八年級語文上冊專題五　古詩詞鑒賞作業(yè)

專題五古詩詞鑒賞B見習題提示：點擊進入習題123答案顯示D4見習題5C見習題A678見習題9D10見習題C見習題11121.下列對這首詩的理解與分析，不正確的一項是(

)A．這首五言律詩的作者是唐代詩人王績，首聯中的“東皋”是詩人晚年歸隱之地。B．頷聯描寫樹著秋色、山染余暉的景色，以動襯靜，表現了群山的溫馨和寧靜。C．頸聯表現牧歌式的田園氣氛，使整個畫面活動了起來。請同學們看《點撥訓練》第92頁第1-2題。D．尾聯寫詩人在現實當中難覓知音，孤苦無依，只好追念感懷古代的高士賢人?！敬鸢浮?/p>

B返回2.首聯在全詩中有何作用？請簡要分析。返回“暮”點明時間，“望”引出中間兩聯的寫景，表現出詩人迷茫彷徨的哀傷情感，為全詩奠定了感情基調。3.下列對這首詩的理解與分析，不正確的一項是(

)A．首聯敘事，交代了作者出使塞上時輕車簡從、路途遙遠的情況和出使的目的。B．頷聯以景喻人，詩人以“蓬”“雁”自比，含蓄地表達了自己內心的激憤和抑郁。C．頸聯寫塞外奇觀，其正確的朗讀節(jié)奏應該是：大漠/孤煙/直，長河/落日/圓。請同學們看《點撥訓練》第92頁第3-4題。D．尾聯寫作者到了邊塞卻未遇到前線統帥，表達了作者對前線統帥沒有前來拜見自己的不滿。返回【答案】

D4.“大漠孤煙直，長河落日圓”中“直”和“圓”兩個字用得特別傳神，請你簡要分析它們的好處。返回“直”字寫出了孤煙的勁拔、堅毅之美，“圓”字給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺。一“直”一“圓”，不僅準確地描繪了沙漠的景象而且表現了作者的深切的感受。5.下列對這首詩的理解與分析，不正確的一項是(

)A．頷聯的“隨”“入”二字，將群山與平野位置的逐漸變換和江水奔向廣闊原野的氣勢，生動形象地表現了出來。B．首聯點題，以敘事為主，交代了此行的地點和事由。C．尾聯“送”字用得妙，采用擬人化的手法，寫出了故鄉(xiāng)水因可憐詩人而不辭勞苦送行萬里的深情。請同學們看《點撥訓練》第92頁第5-6題。D．全詩集敘事、寫景、抒情于一體，既寫出詩人初下荊門的新鮮、欣喜的體驗，又含蓄地表達出詩人對故鄉(xiāng)的不舍之情。返回【答案】

C6.頸聯中的“天鏡”和“海樓”分別指什么？字里行間洋溢著詩人怎樣的感情？請簡要回答。返回“天鏡”指的是月亮，“海樓”指的是海市蜃樓，這里形容江上云霞多變形成的美麗景象；字里行間洋溢著詩人的喜悅之情(或對祖國河山的熱愛、贊美之情)。7.下列對這首詩的理解與分析，不正確的一項是(

)A．此詩是詩人歸隱田園后寫的一首抒情小詩，其中“心遠”二字指詩人心中遠離草廬。B．“采菊東籬下，悠然見南山”表現了詩人悠閑自得、與世無爭的情懷。C．“山氣日夕佳”一句在詩中起承上啟下的作用，緊承上句，點明南山的暮景，引出下句的飛鳥結伴歸林。請同學們看《點撥訓練》第93頁第7-8題。D．此詩融情于景，情景渾然一體，表現出一種平淡而質樸的美。返回【答案】

A8.“采菊東籬下，悠然見南山”中的“見”字用得非常精妙，請說說妙在何處。妙在美景不是有意去“望”，而是無意所“見”，充分表現了詩人悠然恬靜的心境。返回9.下列對這首詩的理解與分析，不正確的一項是(

)A．首聯的“國破”直說國家殘破?！安菽旧睢敝械摹吧睢弊謩t以春草的茂盛暗寫戰(zhàn)后長安城的荒涼。B．花、鳥本是春天最常見、最美好的景物，詩人卻因“感時”“恨別”而見花落淚、聞鳥驚心。頷聯融情于景，讀來令人無限感傷。請同學們看《點撥訓練》第93頁第9-10題。C．尾聯運用細節(jié)描寫，寫盡詩人在國破離亂之際的愁苦焦慮。D．這首詩作于唐朝安史之亂之時，集中表達了詩人壯志難酬、報國無門的情感?！敬鸢浮?/p>

D返回【點撥】這首詩圍繞“望”字展開，通過描寫戰(zhàn)亂后長安城破敗荒蕪的景象，表達了詩人憂國傷時，念家悲己的感情。10.“烽火連三月，家書抵萬金”成為千古傳誦的名句，請你從形式和內容兩個方面對這兩句詩作簡要評析。形式上：用對偶、夸張的手法，寫出了安史之亂的戰(zhàn)火接連不斷，詩人跟家人難通音信，此時的一封家信顯得極其珍貴，可以勝過萬金，表達了詩人眷念家人的美好感情。內容上：“烽火連三月，家書抵萬金”寫出了詩人因消息隔絕、久盼音信不至而產生的急迫心情，使人產生共鳴。返回11.下列對這首詩的理解與分析，不正確的一項是(

)A．首句中“壓”字形象地寫出敵軍人馬眾多、來勢洶洶，體現守軍將士處境的艱難。B．詩歌第三句從聽覺角度描寫了秋天塞外漫天嗚嗚的號角聲，格調悲壯，意境蒼涼。C．詩中“半卷紅旗”運用借代寫敵軍趁夜偷襲守軍之狀，“霜重”加劇悲涼的氛圍。請同學們看《點撥訓練》第93頁第11-12題。D．這首詩歌構思大膽，詩人以濃艷斑駁的色彩、奇異的畫面描寫戰(zhàn)爭，頗有震撼力。【答案】

C返回12.詩句“報君黃金臺上意”與陳子昂的