《基礎會計》課程教學大綱

/《會計學基礎》課程教學大綱課程名稱：會計學基礎課程類別：專業(yè)基礎課適用專業(yè)：高等職業(yè)技術學校財經(jīng)類專業(yè)總學時數(shù)：64課時學分：4學分編制部門：會計系編制日期：2007年8月課程的性質與任務：《基礎會計》是高等職業(yè)教育經(jīng)濟學科和管理學科各有關專業(yè)的一門統(tǒng)設必修課，是說明會計學根本原理的課程。通過本課程的學習，使學生掌握會計學的根本理論、根本方法和根本技能，熟練掌握和運用各種會計核算方法，包括設置會計科目與賬戶、復式記賬、填制與審核會計憑證、登記會計賬簿、財產(chǎn)清查和編制會計報表。二、課程教學根本要求本課程是理論與實踐相結合的課程。在教學過程中，要將教材所涉及的根本理論、根本方法和根本技能有機地與現(xiàn)實的會計實踐結合起來；同時，也應使課堂理論教學與學生參與專業(yè)實踐相結合，要在課外安排一定時間進行專業(yè)實踐。為了訓練和培養(yǎng)學生的實際操作能力，必須要求學生進行課堂練習和課后作業(yè)練習。三、課程教學內(nèi)容、要求與學分分配第一章緒論本章教學要求：通過本章學習，應該了解會計最根本的理論問題，掌握會計的涵義，職能，目標，會計方法，及會計確認與會計計量等內(nèi)容。本章教學內(nèi)容：社會主義市場經(jīng)濟與會計一、社會經(jīng)濟環(huán)境對會計的影響二、會計在社會主義市場經(jīng)濟中的作用第二節(jié)會計的根本概念一、會計的定義二、會計的根本職能三、會計特點四、會計核算的前提條件和一般原則第三節(jié)會計的內(nèi)容一、會計內(nèi)容一般說明二、會計內(nèi)容在企業(yè)的具體表現(xiàn)三、會計內(nèi)容在行政、事業(yè)單位的具體表現(xiàn)第四節(jié)會計的方法一、會計的方法二、會計核算的方法第五節(jié)會計學及其體系一、會計學的概念二、會計學體系第二章會計要素和會計等式本章教學要求：通過本章學習，應該理解會計要素和會計等式的含義及其內(nèi)容，并具有在以后學習會計核算方法時運用這些理論概念的初步能力。本章教學內(nèi)容：會計要素一、會計要素的概念二、會計要素的內(nèi)容（一）企業(yè)會計要素的內(nèi)容（二）行政、事業(yè)單位會計要素的內(nèi)容會計等式一、會計根本等式二、會計根本等式的轉化形式三、經(jīng)濟業(yè)務事項及其對會計等式的影響會計科目和賬戶本章教學要求：通過本章的學習，應該明確企業(yè)會計科目的設置的必要性、原則；了解賬戶與科目的關系，賬戶的結構；明確借貸記賬法下賬戶的根本結構和運用。本章教學內(nèi)容：第一節(jié)會計科目一、設置會計科目的意義二、設置會計科目的原則三、計科目的內(nèi)容和級次第二節(jié)賬戶一、設置賬戶的必要性二、賬戶的根本結構三、會計科目與賬戶的聯(lián)系與區(qū)別復式記賬本章教學要求：通過本章的學習，理解復式記賬法的根本原理，掌握借貸記賬法的根本內(nèi)容及其簡單應用。本章教學內(nèi)容：記賬方法概述一、記賬方法的涵義二、記賬方法的種類三、復式記賬法及原理借貸復式記賬法一、借貸復式記賬法的產(chǎn)生和開展二、借貸復式記賬法的根本內(nèi)容三、會計分錄和賬戶對應關系第五章借貸記賬法的應用（上）本章教學要求：通過本章的學習，了解企業(yè)的主要經(jīng)濟業(yè)務，掌握企業(yè)籌集資金業(yè)務，供給過程以及材料采購本錢的計算，熟練運用借貸記賬法處理上述經(jīng)濟業(yè)務。本章教學內(nèi)容：企業(yè)的主要經(jīng)濟業(yè)務一、企業(yè)設立時的主要經(jīng)濟業(yè)務二、企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營過程產(chǎn)品制造企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營過程商品流通企業(yè)的經(jīng)營過程企業(yè)籌集資金業(yè)務核算一、會計主體二、投入資本的核算三、借款的核算取得長期借款的賬務處理取得短期借款的賬務處理供給過程核算和材料采購本錢計算一、供給過程核算的內(nèi)容和材料采購本錢的構成二、供給過程核算第六章借貸記賬法的應用（下）本章教學要求：通過本章的學習，了解較完整的企業(yè)經(jīng)營循環(huán)過程，掌握生產(chǎn)過程、銷售過程與凈利潤確定和分配等主要經(jīng)濟業(yè)務的核算，進一步熟練運用借貸記賬法處理上述經(jīng)濟業(yè)務。本章教學內(nèi)容：生產(chǎn)過程核算和產(chǎn)品制造本錢計算一、生產(chǎn)過程核算和產(chǎn)品制造本錢構成二、賬戶設置三、生產(chǎn)費用的歸集四、產(chǎn)成品制造本錢計算第二節(jié)銷售過程的核算和銷售產(chǎn)品制造本錢的計算一、銷售過程核算二、會計期間與權責發(fā)生制三、營業(yè)收入確認四、賬戶設置五、營業(yè)收入的賬務處理六、銷售產(chǎn)品制造本錢確實定與結轉第三節(jié)凈利潤確定和分配一、凈利潤構成與分配內(nèi)容二、賬戶設置三、期間費用核算四、營業(yè)外收入和支出核算五、投資收益的核算六、所得稅的核算七、收入、費用（本錢）、損益類賬戶的結轉八、利潤分配的核算第七章賬戶的分類本章教學要求：通過本章學習，應掌握賬戶的分類標準以及各類賬戶的特點、結構、內(nèi)容和用途，并能夠更好地掌握和運用賬戶。本章教學內(nèi)容：賬戶分類概述一、帳戶分類的意義二、賬戶分類的原則三、賬戶分類的標志第二節(jié)賬戶按會計要素分類一、資產(chǎn)類賬戶二、負債類賬戶三、所有者權益類賬戶四、收入類賬戶五、本錢費用類賬戶六、利潤類賬戶第三節(jié)賬戶按用途和結構分類存賬戶二、資本賬戶三、債權賬戶四、負債賬戶五、跨期攤配賬戶六、待處理賬戶七、調整賬戶八、集合分配賬戶九、本錢計算賬戶十、集合匯轉賬戶十一、財務成果賬戶第四節(jié)賬戶按其他標志分類一、按賬戶的統(tǒng)馭與被統(tǒng)馭的關系分類二、按賬戶與會計報表的關系分三、按會計主體分類第八章會計憑證本章教學要求：通過本章學習，了解會計憑證的分類與作用；理解會計憑證、原始憑證和記賬憑證的含義，了解原始憑證和記賬憑證的分類、內(nèi)容和編制要求；掌握原始憑證的審核方法和記賬憑證的填制方法。本章教學內(nèi)容：第一節(jié)會計憑證概述一、會計憑證的意義二、會計憑證的種類第二節(jié)原始憑證一、原始憑證的根本內(nèi)容二、原始憑證的類別三、原始憑證的填制第三節(jié)記賬憑證一、記賬憑證的根本內(nèi)容二、記賬憑證的類別三、記賬憑證的填制第四節(jié)會計憑證的傳遞與保管一、會計憑證的傳遞二、會計憑證的保管會計賬簿本章教學要求：通過本章學習，理解賬簿在會計核算中的地位和作用，掌握賬簿的登記方法、錯賬的更正方法、結帳和對賬的方法。本章教學內(nèi)容：會計賬簿概述一、會計賬簿的意義二、設置會計賬簿的原則三、會計賬簿的種類四、會計賬簿的根本內(nèi)容日記賬一、日記賬的種類二、普通日記賬三、分欄日記賬四、特種日記賬分類賬一、總分類賬二、明細分類賬三、總分類賬與所屬明細分類賬的平行登記記賬要求與錯賬更正一、記賬要求二、更正錯賬的方法第十章財產(chǎn)清查本章教學要求：通過本章學習，理解財產(chǎn)清查的意義和作用，在了解財產(chǎn)清查的程序和方法的基礎上，掌握財產(chǎn)清查結果的賬務處理方法。本章教學內(nèi)容：第一節(jié)財產(chǎn)清查概述一、財產(chǎn)清查的概念二、財產(chǎn)清查的作用三、財產(chǎn)清查的種類四、財產(chǎn)清查前的準備工作第二節(jié)財產(chǎn)清查的內(nèi)容和方法一、幣資金的清查二、往來款項的清查三、存貨的清查方法四、固定資產(chǎn)的清查方法第三節(jié)財產(chǎn)清查結果的處理一、財產(chǎn)清查結果處理的內(nèi)容二、財產(chǎn)清查結果的賬務處理第十一章財務會計報告本章教學要求：通過本章學習，應明確財務報告編制意義及其構成，報表設計原則和編制要求，掌握資產(chǎn)負債表、損益表的作用，結構，內(nèi)容和編制方法，了解財務報告的報送，匯總和審批以及會計報表的意義，目的，內(nèi)容和方法。本章教學內(nèi)容：財務會計報告概述一、務會計報告的含義二、會計報表的種類三、財務會計報告的編報要求四、財務會計報告編制前的準備工作資產(chǎn)負債表一、產(chǎn)負債表的意義二、資產(chǎn)負債的結構三、資產(chǎn)負債表的編制說明利潤表一、利潤表的意義二、利潤表的根本結構三、利潤表的編制說明現(xiàn)金流量表一、現(xiàn)金流量表的意義二、現(xiàn)金流量表的根本結構三、現(xiàn)金流量表的編制說明第十二章賬務處理程序本章教學要求：通過本章的學習，了解各種會計核算形式的特點、使用的會計科目和賬簿，及其賬務處理過程，掌握科目匯總表和匯總記賬憑證的編制方法。本章教學內(nèi)容：第一節(jié)賬務處理程序概述一、賬務處理程序的意義二、賬務處理程序的根本要求第二節(jié)記賬憑證賬務處理程序一、記賬憑證賬務處理程序的特點二、記賬憑證賬務處理程序下憑證和賬簿的設置三、記賬憑證賬務處理程序的根本內(nèi)容四、記賬憑證賬務處理程序的優(yōu)缺點及適用范圍五、記賬憑證賬務處理程序舉例第三節(jié)科目匯總表賬務處理程序一、科目匯總表賬務處理程序的特點二、科目匯總表賬務處理程序下憑證和賬簿的設置三、科目匯總表賬務處理程序的根本內(nèi)容四、科目匯總表賬務處理程序的優(yōu)缺點及適用范圍五、科目匯總表賬務處理程序舉例會計監(jiān)督本章教學要求：通過本章的學習，掌握單位內(nèi)部會計監(jiān)督、社會監(jiān)督和政府監(jiān)督的不同特點、監(jiān)督內(nèi)容及具體要求。