第三單元《課外古詩(shī)詞誦讀》同步練習(xí) 統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

作業(yè)練習(xí)

課程基本信息學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)七年級(jí)學(xué)期秋季課題課外古詩(shī)詞誦讀（峨眉山月歌等）教科書書名：義務(wù)教育教科書語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)作業(yè)練習(xí)一、基礎(chǔ)鞏固1．閱讀下面兩首詩(shī)，完成小題。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。峨眉山月歌李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州。對(duì)兩首詩(shī)的理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》以描寫“楊花”“子規(guī)”兩樣景物起筆，烘托出凄涼哀傷的氛圍。B．《峨眉山月歌》用五個(gè)地名，不著痕跡地為讀者展開(kāi)了一幅千里蜀江行旅圖，構(gòu)思巧妙，意境明朗。C．《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》寫出了暮春之景，《峨眉山月歌》表明詩(shī)人遠(yuǎn)游的時(shí)令是在秋天。D．“月”是李白詩(shī)中抒情達(dá)意的常見(jiàn)意象，兩首詩(shī)都將月亮人格化，以寄托自己對(duì)朋友的懷念和同情。2．對(duì)下面古詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）江南逢李龜年杜甫岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。A．詩(shī)人提及“岐王宅”“崔九堂”等當(dāng)年名士聚集之地，流露出對(duì)過(guò)往的眷戀。B．杜甫，字子美，唐代詩(shī)人，與唐代另一位偉大的詩(shī)人李白齊名，合稱“李杜”。C．這首詩(shī)中，年老病衰的詩(shī)人和老朋友李龜年在江南的深秋時(shí)節(jié)重逢，欣喜不已。D．“落花時(shí)節(jié)”，既是寫江南暮春時(shí)節(jié)眼前的景色，也是對(duì)一個(gè)繁華時(shí)代落幕的慨嘆。3．閱讀下面的古詩(shī)，完成小題。行軍九日思長(zhǎng)安故園[唐]岑參強(qiáng)欲登高去，無(wú)人送酒來(lái)。遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。下列對(duì)本詩(shī)內(nèi)容情感的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．詩(shī)題中的“九日”和詩(shī)中的“登高”“酒”“菊”都點(diǎn)明了詩(shī)歌的背景是重陽(yáng)節(jié)。B．第一句的“強(qiáng)欲登高”，表明因戰(zhàn)亂而離開(kāi)家鄉(xiāng)、身處軍旅的詩(shī)人其實(shí)無(wú)心過(guò)節(jié)。C．第二句的“無(wú)人送酒”，化用陶淵明的典故，更增添了詩(shī)人內(nèi)心的惆悵和凄涼。D．最后兩句明寫“故園菊”在戰(zhàn)場(chǎng)的殘?jiān)珨啾谂跃`放，暗贊長(zhǎng)安百姓不屈的抗?fàn)幘瘛?．閱讀下面這首古詩(shī)，完成各題。夜上受降城聞笛李益回樂(lè)烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。下列對(duì)本詩(shī)內(nèi)容和情感的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．第一、二句寫詩(shī)人登高遠(yuǎn)眺，看見(jiàn)沙地似雪、月色如霜的景象。B．第三句寫在萬(wàn)籟俱寂的夜晚，夜風(fēng)送來(lái)了凄涼幽怨的蘆笛聲。C．第四句寫“征人”聽(tīng)到蘆笛聲后，不由思念起自己的家鄉(xiāng)。D．月色皎潔，笛聲悠揚(yáng)，詩(shī)人的哀愁也被這美景沖淡了不少。二、能力提升班級(jí)擬制作一期以“唐代詩(shī)人李白”為內(nèi)容的美篇，以下是小組收集、整理的相關(guān)材料，請(qǐng)你參與探究并完成任務(wù)。峨眉山月歌峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州。上三峽巫山夾青天，巴水流若茲。巴水忽可盡，青天無(wú)到時(shí)。三朝上黃牛，三暮何太遲。三朝又三暮，不覺(jué)鬢成絲。早發(fā)白帝城朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。注：辭親遠(yuǎn)游，游峨眉山，出三峽所作。注：因永王李璘案受牽連流放夜郎，途徑三峽所作。注：詩(shī)人流放途中遇赦返還時(shí)所作。又名《下江陵》。5．小組在討論《峨眉山月歌》美篇時(shí)，設(shè)計(jì)了如下文案：一張照片：峨眉山月倒影圖；一張船票或行船路線圖：峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峽。請(qǐng)你代表小組解釋這樣設(shè)計(jì)的理由。6．三首詩(shī)歌都寫到了過(guò)三峽的經(jīng)歷，表達(dá)的情感有何不同？江南逢李龜年唐·杜甫岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄唐·李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。7．這兩首詩(shī)的體裁都是。其中《江南逢李龜年》押韻，韻腳是。8．兩首詩(shī)都寫到了落花，但詩(shī)人欣賞景物的情感卻有所差異，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容具體分析。閱讀下面兩首詩(shī)，完成各小題。于長(zhǎng)安歸還揚(yáng)州，九月九日微山亭賦韻江總①心逐南云逝，形隨北雁來(lái)。故鄉(xiāng)籬下菊，今日幾花開(kāi)？行軍九日思長(zhǎng)安故園岑參②強(qiáng)欲登高去，無(wú)人送酒來(lái)。遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)?！咀⑨尅竣俳偅铣愒?shī)人。陳亡，入長(zhǎng)安，仕于隋，后辭官南歸，這首詩(shī)寫于南歸途中。②岑參，盛唐邊塞詩(shī)人。安史之亂中，長(zhǎng)安淪陷，故有此詩(shī)。9．這兩首詩(shī)都是五言絕句，都寫了我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，這個(gè)節(jié)日的名稱是，第一首寫了節(jié)日中的習(xí)俗，第二首寫了節(jié)日中的習(xí)俗。10．兩首詩(shī)在思想感情上同中有異，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析?！炯住恳股鲜芙党锹劦?/p>

