第2講 鑒賞古代詩歌的語言（練習(xí)）（學(xué)生版） 2025年高考語文一輪復(fù)習(xí)講練測(cè)（新教材新高考）

第02講鑒賞古代詩歌的語言目錄01模擬基礎(chǔ)練02重難創(chuàng)新練03真題實(shí)戰(zhàn)練A組訓(xùn)練閱讀下面這首詩歌，完成下列小題。感春十三首·其八張耒浮云起南山，冉冉朝復(fù)雨。蒼鳩鳴竹間，兩兩自相語。老農(nóng)城中歸，沽酒飲其婦。共言今年麥，新綠已映土。去年一尺雪，新澤至已屢。豐年坐可待，春服行欲補(bǔ)。1．結(jié)合全詩，分析詩中塑造了一個(gè)怎樣的老農(nóng)形象？________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。清平樂張炎①候蛩②凄斷，人語西風(fēng)岸。月落沙平江似練，望盡蘆花無雁。暗教愁損蘭成③，可憐夜夜關(guān)情。只有一枝梧葉，不知多少秋聲！[注]①張炎：南宋末年詞人。宋亡時(shí)，家產(chǎn)籍沒，以賣卜為生。晚年落魄縱游于金陵、蘇杭一帶。②候蛩：蟋蟀。③蘭成：南朝梁時(shí)詩人庾信的小字，后其被北方政權(quán)所俘，曾作《哀江南賦》，抒發(fā)故國之思。2．“只有一枝梧葉，不知多少秋聲！”一句具有極強(qiáng)的藝術(shù)性，請(qǐng)對(duì)此作簡(jiǎn)要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面一首唐詩，完成下面小題。京口懷古唐·戴叔倫大江橫萬里，古渡渺千秋。浩浩波聲險(xiǎn)，蒼蒼天色愁。三方①歸漢鼎，一水限吳州。霸國②今何在？清泉長自流。[注]①三方：指魏、蜀、吳三國。②霸國：指歷史上割據(jù)江左的國家。3．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．首聯(lián)寫詩人站在京口江畔詠古嘆今，浮想聯(lián)翩：長江之水奔流萬里，千年的古渡口曾見證了多少往事。B．頷聯(lián)運(yùn)用疊字，寫出了作者的所見所感：“浩浩”渲染了水勢(shì)的洶涌，“蒼蒼”天色烘托了他內(nèi)心的愁緒。C．第五句敘寫歷史上國家從分裂走向統(tǒng)一的事實(shí)：天下曾三國鼎立，但隨著歷史的腳步，最終走向一統(tǒng)。D．此詩為懷古詩，通過抒發(fā)對(duì)歷史上割據(jù)勢(shì)力興亡的感慨，借古諷今，諷刺大唐王朝統(tǒng)治者的腐化墮落?！?．賞析尾聯(lián)“霸國今何在？清泉長自流”。________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面這首宋詩，完成5～6題。雨后郡圃行散楊萬里劍池一日百周遭，雨后閑來照鬢毛。主管園林鶯稱意，巡行荷芰鷺宣勞。不須見我還飛去，便與移文告汝曹。一事惱人無問處，南山高是北山高。5．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．詩人雨后到郡圃散步，以劍池為鏡自照鬢毛，由此可看出詩人的閑情逸致。B．園中鶯“稱意”鷺“宣勞”，兩個(gè)場(chǎng)景互相映襯，形成一幅富有生機(jī)的畫面。C．頸聯(lián)中“汝曹”指的就是頷聯(lián)的鶯鷺，它們見人則飛，詩人內(nèi)心覺得遺憾。D．尾聯(lián)點(diǎn)明詩人雨后外出行散的原因，心有煩憂卻無人能訴，只得遠(yuǎn)望高山?！?．(考查語言特色)這首詩的語言特色鮮明，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________B組訓(xùn)練一、閱讀下面這首晉詩，完成1題。飲酒(其十四)陶淵明故人賞我趣，挈壺①相與至。班荊②坐松下，數(shù)斟已復(fù)醉。父老雜亂言，觴酌失行次③。不覺知有我，安知物為貴？悠悠迷所留，酒中有深味?！咀ⅰ竣訇鼔兀禾釅?，壺指酒壺。②班荊：鋪荊于地。荊，落葉灌木。這里指荊棘雜草。③行次：次序，輩行。