了解加強會計監(jiān)督是會計信息質量的重要保證，會計監(jiān)督必須以會計核算提供資料為依據(jù)。本章教學內(nèi)容：會計監(jiān)督概述一、會計監(jiān)督概念二、會計監(jiān)督的種類單位內(nèi)部會計監(jiān)督一、單位內(nèi)部會計監(jiān)督的概念二、單位內(nèi)部會計監(jiān)督制度三、相關人員在內(nèi)部會計監(jiān)督中的職責權限第三節(jié)外部會計監(jiān)督一、社會監(jiān)督二、國家監(jiān)督第十四章會計工作的管理與組織本章教學要求：通過本章的學習，應明確會計工作組織是會計工作的組織保證，它包括配備會計人員，設置會計機構，制定會計法規(guī)，以及會計檔案的保管。本章教學內(nèi)容：會計工作的管理體制一、會計工作的主管部門制定會計制度的權限會計工作的監(jiān)督檢查部門和監(jiān)督檢查范圍對會計人員管理內(nèi)容單位內(nèi)部會計工作組織一、組織會計工作的意義二、組織會計工作的要求三、會計工作組織形式會計機構和會計人員一、會計機構二、會計人員會計法規(guī)一、會計法規(guī)體系二、會計法三、會計行政法規(guī)四、會計規(guī)章五、單位內(nèi)部會計管理制度各章學時安排：章節(jié)學時第一章緒論4第二章會計要素和會計等式6第三章會計科目和賬戶4第四章復式記賬4第五章借貸記賬法的應用（上）12第六章借貸記賬法的應用（下）12第七章賬戶分類2第八章會計憑證4第九章會計賬簿4第十章財產(chǎn)清查4第十一章財務會計報告4第十二章賬務處理程序2第十三章會計監(jiān)督1第十四章會計工作的管理與組織1合計64四、有關說明制定大綱的指導思想是為了適應高職院校會計專業(yè)教學改革的需要，在總結我國社會主義市場經(jīng)濟下會計理論和實務原有成就的基礎上，本著以中為主，洋為中用，東西方兼收并蓄的原則，不斷吸取現(xiàn)代會計學術的新成果，借以逐步提高會計根本理論，根本知識和根本技能的教學水平?；A會計學是經(jīng)濟管理類各專業(yè)，包括會計學專業(yè)的專業(yè)基礎課，是學習其他財務會計課程的入門課。它的主要內(nèi)容是講解會計及會計核算的基礎知識，并不進行過深的理論探討，以掌握簿記學為主要內(nèi)容，即主要是關于會計確認，計量、記錄，報告的根本原理與方法。本課程要與中級會計學的課程銜接，前者以會計核算的基礎知識為主，后者主要是通用類會計理論與方法的具體應用。本課程以原理的說明為主，不拘泥于一時的制度，從學生的學習規(guī)律出發(fā)，并按照教學的根本規(guī)律，由易到難，由淺入深地介紹會計學的根本原理，會計的基方法和根本程序，突出會計要素確實認，計量，記錄和報告，通過本課程的學習，使學生掌握會計學的根本理論，根本方法和根本技能，熟練運用各會計核算方法。本課程是理論與實踐相結合的課程。在教學過程中，要將教材所涉及的根本理論、根本方法和根本技能有機地與現(xiàn)實的會計實踐結合起來；同時，也應使課堂理論教學與學生參與專業(yè)實踐相結合，要在課外安排一定時間進行專業(yè)實踐。為了訓練和培養(yǎng)學生的實際操作能力，必須要求學生進行課堂練習和課后作業(yè)練習。本課程作為會計學專業(yè)的專業(yè)根本課，是學習其他財務會計課程的入門課，五、教學參考書1、吳水澎主編《會計學原理》遼寧人民出版社20002、中國會計學主辦《會計研究》3、朱小平肖鏡元主編《初級會計學》中國人民大學出版社《財政學》課程教學大綱課程名稱：財政學課程類別：專業(yè)基礎課適用專業(yè)（方向）：經(jīng)濟類總學時數(shù)：48課時學分：3學分編制部門：財經(jīng)學院商貿(mào)系編制日期：2007年8月一、課程的性質與任務：本課程是公共管理專業(yè)的核心專業(yè)基礎課。本課程的目的在于使學生具備對公共收入和公共支出進行管理的根本技能?！敦斦W》又名《政府經(jīng)濟學》，是三年制經(jīng)濟類各專業(yè)的一門必修的專業(yè)基礎課。本課程屬于應用經(jīng)濟學，在經(jīng)濟理論和財政業(yè)務課之間發(fā)揮橋梁作用。通過本課程的學習，使學生掌握財政學的根本原理，提高理解和運用財政理論分析現(xiàn)實問題的能力。學生應對微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學內(nèi)容有根本了解。學生應理論聯(lián)系實際，結合生產(chǎn)實習學習課程內(nèi)容。二、課程教學根本要求：通過公共財政學的教學，使學生深入理解公共財政的根本內(nèi)容、根本理論、運行方式、管理體制，全面熟悉政府對財政活動的組織方式，了解政府管理和協(xié)調財政運行的根本環(huán)節(jié)和手段，能夠較為熟練的運用公共財政的根本理論和思想觀察公共財政問題，分析判斷財政狀況，全面理解政府財政政策。通過學習要使學生掌握公共財政概念、公共支出理論、公共收入理論、稅收理論及中國稅收制度框架、國債理論與國債管理、政府預算、財政政策等根本知識、理論、方法和技能。三、課程教學內(nèi)容、要求與學時分配：本課程主要包括公共產(chǎn)品理論、公共選擇理論、財政職能理論、公共支出理論、公共收入理論、公債管理理論、財政體制理論、財政政策理論等理論體系的根本內(nèi)容，以及相互間的關系。通過教學的各個環(huán)節(jié)使學生到達各章中所提的根本要求。講授時要注意理論聯(lián)系實際，討論和分析現(xiàn)實經(jīng)濟生活中發(fā)生的財政、經(jīng)濟現(xiàn)象，并提出自己解決問題的方法。講授大綱與各章的根本要求 第一章效率與公平本章教學要求：通過本章的教學使學生首先回憶福利經(jīng)濟學關于“帕累托最優(yōu)〞即經(jīng)濟學意義上效率準則的分析，隨后將從洛倫茲曲線以及基尼系數(shù)等分析工具中尋找公平的答案。1、回憶和掌握福利經(jīng)濟學關于“帕累托最優(yōu)〞的一般均衡分析與局部均衡分析方法。2、把握經(jīng)濟學家對公平問題的分析思路。3、認識協(xié)調公平與效率這兩大準則對現(xiàn)代政府決策的意義。本章教學內(nèi)容：第一節(jié)效率準則完全競爭市場的特征二、帕累托最優(yōu)的一般均衡分析三、帕累托最優(yōu)的局部均衡分析第二節(jié)公平準則分配公正二、對公平程度的衡量三、公平與效率的矛盾第二章公共財政的職能本章教學要求：通過本章的教學使學生在簡要回憶公共財政學理論開展的基礎上，通過分析市場失靈，揭示政府經(jīng)濟活動的范圍和公共財政的根本職能。1、回憶和了解西方公共財政理論開展的歷史和演變2、分析市場失靈的具體表現(xiàn)3、認識政府經(jīng)濟活動的范圍和公共財政的根本職能4、了解中國公共財政的特點和面臨的特殊任務本章教學內(nèi)容：第一節(jié)公共財政學及其開展一、公共財政的歷史開展二、我國學者對公共財政學的研究三、市場機制的失靈第二節(jié)公共財政的職能財政資源配置職能二、財政調節(jié)收入分配職能三、財政穩(wěn)定經(jīng)濟職能第三章公共選擇與政府失靈本章教學要求：通過本章的教學使學生理解個人偏好與政府公共選擇的關系以及政府的非市場決策過程。1、使學生掌握公共選擇理論的一般分析方法性3、使學生認識政府失效的根源4、思考提高政府非市場決策效率的途徑本章教學內(nèi)容：第一節(jié)政治均衡投票與偏好政治均衡中間投票者多數(shù)規(guī)則下投票結果的惟一性和循環(huán)性第二節(jié)政府失效西方政治制度的運作機制與政府失效政府失效的原因第四章公共品理論本章教學要求：通過本章的教學使學生初步掌握市場機制發(fā)生失靈的一個重要領域即公共品或勞務問題。1、使學生掌握公共品的一般分類方法2、使學生把握判別公共品的準則并了解其對公共支出的意義3、從公共品共給的一般均衡與局部均衡分析中，認識提高公共品供給效率的途徑本章教學內(nèi)容：第一節(jié)公共品的含義公共品的特性混合公共品或混合私人品三、公共品的判別第二節(jié)公共品的配置與效率一、庇古的方法二、一種公共品的最優(yōu)供給維克塞爾與林達爾公共品供給模型混合性公共品的供給效率五、公共品的供給方式第五章外部效應理論本章教學要求：通過本章的教學使學生初步掌握外部效應的分類、外部效應如何導致資源配置的扭曲以及政府財政對外部效應進行矯正的措施。使學生了解外部效應的分類方法使學生認識外部效應導致資源配置的扭曲現(xiàn)象3、使學生掌握政府財政對外部效應進行矯正的措施本章教學內(nèi)容：第一節(jié)外部效應的分類外部效應的含義二、外部效應的分類第二節(jié)外部效應與資源配置效率負的外部效應與資源配置效率二、公共資源問題正的外部效應與資源配置效率四、正的外部效應：外部邊際效益遞減的情況第六章公共支出概論本章教學要求：通過本章的教學使學生初步掌握公共支出的結構、公共支出增長的宏觀模型、公共支出效益分析方法。1、使學生掌握公共支出的結構，了解公共支出理論上分類的經(jīng)濟學意義2、把握經(jīng)濟學家對公共支出增長的宏觀模型與微觀模型的分析思路。