廣東省部分地區(qū) 上學(xué)期高三語文10月檢測試題匯編：古代詩歌閱讀

古代詩歌閱讀廣東省茂名市區(qū)域2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期10月份聯(lián)考語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詞，完成下面小題。齊天樂·澤國樓偶賦陳允平①湖光只在闌干外，憑虛遠(yuǎn)迷三楚。舊柳猶青，平蕪自碧，幾度朝昏煙雨。天涯倦旅。愛小卻游鞭，共揮談麈。頓覺塵清，宦情②高下等風(fēng)絮。芝山蒼翠縹緲，黯然仙夢杳，吟思飛去。故國樓臺，斜陽巷陌，回首白云何處？無心訪古。對雙塔棲鴉，半汀歸鷺。立盡荷香，月明人笑語。[注]①陳允平，宋末元初人。這首詞反映的是詞人晚年的漂泊流浪生涯。②宦情，宋亡后陳允平曾因圖謀恢復(fù)舊朝之嫌入獄。后以人才征至北都，托疾辭歸，這里的“宦情”疑指此事。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）A.“平蕪自碧”，言野草繁蕪，荒涼一片，不堪寓目；“幾度朝昏煙雨”，則借眼前景暗喻政治形勢的動蕩不安。B.“頓覺”兩句言己豁然摒棄了世俗雜塵，把宦情等同于眼前隨風(fēng)飄飛的柳絮，以景狀情。C.結(jié)尾兩句寫詞人佇立良久觀賞蕩舟戲蓮的熱鬧場面，感情由悲轉(zhuǎn)喜，是難得的一抹亮色。D.本詞語言含蓄委婉，但用詞精當(dāng)，如上闋“只”“猶”“自”“卻”等詞的運用，深化了詞人內(nèi)心的復(fù)雜情感。16.請結(jié)合詞句簡要分析詞人抒發(fā)了哪些情感?！敬鸢浮?5.C16.①身世浮沉、羈旅漂泊之苦?！疤煅木肼谩敝苯邮惆l(fā)羈旅漂泊生活之苦；“對雙塔棲鴉，半汀歸鷺”句借飛禽有巢可歸，間接抒發(fā)自己無家可歸的愁苦。②心系故國的亡國之痛?！芭f柳猶青”句寫故國風(fēng)景不改，實抒亡國之痛；“故國樓臺，斜陽巷陌，回首白云何處？”三句抒發(fā)亡國的悲痛，慨嘆無處托身，將國亡之感與身世浮沉緊密結(jié)合?！窘馕觥俊緦?dǎo)讀】這首《齊天樂·澤國樓偶賦》通過描繪湖光煙雨的景致，表達(dá)了詞人對故國的思念與對仕途的倦怠。其中“宦情高下等風(fēng)絮”表現(xiàn)出對名利仕途的淡泊，而“立盡荷香”則透露出對世俗嘈雜的超然。整體詞境如夢如幻，情感蘊(yùn)含深邃。【15題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。C.“感情由悲轉(zhuǎn)喜，是難得的一抹亮色”錯誤，應(yīng)是以樂景寫哀情。故選C【16題詳解】本題考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感的能力?！疤煅木肼谩敝小疤煅摹币辉~強(qiáng)調(diào)了詞人所處之地的遙遠(yuǎn)與孤獨，“倦旅”則形象地表現(xiàn)出詞人在漫長的漂泊生涯中的疲憊與無奈。在詞中，詞人以“天涯倦旅”四個字，簡潔而有力地傳達(dá)出自己長期漂泊在外的困苦感受；“對雙塔棲鴉，半汀歸鷺”描繪了雙塔上棲息的烏鴉和半江洲上歸來的白鷺，這些飛禽都有自己的歸處，而詞人卻漂泊天涯，無處可依。通過對比，更加凸顯了詞人的孤獨與凄涼，間接表達(dá)了他對家的渴望和無家可歸的痛苦?！芭f柳猶青”句這里的“舊柳”象征著故國的景物，雖然柳樹依舊青翠，但國家卻已滅亡，寫出故國風(fēng)景不改，實抒亡國之痛。詞人看到熟悉的景物，心中涌起對故國的思念和悲痛之情?！肮蕠鴺桥_，斜陽巷陌，回首白云何處？”這幾句詞描繪了故國的樓臺和斜陽下的巷陌，然而如今卻已物是人非，三句抒發(fā)亡國的悲痛，慨嘆無處托身。