這里指斟酒、飲酒的先后次序。1．(2023新編，5分)首句“賞”字用得精當(dāng)，試賞析其妙處。二、閱讀下面這首宋詞，完成第2題。卜算子張?jiān)獛症亠L(fēng)露濕行云，沙水迷歸艇。臥看明河月滿空，斗掛蒼山頂。萬古只青天，多事悲人境。起舞聞雞酒未醒，潮落秋江冷。【注】①張?jiān)獛郑核未~人，力主抗金。2．(2023新編，4分)詞的尾句中，哪個(gè)字用得最精妙？請(qǐng)找出來并進(jìn)行分析。三、閱讀下面這首唐詩，完成第3題。廣宣上人①頻見過韓愈②三百六旬長擾擾，不沖風(fēng)雨即塵埃。久慚朝士無裨補(bǔ)，空愧高僧?dāng)?shù)往來。學(xué)道窮年何所得？吟詩竟日未能回。天寒古寺游人少，紅葉窗前有幾堆？【注】①上人：佛教稱德智善行的人，后來為對(duì)僧人的敬稱。②韓愈一生以弘揚(yáng)儒家之道為己任，排斥佛道等學(xué)說。3．(2020海南模擬，6分)尾聯(lián)意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)要分析。四、閱讀下面這首宋詞，完成第4題。木蘭花慢·中秋飲酒辛棄疾中秋飲酒，將旦，客謂前人詩詞有賦待月，無送月者，因用《天問》體賦?？蓱z今夕月，向何處、去悠悠？是別有人間，那邊才見，光影東頭？是天外，空汗漫，但長風(fēng)浩浩送中秋？飛鏡無根誰系？姮娥不嫁誰留？謂經(jīng)海底問無由，恍惚使人愁。怕萬里長鯨，縱橫觸破，玉殿瓊樓。蝦蟆故堪浴水，問云何玉兔解沉??？若道都齊無恙，云何漸漸如鉤？4．(2020浙江名校，6分)辛棄疾是繼蘇軾之后的“豪放派”代表詞人，請(qǐng)從“豪放”的角度賞析這首詞。五、閱讀下面這首元曲，完成第5題。【雙調(diào)】折桂令·酸齋學(xué)士①席上張可久岸風(fēng)吹裂江云，迸一縷斜陽，照我離樽。倚徙②西樓，留連北海，斷送東君。傳酒令金杯玉筍，傲詩壇羽扇綸巾。驚起波神，喚醒梅魂。翠袖佳人，白雪陽春③?！咀ⅰ竣偎猃S學(xué)士：貫云石，號(hào)酸齋，元代散曲家。②倚徙：流連徘徊。③白雪陽春：古代楚地的歌曲名，風(fēng)格高雅。5．(2020哈爾濱四模，6分)后人評(píng)價(jià)此曲在風(fēng)格上頗為清秀有力，很有“清勁”之風(fēng)。請(qǐng)結(jié)合前三句，對(duì)此作簡(jiǎn)要賞析。六、閱讀下面這首唐詩，完成第6題。奉和賈至舍人早朝大明宮杜甫五夜漏聲催曉箭，九重春色醉仙桃。旌旗日暖龍蛇動(dòng)，宮殿風(fēng)微燕雀高。朝罷香煙攜滿袖，詩成珠玉在揮毫。欲知世掌絲綸①美，池②上于今有鳳毛③。【注】①世掌絲綸：世代都在中書省任職。②池：鳳凰池。③有鳳毛：南朝時(shí)謝鳳和謝超宗父子文章風(fēng)格和成就很出眾，梁武帝稱贊說“超宗殊有鳳毛”。6．(2020成都模擬，6分)與《茅屋為秋風(fēng)所破歌》相比，這首詩的語言風(fēng)格有什么不同？七、閱讀下面兩首宋詩，完成7～8題。秋山楊萬里烏臼①平生老染工，錯(cuò)將鐵皂②作猩紅。小楓一夜偷天酒，卻倩孤松掩醉容。余杭范成大春晚山花各靜芳，從教紅紫送韶光。忍冬③清覆薔薇釅，熏滿千村萬落香。【注】①烏臼：即烏桕。一種喬木，秋天時(shí)，樹葉會(huì)由綠色變?yōu)榧t色。②鐵皂：暗褐色。③忍冬：也叫金銀花，花、莖、葉都可入藥。7．(2023新編，3分)下面對(duì)兩首詩的分析理解，不正確的一項(xiàng)是()A．這是宋人的兩首優(yōu)美的寫景詩，楊詩借烏桕、楓、松來寫秋，范詩借忍冬花、薔薇花來寫春。B．在楊萬里筆下，秋山景色美不勝收，全詩彌漫著濃濃的浪漫主義色彩。但一個(gè)“錯(cuò)”字，卻流露些許嗔怪之意。C．范詩的前兩句用“靜芳”二字描寫傍晚時(shí)分“山花”的靜態(tài)美；著一“送”字，美好春光仿佛又有了流動(dòng)感。D．兩首寫景小詩一寫秋，一寫春；一寫山樹，一寫山花。雖然所寫季節(jié)不同，描繪景色有別，但都清新活潑，妙趣橫生。(2023新編，6分)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要分析《秋山》的語言美。