高三上學期10月檢測語文試題匯編：寫作

云南省部分地區(qū)2024-2025學年高三上學期10月檢測語文試題匯編寫作云南省昆明市五華區(qū)云南師范大學附屬中學2024-2025學年高三上學期10月月考語文試卷23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。本試卷語言文字運用提到的“松弛感”是個人內(nèi)心狀態(tài)的情緒感知，過于緊繃容易產(chǎn)生內(nèi)耗，過于松弛容易“躺平”。在學習生活中，你對此有怎樣的感悟和體會？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息：不少于800字。云南民族大學附屬高級中學等校2024—2025學年高三上學期10月月考語文試卷23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有人觀察到，現(xiàn)代社會中，許多人在取得一點小成就后便沾沾自喜，導致成長進程緩慢。他們或許能一時登上人生的一個小高峰，但之后便停滯不前，甚至逐漸下滑。然而，另一種人生態(tài)度則截然不同，他們即便已經(jīng)登上了人生的高原，也絕不會止步于此。他們選擇一輩子都行走在高原上，不斷向更高的地方攀登，從不讓自己沉淪。而這一切的秘訣，就是他們常常選擇“歸零”，以“空杯”心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)和機遇。以上材料引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請結合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。2025屆云南省昆明市五華區(qū)高三上學期10月期中教學質(zhì)量檢測語文試卷23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）俗話說，人往高處走。其實，人也可以往低處走。往高處走可以看到天之高，往低處走可以感知地之厚。這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。云南省大理白族自治州賓川縣高平第一完全中學2024-2025學年高三上學期10月月考語文試題23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）古詩詞是中華傳統(tǒng)文化的精華，是華夏兒女代代相傳的文化基因?？墒请S著現(xiàn)代忙碌生活的到來，古詩詞卻成了閱讀的調(diào)味品。以上材料觸發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。云南省玉溪市第一中學2024-2025學年高三上學期10月月考語文試題23.閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇文章。（作者：“小林漫畫”）要求：結合材料的內(nèi)容和寓意，選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。答案云南省昆明市五華區(qū)云南師范大學附屬中學2024-2025學年高三上學期10月月考語文試卷【答案】例文：松弛與緊繃之間的平衡當今社會，人們面臨著來自學習、工作、生活等多方面的壓力，內(nèi)心常常處于緊繃狀態(tài)?！八沙诟小弊鳛橐环N個人內(nèi)心狀態(tài)的情緒感知，能夠幫助我們緩解壓力，保持積極樂觀的心態(tài)，從而更好地應對挑戰(zhàn)。然而，過于松弛也容易導致“躺平”，缺乏進取心。如何在學習生活中找到“松弛感”的平衡點，不讓“松弛”變成“懈怠”，是值得我們不斷探索的課題。適度的“松弛感”是保持高效學習和工作狀態(tài)的秘訣。學習和生活中，適度的壓力可以激發(fā)潛能，但長期處于高度緊張的狀態(tài)，容易導致效率低下，甚至出現(xiàn)身心健康問題。這時，我們需要適當?shù)胤潘勺约?