2024年秋國(guó)開(kāi)《形勢(shì)與政策》大作業(yè)題：中華民族現(xiàn)代文明有哪些鮮明特質(zhì)？建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明的路徑是什么？（共8篇）

現(xiàn)代文明的路徑是什么?(共8篇)篇一、2024年秋國(guó)開(kāi)《形勢(shì)與政策》大作業(yè)題：中華民族現(xiàn)代文明有哪些鮮明特質(zhì)?建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明的路徑是什么? 2篇二、2024秋國(guó)家開(kāi)放大學(xué)《形勢(shì)與政策》大作業(yè)：中華民族現(xiàn)代文明有哪些鮮明特質(zhì)?建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明的路徑是什么? 5篇三、2024年《形勢(shì)與政策》大作業(yè)：中華民族現(xiàn)代文明有哪些鮮明特質(zhì)?建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明的路徑?附答案 8篇四、2024秋期國(guó)開(kāi)電大《形勢(shì)與政策》大作業(yè)中華民族現(xiàn)代文明有哪些鮮明特質(zhì)?建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明的路徑是什么? 篇五、2024秋期國(guó)開(kāi)電大《形勢(shì)與政策》大作業(yè) 19篇六、2024秋期國(guó)開(kāi)電大《形勢(shì)與政策》大作業(yè)中華民族現(xiàn)代文明有哪些鮮明特質(zhì)?建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明的路徑是什么含參考 篇七、2024秋期國(guó)開(kāi)電大《形勢(shì)與政策》大作業(yè)中華民族現(xiàn)代文明有哪些鮮明特質(zhì)?建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明的路徑是什么?參考 篇八、2024秋期國(guó)開(kāi)電大《形勢(shì)與政策》大作業(yè)中華民族現(xiàn)代文明有哪些鮮明特質(zhì)?建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明的路徑是什么?資料36篇一、2024年秋國(guó)開(kāi)《形勢(shì)與政策》大作業(yè)題：中華民族現(xiàn)代文明有哪些鮮明特質(zhì)?建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明的路徑是什么?實(shí)際、理論聯(lián)系材料，進(jìn)行深入分析，字?jǐn)?shù)不少于1000字。(一)文化自信(二)和諧共生(三)開(kāi)放包容(四)科技進(jìn)步(五)生態(tài)文明(六)人民幸福(一)傳承與創(chuàng)新并重(二)加強(qiáng)文化交流(三)促進(jìn)科技進(jìn)步(四)推進(jìn)法治建設(shè)(五)構(gòu)建生態(tài)文明(六)關(guān)注民生改善篇三、2024年《形勢(shì)與政策》大作業(yè)：中華民族現(xiàn)代文明有哪些鮮明特質(zhì)?建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明的路徑?附答案保存?？忌坏┨峤缓?，不能再進(jìn)行修改。注意：只可提交1次!實(shí)際、理論聯(lián)系材料，進(jìn)行深入分析，字?jǐn)?shù)不少于1000字。作答截止時(shí)間為2024年12月29日，但對(duì)于擬弁加2025年1月畢業(yè)生審核的學(xué)生，學(xué)生作答和教郎押閱均須在2024年11月30日前完成，答卷評(píng)閱我止時(shí)間為2025年1月12日.的創(chuàng)新發(fā)展。同時(shí)，中華民族現(xiàn)代文明又注重理論的提煉和升這種實(shí)踐性與理論性的結(jié)合，使中華民族現(xiàn)代文明既具有實(shí)證性，2、推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展，引領(lǐng)文明進(jìn)步潮流篇四、2024秋期國(guó)開(kāi)電大《形勢(shì)與政策》大作業(yè)中華民族現(xiàn)代文明有哪些鮮明特質(zhì)?建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明的路徑是什么?保存?？忌坏┨峤缓?，不能再進(jìn)行修改。注意：只可提交1次!實(shí)際、理論聯(lián)系材料，進(jìn)行深入分析，字?jǐn)?shù)不少于1000字。注意：作答截止時(shí)間為2024年12月29日，但對(duì)于擬參加2025年1月畢業(yè)生審核的學(xué)生，學(xué)生作答和教師評(píng)閱均須在2024年11月30日前完成，答卷評(píng)閱截止時(shí)間為2025年1月12日。