3、認識公共支出的幾種效益分析方法本章教學內(nèi)容：第一節(jié)公共支出的結構一、理論上的分類二、預算上的分類三、公共支出規(guī)模及衡量標準第二節(jié)公共支出增長的宏觀模型政府活動擴張法則二、公共收入增長引致說三、公共支出增長的開展模型第三節(jié)公共支出增長的微觀模型產(chǎn)出水平的決定二、效勞環(huán)境三、人口變化對公共支出的影響四、公共部門投入品價格與公共支出第四節(jié)公共支出效益分析方法時機本錢分析二、本錢-效益分析法三、最低費用選擇法四、公共勞務收費法第七章購置性支出本章教學要求：通過本章的教學使學生理解購置性支出的內(nèi)涵以及由此產(chǎn)生的效率問題，掌握它對經(jīng)濟開展的影響。1、掌握購置性支出對經(jīng)濟增長和政府運用海關經(jīng)濟政策的意義2、認識國防支出的必要性和經(jīng)濟意義3、了解教育支出的不同形式和政府對教育的支持政策4、了解政府對農(nóng)業(yè)的補貼政策5、認識政府采購制度的意義本章教學內(nèi)容：第一節(jié)國防支出國防支出的增長安排國防支出中的幾個問題國防支出的合理限度四、國防支出與軍事訂貨第二節(jié)教育支出公共部門提供教育的原因二、西方國家的公共教育支出三、三種教育支出方式的選擇第三節(jié)財政對農(nóng)業(yè)的支持政府對農(nóng)業(yè)的補貼政策二、欠興旺國家中政府對農(nóng)業(yè)基礎設施的投資第四節(jié)中國公共支出制度的重大改革——政府采購實行政府采購的必要性二、建立我國的政府采購制度第八章轉移性支出本章教學要求：通過本章的教學使學生掌握轉移性支出的具體內(nèi)容、社會保障制度的內(nèi)容以及社會保障支出的意義。1、了解轉移性支出在公共財政支出結構中的地位和作用2、認識社會保障制度的根本內(nèi)容以及不同模式形成的原因3、掌握經(jīng)濟學家對福利支出中公平與效率博弈的分析思路4、了解中國社會保障制度改革的情況與思路本章教學內(nèi)容：第一節(jié)社會保障支出的含義與內(nèi)容社會保障支出的含義二、社會保障支出的內(nèi)容第二節(jié)社會保險制度的國際比較自保公助型社會保險模式二、福利國家型社會保險模式三、國家保險型社會保險模式四、儲蓄積累型社會保險模式五、社會保險制度的其他內(nèi)容第三節(jié)社會福利社會福利支出的內(nèi)容二、物品救濟支出及其影響三、福利支出對人們工作愿望的影響四、負所得稅理論的提出第四節(jié)中國社會保障制度的改革第九章國家預算本章教學要求：通過本章的教學使學生掌握國家預算的分類、編制原則和編制方法。。使學生了解國家預算的分類及意義使學生把握國家預算的編制方法及原則認識在我國進行預算編制制度改革及建立國庫單一賬對建立公共財政體系的意義本章教學內(nèi)容：第一節(jié)國家預算的組成和原則國家預算二、預算的分類三、預算年度四、預算的原則第二節(jié)預算決策程序預算的編制和提出二、預算的審議和批準三、預算的執(zhí)行四、預算的監(jiān)督第十章多級政府的財政關系本章教學要求：通過本章的教學使學生掌握西方經(jīng)濟學家對財政分權理論的探討以及各國在實踐中形成的制度。1、了解西方經(jīng)濟學家關于財政分權理論的探討2、比較興旺國家具體形成的分稅制與財政轉移支付制度的優(yōu)劣3、認識和探討中國建立分稅制財政體制的必要性與可行的制度模式本章教學內(nèi)容：第一節(jié)財政分權模式的理論依據(jù)幾種有代表性的理論觀點二、集權與分權——不同模式的選擇第二節(jié)中國分稅制改革的必要性財政體制——從包干制到分稅制二、分稅制的合理性第三節(jié)建立科學標準的轉移支付制度根本概念二、中央財政對地方財政的撥款制度第十一章公共收入概論本章教學要求：通過本章的教學使學生掌握公共收入的幾種形式、稅收原則以及稅制結構的諸要素。掌握公共收入的形式2、掌握經(jīng)濟學家對稅收原則的界定3、掌握稅制結構中諸要素的概念和相互關系本章教學內(nèi)容：第一節(jié)公共收入形式與原則公共收入形式二、稅收原則第二節(jié)稅制構成要素稅種分類二、稅制結構三、課稅權主體四、課稅主體五、課稅對象六、稅率七、計稅單位八、課稅環(huán)節(jié)第十二章稅收的局部均衡分析本章教學要求：通過本章的教學使學生掌握稅收超額負擔分析、局部均衡狀況下稅收對生產(chǎn)、消費、勞動、儲蓄和投資的影響——收入效應和替代效應。1、掌握經(jīng)濟學家對稅收超額負擔的分析思路2、掌握經(jīng)濟學家對稅收超額負擔的分析思路3、認識稅收經(jīng)濟影響和保持稅收中性對完善現(xiàn)代稅制的意義本章教學內(nèi)容：第一節(jié)稅收的超額負擔一、正常需求曲線、補償性需求曲線和消費者剩余的評比二、對競爭性行業(yè)產(chǎn)出的課稅——稅收超額負擔與稅負轉嫁第二節(jié)稅收效應的簡單總結稅收對生產(chǎn)及生產(chǎn)組織形式的影響二、稅收對消費選擇的影響三、稅收對勞動即收入與休閑選擇的影響四、稅收對儲蓄的影響五、稅收對投資的影響第十二章稅收的一般均衡分析本章教學要求：通過本章的教學使學生了解一般均衡中稅收的配置和分配效應以及稅收變化對產(chǎn)品市場和要素市場、收入分配的全部影響。了解哈伯格兩部門的稅收一般均衡模型認識最優(yōu)線性所得稅設計對社會福利的影響3、認識最優(yōu)非線性所得稅設計對社會福利的影響本章教學內(nèi)容：第一節(jié)哈伯格的一般均衡模型主要假設二、一般均衡模型三、單一行業(yè)單要素課稅效應對單要素投入課稅單一產(chǎn)品課稅六、哈伯格模型評價第二節(jié)最優(yōu)稅制與收入分配研究的根本假設二、最優(yōu)線性所得稅三、最優(yōu)非線性所得稅各章學時分配教學內(nèi)容講授實驗/實踐合計第一章效率與公平22第二章公共財政的職能44第三章公共選擇與政府失靈44第四章公共品理論44第五章外部效應理論44第六章公共支出概論44第七章購置性支出44第八章轉移性支出44第九章國家預算44第十章多級政府的財政關系22第十一章公共收入概論44第十二章稅收的局部均衡分析44第十三章稅收的一般均衡分析44合計4848四、有關說明：1、本課程與其他課程的關系：本課程必須在學生已經(jīng)學習過《政治經(jīng)濟學》、《西方經(jīng)濟學》的基礎上開設。2、課程教學方法與手段：主要是課堂講授并結合提問和作業(yè)。3、課程考核方式與成績評定：采取考試與作業(yè)、出勤各占一定比例的方式。其中考試成績占80%，作業(yè)占10%，出勤占10%。五、教學參考書目：1、使用教材：《公共財政學》，劉玲玲編著，中國開展出版社，2003年版2、《財政學》，陳共，中國人民大學出版社，20043、《公共財政學》，唐朱昌主編，復旦大學出版社，20044、《財政學》，哈維·S·羅森，中國人民大學出版社，20005、《公共財政學》，布坎南，中國財政經(jīng)濟出版社，19916、《民主財政論》，布坎南，商務印書館，1999《貨幣銀行學》課程教學大綱課程名稱：貨幣銀行學課程類別：專業(yè)基礎課適用專業(yè)：國際貿(mào)易專業(yè)總學時數(shù)：48課時學分：3學分編制部門：財經(jīng)學院商貿(mào)系編制日期：2007年8月一、課程的性質與任務貨幣銀行學是金融保險專業(yè)的最重要的統(tǒng)帥性專業(yè)基礎理論課,同時也是其他經(jīng)濟管理類專業(yè)的基礎課。該課程具有理論性強、實用性高和涉及范圍廣等特點。本課程的任務是：1、掌握貨幣、銀行與金融市場的根本理論和根本知識。信用與利息的根本理論與根本知識；2、了解金融市場和金融機構的構成；3、了解金融與經(jīng)濟開展之間的關系；4、本課程不僅讓學生了解最新金融常識，運用金融知識把握經(jīng)濟脈搏，正確理財?shù)哪芰?，同時還有助于完善學生的知識結構，豐富學生的課外生活。二、課程教學根本要求運用所學理論對經(jīng)濟開展中的有關金融問題進行初步分析的能力、利用金融工具初步理財能力和未來繼續(xù)學習的能力。三、課程教學內(nèi)容、要求與學時分配第一章貨幣與貨幣制度本章教學要求：掌握貨幣的本質與貨幣的職能，貨幣的形式，貨幣制度及其構成。本章教學內(nèi)容：第一節(jié)貨幣的本質與形式一、貨幣的起源二、貨幣的本質三、貨幣的形式第二節(jié)貨幣的職能與作用一、貨幣的職能二、貨幣的作用第三節(jié)貨幣制度一、貨幣制度的定義二、貨幣制度的內(nèi)容第二章信用與信用制度本章教學要求：通過本章學習，把握信用的基礎知識，為以后學習利息與利率、金融市場等打下基礎。本章教學內(nèi)容：第一節(jié)信用的產(chǎn)生與開展一、信用的產(chǎn)生二、信用的開展第二節(jié)信用形式一、商業(yè)信用二、銀行信用三、國家信用四、消費信用五、國際信用第三節(jié)信用工具一、信用工具的定義二、信用工具的內(nèi)容第四節(jié)利息與利息率一、利息的產(chǎn)生與含義二、利息率第三章金融市場本章教學要求：通過學習，使學生了解金融市場的分類、構成要素，金融工具的價格及金融市場運行的根本知識，為以后學習其他章節(jié)打下堅實的基礎，同時培養(yǎng)學生初步的理財能力。本章教學內(nèi)容：第一節(jié)金融市場概述一、金融市場的形成與開展二、金融市場的根本要素三、金融市場的分類四、金融市場的功能第二節(jié)金融工具一、金融工具的含義及特征二、短期金融工具三、長期金融工具第三節(jié)貨幣市場一、同業(yè)拆借市場二、票據(jù)市場三、國庫券市場第四節(jié)資本市場一、證券市場的含義二、資本市場第四章