(一)閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。月下聽孫季蕃吹笛劉克莊孫郎痛飲橫長笛，玉雪胸襟鐵石顏。解噴清霜飛座上，能呼涼月出云間。病創(chuàng)凍馬嘶荒塞，失侶窮猿叫亂山。可惜調(diào)高無聽者，紫髯白盡鬢毛斑。1．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．詩的開頭即以“孫郎”來稱呼對(duì)方，隱含詩人對(duì)其高超才藝的贊賞之情。B．詩歌中的“玉雪胸襟”喻指人物心胸高潔，而“鐵石顏”狀其容貌丑陋。C．詩人通過一位樂師才高而不遇的坎坷遭際，含蓄批評(píng)了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。D．詩歌語言雖簡(jiǎn)潔精工但意蘊(yùn)深厚雋永，彰顯詩人自覺的藝術(shù)追求與品格。2．詩歌的中間兩聯(lián)對(duì)笛聲的描寫頗為精妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(二)閱讀下面這首宋詞，完成各題。江城子·湖上與張先同賦時(shí)聞彈箏蘇軾鳳凰山下雨初晴，水風(fēng)清，晚霞明。一朵芙蕖，開過尚盈盈。何處飛來雙白鷺，如有意，慕娉婷。忽聞江上弄哀箏，苦含情，遺誰聽！煙斂云收，依約是湘靈。欲待曲終尋問取，人不見，數(shù)峰青。注：①張先：字子野，北宋詞人。同賦：用同一詞牌，取同一題材填詞。②娉婷：形容女子美好的姿態(tài)。③湘靈：古代傳說中的湘水之神?！冻o·遠(yuǎn)游》中有“使湘靈鼓瑟兮，令海若舞馮夷”的詩句。3．下列對(duì)這首詞的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．詞中彈箏人于雨后初晴、晚霞明麗的湖光山色中彈箏，人物與景色相映成趣，音樂與山水相得益彰。B．上闋中，“一朵芙蕖”一語雙關(guān)，既寫荷花，又喻指彈箏人的美貌，“飛來雙白鷺”則烘托了彈箏人技藝的高超。C．下闋“哀箏”二字體現(xiàn)了樂曲總旋律哀傷的特點(diǎn)，哀傷的旋律使煙靄都為之?dāng)咳?，云彩都為之收色。D．“依約是湘靈”化用“湘靈鼓瑟”的典故，既隱喻彈箏人如湘靈般美好，又營造了神秘虛幻的氛圍。4．后人評(píng)價(jià)詞作最后兩句“人不見，數(shù)峰青”有“言盡而味永”的特點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其精妙之處。(三)閱讀下面這首唐詩，完成下面小題?？迍⑸袝鴫?mèng)得①白居易四海齊名白與劉，百年交分兩綢繆。同貧同病退閑日，一死一生臨老頭。杯酒英雄君與操，文章微婉我知丘②。賢豪雖歿精靈在，應(yīng)共微之③地下游?！咀ⅰ竣賶?mèng)得：劉禹錫，字夢(mèng)得，死后被追贈(zèng)為戶部尚書。②我知丘：丘，指孔子。孔子認(rèn)為“后世知丘者以《春秋》”。③微之：白居易好友無稹，字微之。5．下列對(duì)這首唐詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．首句點(diǎn)明自己和劉禹錫是詩壇相提并論的名人，雖有自夸之意，卻不令人反感。B．“綢繆”表現(xiàn)了朋友間的情意深厚，“百年交分”則更表現(xiàn)出二人友情的終生不渝。C．第三句寫詩人與劉禹錫有著同樣的貧困與病痛，字里行間含有委屈與不平之意。D．尾聯(lián)說雖然一代詩豪劉禹錫去世了，但在不久的將來，自己將和微之一起與他在地下重逢歡聚。6．詩歌頸聯(lián)意蘊(yùn)深刻，手法精妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(四)閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。云陽館與韓紳宿別司空曙故人江海別，幾度①隔山川。