“回首白云何處”表達(dá)了詞人對故國的眷戀和對未來的迷茫，他不知道自己該何去何從，無處托身的悲哀彌漫在字里行間。同時，這幾句詞也將國亡之感與身世浮沉緊密結(jié)合，使詞人的情感更加復(fù)雜和深沉。廣東省莞佛深部分學(xué)校2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期10月聯(lián)考語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。延和殿退朝口號（其二）①陸游十年短棹樂滄波，強(qiáng)著朝衫棄釣蓑。才薄何堪試馮翊②，恩深猶許對延和。空墻煙柳遙迎馬，輦路春泥欲濺靴。莫恨此身衰病去，同時朝士久無多。[注]①1186年，賦閑五年、六十二歲的陸游被起用為嚴(yán)州知州，赴任前先到臨安覲見皇帝?；实蹖λf：“嚴(yán)陵山水勝處、職事之暇，可以賦詠自適?！雹隈T翊：古馮翊郡素有“三秦通衢”之稱，為兵家爭奪的戰(zhàn)略要地。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.詩人這些年在山水之間享受隱逸之樂，因為皇命在身而不得不重新出來做官。B.詩人自稱“才薄”，不一定是真心話；對被委派到嚴(yán)州任職，也未必感到滿意。C.詩人對能來到延和殿面圣十分感恩，雖到了衰病之年，仍下定決心要以身報國D.詩人感慨同輩的朝士越來越稀少，流露出對時光流逝和人事更迭的無奈之情。16.第三聯(lián)描繪朝見皇帝的途中所見，其中蘊(yùn)含微妙的情感，請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡要賞析。【答案】15.C16.①“空墻煙柳遙迎馬”描繪出清新的自然之景，流露出詩人對途中美景的欣賞愉悅之情。②“輦路春泥欲濺靴”，泥濘的道路暗示出赴任之路并非坦途，也可能暗含詩人對前途的一絲憂慮?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】陸游在這首詩中通過個人出山赴任的經(jīng)驗，表達(dá)了對隱逸生活的懷念與對人生際遇的感慨。全詩流露出作者對年老體衰的無奈，以及對恩寵的感激之情，同時也引發(fā)了對同僚凋零、時光流逝的深沉思索，情感真摯自然。【15題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。C.“仍下定決心要以身報國”錯誤，詩中主要表達(dá)了詩人對皇恩的感慨、自身衰病的無奈及對人事更迭的感慨，未明確表達(dá)以身報國之意。故選C?！?6題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌煉句的能力?！翱諌熈b迎馬”，這句詩展現(xiàn)的清新自然之景，體現(xiàn)了陸游在特定情境下的心境?！翱諌Α睜I造出一種寧靜、空曠的氛圍，暗示著陸游在經(jīng)歷了賦閑五年的時光后，內(nèi)心渴望一份寧靜與安穩(wěn)。而“煙柳遙迎馬”，生動地描繪了柳樹在風(fēng)中搖曳，仿佛在熱情迎接他的畫面。這不僅讓陸游感受到了大自然的美好，也象征著一種新的開始和希望。在前往覲見皇帝的途中，這樣的美景讓他暫時忘卻了過去的坎坷，沉浸在當(dāng)下的愉悅之中，同時也為即將面臨的新機(jī)遇感到欣喜?！拜偮反耗嘤麨R靴”，“輦路”本是象征著皇家權(quán)威和榮耀的道路，但“春泥”卻使這條路變得泥濘。這暗示著陸游此次赴任之路充滿挑戰(zhàn)。泥濘的道路可以理解為他對未來仕途不確定性的擔(dān)憂。陸游深知自己“才薄”，雖蒙恩被起用，但前路艱難。一方面，這可能反映出他對自身能力能否勝任新職位的疑慮；另一方面，也體現(xiàn)出他對官場復(fù)雜環(huán)境的擔(dān)憂。