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文檔簡(jiǎn)介
廣西貴港市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)部編版期末考試(上學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級(jí)____
滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘
總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)(每題5分共1題)1).讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。
dùjì
fàngsì
língdang
cíxiáng
評(píng)卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).按要求填空
《珍珠鳥(niǎo)》作者是_______。2).寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
分外——(
)
悲慘——(
)
饋贈(zèng)——(
)
愉悅——(
)
報(bào)償——(
)
苦惱——(
)3).詩(shī)詞名句活學(xué)活用。
(1)默而識(shí)之,_____,_____。
(2)空山新雨后,_____。
(3)我勸天公重抖擻,_____。
(4)《楓橋夜泊》中,詩(shī)人用動(dòng)景襯靜景,表達(dá)孤寂憂愁的詩(shī)句是:_____,_____。
(5)面對(duì)國(guó)家大好河山被金人踐踏,南宋官員卻不思收復(fù)故土,整日尋歡作樂(lè)。詩(shī)人林升不由地反問(wèn)道:“_____,_____?”4).寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
無(wú)聊——(
)
擴(kuò)展——(
)
奉獻(xiàn)——(
)
酷愛(ài)——(
)
清爽——(
)
苦惱——(
)5).辨字組詞。
梳(
)抑(
)協(xié)(
)
流(
)迎(
)脅(
)
陵(
)拐(
)免(
)
凌(
)別(
)挽(
)評(píng)卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).下面加點(diǎn)詞句使用正確的一項(xiàng)是(
)A.春日里,泛舟于邛海上,真讓人心曠神怡。B.遇到困難,大家一起想辦法,真是“梁山泊的軍師——無(wú)用”。C.火箭發(fā)射塔架高高地佇立著,似乎是要一針見(jiàn)血地直插云天。D.十八歲的哥哥考上了大學(xué),正值豆蔻年華的他將開(kāi)啟新的人生歷程。2).下列句子朗讀停頓劃分不正確的一項(xiàng)是()A.梁國(guó)/楊氏子/九歲,甚/聰惠。B.孔君平/詣/其父,父/不在。C.孔指/以示/兒曰:“此是/君家果。”D.其人/弗能應(yīng)也。3).下列詞語(yǔ)中,加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是(
)A.允許(yún)
心疼(tòng)B.強(qiáng)迫(qiǎng)
殺菌(jǔn)C.脊背(jǐ)
間隔(jiàn)D.陷坑(xiàn)
削弱(xiāo)評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).小雨點(diǎn)兒噼噼啪啪地落在窗玻璃上,好像一群小精靈在跳舞。(請(qǐng)你仿照這句話的寫(xiě)法,寫(xiě)一寫(xiě)“滿天繁星”的情景。)
___________________評(píng)卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).黃金搭檔。(詞語(yǔ)連線)
清爽的
余音
罪惡的
勁頭
神圣的
眼神
乞求的
跪拜2).連一連。
君子坦蕩蕩
小人喻于利
多行不義
小人長(zhǎng)戚戚
君子喻于義
則能有所不為
人有恥
必自斃
惻隱之心
仁之端也評(píng)卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).根據(jù)課文內(nèi)容排序。
()它就放開(kāi)膽子跑到我的稿紙上
()然后蹦到我的杯子上,俯下頭來(lái)喝茶
()我只是微微一笑,依舊寫(xiě)東西
()它先是離我較遠(yuǎn),見(jiàn)我不去傷害它,便一點(diǎn)點(diǎn)挨近
()再偏過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng)2).將下面的句子整理成一段通順的話。
(
)人們世世代代紀(jì)念海力布。
(
)海力布利用寶石從鳥(niǎo)那里聽(tīng)到了海嘯的消息。
(
)海力布是一個(gè)獵人,無(wú)意中救了龍王的女兒小白蛇。
(
)小白蛇為了報(bào)答他,讓海力布要她爸爸嘴里含的那顆寶石。
(
)他把這個(gè)消息原原本本地告訴了鄉(xiāng)親們,結(jié)果自己變成了一塊石頭。
(
)龍王把嘴里的寶石送給了海力布。評(píng)卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).根據(jù)課文內(nèi)容,判斷正誤。
1.《村晚》作者是宋代詩(shī)人雷震,古詩(shī)展示了一幅饒有興趣的牧童騎牛的早歸的圖畫(huà)。(