，例如，聽聽音樂，看看電影，或者進行一些體育鍛煉，讓自己從緊張的狀態(tài)中暫時抽離出來，從而以更飽滿的熱情和更充沛的精力投入到學習和工作中去。正如籃球運動員在高強度訓練后需要休息調(diào)整一樣，我們的大腦和身體也需要“松弛感”來恢復能量，才能更好地迎接新的挑戰(zhàn)。然而，過于松弛則會消磨意志，阻礙個人成長。舒適的環(huán)境容易讓人沉溺于安逸，失去奮斗的動力。就像溫水煮青蛙，如果一個人長期處于過于安逸的環(huán)境中，就會逐漸失去對目標的追求，最終淪為平庸之輩。歷史上的“玩物喪志”的故事，無一不在警示我們，過度沉迷于享樂，最終只會導致失敗。因此，我們不能一味追求“松弛感”，而要保持一定的危機意識，將“松弛”視為一種蓄勢待發(fā)的狀態(tài)，才能在學習和生活中取得更大的進步。那么，如何在學習生活中找到“松弛感”的平衡點呢？這需要我們根據(jù)自身情況和不同階段的目標，靈活調(diào)整“松弛感”的程度。制定合理的計劃，明確目標，合理分配時間和精力，避免過度勞累，是保持平衡的第一步。自律和堅持則是保證計劃順利實施的關鍵，將“松弛感”與目標、計劃和行動相結合，才能將“松弛感”轉(zhuǎn)化為學習和生活的動力。此外，我們還需要注重積極心態(tài)的培養(yǎng)和良好情緒的管理，將“松弛感”與內(nèi)心的平靜和從容結合起來，才能更加游刃有余地應對挑戰(zhàn)?！八沙诟小辈皇菓猩⒑头趴v，而是一種張弛有度的智慧，是在奮斗的過程中保持內(nèi)心平和的力量。讓我們擁抱“松弛感”，并將其轉(zhuǎn)化為前進的動力，在人生的道路上不斷前行，最終抵達成功的彼岸！【解析】【詳解】本題考查學生寫作的能力。審題：這是一道引語式材料作文題。材料首先提出了一個概念——“松弛感”，并將其置于個人內(nèi)心狀態(tài)的情緒感知層面。它強調(diào)了兩種極端情緒狀態(tài)的潛在負面影響：過于緊繃可能導致過度的壓力和心理內(nèi)耗，而過于松弛則可能導向消極被動或“躺平”的態(tài)度。這暗示了一個平衡點的存在，即在生活、學習中找到適度的松弛感，既能避免壓力過大，也能防止消極無為。本次作文材料的關鍵詞：“松弛感”指的是一種既不過度緊張也不過分放松的心理狀態(tài)，它強調(diào)的是平衡與和諧；“內(nèi)耗”過度緊繃導致的能量消耗，包括精神和體力上的過度使用，長期下去可能會損害健康和效率；“躺平”形容一種放棄努力、選擇最低限度生活方式的態(tài)度，通常被視為缺乏進取心和目標追求的表現(xiàn)。就材料而言，文章可以從“松弛”與“緊張”的辯證關系入手，闡述兩者之間的相互依存、相互促進的關系；也可以從個人經(jīng)歷出發(fā)，講述自己在學習生活中是如何逐漸認識到“松弛感”的重要性的，以及是如何通過努力獲得“松弛感”的。行文思路上，文章開篇可以從觀察到的社會現(xiàn)象（如“內(nèi)卷”）入手，引出“松弛感”這一話題，闡述在學習生活中找到合適的“松弛感”的重要性。在論述過程中，首先運用舉例論證，分析過度緊繃和過于松弛帶來的問題，例如：焦慮、失眠、效率低下甚至“躺平”等，增強論證的客觀性和說服力。接著，探討如何在學習生活中實踐“松弛感”，可以列舉一些具體可行的策略，例如：合理規(guī)劃時間、培養(yǎng)積極心態(tài)、發(fā)展興趣愛好等，分析這些策略帶來的積極影響。然后深入討論找到個人“松弛感”的意義，例如：提高學習效率、增強心理健康、促進全面發(fā)展等。文章結尾部分，再次強調(diào)“松弛感”對于學習生活的積極影響，并運用比喻或排比等修辭手法，鼓勵讀者積極探索、尋找適合自己的平衡點，在學習和生活中獲得更大的成功和幸福。立意：1.松弛有度，學習生活張弛并進。2.告別焦慮，在松弛中擁抱成長。3.尋找平衡，在松弛中發(fā)現(xiàn)自我。云南民族大學附屬高級中學等校2024—2025學年高三上學期10月月考語文試卷【答案】略【解析】【詳解】本題考查學生的寫作能力。審題：這是一道引語式材料作文。本題旨在探討在現(xiàn)代社會中，面對成就時，應保持怎樣的心態(tài)。本題材料通過對比兩種不同的人生態(tài)度，揭示了“歸零”心態(tài)與持續(xù)成長之間的深刻聯(lián)系。