金融機構體系本章教學要求：通過學習，使學生了解金融機構體系的根本構成，掌握我國現(xiàn)行的銀行體系及主要的非銀行金融機構，為以后的學習打下堅實的基礎。本章教學內(nèi)容：第一節(jié)金融機構概述一、現(xiàn)代銀行的產(chǎn)生二、金融機構的概念與特征三、金融機構的分類第二節(jié)西方主要國家的金融機構體系一、管理性金融機構二、存款性金融機構三、投資性金融機構第三節(jié)我國現(xiàn)行的金融機構體系一、舊中國金融機構體系二、新中國金融機構體系第五章商業(yè)銀行本章教學要求：通過本章的學習，使學生了解商業(yè)銀行的產(chǎn)生與開展，掌握商業(yè)銀行的性質、職能與類型，商業(yè)銀行的業(yè)務及經(jīng)營管理的根本原則，并學會以所學理論知識分析現(xiàn)實經(jīng)濟問題，為以后的生活決策提供幫助。本章教學內(nèi)容：第一節(jié)商業(yè)銀行概述一、商業(yè)銀行的概念二、商業(yè)銀行的性質三、商業(yè)銀行的根本類型四、商業(yè)銀行的組織形式第二節(jié)商業(yè)銀行的業(yè)務一、負債業(yè)務二、資產(chǎn)業(yè)務三、中間業(yè)務第三節(jié)商業(yè)銀行的經(jīng)營管理一、商業(yè)銀行的經(jīng)營原則二、商業(yè)銀行的經(jīng)營管理理論三、商業(yè)銀行的經(jīng)營管理的重點第四節(jié)商業(yè)銀行的信用創(chuàng)造一、商業(yè)銀行信用創(chuàng)造的含義二、商業(yè)銀行信用創(chuàng)造的前提條件三、商業(yè)銀行信用創(chuàng)造的過程第六章中央銀行本章教學要求：通過本章的學習，使學生了解中央銀行制度的形成，掌握中央銀行的職能、業(yè)務以及與金融監(jiān)管的關系，學會分析現(xiàn)實生活中中央銀行的行為。本章教學內(nèi)容：第一節(jié)中央銀行的產(chǎn)生與開展一、中央銀行產(chǎn)生的經(jīng)濟原因二、中央銀行產(chǎn)生的過程三、我國的中央銀行第二節(jié)中央銀行的性質與組織制度一、中央銀行的性質二、中央銀行的職能三、中央銀行的地位四、中央銀行組織制度的根本類型第三節(jié)中央銀行的業(yè)務一、中央銀行業(yè)務活動的一般原則二、中央銀行業(yè)務活動的根本分類三、中央銀行業(yè)務活動的主要內(nèi)容第七章國際貨幣與國際金融本章節(jié)教學要求：通過學習，使學生初步知道外匯、匯率、國際收支方面的知識，為今后的進一步學習專業(yè)課奠定基礎本章教學內(nèi)容：第一節(jié)國際收支一、國際收支的概念二、國際收支平衡表三、國際收支失衡的調節(jié)第二節(jié)外匯與外債一、外匯概述二、匯率三、外匯管理第三節(jié)國際貨幣體系一、國際貨幣體系的概念二、國際貨幣體系的主要內(nèi)容三、國際貨幣體系的類型四、現(xiàn)行國際貨幣體系第四節(jié)國際金融市場一、國際金融市場的概念二、國際金融市場的種類三、國際金融市場的作用與影響第八章貨幣供求與貨幣政策本章教學要求：初步認識貨幣需求的主要理論，貨幣需求量的測算方法。貨幣供給理論，貨幣的供求平衡。為以后各章的學習打下基礎。本章教學內(nèi)容：第一節(jié)貨幣需求一、貨幣需求的定義二、貨幣需求的種類三、貨幣需求的影響因素第二節(jié)貨幣供給一、貨幣供給與貨幣供給量二、貨幣供給的形成三、貨幣供給量的決定因素第三節(jié)貨幣均衡一、貨幣均衡的含義二、貨幣失衡的表現(xiàn)及成因第四節(jié)貨幣政策一、貨幣政策的含義二、貨幣政策目標三、貨幣政策中介目標四、貨幣政策工具第九章通貨膨脹與通貨緊縮本章教學要求：通過學習，使學生掌握通貨膨脹的主要表現(xiàn)、衡量其大小的指標、各種不同的分類，并對產(chǎn)生的危害有所了解，初步具備分析可能治理的良策。本章教學內(nèi)容：第一節(jié)通貨膨脹的含義一、通貨膨脹的含義二、通貨膨脹的測量三、通貨膨脹的類型第二節(jié)通貨膨脹的成因一、需求拉上型通貨膨脹二、本錢推進型通貨膨脹三、混合型通貨膨脹四、結構型通貨膨脹第三節(jié)通貨膨脹的危害及治理一、通貨膨脹對經(jīng)濟增長的不同影響二、通貨膨脹的危害三、通貨膨脹的治理對策第四節(jié)通貨緊縮一、通貨緊縮的含義二、通貨緊縮的度量三、通貨緊縮的成因四、通貨緊縮的危害第十章金融創(chuàng)新與金融開展本章教學要求：通過學習，使學生掌握貨幣政策的目標、一般性貨幣政策工具、選擇性貨幣政策工具以及貨幣政策傳導機制，并學會以所學理論分析我國貨幣政策的操作。本章教學內(nèi)容：第一節(jié)金融創(chuàng)新一、金融創(chuàng)新的含義二、金融創(chuàng)新的動因三、金融創(chuàng)新的內(nèi)容第二節(jié)金融開展一、金融抑制二、金融深化論三、金融開展論第三節(jié)金融風險一、金融風險的含義二、金融風險的特征三、金融風險的類型四、金融風險的成因五、金融風險管理各章學時分配：章節(jié)學時第一章貨幣與貨幣制度4學時第二章信用與信用制度6學時第三章金融市場6學時第四章

金融機構體系4學時第五章

商業(yè)銀行6學時第六章中央銀行6學時第七章國際金融6學時第八章貨幣供求與均衡5學時第九章通貨膨脹以及治理3學時第十章金融創(chuàng)新金融開展2學時四、有關說明1、本課程是經(jīng)濟類學科的專業(yè)課程，也是學習經(jīng)濟類課程的基礎；2、課程教學方法與手段：在教學方法和教學手段上要注重調動學生學習過程中主動性、積極性和獨立性，堅持“必需，夠用〞和理論聯(lián)系實際的教學原則，以實習、實訓為手段，及時安排有針對性的實訓內(nèi)容，鍛煉和提高學生的動手能力。要充分利用多種教學媒體，增加案例教學，講練結合，增強教與學的互動性。3、課程考核方式與成績評定：（1）考試形式：理論考試在學期末集中進行，采用閉卷筆試方式。（2）成績評定：采用平時技能考核與期末考試加權計算方式，即平時技能考核成績占總成績的20%，期末考試成績占總成績的80%，總成績到達60分以上者為及格。4、課程教學的特殊說明：

本課程的專業(yè)性、技能性很強，教學中應以教師為主導，學生為主體，采用多種教學形式（班級授課、分組討論、模擬實習、個別輔導）組織教學。所以，在教學組織形式上應采用實踐性教學的形式，本課程的實踐性教學可采用隨堂練習、案例分析、校外實習等形式。實踐性教學必須在教師指導下進行，有組織、有目的地展開，必須產(chǎn)學結合，緊密結合專業(yè)實際，真正讓學生動腦、動手，循序漸進地拓寬知識面，提高實踐能力。另外，對本課程的教學評價應以能力評價為核心。五、教材及參考書目

1、姚遂、李健主編：《貨幣銀行學》中國金融出版社2004年版2、黃達：《貨幣銀行學》人民大學出版社2000年版3、易綱、吳有昌著：《貨幣銀行學》上海人民出版社1999年版4、米什金：《貨幣金融學》中國人民大學出版社1998年版《統(tǒng)計學基礎》課程教學大綱課程名稱：統(tǒng)計學基礎課程類別：專業(yè)基礎課適用專業(yè)：經(jīng)濟類總學時數(shù)：48課時學分：3學分編制部門：經(jīng)濟貿(mào)易管理系修訂日期：2007年8月一、課程的性質與任務統(tǒng)計學基礎是一門闡述社會經(jīng)濟統(tǒng)計根本理論和根本方法的學科，對各種統(tǒng)計實踐活動都具有普遍的指導意義，是大專院校和高職學院經(jīng)濟類專業(yè)學生必修的專業(yè)基礎課程。全書共分八章，第一章《總論》對全書作概括說明和總體介紹，其余各章分別闡述了統(tǒng)計調查、整理和分析的具體方法，最后一章對國民經(jīng)濟核算的主要經(jīng)濟統(tǒng)計指標進行了詳細說明。通過該門課程的學習，使學生掌握統(tǒng)計工作主要環(huán)節(jié)的概念、原則和方法，并能運用這些原則、方法來解決實際問題。二、課程教學根本要求本課程是理論與實踐相結合的課程。在教學過程中，要將教材所涉及的根本理論、根本方法和根本技能有機地與現(xiàn)實的統(tǒng)計實踐結合起來。為了訓練和培養(yǎng)學生的實際操作能力，必須要求學生進行課堂練習和課后作業(yè)練習。三、課程教學內(nèi)容、要求與學時分配第一章導論本章教學要求：通過本章的學習，簡要了解統(tǒng)計學的產(chǎn)生和開展的歷史，明確統(tǒng)計學的性質、研究對象、特點和研究方法，正確理解和掌握統(tǒng)計學的幾個根本范疇，為以后各章的學習奠定相應基礎。本章教學內(nèi)容：第一節(jié)統(tǒng)計學的產(chǎn)生和開展一、統(tǒng)計的涵義統(tǒng)計一詞從不同的角度理解具有三種涵義：統(tǒng)計工作，統(tǒng)計資料，統(tǒng)計學。二、統(tǒng)計實踐活動的產(chǎn)生與開展三、統(tǒng)計學派的淵源統(tǒng)計在形成過程中主要有政治算術學派，國勢學派，數(shù)理統(tǒng)計學派。第二節(jié)社會經(jīng)濟統(tǒng)計學的性質和研究對象一、社會經(jīng)濟統(tǒng)計的研究對象及特點社會經(jīng)濟統(tǒng)計的研究對象是社會經(jīng)濟現(xiàn)象的數(shù)量方面，其主要特點如下：數(shù)量性，總體性和具體性二、社會經(jīng)濟統(tǒng)計學科的性質社會經(jīng)濟統(tǒng)計學是一門研究社會經(jīng)濟現(xiàn)象總體的數(shù)量方面的獨立的方法論的社會科學。三、社會經(jīng)濟統(tǒng)計學的根本研究方法四、社會經(jīng)濟統(tǒng)計活動過程及其特點五、我國社會經(jīng)濟統(tǒng)計工作的職能第三節(jié)統(tǒng)計學中的幾個根本概念一、統(tǒng)計總體和總體單位統(tǒng)計總體和總體單位的概念，統(tǒng)計總體的特征，統(tǒng)計總體的種類，統(tǒng)計總體和總體單位的關系。