學校開展勞動教育方案

學校開展勞動教育方案一、引言

為深入貫徹落實立德樹人的根本任務(wù)，培養(yǎng)學生的勞動觀念和勞動技能，提高學生的實踐能力和綜合素質(zhì)，根據(jù)教育部有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際情況，特制定本勞動教育實施方案。

二、勞動教育課安排方式

1.課程設(shè)置：勞動教育課程納入學校整體課程體系，每周安排一課時，每學期共計16課時。

2.教學內(nèi)容：勞動教育課程內(nèi)容包括勞動技能培訓、勞動實踐、勞動成果分享等方面，涵蓋日常生活技能、環(huán)保知識、手工制作、社會實踐等多元化內(nèi)容。

3.教學方式：采用理論教學與實踐操作相結(jié)合的方式，注重學生動手能力的培養(yǎng)。同時，充分利用校內(nèi)外資源，開展豐富多樣的勞動實踐活動。

4.師資配備：勞動教育課程教師由具備相關(guān)專業(yè)背景和教學經(jīng)驗的教師擔任，同時邀請校內(nèi)外專業(yè)人士擔任兼職教師，為學生提供專業(yè)的勞動技能指導。

5.課程評價：建立多元化評價體系，將學生勞動過程中的表現(xiàn)、成果展示、勞動態(tài)度等方面納入評價范疇，注重評價的客觀性和激勵性。

6.課程實施：根據(jù)學生年齡特點和勞動能力，分階段、分層次開展勞動教育。

（1）小學階段：注重培養(yǎng)基本生活自理能力和良好勞動習慣，如整理書包、打掃衛(wèi)生、種植綠植等。

（2）初中階段：提高學生的勞動技能和實踐能力，開展環(huán)保、手工制作、社會服務(wù)等項目。

（3）高中階段：引導學生深入理解勞動價值，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和團隊協(xié)作能力，開展研究性學習、社會實踐等勞動實踐活動。

三、班級及個人職責

1、班級職責

（1）組織協(xié)調(diào)：各班級應(yīng)成立勞動教育小組，由班主任擔任組長，負責本班勞動教育的組織與協(xié)調(diào)工作。小組成員由班級學生干部和積極分子組成，協(xié)助班主任開展勞動教育相關(guān)活動。

（2）環(huán)境布置：班級應(yīng)負責教室、樓道、公共區(qū)等區(qū)域的環(huán)境布置，創(chuàng)設(shè)整潔、優(yōu)美的學習和生活環(huán)境。

（3）活動策劃：班級應(yīng)根據(jù)學校勞動教育實施方案，結(jié)合本班實際情況，策劃形式多樣的勞動實踐活動，提高學生的勞動技能和團隊協(xié)作能力。

（4）監(jiān)督檢查：班級勞動教育小組應(yīng)定期檢查本班學生的勞動實踐情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，確保勞動教育取得實效。

2、個人職責

（1）積極參與：學生應(yīng)積極參與班級和學校組織的各項勞動實踐活動，養(yǎng)成良好的勞動習慣。

（2）自我管理：學生應(yīng)自覺遵守勞動紀律，按照勞動標準完成任務(wù)，保持個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。

（3）互相幫助：學生在勞動過程中要互相幫助，團結(jié)協(xié)作，共同提高勞動技能。

（4）反饋建議：學生可就勞動教育過程中遇到的問題和改進措施向班級勞動教育小組提出反饋和建議，促進勞動教育質(zhì)量的提升。

四、勞動標準

1、樓道

（1）地面：樓道地面需保持干凈、無污漬，每日清掃至少一次，每周拖洗至少一次。

（2）墻面：樓道墻面應(yīng)清潔，無亂涂亂畫現(xiàn)象，定期檢查并清理。

（3）扶手：樓梯扶手需保持干凈，無灰塵和指紋，每日擦拭至少一次。

（4）安全通道：確保安全通道暢通無阻，禁止堆放雜物，消防設(shè)施擺放整齊，易于識別和使用。

（5）公共設(shè)施：樓道內(nèi)的公共設(shè)施如燈具、開關(guān)、指示牌等應(yīng)保持完好，如有損壞及時報修。

2、公共區(qū)