乍見翻②疑夢(mèng)，相悲各問年。孤燈寒照雨，濕竹暗浮煙。更有明朝恨，離杯惜共傳③。【注】①幾度：幾年。②翻：反而。③共傳：一起舉杯。7．下列對(duì)本詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．自從別后，數(shù)年不見，山川阻隔，相會(huì)不易，首聯(lián)從時(shí)間上突出了離別久遠(yuǎn)，相見之難，其間的相思，自在言外。B．久別相逢，乍見后反疑為夢(mèng)境，因分離太久而相互詢問年齡?！胺蓧?mèng)”，把詩人欣喜、驚奇的神態(tài)表現(xiàn)得惟妙惟肖，十分傳神。C．結(jié)尾表面上是勸飲離杯，實(shí)際上卻是總寫傷別?！案弊?，點(diǎn)明了即將再次離別的傷痛?！跋А弊郑憩F(xiàn)出彼此珍惜情誼和戀戀不舍的離情。D．詩人與老友久別重逢，悲喜交加，在孤燈下飲著離別的酒，戀戀不舍，表現(xiàn)出兩人的情誼及對(duì)友誼的珍惜。8．頸聯(lián)中的“寒”和“暗”字有什么表達(dá)效果？請(qǐng)結(jié)合詩句進(jìn)行賞析。(五)閱讀下面這首詩，完成小題。閑步韓偓①莊南縱步游荒野，獨(dú)鳥寒煙輕惹惹。傍山疏雨濕秋花，僻路淺泉浮敗果。樵人相見指驚麏②，牧童四散收嘶馬。一壺傾盡未能歸，黃昏更望諸峰火。【注】①韓偓：晚唐詩人，本詩寫于唐末社會(huì)動(dòng)蕩不安之時(shí)。②麏：同“糜”，即獐子。9．下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．本詩以“閑步”為線索，首句入題，然后描繪閑步所見景象，最后落筆于詩人自身，層次井然。B．首句“縱步”一詞描繪出平日里閑適灑脫、陶醉于自然美景、在荒野中悠閑漫步的詩人形象。C．頷聯(lián)用疏雨、秋花、僻路、敗果幾個(gè)意象，營造出秋雨中凄清冷寂的氛圍，增添了詩歌的悲涼色彩。D．尾聯(lián)“黃昏更望諸峰火”表明時(shí)間流逝，天已黃昏，揭示了詩人閑步時(shí)間之長及不能返回的原因。10．詞評(píng)家說，韓偓遣詞看似平易，實(shí)則蘊(yùn)含頗深，本詩頸聯(lián)的“驚”和“嘶”就體現(xiàn)了這一特征，請(qǐng)結(jié)合詩句分析其精妙之處。(六)閱讀下面的詩歌，完成下面小題。輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪王維寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺潺。倚杖柴門外，臨風(fēng)聽暮蟬。渡頭余落日，墟里上孤煙。復(fù)值接輿醉，狂歌五柳前?！咀ⅰ竣佥y川，水名，在今陜西藍(lán)田終南山下，王維曾在此隱居三十余年。裴迪，王維詩友。②接輿：春秋時(shí)期的楚國隱士，裝狂遁世。11．下面對(duì)這首唐詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)寫山中秋景。“轉(zhuǎn)”字形象地寫出了山色因季節(jié)而變的動(dòng)態(tài)；“日”字讓流動(dòng)的水帶給人始終如一的守恒之感。B．頷聯(lián)寫詩人在柴門之外倚杖臨風(fēng)，聽日暮蟬鳴。柴門表現(xiàn)田園隱居生活；倚杖臨風(fēng)，暮聽蟬鳴，側(cè)面表現(xiàn)了詩人懷才不遇、百無聊賴的惆悵。C．尾聯(lián)用典，王維自稱五柳，以陶潛自況，又把裴迪與春秋時(shí)的楚國狂士接輿相比，描繪出王、裴二人一起痛飲狂歌、相酬為樂的情景。D．首聯(lián)、頸聯(lián)側(cè)重寫景，描繪輞川附近的深秋暮色；頷聯(lián)、尾聯(lián)側(cè)重寫人，刻畫詩人和裴迪隱士的形象，風(fēng)光人物，交替行文，相映成趣。12．閱讀以下鏈接文字，回答問題。黛玉笑道：“你說他這‘上孤煙’好，你還不知他這一句還是套了前人的來。我給你這一句瞧瞧，更比這個(gè)淡而現(xiàn)成。”