二、標志和指標標志：標志的概念、品質標志和數(shù)量標志。統(tǒng)計指標：指標的概念、數(shù)量指標和質量指標。指標與標志的關系。三、變異與變量變異，變量和變量值，連續(xù)變量和離散變量四、統(tǒng)計指標體系統(tǒng)計指標體系的概念，統(tǒng)計指標體系的種類，統(tǒng)計指標體系的設置原則。統(tǒng)計數(shù)據(jù)的采集與整理本章教學要求：統(tǒng)計數(shù)據(jù)的采集與整理涉及到統(tǒng)計調查和整理兩個工作過程，是統(tǒng)計計算和分析的基礎和前提。通過本章的學習，了解統(tǒng)計調查和統(tǒng)計整理的任務意義、次數(shù)分布的特征、統(tǒng)計表編制的重點事項等。一般掌握統(tǒng)計調查的種類、統(tǒng)計調查方案的設計，重點掌握統(tǒng)計調查組織方式及區(qū)別并能結合運用，統(tǒng)計分組的關鍵、分組方法，變量數(shù)列的編制。本章教學內(nèi)容：第一節(jié)統(tǒng)計調查的一般問題一、統(tǒng)計調查的意義二、統(tǒng)計調查的種類三、統(tǒng)計調查的方法常用的統(tǒng)計調查方法有直接觀察法、報告法、采訪法和通訊法。四、統(tǒng)計調查方案的設計第二節(jié)統(tǒng)計調查的組織方式一、普查普查的概念、意義、組織和普查工作應遵的原則二、統(tǒng)計報表三、重點調查四、典型調查五、抽樣調查第三節(jié)統(tǒng)計整理的一般問題一、統(tǒng)計整理的涵義與原則統(tǒng)計整理的涵義和原則二、統(tǒng)計整理的程序三、統(tǒng)計整理的內(nèi)容四、統(tǒng)計匯總技術第四節(jié)統(tǒng)計分組與分布數(shù)列一、統(tǒng)計分組的方法二、分布數(shù)列的編制三、次數(shù)分布的類型第五節(jié)統(tǒng)計圖表一、統(tǒng)計表統(tǒng)計表的概念與作用，統(tǒng)計表的構成和種類二、統(tǒng)計圖統(tǒng)計圖一般可分為三類：幾何圖，象形圖，統(tǒng)計地圖。第三章綜合指標分析本章教學要求：通過本章的學習，明確總量指標、相對指標、平均指標及標志變異指標的概念、意義、作用、分類以及計算和運用原則；掌握各種相對指標、平均指標、變異指標的具體計算方法，并能正確熟練地加以運用；弄清各種具體指標之間的聯(lián)系與區(qū)別，并能應用它們進行經(jīng)濟分析。本章教學內(nèi)容：第一節(jié)總量指標分析一、總量指標的意義二、總量指標的種類三、總量指標的計量單位和計算方法第二節(jié)相對指標分析一、相對指標的意義二、相對指標的計算方法（一）方案完成相對指標（二）結構相對指標（三）比例相對指標（四）比較相對指標（五）動態(tài)相對指標（六）強度相對指標四、計算和應用相對指標的原則第三節(jié)平均指標分析一、平均指標概述平均指標的概念、特點、作用和種類二、算術平均數(shù)三、調和平均數(shù)四、幾何平均數(shù)五、眾數(shù)(Mo)六、中位數(shù)(Me)七、計算和應用平均指標的原則第四節(jié)變異指標分析一、變異指標的意義變異指標的概念和作用二、變異指標的計算方法（一）全距（R）（二）平均差（A.D.）（三）標準差（σ）（四）標志變異系數(shù)（V）動態(tài)數(shù)列分析本章教學要求：通過本章的學習，要明確動態(tài)數(shù)列的概念、作用、種類和編制原理，掌握各種動態(tài)分析指標的涵義、計算方法和應用條件；掌握動態(tài)數(shù)列長期趨勢分析和預測模型，以便在今后的實際工作中，運用這些方法進行統(tǒng)計分析。本章教學內(nèi)容：動態(tài)數(shù)列分析的一般問題一、動態(tài)數(shù)列的概念和意義二、動態(tài)數(shù)列的種類動態(tài)數(shù)列分為絕對數(shù)動態(tài)數(shù)列、相對數(shù)動態(tài)數(shù)列和平均數(shù)動態(tài)數(shù)列。三、動態(tài)數(shù)列的編制原則根本原則是可比性原則包括：時間長短應該一致，總體范圍應該一致，經(jīng)濟內(nèi)容應該一致，計算方法和計量單位應該一致。第二節(jié)動態(tài)數(shù)列的水平分析一、開展水平二、增長量三、平均增長量四、平均開展水平（序時平均數(shù)）第三節(jié)動態(tài)數(shù)列的速度分析一、開展速度二、增長速度三、增長1%的絕對值四、平均開展速度與平均增長速度第四節(jié)動態(tài)數(shù)列的動態(tài)趨勢與預測分析一、動態(tài)數(shù)列的變動因素及分析模型二、現(xiàn)象開展長期趨勢的分析第五章統(tǒng)計指數(shù)分析本章教學要求：通過本章學習，要求了解統(tǒng)計指數(shù)的概念、作用和種類，熟練掌握綜合指數(shù)和平均數(shù)指數(shù)的編制原則和編制方法，并弄清兩者的聯(lián)系和區(qū)別；根本掌握平均指標變動指數(shù)的編制和分析方法；理解指數(shù)體系的概念、作用并能準確利用指數(shù)體系進行因素分析，尤其是分析總量指標總變動中各因素的變動影響。本章教學內(nèi)容：第一節(jié)統(tǒng)計指數(shù)分析的一般問題一、統(tǒng)計指數(shù)的意義統(tǒng)計指數(shù)的概念和作用二、統(tǒng)計指數(shù)的種類第二節(jié)綜合指數(shù)的編制和應用一、綜合指數(shù)編制的一般原理綜合指數(shù)的概念和編制特點二、綜合指數(shù)的編制方法（一）數(shù)量指標指數(shù)（二）質量指標指數(shù)三、綜合指數(shù)在我國的應用第三節(jié)平均數(shù)指數(shù)的編制與應用一、平均數(shù)指數(shù)的意義平均數(shù)指數(shù)的概念以及與綜合指數(shù)的關系二、平均數(shù)指數(shù)的編制方法（一）加權算術平均數(shù)指數(shù)（二）加權算術平均數(shù)指數(shù)三、平均數(shù)指數(shù)在我國的應用第四節(jié)統(tǒng)計指數(shù)因素分析一、指數(shù)體系的建立指數(shù)體系的概念和作用二、指數(shù)因素分析理論三、指數(shù)因素分析方法（一）總量指標變動的兩因素分析（二）總量指標變動的多因素分析（三）平均指數(shù)變動的因素分析第五節(jié)指數(shù)數(shù)列的編制和應用一、指數(shù)數(shù)列的有關概念二、指數(shù)數(shù)列的編制方法抽樣推斷本章教學要求：通過本章的學習，應使學生了解全及總體和樣本、全及指標和樣本指標、重復抽樣和不重復抽樣、抽樣估計、樣本容量等概念及它們之間的區(qū)別和聯(lián)系。抽樣誤差是怎樣形成的，如何計算抽樣誤差，如何確定一定誤差范圍的置信度。確定樣本容量的必要性以及如何計算樣本容量。本章教學內(nèi)容：抽樣推斷的一般問題一、抽樣推斷的概念和特點二、抽樣推斷中的幾個根本概念（一）全及總體和樣本（二）重復抽樣和不重復抽樣（三）全及指標和樣本指標三、抽樣推斷的理論基礎抽樣推斷的理論依據(jù)和根本要求第二節(jié)抽樣誤差和抽樣推斷方法一、抽樣誤差二、抽樣平均誤差三、抽樣極限誤差四、抽樣推斷的可靠程度五、抽樣推斷方法抽樣推斷包括點估計和區(qū)間估計兩種方法。第三節(jié)抽樣抽樣調查的組織方式一、簡單隨機抽樣二、類型抽樣三、等距抽樣四、整群抽樣五、多階段抽樣第四節(jié)樣本容量確實定一、確定樣本容量的必要性二、影響樣本容量的因素三、確定樣本容量的方法第七章相關與回歸分析本章教學要求：通過本章的學習，了解相關分析的一般問題，明確相關關系的測定方法和相關系數(shù)的計算，掌握一元線性回歸模型的建立方法和估計標準誤差的計算。并進一步了解多元線性回歸分析的概念和多元線性回歸模型的建立方法。本章教學內(nèi)容：相關分析的一般問題一、相關分析的概念相關關系，函數(shù)關系和相關關系分析二、相關分析的種類和特點三、相關分析的主要目的和內(nèi)容直線相關分析一、相關表二、相關圖三、相關系數(shù)相關系數(shù)的概念和計算第三節(jié)一元線性回歸分析一、一元線性回歸分析的概念和特點一元線性回歸分析的概念和特點二、一元線性回歸模型的建立及應用三、一元線性回歸估計標準誤差第四節(jié)多元線性回歸分析一、多元回歸分析的概念二、多元回歸模型的建立及應用第八章國民經(jīng)濟統(tǒng)計指標分析本章教學要求：國民經(jīng)濟統(tǒng)計屬于宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計的范疇。通過本章學習了解國民經(jīng)濟的概念及運行過程；一般掌握國民經(jīng)濟統(tǒng)計及指標體系的內(nèi)容，明確國民經(jīng)濟各總量指標的內(nèi)涵；能采用三種方法計算SNA體系下的國民經(jīng)濟總量指標，領會和掌握國民經(jīng)濟主要分析指標的內(nèi)涵和運用，并嘗試運用主要分析指標對國民經(jīng)濟運行狀況進行評價。