【乙】春夜聞笛李益

李益回樂(lè)烽前沙似雪，受降城外月如霜。

寒山吹笛喚春歸，遷客相看淚滿衣。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。

洞庭一夜無(wú)窮雁，不待天明盡北飛。11．兩首詩(shī)都寫“聞笛”，但表達(dá)的情感卻有所不同，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。12．小語(yǔ)將【乙】詩(shī)“洞庭一夜無(wú)窮雁”中的“雁”誤寫成了“燕”。請(qǐng)你根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容及以下詩(shī)句，幫她分析不能這樣誤寫的原因。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。（王灣《次北固山下》）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）參考答案：1．D2．C3．D4．D5．示例1：本詩(shī)主要寫作者秋夜行船之事，不以具體描繪景物為要；而以一連串地名更替，展開(kāi)了一幅千里蜀江行旅圖，在短短詩(shī)行中展現(xiàn)時(shí)空的延展。示例2：此詩(shī)李白用“入”和“流”兩個(gè)動(dòng)詞，寫出了峨眉山月映清江的倒影美景，暗點(diǎn)了秋夜行船之事。同時(shí)連用5個(gè)家鄉(xiāng)地名，借空間的急劇轉(zhuǎn)換生動(dòng)表現(xiàn)了自己初次離家出峽的復(fù)雜情感。（意符即可）6．《峨眉山月歌》既有“仗劍去國(guó)，辭親遠(yuǎn)游”的豪邁，也有思鄉(xiāng)（或?qū)τ讶说乃寄睿┑那閼?。或：表達(dá)詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的戀戀不舍之情及詩(shī)人外出闖蕩的急切、喜悅與憧憬之情?！渡先龒{》表現(xiàn)詩(shī)人身處逆境時(shí)難熬，憤懣、憂愁之情?！断陆辍繁磉_(dá)了詩(shī)人流放途中遇赦時(shí)喜悅開(kāi)心，即將與家人相聚的輕快之情。7．七言絕句en（un）君、聞8．杜詩(shī)的落花點(diǎn)明時(shí)間，即暮春時(shí)節(jié)。此時(shí)杜甫在江南遇到因安史之亂流落于此的李龜年。通過(guò)繁花凋零之景表達(dá)了作者對(duì)時(shí)世凋敝喪亂與人生凄涼飄零的感慨之情。李詩(shī)的落花是柳絮，也點(diǎn)明時(shí)間，即暮春時(shí)節(jié)。李白借楊花飄零暗示好友王昌齡被貶龍標(biāo)的悲慘遭遇。表達(dá)了作者對(duì)好友的同情與牽掛。9．重陽(yáng)節(jié)賞菊登高或飲酒10．江詩(shī)：從詩(shī)的第三句中“籬下菊”的用典可知，詩(shī)人在表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的懷想和思舊之情的同時(shí)，流露出了歸隱田園的情懷。岑詩(shī)：該詩(shī)是在長(zhǎng)安淪陷時(shí)所作，故第三句有“遙憐”二字，表現(xiàn)了詩(shī)人面對(duì)故鄉(xiāng)長(zhǎng)安遭受戰(zhàn)亂時(shí)的痛苦之情及收復(fù)失地的渴望。11．甲詩(shī)中凄涼幽怨的蘆笛聲，喚起了征人思鄉(xiāng)之情。乙詩(shī)寫詩(shī)人軍中聞笛“喚春歸”，含蓄表達(dá)了詩(shī)人對(duì)“春光”——朝廷恩赦的渴望。12．“雁”多用來(lái)表達(dá)游子思鄉(xiāng)之情，羈旅感傷之情，寄托對(duì)故鄉(xiāng)的思念；而“燕”多表現(xiàn)春光的美好，傳達(dá)喜春惜春之情等。乙詩(shī)中詩(shī)人借急切北飛的大