說著便把□□□的“□□□□□，□□□□□”翻了出來，遞與香菱。香菱瞧了，點(diǎn)頭嘆賞，笑道：“原來‘上’字是從‘□□’兩個(gè)字上化出來的?！薄ㄟx自《紅樓夢(mèng)》“濫情人情誤思游藝慕雅女雅集苦吟詩”，有改動(dòng)）化用是一種修辭手法，即將他人作品語言，根據(jù)表達(dá)的需要，重新組合，靈活運(yùn)用。雖然黛玉認(rèn)為前人的句子更“淡而現(xiàn)成”，但本詩的化用仍有其精妙之處，請(qǐng)你結(jié)合詩句分析本詩化用之妙。(七)閱讀下面這首宋詞，完成小題。少年游·端午贈(zèng)黃守徐君猷①蘇軾銀塘朱檻麹塵波，圓綠卷新荷。蘭條薦浴，菖花釀酒，天氣尚清和。好將沈醉酬佳節(jié)，十分酒，一分歌。獄草煙深，訟庭人悄，無吝宴游過。[注]①徐君猷：名大受，建安（今福建建甌）人，當(dāng)時(shí)黃州知州。13．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．詞的上闋先描寫自然，再轉(zhuǎn)到描寫民俗生活，選取的景象與人物活動(dòng)十分具有代表性。B．詞的下闋寫蘇軾與徐君猷一起歡度端午節(jié)的情景，字里行間滲透著蘇軾與徐君猷志同道合的情誼。C．“獄草煙深”一句描寫環(huán)境，突出監(jiān)獄條件的惡劣，與端午佳節(jié)喜慶氣氛形成了鮮明的對(duì)比。D．全詞借景抒情，名為寫端午風(fēng)俗，欣賞自然風(fēng)光，實(shí)則借題發(fā)揮，贊頌徐君猷的善施政德，稱贊他使民安樂的功績(jī)。14．“天氣尚清和”是理解本詞上闋的重點(diǎn)，有何精妙之處？請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)要賞析。(八)閱讀下面這首詩，按要求作答。送項(xiàng)判官王安石斷蘆洲渚落楓橋，渡口沙長過午潮。山鳥自呼泥滑滑，行人相對(duì)馬蕭蕭。十年長自青衿識(shí)，千里來非白璧招①。握手祝君能強(qiáng)飯，華簪②常得從雞翹③?！咀ⅰ竣侔阻嫡校旱涑鲎浴俺逋跚彩钩纸鹗铮阻蛋匐p，聘莊子為相，莊子固辭”事。②華簪：華，美也；簪，發(fā)簪。即華麗的服飾。③雞翹：鸞旗車的俗稱。(1)下列對(duì)這首詩歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．這是一首送別詩，前四句借景抒情，后四句敘事抒情，全詩脈絡(luò)清晰分明。B．首聯(lián)“斷蘆”“落楓”“過午”點(diǎn)出送別的時(shí)間，“渡口”點(diǎn)明送別的地點(diǎn)。C．第五句用典故，寫與項(xiàng)判官相識(shí)時(shí)都沒有官職，相差十歲卻親若兄弟。D．詩歌虛實(shí)結(jié)合，既有別時(shí)場(chǎng)景的描述，又有離別后的思念，感情真摯。(2)從詩中可以看出項(xiàng)判官是一個(gè)怎樣的人，作者為他送上了哪些祝愿。(3)本詩的頷聯(lián)命意造境別開生面，語言精湛圓熟，請(qǐng)賞析這一聯(lián)的精妙之處。(九)閱讀下面這兩首宋詩，完成下面小題。次蕭冰崖梅花韻趙希?冰姿瓊骨凈無瑕，竹外溪邊處士家。若使牡丹開得早，有誰風(fēng)雪看梅花？梅花絕句陸游聞道梅花坼曉風(fēng)，雪堆遍滿四山中。何方可化身千億？一樹梅前一放翁。16．下列對(duì)這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．趙詩用“冰姿瓊骨”描摹梅花的晶瑩剔透，而陸詩中梅花似“雪”，潔白無瑕，笑迎晨風(fēng)，紛繁遍野。B．趙詩寫梅花開在“竹外溪邊處士家”，映襯手法中暗含寓意；陸詩中的梅花“遍滿四山中”，用筆尋常。C．趙詩“有誰風(fēng)雪看梅花？”和李清照《聲聲慢》中黃花“如今有誰堪摘？”都是借花表達(dá)無人賞識(shí)之感。D．兩詩均為詠梅詩，其意在人。冰清玉潔、氣傲寒雪的梅花高標(biāo)絕俗，與詩人心心相印，詠梅即為詠人。17．趙詩三、四句“一句反問，兩層波瀾”，陸詩三、四句“突發(fā)奇想，設(shè)問奇特”，請(qǐng)結(jié)合詩句賞析兩首詩的精妙之處。(十閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。早春呈水部張十八員外(其二)韓愈莫道官忙身老大，即無年少逐養(yǎng)心。憑君先到江頭看，柳色如今深未深。18．請(qǐng)依據(jù)《說“木葉”》中提到的“暗示性”，判斷下列各句與本詩中的“柳”含義用法不同的一項(xiàng)是(