本章教學內(nèi)容：國民經(jīng)濟統(tǒng)計概述一、國民經(jīng)濟及國民經(jīng)濟統(tǒng)計的概念二、國民經(jīng)濟統(tǒng)計的內(nèi)容（一）社會再生產(chǎn)條件統(tǒng)計（二）社會再生產(chǎn)過程統(tǒng)計（三）社會再生產(chǎn)效果統(tǒng)計（四）價格統(tǒng)計（五）國民經(jīng)濟核算體系三、國民經(jīng)濟統(tǒng)計指標及體系國民經(jīng)濟主要總量指標一、社會總產(chǎn)值（一）社會產(chǎn)品（二）社會總產(chǎn)值二、國內(nèi)生產(chǎn)總值三、國民生產(chǎn)總值（GNP）四、其他主要指標及相互關系國民生產(chǎn)凈值（NetNationalProductsNNP）（二）國民收入(NationalIncomeNI)（三）個人收入(PersonalIncomePI)（四）個人可支配收入(PersonalDisposableIncomePDI)第三節(jié)國民經(jīng)濟主要分析指標一、人均國民（國內(nèi)）生產(chǎn)總值二、人均國民（國內(nèi)）生產(chǎn)總值指數(shù)三、社會勞動生產(chǎn)率四、霍夫曼比例五、恩格爾系數(shù)六、基尼系數(shù)各章學時分配：章節(jié)學時第一章總論4第二章統(tǒng)計數(shù)據(jù)的采集和整理10第三章總量指標分析8第四章動態(tài)數(shù)列分析8第五章統(tǒng)計指數(shù)分析8第六章抽樣推斷6第七章相關與回歸分析4第八章國民經(jīng)濟統(tǒng)計指標分析2總復習4四、有關說明本課程是大專院校和高職學院經(jīng)濟類專業(yè)學生必修的專業(yè)基礎課程，它需在學習《數(shù)學》和《政治經(jīng)濟學》課后開設，是財務管理等專業(yè)課和市場信息學的基礎。本課程需充分利用多媒體設備進行教學，強調統(tǒng)計學與計算機結合，著力提高學生借助統(tǒng)計軟件、運用統(tǒng)計方法分析解決問題的能力。課程結束進行考試，考試合格后，獲相應學分。五、教學參考書1、高嘉英、馬立平主編：《統(tǒng)計學》，首都經(jīng)貿(mào)大學出版社2、劉漢良主編：《統(tǒng)計學教程》，上海財經(jīng)大學出版社3、馬秀巖主編：《社會經(jīng)濟統(tǒng)計學原理》，東北財經(jīng)大學出版社4、施金龍主編：《經(jīng)濟統(tǒng)計教程》，科學出版社《國際經(jīng)濟學》課程教學大綱課程名稱：國際經(jīng)濟學課程類別：專業(yè)基礎課適用專業(yè)：國際貿(mào)易類總學時數(shù)：48課時學分：3學分編制部門：財經(jīng)學院國際貿(mào)易系編制/修訂日期：2007年8月一、課程的性質與任務作為專業(yè)基礎課程，《國際經(jīng)濟學》是本系學生應該學習的非常重要的課程之一，本課程的核心內(nèi)容在于介紹國際經(jīng)濟的相關理論，并以之分析現(xiàn)實國際經(jīng)濟運行的根本規(guī)律，了解西方國際貿(mào)易和投資及金融開展的理論基礎，在學習理論的基礎上分析各國制定對外貿(mào)易政策的依據(jù)，對國際貿(mào)易專業(yè)學生而言，本課程是其它所有專業(yè)課程的基礎本課程的任務在于使學生了解國際經(jīng)濟運行的根本理論知識與實際操作方法，要求學生不僅要掌握相關國際經(jīng)濟的根本理論和根本模型，還必須會運用這些理論和模型對當今各國的對外貿(mào)易政策做出評估和判斷，尤其是對政府的行為應該從理論高度給予合理的解釋，并且通過本課程的學習充分理解我國的對外貿(mào)易政策，了解我國對外貿(mào)易政策制定的具體依據(jù)，掌握我國所處的國際經(jīng)濟環(huán)境，并在此基礎上分析國際經(jīng)濟環(huán)境未來的總體變化趨勢，從而加深對其它專業(yè)課程內(nèi)容的理解，為將來參與實際工作打下比較堅實的基礎。同時，由于與我國現(xiàn)實經(jīng)濟的聯(lián)系比較密切，本課程需要在教學中增加有關我國現(xiàn)實國際經(jīng)濟運作的內(nèi)容，盡可能提高學生的學習興趣。二、課程教學根本要求《國際經(jīng)濟學》是國貿(mào)專業(yè)學生必須掌握的根本理論知識，該課程由于涉及到眾多的理論模型和假說前提，因而要求學生不僅需要具備一定的經(jīng)濟學常識，而且需要有一定的高等數(shù)學基礎，同時，由于它也是一門與國際經(jīng)濟實踐結合度比較高的課程，因而對于教師而言，除了必須具備扎實的理論基礎以外，還應該具備一定的國際經(jīng)濟運作的實際操作經(jīng)驗，能夠結合企業(yè)的實際操作情況，運用國際經(jīng)濟學理論對相關的案例進行分析，使學生在聽講和課堂討論中不斷提高自己分析和解決問題的能力，對學生而言，通過本課程的學習，應該到達下述根本要求：一、充分理解國際經(jīng)濟學所涉及的各種理論模型和當代最先進的理論體系，充分認識國際經(jīng)濟的復雜性與多變性，明確國際經(jīng)濟學所要解決的關鍵問題，能夠運用科學方法對國際經(jīng)濟的環(huán)境進行分析和判斷，同時，對各國政府的一般經(jīng)濟策略要有一定程度的認識。二、本掌握各國政府對于宏觀與微觀不同對外貿(mào)易策略的制定方法和理論依據(jù)，掌握企業(yè)在參與國際經(jīng)濟過程中需要注意的主要問題、分析方法與解決措施，能夠根據(jù)不同國家的具體情況制定簡單的國際經(jīng)濟運作方案，為企業(yè)提供具有價值的分析報告與策略建議。三、在到達上述根本要求的同時，對教材內(nèi)容的理解要根本到位，通過本課程的學習，不僅要掌握相關的國際經(jīng)濟學知識，更重要的是學習西方經(jīng)濟學家和政府相關部門以及相關國際經(jīng)濟機構制定規(guī)則的思維模式，為將來參與國際經(jīng)濟運作的相關工作打下堅實的基礎。三、課程教學內(nèi)容與學時分配第一章國際貿(mào)易理論的歷史回憶本章的教學要求：通過本章的學習，使學生了解國際經(jīng)濟學的各種理論體系及其主要學派的重要理論內(nèi)容，尤其是比照較利益學說和要素稟賦學說的根本理論框架和前提假說等要做到深刻理解，因為這是學習該課程的基礎，也是理解西方各種相關理論體系的基礎。本章的教學內(nèi)容：第一節(jié)重商主義的貿(mào)易學說本節(jié)主要講授重商主義的理論體系和主要內(nèi)容以及重商主義產(chǎn)生和開展的歷史原因及其對各國政府制定對外貿(mào)易政策的影響，分析重商主義學說在西方經(jīng)濟學中的地位和作用。第二節(jié)斯密的絕對利益說本節(jié)主要講授亞當斯密的絕對利益理論及其對西方經(jīng)濟學說的奠基石作用，說明斯密的理論對后來西方經(jīng)濟學開展的指導意義。第三節(jié)李嘉圖的比較利益說本節(jié)主要講授李嘉圖對斯密學說的開展，說明比較利益學說是當今西方經(jīng)濟學和國際經(jīng)濟學的理論基礎，詳細闡述該理論的假設和具體內(nèi)容第四節(jié)穆勒的相互需求說本節(jié)主要講授穆勒關于國際產(chǎn)品相互交換的相對價格確定問題，理解當今國際商品價格確定的總體指導原則。第五節(jié)赫克歇爾-俄林的要素稟賦說本節(jié)主要講授要素稟賦學說的相關內(nèi)容，說明要素稟賦學說在當今國際經(jīng)濟學體系的重要地位和學說的歷史價值。第二章傳統(tǒng)國際貿(mào)易理論體系的深入與拓展本章的教學要求：通過本章的學習，使學生了解古典模型在走向現(xiàn)實化過程中所要解決的主要問題以及解決問題的主要方式與理論模型，均衡國際貿(mào)易條件的決定因素，對赫克歇爾-俄林理論模型的深入分析所帶來的具體問題和解決方法本章的教學內(nèi)容：第一節(jié)走向現(xiàn)實化的古典模型：比照較優(yōu)勢利益說假設的放松本節(jié)主要講授在改變了假設條件以后，如增加生產(chǎn)要素、參加運費和在多國參與顧及貿(mào)易條件下，比較優(yōu)勢利益說的合理性，從根本上論證這一學說的正確性以及對現(xiàn)實的指導意義。第二節(jié)均衡國際貿(mào)易條件的決定本節(jié)主要講授通過對局部均衡貿(mào)易條件的分析和一般均衡貿(mào)易條件的分析論證國際貿(mào)易商品價格的決定方式以及各國的利益與損失。第三節(jié)對赫克歇爾-俄林模型的深入分析本節(jié)主要講授要素密集度和風雨度等相關概念，分析各國在要素稟賦不同的情況下應該選用的貿(mào)易方向和貿(mào)易模式。第三章當代國際貿(mào)易理論的新開展本章教學要求：通過本章學習，使學生了解赫克歇爾-俄林理論的問題以及這些問題對國際經(jīng)濟學的影響，理解規(guī)模經(jīng)濟與國際貿(mào)易的關系，掌握在不完全競爭和技術差異條件下國際貿(mào)易的開展與變化規(guī)律。本章教學內(nèi)容：第一節(jié)赫克歇爾-俄林模型面臨的挑戰(zhàn)本節(jié)主要講授要素稟賦理論在實踐中所遇到的具體麻煩和各種理論對這種違背要素稟賦學說的解釋。第二節(jié)規(guī)模經(jīng)濟與國際貿(mào)易本節(jié)主要講授規(guī)模經(jīng)濟為國際貿(mào)易帶來的市場時機與規(guī)模經(jīng)濟對國際貿(mào)易的影響以及在此過程中各國的利益關系。第三節(jié)不完全競爭下的國際貿(mào)易本節(jié)主要講授在相對壟斷條件下各國貿(mào)易的利益與損失，運用理論模型分析這種情況對各國政府制定政策的影響。第四節(jié)基于動態(tài)基礎差異的國際貿(mào)易本節(jié)主要講授在技術差異條件下各國貿(mào)易的利益與損失，運用理論模型分析這種情況對各國政府制定政策的影響。第四章貿(mào)易政策分析工具本章教學要求：通過本章學習，使學生了解各國貿(mào)易政策制定的依據(jù)，掌握關稅及關稅局部均衡和一般均衡的分析方法，理解各國實施關稅和非關稅政策的理論基礎。