材料首先指出，許多人在取得小成就后容易自滿，導致成長停滯甚至倒退，這反映了人性中常見的驕傲自滿情緒及其對個人發(fā)展的負面影響。接著，材料展示了另一種截然不同的人生態(tài)度，有人即便已站在人生高峰也絕不滿足、持續(xù)攀登。他們之所以能保持持續(xù)成長，秘訣在于他們常常選擇“歸零”，以“空杯”心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)和機遇。在審題時，考生需要準確理解“歸零”“空懷”心態(tài)的含義，“歸零”心態(tài)，指在每次成功或達成目標后，將自我狀態(tài)重置為新的起點，不沉溺于過去的成就，而是以此為契機，準備迎接新的挑戰(zhàn)和機遇。這種心態(tài)有助于保持謙虛和持續(xù)的進取心?！翱毡毙膽B(tài)，指讓心靈保持一種空的狀態(tài)，隨時準備接納新的知識、經(jīng)驗，迎接新的挑戰(zhàn)。它強調(diào)個體應保持開放和接納的態(tài)度，不斷學習，不斷成長，不同步自封。這兩個詞語的本質(zhì)內(nèi)涵即時刻保持謙遜、開放、接納新事物的態(tài)度，不因過去的成就而自滿，始終保持對新知識的渴望和對未知領域的探索精神。同時，考生還需認識到，這種心態(tài)對于個人成長和社會進步的重要性?？忌€需重點把握材料中提及的兩種人生態(tài)度，其背后的關鍵在于對“歸零”與“空杯”心態(tài)的踐行。寫作時，考生可以從以下幾個角度展開論述：闡述“歸零”“空懷”心態(tài)對個人成長的重要性，強調(diào)只有不斷清空過去的成就和認知，才能容納更多的新知和可能，從而實現(xiàn)持續(xù)成長；再分析現(xiàn)代社會中人們?nèi)菀紫萑胱詽M情緒的原因，如競爭壓力、物質(zhì)誘惑等，并探討如何克服這些障礙，保持“歸零”“空懷”心態(tài)；可結合具體事例，如科學家、企業(yè)家、藝術家等成功人士的奮斗歷程，展示他們?nèi)绾瓮ㄟ^“歸零”“空懷”心態(tài)實現(xiàn)自我超越；最后，呼吁全社會倡導“歸零”“空懷”文化，鼓勵人們勇于面對挑戰(zhàn)，不斷追求更高的目標。在文體選擇上，考生可以根據(jù)自身興趣和擅長選擇議論文、記敘文或散文等形式進行寫作。無論選擇哪種文體，都需確保文章結構清晰、邏輯嚴密、語言通順流暢，并充分展現(xiàn)個人的思考和感悟。立意：1.保持“歸零”與“空杯”心態(tài)，迎接新的挑戰(zhàn)。2.拒絕停滯，持續(xù)攀登，追求更高目標。3.不沉湎于過往成就，永遠向前奮進。2025屆云南省昆明市五華區(qū)高三上學期10月期中教學質(zhì)量檢測語文試卷23．略參考譯文：材料一：陳蕃和竇太后的父親大將軍竇武，同心盡力，征召重用名流賢士，共同參與國家政治。然而漢靈帝的乳母趙嬈，早晚都陪伴在竇太后身邊，中常侍曹節(jié)、王甫等與她互相勾結，逢迎侍奉太后。太后信任他們，多次下達詔令，給他們封爵授官。陳蕃時常憎恨這幫人，決心消滅宦官，恰逢竇武也有這樣的謀劃，陳蕃于是與竇武商量這件事。因為事情泄露，曹節(jié)等人偽造圣旨殺了竇武等人。陳蕃當時七十多歲，聽說變亂發(fā)生，率領屬官和學生八十多人，一起拔刀沖進承明門。王甫當時從宮里出來，于是命令逮捕陳蕃，當日殺害了他。材料二：《易經(jīng)》上說：“君不保密，就會失去臣的擁護；臣不保密，就會喪失自己的生命；機密大事不保密，則會造成災害?！币虼塌v鳥將搏擊獵物時，必定先隱藏起自己的身影，這并不是靠智慧去對付事物，而是事情本身不得不這樣。謀劃還沒有付諸實施，就讓人知道了，沒有不失敗的。陳蕃將要與竇武共同誅殺宦官。陳蕃自以為在外為眾人所仰望，在內(nèi)又對竇太后有恩德，事情沒有辦不成的，于是事先上表暴露了自己的打算，說：“我聽說言論不正直并且行為不端正，就是欺騙上天而且辜負世人。說出正直的言論和表明極端的態(tài)度，那么群兇就會怒目而視，災禍隨之而來。比較這兩種結果，我寧愿得到災禍，也不忍心欺騙上天?，F(xiàn)在道路喧嘩，都在傳言侯覽、曹節(jié)、王甫等與趙嬈和各位女尚書一起擾亂天下。如果不趕快誅殺他們，必定會發(fā)生變亂，危害國家政權。