)A．風(fēng)回小院庭蕪綠，柳眼春相續(xù)?！铎螧．路旁時(shí)賣故侯瓜，門前學(xué)種先生柳。——王維C．忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯?！醪gD．昨夜東風(fēng)入武陽，陌頭楊柳黃金色?！畎?9．本詩與《早春呈水部張十八員外(其一)》(“天街小雨潤如酥”)在藝術(shù)手法與語言風(fēng)格方面多有異同，請(qǐng)結(jié)合兩詩內(nèi)容簡(jiǎn)要分析，填寫下表中的三處空白。相同點(diǎn)不同點(diǎn)語言風(fēng)格表達(dá)方式表現(xiàn)手法其一①側(cè)重于描寫。通過描述對(duì)春雨和春草細(xì)致入微的感受，展現(xiàn)初春的優(yōu)美景色，進(jìn)而抒發(fā)春帶給人的欣悅之情。③其二②運(yùn)用借代，用“江頭柳色”來代指春天來臨。(十一)閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。訪田公不遇石介主人何處去，門外草萋萋。獨(dú)犬睡不吠，幽禽閑自啼。老猿偷果實(shí)，稚子弄鋤犁。日暮園林悄，春風(fēng)吹藥畦。20．下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．詩歌首聯(lián)既照應(yīng)題目，點(diǎn)明“不遇”的原因，又含蓄曲折，暗示田公是一位品格高潔的隱士。B．二、三聯(lián)描寫濃睡不吠的犬，閑適自啼的幽禽，頑皮戲耍的猿猴，擺弄鋤犁的稚子，細(xì)節(jié)傳神。C．尾聯(lián)寫日落黃昏園林寂靜，和煦的春風(fēng)微微吹拂藥菜地，動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)，營造了靜謐的意境。D．全詩質(zhì)樸自然，充滿濃厚的農(nóng)村生活氣息，可以看詩人對(duì)農(nóng)家生活十分熱愛。21．有人說，唐代田園詩意境空靈，宋代田園詩則趨向平易。簡(jiǎn)析這首詩“平易”體現(xiàn)在哪些方面。(一)閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。賀新郎·甚矣吾衰矣①辛棄疾邑中園亭，仆皆為賦此詞。一日，獨(dú)坐停云，水聲山色，競(jìng)來相娛。意溪山欲援例者，遂作數(shù)語，庶幾仿佛淵明思親友之意云。甚矣吾衰矣。悵平生、交游零落，只今余幾！白發(fā)空垂三千丈，一笑人間萬事。問何物、能令公喜？我見青山多嫵媚，料青山見我應(yīng)如是。情與貌，略相似。一尊搔首東窗里。想淵明、停云詩就，此時(shí)風(fēng)味。江左沉酣求名者，豈識(shí)濁醪妙理?；厥捉?、云飛風(fēng)起。不恨古人吾不見，恨古人不見吾狂耳。知我者，二三子?！咀ⅰ竣俪鲎浴墩撜Z》“甚矣，吾衰矣！久矣，吾不復(fù)夢(mèng)見周公?！?．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．詞序交待了作詩環(huán)境和作詩緣由，山清水秀的風(fēng)景激發(fā)了詞人的創(chuàng)作興致。B．詞作開篇即發(fā)出深沉的滄桑之感，既因故交零落無幾，也因個(gè)人壯志未酬。C．“我見青山”兩句與“相看兩不厭，唯有敬亭山”，都直接表達(dá)作者孤寂的心境。D．下片“二三子”進(jìn)一步表明詞人晚年的孤獨(dú)處境，又與上片“今余幾”相呼應(yīng)。