本章教學內(nèi)容：第一節(jié)關稅概述本節(jié)主要講授關稅的相關概念和關稅的種類以及各國征收關稅的主要目的與具體方式。第二節(jié)關稅的局部均衡分析本節(jié)主要通過模型對關稅的效益和對各國貿(mào)易的影響進行分析，說明關稅對各國負面作用，討論在這種情況下各國征收關稅的必要性。第三節(jié)關稅的一般均衡分析本節(jié)主要講授在相對復雜的情況下關稅對各國貿(mào)易的影響，運用模型說明各國可以征收的最優(yōu)關稅所應該具備的條件。第四節(jié)限制進口的非關稅壁壘措施本節(jié)主要講授各國為了保護自己的市場所可以采用的具體限制進口的措施，以及這些措施對各國貿(mào)易的影響程度。第五節(jié)鼓勵出口的政策措施本節(jié)主要講授各國為了占有更多的市場份額所采取的各種鼓勵出口的措施以及這些措施對各國經(jīng)濟的負面作用。第五章區(qū)域經(jīng)濟一體化：理論與實踐本章教學要求：通過本章的學習，使學生了解區(qū)域經(jīng)濟一體化的根本概念與運作方式，以及對各國經(jīng)濟開展的影響作用，掌握關稅同盟的相關理論及分析方法及關稅同盟的動態(tài)和靜態(tài)效應，理解歐盟產(chǎn)生與開展的理論基礎本章教學內(nèi)容：第一節(jié)區(qū)域經(jīng)濟一體化概念本節(jié)主要講授區(qū)域經(jīng)濟一體化的相關概念以及經(jīng)濟一體化的各種形式和不同層次。第二節(jié)關稅同盟理論本節(jié)主要運用模型分析方式說明各國在參加關稅同盟以后可以在貿(mào)易和生產(chǎn)等各方面獲得的實際利益。第三節(jié)關稅同盟的福利效應分析本節(jié)主要通過對參加同盟各國實際利益的分析說明參加同盟的利益以及這種利益最大化的具體條件。第四節(jié)區(qū)域經(jīng)濟一體化實踐本節(jié)主要講授當今世界存在的各種區(qū)域經(jīng)濟一體化形式以及各種同盟的開展歷程及所處水平，說明歐盟開展較好的原因。第六章不同國家貿(mào)易戰(zhàn)略和政策的選擇本章教學要求：通過本章的學習，使學生了解各國制定對外貿(mào)易政策的理論基礎，掌握開展中國家和興旺國家戰(zhàn)略性貿(mào)易政策的制定依據(jù)，理解我國對外貿(mào)易政策的演變過程。本章教學內(nèi)容：第一節(jié)開展中國家貿(mào)易政策的理論基礎本節(jié)主要講授開展中國家的主要貿(mào)易政策以及這些貿(mào)易政策的優(yōu)點與缺點，說明開展中國家制定這些貿(mào)易政策的條件和理論基礎。第二節(jié)興旺國家貿(mào)易政策的實施本節(jié)主要講授興旺國家的主要貿(mào)易政策以及這些貿(mào)易政策的優(yōu)點與缺點，說明開展中國家制定這些貿(mào)易政策的條件和理論基礎。第三節(jié)中國的對外貿(mào)易實踐和外貿(mào)政策的演變本節(jié)主要講授我國的對外貿(mào)易政策演變過程和具體政策依據(jù)，分析我國目前政策的合理性與可操作性。第七章開放經(jīng)濟下的自動調節(jié)機制本章教學要求：通過本章學習，使學生了解國際收支的價風格節(jié)機制、收入調節(jié)機制和貨幣調節(jié)機制的根本原理，理解開放經(jīng)濟一本均衡的相關理論本章教學內(nèi)容：第一節(jié)國際收支的價風格節(jié)機制本節(jié)主要講授在固定匯率和浮動匯率條件下如何利用價格機制對一國的國際收支進行調節(jié)，分析外匯市場的穩(wěn)定性、馬歇爾-勒納條件、匯率變動與貿(mào)易條件和“J〞曲線效應。第二節(jié)國際收支的收入調節(jié)機制本節(jié)主要講授效果開放經(jīng)濟的乘數(shù)效應、考慮國外反響的開放經(jīng)濟乘數(shù)效應、收入自動調節(jié)機制和吸收分析法的相關理論與模型。第三節(jié)國際收支的貨幣調節(jié)機制本節(jié)主要講授貨比分析法的根本理論、國際收支失衡狀況下的自動貨幣調整以及貨比分析法與傳統(tǒng)分析法的比較等理論模型。第四節(jié)開放經(jīng)濟的一般均衡：自動調整的綜合本節(jié)主要講授開放經(jīng)濟一般均衡的條件、自動調整的綜合IS-LM-MP模型以及自動調整機制存在的缺陷等。第八章開放經(jīng)濟下的宏觀經(jīng)濟政策本章教學要求：通過本章的學習，使學生了解宏觀開放經(jīng)濟的政策目標與工具、實現(xiàn)內(nèi)外均衡政策的條件、固定匯率與浮動匯率下財政、貨幣政策的效應分析及內(nèi)外均衡實現(xiàn)的條件等根本理論，掌握浮動匯率與固定匯率的優(yōu)缺點。本章教學內(nèi)容：第一節(jié)宏觀開放經(jīng)濟的政策目標與工具本節(jié)主要講授宏觀開放經(jīng)濟的政策目標，包括內(nèi)不均衡與外部均衡，宏觀開放經(jīng)濟的政策手段，丁伯根法則與米德沖突等。第二節(jié)實現(xiàn)內(nèi)外均衡的政策使命本節(jié)主要講授有效市場分類原則，包括財政與貨幣政策組合，斯旺圖形：支出變動與支出轉換政策組合等。第三節(jié)固定匯率制度下財政、貨幣政策的效應分析及內(nèi)外均衡的實現(xiàn)本節(jié)主要講授蒙代爾-弗萊明模型分析的前提假設，固定匯率下內(nèi)外均衡的實現(xiàn)條件。第四節(jié)浮動匯率下財政貨幣政策的效應分析及內(nèi)外均衡的實現(xiàn)本節(jié)主要講授貨幣政策的效應分析，財政政策的效應分析及浮動匯率下內(nèi)外均衡的實現(xiàn)模型等。第五節(jié)浮動匯率制與固定匯率制的優(yōu)劣比較本節(jié)主要講授浮動匯率制的理由，固定匯率制的理由及其各自的主要依據(jù)。第九章宏觀政策的國際傳導與國際協(xié)調本章教學要求：通過本章的學習，使學生了解宏觀經(jīng)濟政策的國際傳導、國際貨幣體系的演變過程以及最優(yōu)貨幣區(qū)理論及其實踐的相關內(nèi)容，掌握國家進行政策導向的具體依據(jù)和國際協(xié)調的基礎。本章教學內(nèi)容：第一節(jié)宏觀經(jīng)濟政策的國際傳導本節(jié)主要講授兩國經(jīng)濟的蒙代爾-弗萊明模型，固定匯率制下經(jīng)濟政策的國際傳導及浮動匯率制下經(jīng)濟政策的國際傳導。第二節(jié)國際貨幣體系的演變本節(jié)主要講授國際金本位體制，布雷頓森林體系，牙買加體系的相關內(nèi)容以及各種體系對世界經(jīng)濟的影響作用。第三節(jié)最優(yōu)貨幣區(qū)理論及其實踐（歐洲貨幣體系）本節(jié)主要講授最優(yōu)貨幣區(qū)理論的相關內(nèi)容，介紹歐洲貨幣體系的形成與對當今世界貨幣體系的影響作用。第十章國際資本流動本章教學要求：通過本章學習使學生了解國際資本流動的總體情況，國際資本流動的理論模型以及開展中國家的資本需求模型等根本理論，理解國際資本流動對世界經(jīng)濟的促進作用及對各國產(chǎn)生的利益與損害。本章教學內(nèi)容：第一節(jié)國際資本流動的概況本節(jié)主要講授國際資本流動的概念與分類，國際資本流動的開展狀況以及我國國際資本流動的總體情況等。第二節(jié)國際資本流動的理論模型本節(jié)主要講授費雪模型，馬克維茨-托賓資本組合理論。第三節(jié)開展中國家的資本需求模型本節(jié)主要講授結構主義理論，新古典理論債務周期理論，城市化和外資需求以及開展中國家對“傳統(tǒng)外資〞與“新型外資〞的選擇等。第十一章跨國公司經(jīng)營和外國直接投資本章教學要求：通過本章學習使學生了解跨國公司經(jīng)營的總體戰(zhàn)略，外國直接投資的相關理論依據(jù)，外國投資對母國和東道國的不同影響以及外國投資對我國經(jīng)濟的影響，理解我國對外經(jīng)濟貿(mào)易政策制定的相關依據(jù)。本章教學內(nèi)容：第一節(jié)跨國公司經(jīng)營本節(jié)主要講授跨國公司的起源與開展過程，跨國公司的定義問題，跨國公司的系統(tǒng)等。第二節(jié)外國直接投資理論本節(jié)主要講授外國直接投資的壟斷優(yōu)勢理論，生命周期理論，寡頭壟斷行為理論，市場內(nèi)部化理論，外國直接投資的折衷理論等。第三節(jié)外國直接投資對資本輸入國和資本輸出國的經(jīng)濟影響本節(jié)主要講授外國直接投資對資本輸入國經(jīng)濟的影響和輸出國經(jīng)濟的影響，從不同角度論述資本輸出對各國的影響程度。第四節(jié)外國直接投資與中國經(jīng)濟開展本節(jié)主要講授外國直接投資對我國經(jīng)濟的影響以及我國利用外資的開展狀況，分析外資對我國經(jīng)濟的開展的作用與局限性。各章學分分配章次內(nèi)容課內(nèi)學時分配第一章國際貿(mào)易理論的歷史回憶4第二章傳統(tǒng)國際貿(mào)易理論體系的深入與拓展4第三章當代國際貿(mào)易理論的新開展5第四章貿(mào)易政策分析工具5第五章區(qū)域經(jīng)濟一體化：理論與實踐5第六章不同國家貿(mào)易戰(zhàn)略和政策的選擇5第七章開放經(jīng)濟下的自動調節(jié)機制4第八章開放經(jīng)濟下的宏觀經(jīng)濟政策4第九章宏觀政策的國際傳導與國際協(xié)調4第十章國際資本流動4第十一章跨國公司經(jīng)營和外國直接投資4四、有關說明1.采用的教學手段與教學方法本課程采用多媒體教學，以課堂講授為主，課下自學、討論與案例分析為輔,要注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力,知識傳授應以實際操作為基礎，最大限度鍛煉學生分析、判斷和解決問題的能力，實際教學中可以根據(jù)學生的不同素質、與其他課程的相互關系以及課時安排情況選擇重點章節(jié)做介紹。