這種憂慮并非無端，而是基于他多年的人生閱歷和對現(xiàn)實的深刻洞察。泥濘的道路就像他未來可能面臨的各種困難，讓他在興奮之余也保持著一份清醒和謹(jǐn)慎。廣東省佛山市第四中學(xué)、南海一中2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期10月聯(lián)合質(zhì)量檢測語文試卷（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。聞鍛【注】范純?nèi)嗜f籟蕭然送夕曛，鍛聲相應(yīng)互成文。高隨晚吹驚愁耳，清入霜空透暮云。始訝僧魚敲曉石，靜如山木響秋斤。五兵若可為農(nóng)器，此韻千家不厭聞。[注]鍛：打鐵，一種鍛造工藝，一般由師徒兩人完成，師傅握小錘敲打并指揮，徒弟握大錘進(jìn)行鍛打。15.下列對這首詩理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)點明“聞鍛”的時間和環(huán)境，并表現(xiàn)出打鐵人配合默契的特點。B.高亢的打鐵聲隨晚風(fēng)飄入耳中又直入云霄，引發(fā)了詩人深深的愁緒。C.第四句與“空山凝云頹不流”都運用夸張的手法來表現(xiàn)聲音的清越。D.“敲木魚”“響秋斤”把時急時緩、時輕時重的鍛聲摹寫得惟妙惟肖。16.詩歌的最后兩句有何含意？請簡要分析?！敬鸢浮?5.B16.（1）如果把兵器都鍛造成農(nóng)用器具，千家萬戶聽到這個聲音時都不會厭煩（都會聽不夠）。（2）寄寓了詩人期望沒有戰(zhàn)亂、國家太平的美好心愿和關(guān)注民生、希望百姓安居樂業(yè)的思想感情。【解析】【導(dǎo)語】范純?nèi)实摹堵勫憽吠ㄟ^描寫傍晚時分打鐵的聲音，展現(xiàn)了鍛造工藝的節(jié)奏感和韻律美。詩人以“僧魚敲曉石”和“山木響秋斤”作比，生動形象地描繪了鍛聲的清脆與和諧。最后兩句表達(dá)了詩人對和平生活的向往，希望戰(zhàn)爭工具能轉(zhuǎn)化為農(nóng)具，造福千家萬戶。全詩意境深遠(yuǎn)，情感真摯?！?5題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。B.“引發(fā)了詩人深深的愁緒”錯?！案唠S晚吹驚愁耳”是說鍛打的聲音高亢，隨著晚風(fēng)吹來，讓我這滿懷愁緒的耳朵為之一驚。表明“愁”是早已有之的，不是鍛打的聲音引發(fā)的。故選B?！?6題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩句的能力。（1）“五兵若可為農(nóng)器，此韻千家不厭聞”，意思是如果把兵器都鍛造成農(nóng)用器具，千家萬戶聽到這個聲音時都不會厭煩（都會聽不夠）。（2）設(shè)想把武器鍛造成農(nóng)具，說百姓都喜歡聽這鍛打的聲音，表明詩人希望沒有戰(zhàn)爭，百姓勤于耕作，生活安定。范純?nèi)适潜彼稳耍钣?027年6月-1101年。詩句表達(dá)了詩人期望沒有戰(zhàn)亂、國家太平的美好心愿和關(guān)注民生、希望百姓安居樂業(yè)的思想感情。廣東省佛山市S6高質(zhì)量發(fā)展聯(lián)盟2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期10月聯(lián)考語文試卷（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩，完成下面小題。和陶飲酒二十首·其五①蘇軾小舟真一葉，下有暗浪喧。夜棹醉中發(fā)，不知枕幾偏。天明問前路，已度千重山。嗟我亦何為，此道常往還。未來寧早計，既往復(fù)何言?！咀ⅰ竣俦驹娮饔谠S七年，蘇軾為避開在朝是非，自求在揚州外任。