2．“以文為詞”是辛棄疾詞作的一大特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合本詞分析這一特點(diǎn)是如何體現(xiàn)的。(二)閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。放言①五首（其三）白居易贈(zèng)君一法決狐疑，不用鉆龜與祝蓍②。試玉要燒三日滿，辨材須待七年期。周公③恐懼流言日，王莽④謙恭未篡時(shí)。向使當(dāng)初身便死，一生真?zhèn)螐?fù)誰知？【注】①元和五年，白居易好友元稹得罪權(quán)貴被貶，寫下五首《放言》詩；后來，白居易被貶為江州司馬，寫下五首《放言》詩奉和。②祝蓍：古代占卜的一種方法。③周公：成王的叔父，成王年幼，周公攝政，后還政成王。④王莽：漢元帝皇后侄，漢末篡漢自立。3．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．詩歌開門見山，正面告訴友人解疑的方法，“贈(zèng)”字體現(xiàn)出態(tài)度的鄭重和方法的寶貴。B．詩人以“試玉”與“辨材”設(shè)喻，利用人們的生活經(jīng)驗(yàn)，形象生動(dòng)地表達(dá)了自己的看法。C．詩歌的尾聯(lián)在結(jié)構(gòu)上緊承前句，同時(shí)提出一個(gè)假設(shè)，在引人深思中為全詩巧妙作結(jié)。D．面對(duì)自己與友人的仕途遭遇，詩人既抒發(fā)自己內(nèi)心的憂憤，也表達(dá)了對(duì)友人的勸慰。4．這首詩極富理趣，詩人是如何紆徐委婉地講道理勸慰友人的？請(qǐng)結(jié)合全詩加以分析。(三)閱讀下面這首詩，完成下面小題。感秋【唐】杜荀鶴年年名路謾辛勤，襟袖空多馬上塵。畫戟門前難作客，釣魚船上易安身。冷煙粘柳蟬聲老，寒渚澄星雁叫新。自是儂家無住處，不關(guān)天地窄于人。5．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)概述了作者羈旅無依的困境，“年年”表明他處于這種困境的時(shí)間之久。B．頷聯(lián)寫出了作者在多次尋求出路仍無人賞識(shí)的情況下，樂于以釣魚為生。C．頸聯(lián)借景抒情，下句所寫的景物將意境擴(kuò)大，巧妙地暗示了作者心境的變化。D．本詩融寫景、敘事、抒情于一體，語言樸素自然，情感層層推進(jìn)，富有變化。6．宋范正敏《遮齋閑覽》中說：“唐人詩中用俗語者，惟杜荀鶴、羅隱為多?！闭?qǐng)結(jié)合本詩的尾聯(lián)，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解，尾聯(lián)可以看出作者怎樣的人生態(tài)度？(四)閱讀下面這首宋詞，完成下面兩題。賀新郎盧祖皋彭傳師于吳江三高堂①之前作釣雪亭，蓋擅漁人之窟宅以供詩境也，趙子野約余賦之。挽住風(fēng)前柳，問鴟夷②當(dāng)日扁舟，近曾來否？月落潮生無限事，零落茶煙③未久。謾留得苑鱸依舊。可是功名從來誤，撫荒祠、誰繼風(fēng)流后？今古恨，一搔首。江涵雁影梅花瘦，四無塵、雪飛云起，夜窗如晝。萬里乾坤清絕處，付與漁翁釣叟。又恰是、題詩時(shí)候。猛拍闌干呼鷗鷺，道他年、我亦垂綸手。飛過我，共樽酒?！咀ⅰ竣偃咛茫何挥诮K吳江。宋初為紀(jì)念范蠡、陸龜蒙和張翰三位高士而建。②鴟夷：皮制的口袋。范蠡協(xié)助勾踐滅吳后，棄官隱居，自號(hào)鴟夷子皮。③茶煙：陸龜蒙曾隱居在松江甫里，平時(shí)以筆床茶灶自隨。(1)下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．從全詞可知，本詞是詞人應(yīng)友人趙子野邀請(qǐng)，來到釣雪亭，面對(duì)江天夜雪的清麗之景有感而作。B．詞人開篇“挽住風(fēng)前柳”發(fā)問，構(gòu)思奇特，“挽住”一詞極富畫面感，使情感表達(dá)形象生動(dòng)。C．