在講授過程中,要區(qū)別輕重和主次,采用課堂講授與學生自學相結合，理論教學與案例分析相結合的方式,注重對經(jīng)典理論與現(xiàn)實操作的分析與探討,激發(fā)學生的學習興趣,以到達不斷提高教學效果的目的。2、測試內(nèi)容與方法測試內(nèi)容包括講授的所有章節(jié)局部,重點是考察學生對國際理論與相關模型的理解能力。該課程成績的評定：平時成績包括考勤、作業(yè)等，占20%，期末考試采用筆試閉卷方式，占80%。3、先修基礎本課程的學習需要學生對國際市場、國際貿(mào)易以及西方經(jīng)濟學的相關知識有一定程度的了解，同時還需要具備一定的數(shù)學基礎，這對于理解理論模型尤為重要。五、教學參考書1、國際經(jīng)濟學.袁志剛、宋京編著，高等教育出版社，2006年第二版2、國際經(jīng)濟學.胡代光主編，東北財經(jīng)大學出版社，2003年第一版3、國際市場營銷學.MichaelCzinkota主編,電子工業(yè)出版社,2004.1競爭力.石滋宜主編，北京大學出版社，2005.5《國際貿(mào)易理論》課程教學大綱課程名稱：國際貿(mào)易理論課程類別：專業(yè)基礎課適用專業(yè)：經(jīng)濟類總學時數(shù)：48課時學分：3學分編制部門：經(jīng)濟貿(mào)易管理系修訂日期：2007年8月一、課程的性質與任務自從參加世界貿(mào)易組織以來，我國加快了對外開放的步伐，與世界的合作進一步開展，中國正在穩(wěn)步的、全方位、多層次、寬領域地擴大對外開放，逐步融入全球化的世界經(jīng)濟。新的國際國內(nèi)經(jīng)濟形勢及我國對外開放的擴大，要求我們的學生必須適應這種開展的需要和形勢的變化，成為新型的國際經(jīng)貿(mào)及商務人才，本課程正是為適應這一需要而開設的。本課程是國際商務、國際經(jīng)貿(mào)專業(yè)的專業(yè)理論課，從國際貿(mào)易理論、政策和制度三方面講述國際貿(mào)易學,使理論、政策和制度相互融合與滲透，全面反映國際貿(mào)易這門學科的系統(tǒng)性。二、課程教學根本要求學習本課程，要求學生在掌握國際貿(mào)易一般概念的基礎上，了解國際貿(mào)易理論課的任務、國際貿(mào)易的歷史開展、研究對象和研究方法；要求學生了解國際貿(mào)易的根本理論；要求學生掌握國際貿(mào)易政策與措施以及我國的對外貿(mào)易政策；要求學生掌握國際分工、區(qū)域經(jīng)濟一體化、國際資本移動等與國際貿(mào)易息息相關的經(jīng)濟活動的形成、特點以及其開展對國際貿(mào)易的影響。三、課程教學內(nèi)容、要求與學時分配第一章國際貿(mào)易概述本章教學要求：本章是國際貿(mào)易的基礎，通過本章的學習，使學生能夠掌握國際貿(mào)易的一些根本概念；了解國際貿(mào)易的歷史開展進程；懂得國際貿(mào)易于經(jīng)濟開展的關系及影響當代國際貿(mào)易開展的主要因素，并學會理論聯(lián)系實際。本章教學內(nèi)容：第一節(jié)國際貿(mào)易的概念一、國際貿(mào)易的概念二、國際貿(mào)易的產(chǎn)生與開展三、國際貿(mào)易與經(jīng)濟開展的關系四、影響當代國際貿(mào)易開展的主要因素第二節(jié)國際貿(mào)易的分類與特點一、國際貿(mào)易的分類二、國際貿(mào)易的特點第三節(jié)國際貿(mào)易的根本概念一、對外貿(mào)易與國際貿(mào)易二、對外貿(mào)易值與對外貿(mào)易量三、貿(mào)易差額四、效勞貿(mào)易五、對外貿(mào)易與國際貿(mào)易商品結構六、對外貿(mào)易與國際貿(mào)易地理方向七、貿(mào)易條件八、貿(mào)易依存度第二章國際分工本章教學要求：通過學習，使學生了解國際分工形成與開展的過程，掌握國際分工對國際貿(mào)易的產(chǎn)生與開展所起到的重要作用，對我們了解當代國際貿(mào)易與國際分工趨勢有重要意義。本章教學內(nèi)容：第一節(jié)國際分工概述一、國際分工的定義二、國際分工的形成與開展三、影響國際分工的主要因素四、國際分工的類型第二節(jié)國際分工對國際貿(mào)易的影響一、加速了國際貿(mào)易的開展二、影響國際貿(mào)易商品結構三、影響國際貿(mào)易區(qū)域分布和地理方向四、興旺國家成了現(xiàn)代國際分工的主要角色五、國際分工中的地位決定了國際貿(mào)易利益分配六、開展中國家處于國際分工末端七、成為推行貿(mào)易自由化的基礎第三章國際貿(mào)易理論本章教學要求：通過學習，使學生了解傳統(tǒng)的國際貿(mào)易理論和當代國際貿(mào)易理論的新開展，學會用具體理論來分析社會生活中的一些經(jīng)濟現(xiàn)象。本章教學內(nèi)容：第一節(jié)早期國際貿(mào)易理論一、重商主義的概念二、早期重商主義三、晚期重商主義四、對重商主義的評價第二節(jié)古典貿(mào)易理論一、絕對利益說二、比較利益說第三節(jié)國際貿(mào)易理論的開展一、要素稟賦理論二、列昂惕夫之謎三、超保護貿(mào)易論第四章國際價值與世界市場本章教學要求：通過學習，使學生掌握影響國際價值量變化的因素及影響國際市場價格波動的因素，了解世界市場形成經(jīng)歷的過程。本章教學內(nèi)容：第一節(jié)國際價值一、國際價值的概念二、影響國際價值量變化的因素三、國際市場價格四、中國的對外貿(mào)易價格第二節(jié)世界市場一、世界市場的含義與分類二、世界市場的形成與開展三、世界市場的交易形式四、現(xiàn)代世界市場的特征五、進入世界市場的渠道第三節(jié)國際貿(mào)易中的不等價交換一、不等價交換的概念及形成原因二、不等價交換經(jīng)歷的階段三、不等價交換的內(nèi)容與計算第五章對外貿(mào)易政策本章教學要求：通過學習，使學生了解對外貿(mào)易政策演變的歷程，掌握對外貿(mào)易政策的概念、內(nèi)容、目的與根本類型，明白興旺國家和開展中國際的貿(mào)易政策趨向。本章教學內(nèi)容：第一節(jié)對外貿(mào)易政策概述一、對外貿(mào)易政策的概念、內(nèi)容與目的二、對外貿(mào)易政策的制定與執(zhí)行三、對外貿(mào)易政策的根本類型第二節(jié)對外貿(mào)易政策的演變一、資本主義生產(chǎn)方式準備時期二、資本主義自由竟爭時期三、資本主義壟斷時期四、二戰(zhàn)初期到20世紀70年代中期的貿(mào)易自由化五、新貿(mào)易保護主義六、20世紀80年代中后期以來的管理貿(mào)易第三節(jié)不同類型國家對外貿(mào)易政策的趨向一、興旺國家貿(mào)易政策趨向二、開展中國家貿(mào)易政策趨向第六章關稅與非關稅措施本章教學要求：本章是全書的重點章節(jié)，通過學習，使學生能夠熟練地掌握關稅措施與非關稅措施的種類及經(jīng)濟效應，尤其是兩者的經(jīng)濟效應，要求學生能夠理解。本章教學內(nèi)容：第一節(jié)關稅措施一、關稅概述和種類二、海關稅則和計稅方法關稅的種類三、關稅的經(jīng)濟效應第二節(jié)非關稅措施一、有關進口貿(mào)易的非關稅措施二、非關稅措施經(jīng)濟效應第七章其他對外貿(mào)易措施本章教學要求：通過學習，使學生能夠理解鼓勵出口的主要措施，了解經(jīng)濟特區(qū)的有關知識，并能夠了解出口管制的內(nèi)容和種類。本章教學內(nèi)容：第一節(jié)鼓勵出口措施一、財政措施二、信貸措施三、傾銷措施四、促進出口的其他措施五、促進出口的行政組織措施第二節(jié)經(jīng)濟特區(qū)措施一、經(jīng)濟特區(qū)概述二、我國的經(jīng)濟特區(qū)第三節(jié)出口管制措施一、出口管制措施概述二、出口管制的主要商品三、出口管制的形式第八章國際貿(mào)易條約與組織本章教學要求：通過學習，使學生能夠了解國際貿(mào)易條約的概念、種類、結構和所依據(jù)的法律原則，了解關貿(mào)總協(xié)定與世界貿(mào)易組織兩大機構，明白中國與世界貿(mào)易組織的關系及入世的重要意義。本章教學內(nèi)容：第一節(jié)國際貿(mào)易條約概述一、國際貿(mào)易條約的概念二、國際貿(mào)易條約的種類三、國際貿(mào)易條約的結構四、國際貿(mào)易條約中所依據(jù)的法律原則第二節(jié)關貿(mào)總協(xié)定與世界貿(mào)易組織一、關貿(mào)總協(xié)定世貿(mào)組織三、世貿(mào)組織的根本原則四、世貿(mào)組織的組織機構及職能五、關貿(mào)總協(xié)定與世貿(mào)組織的區(qū)別第三節(jié)中國與世界貿(mào)易組織一、中國參加世界貿(mào)易組織的意義五節(jié)中國的對外貿(mào)易政策二、中國入世的進程三、入世后的中國經(jīng)濟與貿(mào)易第九章跨國公司與國際貿(mào)易本章教學要求：通過學習，使學生能夠掌握跨國公司的性質和特點，跨國公司的經(jīng)營管理方式及組織運營方式，并了解幾個有名的跨國公司經(jīng)營狀況。本章教學內(nèi)容：第一節(jié)跨國公司概述一、跨國公司概念二、跨國公司的經(jīng)營特點第二節(jié)跨國公司開展對國際貿(mào)易的影響一、推動了二戰(zhàn)后國際貿(mào)易的開展在一定程度上改變了國際貿(mào)易方式和市場結構