね。映畫は2時半から始まりますから、2時に大學の図書館の前で待ち合わせをしましょう。金英珠：図書館はすぐ分かりますか。周敏：ええ、分かると思います。

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（白い）大きい建物ですから。じゃ、日曜日の2時

５図書館の前で會いましょう。みんな：はい、分かりました。行きでが白くてに健太：英珠さん、遅いですね。周敏：ええ、どうしたんでしょうか。健太：でも、もうすぐ來ると思います。周敏：そうですね。もう少し待ちましょう。健太：あっ、來ました。金英珠：遅れてすみませんでした。まだ間に合いますか。周敏：ええ、まだ

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（大丈夫）と思います。さあ、行きましょう。大丈夫だ健太：英珠さん、遅いですね。周敏：ええ、どうしたんでしょうか。健太:でも，もうすぐ來ると思います。周敏:そうですね。もう少し待ちましょう。圖書館前健

太:あっ，來ました。

金英珠:遅れてすみませんでした。

まだ間に合いますか。

周

敏:ええ，まだ大丈夫だと思います。さあ，行きましょう。二擔心どうしたんでしょうか表示擔心。

バトル:美月さんはまだ來ませんね。

王

文:そうですね。どうしたんでしょうか。

健

太:もうちょっと待ちましょう。どうしたんですか。(在教室，大家在做手工)

健太:あつ。

李佳:どうしたんですか。

健太:ナイフで手を...?！臼至餮恕?/p>

李佳:大丈夫ですか。病院へ行きましょう。三悩み相談學生との悩み相談(1)A:どうしたんですか。

B:學校に友だちがいません。

A:そうですか。じゃあ、クラブに入りましょう。

B:はい。じゃあ、そうします。學生との悩み相談(２)A:どうしたんですか。

B:學校の勉強が分かりません。

A:そうですか。じゃあ、先生に聞きましょう。

B:はい。じゃあ、そうします。A:どうしたんですか。B:～。A:そうですか。／たいへんですね。じゃ、～ましょう。B:はい。じゃ、そうします。／はい。練習しましょう。學校が、友だち、いる、クラブ、入る、、料理、好き、相談〔する〕、じゃあ、話す、ことば、わかる、でも、だんだん、慣れる、あまり、心配〔する〕、がんばる、勉強、先生、頭、痛い、保健室、行く、授業(yè)、?中、眠い、なる、早い、寢る、面白い、テレビ番組、ある、長い、見る、借る、本、なくす、同じ、買う、返す、聞く、財布どうしたんですか／そうします／大変ですねヒント提示課文約束について約束皆さんは友達と約束をしますか。それは何ですか。守りますか。忘れましたか。李佳さんは友達との約束は何ですか。0102本文を読んで、答えましょう。１．わたしは友達の春雪さんとの約束は何ですか。２．次の日、私は何をしましたか。３．その夏休み、私はどこで過ごしましたか。４．春雪さんはどうして學校に來ませんでしたか。５．おばあさんは何を私に渡しましたか。６．わたしは何を分かりましたか。第一、二段落を読んで、文脈を言いましょういつのこと誰との約束何の次の日、私はそのあと、皆さんはよく友達と約束をしますか。私が小學校の時のことです。夏休みのある日、私は友達の春雪さんと約束をしました。「明日、10時に公園の前で會いましょう?！勾韦稳?、私は約束を忘れて、父と映畫を見に行きました。その後、私は母の田舎に行って、夏休みを過ごしました夏休みが終わって、學校が始まりましたが、春雪さんは學校に來ませんでした。私は春雪さんの家に行きました。しかし、家にはおばあさんしかいませんでした?！复貉─蟻I親と一緒に遠い町へ引っ越しましたよ。これは春雪からです?！工肖ⅳ丹螭悉饯ρ预盲?、小さな物を私に渡しました。それはきれいなガラスの人形でした。春雪さん、本當にごめんなさい。私はその人形を今も大切にしてい