“零落茶煙未久”一句，詞人借陸龜蒙隱居時(shí)“嗜茗”的安適場(chǎng)景，反襯出自己對(duì)官場(chǎng)的怨恨。D．全詞以賦釣雪亭為主題，巧于用典，意境清新，語言雋麗，表現(xiàn)出詞人清俊瀟灑的創(chuàng)作風(fēng)格。(2)后人評(píng)價(jià)本詞“有神余言外之妙”，即“象外見意”，請(qǐng)結(jié)合下闋簡(jiǎn)要分析這種妙處是如何體現(xiàn)的。(五)閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。柳州城西北隅種柑樹柳宗元手種黃柑二百株，春來新葉遍城隅。方同楚客憐皇樹①，不學(xué)荊州利木奴②。幾歲開花聞噴雪，何人摘實(shí)見垂珠？若教坐待成林日，滋味還堪養(yǎng)老夫?！咀ⅰ竣俪停呵?。屈原愛橘，曾作《橘頌》?；蕵洌洪贅?。②木奴：柑橘的果實(shí)。《水經(jīng)注》載，三國荊州人李衡為吳丹陽太守，曾遣人在武陵種柑千株，把柑樹看作奴仆，以之謀利。8．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．同以種樹為題材，本詩和柳宗元的《種樹郭橐駝傳》的寫作背景和主旨卻不同。B．首聯(lián)出句強(qiáng)調(diào)“手種”和株數(shù)，對(duì)句中“新”與“遍”則表現(xiàn)春天柑葉的茂盛。C．頷聯(lián)作者將復(fù)雜感情傾注于兩個(gè)典故，形式對(duì)稱，內(nèi)容婉轉(zhuǎn)，能引發(fā)讀者聯(lián)想。D．尾聯(lián)“坐待”即“慢慢等待”，詩人直抒胸臆，用平和、質(zhì)樸的語言抒發(fā)感慨。9．蘇東坡評(píng)價(jià)柳宗元的詩“寄至味于淡泊”，結(jié)合這首詩的頸聯(lián)，說說你對(duì)此評(píng)價(jià)的理解。(六)閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。杳杳寒山道寒山①杳杳寒山道，落落冷澗濱。啾啾常有鳥，寂寂更無人。淅淅風(fēng)吹面，紛紛雪積身。朝朝不見日，歲歲不知春?！咀ⅰ竣偬拼懹^中人，（也有人推測(cè)為大歷時(shí)人）著名高僧、詩人，隱居天臺(tái)山寒巖，此詩即創(chuàng)作于隱居修佛之時(shí)。10．下列對(duì)這首詩的理解和賞析不正確的一項(xiàng)是（

）A．詩歌首聯(lián)從大處著筆，既點(diǎn)出了寒山道的位置緊鄰寂靜寥落的深澗，又表現(xiàn)了此地景致寒冷清幽的特點(diǎn)。B．本詩頷聯(lián)同杜甫《登岳陽樓》的頸聯(lián)有相似，都以“有”“無”二字巧對(duì)，該聯(lián)借山鳥的鳴叫反襯了環(huán)境的冷寂。C．詩歌前三聯(lián)層層烘托，尾聯(lián)點(diǎn)明情感，詩中以日喻君王，不見日即是不見君王，表現(xiàn)了詩人政治失意的無奈。D．該詩的語言具有鮮明樂府特征，直白淺近，不同于同時(shí)期的文人詩，呈現(xiàn)出白話風(fēng)格，且善于用景物渲染氣氛、心情。11．高一陳老師講解完《聲聲慢》中疊詞的巧妙地運(yùn)用之后，組織同學(xué)們開展《詩歌疊詞運(yùn)用》的專題討論活動(dòng)，甲同學(xué)分析了《衛(wèi)風(fēng)·碩人》中六個(gè)疊詞如何做到了“復(fù)而不厭，賾而不亂”，接下來，請(qǐng)你以寒山這首詩為例來分析疊詞的妙用。(七)閱讀下面這首宋詞，完成小題。醉落魄周紫芝江天云薄，江頭雪似楊花落。寒燈不管人離索。照得人來，真?zhèn)€睡不著。歸期已負(fù)梅花約，又還春動(dòng)空飄泊。曉寒誰看伊梳掠①。雪滿西樓，人在闌干②角?！咀ⅰ竣偈崧樱菏崂恚釆y。②闌干：即欄桿。12．下列對(duì)這首詞理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．全詞以寫景發(fā)端，開頭兩句寫江天迷茫、楊花紛飛的畫面，營造了一種凄迷、黯淡的氛圍。B．寒