希望把我的奏章出示給左右的人，讓那些奸佞知道我是多么憎恨他們！”太后沒有聽從他的意見，聽到這個消息的人沒有不震驚害怕的。謀劃還沒來得及實施，曹節(jié)等人就偽造圣旨殺了竇武。唉！難道天下要使?jié)h朝滅亡嗎？陳蕃是一朝老臣，名重天下，但性格急躁狂放，缺少思慮，竟和沒有經(jīng)過世事的年輕人為伍，這和徒手打虎過河沒有區(qū)別，至死而不悔悟，這難道是孔子所說的賢人嗎？材料三：漢桓帝、漢靈帝時代，像陳蕃這些人都能樹立良好的風氣，批評昏亂的流俗。他們在艱險困厄的環(huán)境中奔波，與宦官同朝爭辯，最終招來滅亡的禍患，他們不是不能潔身自好，遠離污穢。只是哀憐當世士人把脫離世俗作為高標，且人與人之間不相體恤。他們認為逃避現(xiàn)實是不義的，所以多次引退卻不離開；他們以仁愛之心作為自己的責任，雖然道路遙遠卻更加奮發(fā)。等到遇上時機，協(xié)助竇武謀劃誅殺宦官，自以為這是萬世難遇的良機。他們的功業(yè)差不多可以和伊尹、周公相比，使人敬畏！雖然最后功業(yè)沒有完成，然而他們的誠信道義足以維系民心。漢朝戰(zhàn)亂而沒有滅亡，一百多年間，是靠了這幾位的作用啊。陳蕃不打掃自己的居室，立志要肅清朝綱。評論說：謀劃雖然周密，但氣運不適合?？此弑M心力，漢朝怎么會不亡呢？云南省大理白族自治州賓川縣高平第一完全中學2024-2025學年高三上學期10月月考語文試題略云南省玉溪市第一中學2024-2025學年高三上學期10月月考語文試題【答案】例文：處世須帶春風，律己宜帶秋氣人總愛以高高在上的姿態(tài)去俯看世界，而站在低處來仰視自身，無限放大世界萬物的缺點，卻對自身大大小小的毛病視而不見，實在可笑至極。真正的智者卻恰恰相反，他們?nèi)绱猴L拂萬物一般處世，所到之處花開葳蕤、萬般美好；如秋氣掃落葉般律己，看清自身不足力求上進，得以遇見更好的自己。人生想要成功，就必定要嚴于律己，寬以待人，才稱得上品德高尚，才會真正獲得快樂。因此，嚴于律己，寬以待人就是生活圓滿之關鍵。我們應當做到處世須帶春風，律己宜帶秋氣。處世帶春風，才可以看到春光之明媚、碧波之蕩漾，才可覺世間之溫暖。發(fā)現(xiàn)生活中的小美好，找到自己那份小確是幸何其重要。你不能只看到毒奶粉、假疫苗等亂象，就天天嚎著“世道黑暗，活著好難”之類喪語，我們應當用心發(fā)現(xiàn)生活中那些無處不在的美好。看到天眼巡空、嫦娥探月、墨子通訊——這是我們獨有的驕傲，聽聞袁隆平“禾下乘涼夢”、屠呦呦“懸壺濟世心”——這是我們特有的光芒，知曉藍天碧水凈土保衛(wèi)戰(zhàn)等等重大戰(zhàn)略之進展——這是我們成長的步伐……這是怎樣的山河美好，誰又不稱一句人間值得呢？律己帶秋氣，才可步步接近更好的自己，讓清風奔你而來，花兒因你而綻。當人的骨子里總帶了點傲慢與偏見，遇人時將己高高掛起，儼然一副居高臨下的嘴臉，犯錯時只從別處找理，小錯不斷，大錯常犯，如此一來人漸漸地就止步不前甚至倒退滑行，如何成就自我，如何到達理想之遠方？泰戈爾有言：“那些把燈背在他們背上的人，把他們的影子投到自己面前。”嚴于律己便是要把自省自律的燈背在背上，照出自己殘缺的影子，并通過努力不斷完善之，由此才可抵理想之遠方。恰如秋氣掃落葉般，嚴格律己實乃掃除身上弊病的朔風，雖寒冷刺骨但著實為人走上成功大道的必須。同學們對“寬以處世，嚴以律己”這句箴言一定耳熟能詳。故而，在人生的態(tài)度上，我們應當如秋風掃落葉般嚴厲要求自己，不斷摒棄缺點，追求卓越；而為人處世上則要像春風般溫暖和煦，滿腔熱情，對人寬容，對事熱心，給人以如沐春風之感。嚴格要求自己且溫柔對待他人，我們才不會放縱自己的缺點，也不會苛責他人，才能在自我完善與他人和諧之間找到平衡，營造出積極、健康的人生態(tài)度。寬以處世，所到之處滿春風，嚴以律己，所達之處皆美好讓我們時刻謹記：處世須帶春風，律己宜帶秋氣?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生的寫作能力。審題：這是一道圖畫式作文題。圖片中，如箭一樣的食指指向別人，而如箭一樣的中指、無名指和小指指向自己。圖片下方的文字“當你指控別人的時候，有三根指頭是對著自己的”更明確地揭示了本則漫畫的立意