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.本詩為次韻之作，與陶淵明《飲酒·其五》的韻腳完全一致，但意境和心境很不相同。B.“既往”一句蘊(yùn)含的對過去的態(tài)度，與陶淵明《歸去來兮辭》“悟已往之不諫”相似。C.小舟在急浪中一夜渡過千山萬水，詩人對此表現(xiàn)得語氣平緩，內(nèi)心平靜。D.本詩意象簡潔，語言平易而質(zhì)樸，頗有陶淵明平淡自然的詩風(fēng)。16.本詩末四句以“嗟”字領(lǐng)起，請結(jié)合全詩分析詩人所“嗟”何事?！敬鸢浮?5.C16.詩人所“嗟”的是自己頻繁在外的奔波，在仕途間的反復(fù)游走；對未來的不確定性和對過去的無可奈何?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】蘇軾此詩寄情于小舟與暗浪，以夜行千山表達(dá)對時局的無奈與思考。平淡質(zhì)樸的語調(diào)反映他對生活的豁達(dá)，對過去不再追悔，對未來無苛求，體現(xiàn)出追求內(nèi)心平靜與自然的哲學(xué)態(tài)度，暗合陶淵明的隱逸精神。15.本題考查學(xué)生理解和賞析詩歌內(nèi)容的能力。C.“內(nèi)心平靜”說法錯誤，雖然詩人在詩中表現(xiàn)得語氣平緩，但內(nèi)心并不平靜。從“下有暗浪喧”和“不知枕幾偏”可以看出，小舟在急浪中顛簸，詩人內(nèi)心并不平靜。16.本題考查學(xué)生評價詩歌思想內(nèi)容的能力?！班怠笔歉袊@詞，表示感慨或無奈?！拔乙嗪螢椋说莱Ｍ€”意為“我在做什么呢？這條道路上我常常來來回回”。蘇軾在這里表達(dá)了對自己頻繁在外奔波的無奈和困惑。他自求外任，避開了朝廷的紛爭，但仍然在仕途間的反復(fù)游走，在宦海中漂泊不定?！拔磥韺幵缬?，既往復(fù)何言”意為“未來的事情何必早早計算，已經(jīng)過去的事情還有什么可說的呢？”蘇軾在這里表現(xiàn)了一種對未來的不確定性和對過去的無可奈何。他意識到未來的事情無法預(yù)料，也不必過于擔(dān)憂；而過去的已經(jīng)無法改變，再多的言語也無濟(jì)于事。詩人在這首詩中通過“嗟”字表達(dá)了對自身處境的無奈和對未來的迷茫。他感嘆自己在宦海中漂泊不定，雖然自求外任，但仍然無法擺脫官場的束縛。同時，他也表現(xiàn)了一種隨遇而安的態(tài)度，對未來不再過多計較，對過去不再過多糾結(jié)。這種心態(tài)既有無奈，也有釋然，體現(xiàn)了蘇軾在逆境中的豁達(dá)和堅韌。廣東省湛江市2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期10月期中考試語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。鷓鴣天·和昌父①辛棄疾萬事紛紛一笑中。淵明把菊對秋風(fēng)。細(xì)看爽氣今猶在，惟有南山一似翁。情味好，語言工。三賢②高會古來同。誰知止酒停云老③，獨立斜陽數(shù)過鴻?！咀ⅰ竣俨福黑w昌父，作者好友，家居信州玉山。玉山俗稱“南山”。這首詞通過詠陶淵明來寫趙昌父，并以陶淵明自況。②三賢：此指陶淵明、趙昌父與作者本人。③止酒停云老：陶淵明有《止酒詩》《停云詩》，作者有停云堂，此處借指作者。15．下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項是（3分）（）A．對紛紛擾擾的人間萬事，陶淵明一笑置之：開篇即勾勒出陶淵明超脫塵世的形象。B．詞作化用詩句“采菊東籬下”，寫出陶淵明于秋風(fēng)之中把菊東籬、悠然自得的情懷。C．從詞作來看，趙昌父的稟性與陶淵明相似，而且“情味好，語言工”，深得詞人贊賞。D．“誰知”含有詞人深深的感喟：世無知音，自己