)
2.《草船借箭》是根據(jù)《水滸傳》的相關(guān)情節(jié)改寫(xiě)的,講述了諸葛亮巧施妙計(jì)向曹操“借箭”的故事。(
)
3.“遺民淚盡胡塵里,南望王師又一年。”朗讀時(shí),要用深沉的語(yǔ)氣來(lái)讀,讀出詩(shī)人滿腔的悲憤和熱切的期盼。(
)
4.《梅花魂》一文,作者通過(guò)一些事例、細(xì)節(jié)表現(xiàn)了外祖父對(duì)祖國(guó)的思念之情。(
)
5.《青山處處埋忠骨》一文以“青山處處埋忠骨,何須馬革裹尸還”為結(jié)尾。既呼應(yīng)了課題,又是對(duì)毛岸英犧牲后長(zhǎng)眠朝鮮這一情況的概括及對(duì)為國(guó)捐軀者的贊美。(
)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞(每題10分共1題)1).讀兒童詩(shī)《山村孩子的畫(huà)》,完成練習(xí)題。
山村孩子的畫(huà)
云是畫(huà)面的主角
讓陽(yáng)光渲染它的模樣
暖一抹,冷一抹
在小溪的天空漂浮
樹(shù)是畫(huà)面的主角
讓風(fēng)涂抹它的年輪
濃一筆,淡一筆
葉的眼睛在懸崖畔張望
泥土是畫(huà)面的主角
讓幻想展示它的富有
深一腳,淺一腳
山路上印滿秋天的芬芳
1.這幅兒童的畫(huà)中都畫(huà)了哪些景物?
(
)(
)(
)(
)(
)(
)
2.詩(shī)中有三對(duì)意思相反的詞:(
)——(
)(
)——(
)(
)——(
)
詩(shī)中運(yùn)用這些反義詞的好處是_____________________________________________。
3.這首詩(shī)中三個(gè)“它”分別是指:①___________②___________③_____________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)(每題15分共1題)1).作文。
在下列幾項(xiàng)中選擇一項(xiàng),抓住人物特點(diǎn),寫(xiě)一篇400~500字的作文。題目自擬。
1.寫(xiě)一個(gè)熟悉的長(zhǎng)輩。如做事細(xì)心、愛(ài)嘮叨、吝嗇、熱心腸……
2.寫(xiě)一個(gè)陌生人。如貪小便宜、精明能干、熱心腸……
3.寫(xiě)你的一個(gè)好伙伴。如團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮好學(xué)、爭(zhēng)強(qiáng)好勝……
要求:先編好簡(jiǎn)要的提綱,再寫(xiě)作。運(yùn)用外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等描寫(xiě)手法。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀課文片段,完成練習(xí)。圓明園的毀滅(節(jié)選)……①圓明園不但建筑宏偉,還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的青銅禮器,下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶。所以,它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。②1860年10月6日,英法聯(lián)軍侵入北京,闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿得動(dòng)的東西,統(tǒng)統(tǒng)掠走;拿不動(dòng)的,就用大車或牲口搬運(yùn);實(shí)在運(yùn)不走的,就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天,煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華,就這樣化為一片灰燼。1.請(qǐng)用“”劃出文中的過(guò)渡句,它的作用是
。
2.聯(lián)系上下文,我能從第②自然段加點(diǎn)詞語(yǔ)中體會(huì)到______________________。
3.“英法聯(lián)軍侵入北京,闖進(jìn)圓明園”這個(gè)句子中,作者為什么用“闖進(jìn)”而不用“進(jìn)入”?
_________________________
4.假如此時(shí)你站在圓明園的廢墟旁,你最想說(shuō)些什么?
__________________評(píng)卷人得分11、信息匹配(每題5分共2題)1).在下列加點(diǎn)字正確的讀音下打“√”。
渾身解(jiě
xiè)數(shù)
愛(ài)憎(zēng
zèng)分明
胚(pēi
pī)胎
吆(yāo
yō)喝
揩(jiē
kāi)眼淚
澄(dēng
chéng)澈
迸(bēng
bèng)裂
手絹(juān
juàn)2).下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是(
)(只填序號(hào))
①擂鼓(lěi)
精湛(zhàn)
國(guó)子監(jiān)(jiàn)
熠熠生輝(yì)
②翹楚(qiáo)
漣漪(yī)
撳電鈴(qìn)
一片嘩然(huá)
③縹緲(miǎo)
污穢(huì)
梅花塢(wū)
風(fēng)馳電掣(
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