（1）公共區(qū)域衛(wèi)生：公共區(qū)域包括操場、衛(wèi)生間、食堂、圖書館等，需定期進行清掃和消毒，保持環(huán)境整潔衛(wèi)生。

（2）綠化帶：綠化帶內(nèi)應(yīng)無雜草，植物生長良好，定期澆水、修剪，保持美觀。

（3）垃圾處理：公共區(qū)域內(nèi)垃圾箱應(yīng)分類設(shè)置，學生需按照分類要求投放垃圾，垃圾箱周圍保持干凈，無溢出現(xiàn)象。

（4）公共設(shè)施：公共區(qū)域的設(shè)施如座椅、運動器材等應(yīng)保持清潔，使用后歸位，如有損壞及時報修。

（5）秩序維護：學生在公共區(qū)域應(yīng)遵守秩序，不亂扔垃圾，不損壞公共設(shè)施，保持良好的公共道德和行為規(guī)范。

五、檢查及評定

1、檢查方式

（1）日常檢查：由班主任和班級勞動教育小組成員負責對學生的日常勞動實踐情況進行檢查，包括勞動態(tài)度、勞動技能、勞動成果等方面。

（2）定期檢查：學校成立勞動教育檢查小組，定期對班級勞動教育開展情況進行全面檢查，包括環(huán)境整潔、勞動紀律、活動組織等。

（3）專項檢查：針對特定勞動實踐活動或重點區(qū)域，學校組織專項檢查，以確保勞動教育質(zhì)量。

2、評定標準

（1）個人評定：根據(jù)學生在勞動過程中的表現(xiàn)、勞動成果、勞動態(tài)度等方面進行綜合評定。

（2）班級評定：對班級整體勞動教育開展情況進行評定，包括環(huán)境整潔度、活動組織、學生參與度等方面。

3、評定流程

（1）班級內(nèi)部評定：由班主任和班級勞動教育小組成員對學生的勞動實踐進行評價，填寫評價表，給予相應(yīng)的積分。

（2）學校評定：學校勞動教育檢查小組根據(jù)定期檢查和專項檢查結(jié)果，對班級勞動教育進行評分，并對優(yōu)秀班級和個人進行表彰。

4、評價結(jié)果應(yīng)用

（1）學生評價結(jié)果納入綜合素質(zhì)評價體系，作為評優(yōu)、評先的重要依據(jù)。

（2）班級評價結(jié)果作為班主任工作考核和班級評優(yōu)的參考依據(jù)。

5、反饋與改進

（1）學校應(yīng)定期向師生反饋勞動教育檢查及評定結(jié)果，鼓勵優(yōu)秀班級和個人，對存在的問題提出整改措施。

（2）班級應(yīng)根據(jù)反饋結(jié)果，調(diào)整勞動教育策略，不斷提高勞動教育質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展。

六、注意事項

1、在勞動期間，值周教師應(yīng)對學生提出具體要求：

（1）值周教師應(yīng)提前向?qū)W生明確勞動任務(wù)、勞動標準和注意事項。

（2）要求學生遵守勞動紀律，按時到崗到位，認真完成勞動任務(wù)。

（3）指導學生正確使用勞動工具，注意勞動安全，防止意外傷害。

（4）鼓勵學生發(fā)揮團隊精神，互相協(xié)作，共同提高勞動效率。

（5）值周教師應(yīng)隨時關(guān)注學生的勞動情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，確保勞動效果。

2、可通過“聯(lián)系本”、座談會及家長會等形式檢查了解在家的勞動情況。家庭勞動具體要求：

（1）家庭勞動應(yīng)作為學校勞動教育的延伸，家長應(yīng)積極配合學校，共同培養(yǎng)學生的勞動習慣。

（2）家長需督促學生在家完成一定的勞動任務(wù)，如整理房間、洗碗、掃地等，培養(yǎng)學生的生活自理能力。

（3）通過“聯(lián)系本”記錄學生在家的