參考答案1:中華文化歷來(lái)強(qiáng)調(diào)“和為貴”,這一思想貫穿于社會(huì)的各個(gè)層面，參考答案2:(一)文化自信(二)和諧共生文明追求的1=1標(biāo)之一。在人與自然的關(guān)系處理上，強(qiáng)調(diào)生態(tài)平(三)開(kāi)放包容(四)科技進(jìn)步(五)生態(tài)文明(六)人民幸福(一)傳承與創(chuàng)新并重(二)加強(qiáng)文化交流國(guó)家文化互訪(fǎng)等，促進(jìn)中外文化的相互理解和借鑒。同時(shí).,鼓勵(lì)(三)促進(jìn)科技進(jìn)步(四)推進(jìn)法治建設(shè)(五)構(gòu)建生態(tài)文明(六)關(guān)注民生改善篇五、2024秋期國(guó)開(kāi)電大《形勢(shì)與政策》大作業(yè)保存?？忌坏┨峤缓螅荒茉龠M(jìn)行修改。注意：只可提交1次!實(shí)際、理論聯(lián)系材料，進(jìn)行深入分析，字?jǐn)?shù)不少于1000字。注意：作答截止時(shí)間為2024年12月29日，但對(duì)于擬參加2025年1月畢業(yè)生審核的學(xué)生，學(xué)生作答和教師評(píng)閱均須在2024年11月30日前完成，答卷評(píng)閱截止時(shí)間為2025年1月12日。參考答案1:立到改革開(kāi)放，再到習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)2、推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展，激發(fā)文明活力參考答案2(一)文化自信(二)和諧共生文明追求的1=1標(biāo)之一。在人與自然的關(guān)系處理上，強(qiáng)調(diào)生態(tài)平(三)開(kāi)放包容(四)科技進(jìn)步(五)生態(tài)文明(六)人民幸福(一)傳承與創(chuàng)新并重(二)加強(qiáng)文化交流國(guó)家文化互訪(fǎng)等，促進(jìn)中外文化的相互理解和借鑒。同時(shí).,鼓勵(lì)(三)促進(jìn)科技進(jìn)步(四)推進(jìn)法治建設(shè)(五)構(gòu)建生態(tài)文明(六)關(guān)注民生改善篇六、2024秋期國(guó)開(kāi)電大《形勢(shì)與政策》大作業(yè)中華民族現(xiàn)代文明有哪些鮮明特質(zhì)?建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明的路徑是什么含保存。考生一旦提交后，不能再進(jìn)行修改。注意：只可提交1次!實(shí)際、理論聯(lián)系材料，進(jìn)行深入分析，字?jǐn)?shù)不少于1000字。注意：作答截止時(shí)間為2024年12月29日，但對(duì)于擬參加2025年1月畢業(yè)生審核的學(xué)生，學(xué)生作答和教師評(píng)閱均須在2024年11月30日前完成，答卷評(píng)閱截止時(shí)間為2025年1月12日。參考答案1:面取得了顯著成就，如C919大飛機(jī)、新能源汽車(chē)等參考答案2;4、真理性與道義性的彰顯：中華民族現(xiàn)代文明堅(jiān)持以馬克思代文明有哪些鮮明特質(zhì)?建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明的路徑是什么?保存?？忌坏┨峤缓螅荒茉龠M(jìn)行修改。注意：只可提交1次!實(shí)際、理論聯(lián)系材料，進(jìn)行深入分析，字?jǐn)?shù)不少于1000字。注意：作答截止時(shí)間為2024年12月29日，但對(duì)于擬參加2025年1月畢業(yè)生審核的學(xué)生，學(xué)生作答和教師評(píng)閱均須在2024年11月30日前完成，答卷評(píng)閱截止時(shí)間為2025年1月12日。參考答案1:加強(qiáng)道德建設(shè)，提高社會(huì)文明程度：道德是社會(huì)文明的基石。會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的宣傳和教育，引導(dǎo)人們樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)參考答案2:(一)文化自信(二)和諧共生(三)開(kāi)放包容(四)科技進(jìn)步(五)生態(tài)文明(六)人民幸福(一)傳承與創(chuàng)新并重(二)加強(qiáng)文化交流(三)促進(jìn)科技進(jìn)步(四)推進(jìn)法治建設(shè)(五)構(gòu)建生態(tài)文明(六)關(guān)注民生改善篇八、2024秋期國(guó)開(kāi)電大《形勢(shì)與政策》大作業(yè)中華民族現(xiàn)代文明有哪些鮮明特質(zhì)?建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明的路徑是什么?保存?？忌坏┨峤缓?，不能再進(jìn)行修改。注意：只可提交1次!實(shí)際、理論聯(lián)系材料，進(jìn)行深入分析，字?jǐn)?shù)不少于1000字。注意：作答截止時(shí)間為2024年12月29日，但對(duì)于擬參加2025年1月畢業(yè)生審