2024年學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)范例（二篇）

第4頁共4頁2024年學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)范例隨著金雞報(bào)曉，我們迎來了又一個(gè)學(xué)年的圓滿結(jié)束。在飛逝的時(shí)光中，我們與天真爛漫的孩子們共同成長，共同進(jìn)步，作為班主任，我們始終陪伴在他們身邊，見證著他們的點(diǎn)滴成長。一、關(guān)于實(shí)現(xiàn)自我管理我們重點(diǎn)培養(yǎng)了班級干部，確保每位班干部分工明確，各司其職，放手管理，并在必要時(shí)給予及時(shí)指導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)班級管理的有效性。具體表現(xiàn)包括：自習(xí)課保持安靜，學(xué)生自主學(xué)習(xí)；課間無喧嘩，課間準(zhǔn)備及時(shí)；走廊站排有序，專業(yè)教室上課保持安靜；中午操場聽音樂站排迅速；升旗儀式排面整齊、態(tài)度嚴(yán)肅、呼號鏗鏘有力；上學(xué)、放學(xué)隊(duì)伍整齊，文明有序，能真誠地與老師打招呼。二、關(guān)于管理正能量1.我們深入理解和掌握了《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》和《小學(xué)生守則》，確保每位學(xué)生都能背誦并在學(xué)習(xí)生活中積極踐行。2.通過加強(qiáng)行動(dòng)力和感召力，我們在緊急疏散演習(xí)中實(shí)現(xiàn)了全校第一個(gè)安全迅速撤離。3.班級氛圍和諧，孩子們學(xué)會(huì)了寬以待人、嚴(yán)于律己，能正確對待老師的批評并及時(shí)改正。4.孩子們的責(zé)任感明顯增強(qiáng)，班級室內(nèi)外擔(dān)當(dāng)區(qū)每天有人主動(dòng)清掃，認(rèn)真徹底，不畏臟累。5.我們注重與科任老師的溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并共同解決問題，確保孩子們能認(rèn)真上好每一節(jié)課，不偏科，尊重每一位任課教師。6.我們注重心理健康教育，對于個(gè)性鮮明的孩子，及時(shí)疏導(dǎo)，巧妙處理，引導(dǎo)其良性發(fā)展。7.我們關(guān)心學(xué)困生，不歧視，營造良好的氛圍，增強(qiáng)其自信心，使他們更加開朗陽光。8.我們積極認(rèn)真地組織學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的自信，充分展示他們的才能。本學(xué)期孩子們在書法、繪畫、表演、科技等方面均取得了優(yōu)異成績。9.制定并實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)制度，定期表彰優(yōu)秀學(xué)生，進(jìn)一步激發(fā)了孩子們奮發(fā)向上的精神。10.我們與家長保持有效溝通，注重溝通方式和藝術(shù)，取得了家長的默契配合和顯著效果。三、關(guān)于教學(xué)目標(biāo)明確1.我們始終認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，不糊弄、不敷衍，注重教學(xué)方法的靈活性和效率。2.我們注重自身素質(zhì)的提高，積極參加教研活動(dòng)，觀摩優(yōu)質(zhì)課，聆聽專家培訓(xùn)，不斷拓展知識面，提升業(yè)務(wù)能力和專業(yè)修養(yǎng)。3.在語文教學(xué)中，我們注重朗讀訓(xùn)練，挑選優(yōu)秀詩文進(jìn)行訓(xùn)練，提高了學(xué)生的朗讀水平。4.我們加強(qiáng)閱讀理解訓(xùn)練，巧妙設(shè)計(jì)問題，激發(fā)學(xué)生探究和表達(dá)的興趣，鼓勵(lì)個(gè)性表達(dá)和大膽發(fā)言。5.我們加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)，成立“彩虹社團(tuán)”，激發(fā)學(xué)生的寫作欲望，涌現(xiàn)出多篇佳作。6.在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們注重夯實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)提高學(xué)生的獨(dú)立解決問題能力、動(dòng)手操作能力。7.我們大膽改編例題，采用有效手段提高學(xué)生的專注力和探究能力，鼓勵(lì)多角度思考和獨(dú)到見解。8.我們注重?cái)?shù)學(xué)與生活實(shí)際的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生靈活學(xué)習(xí)。9.我們既注重過程的探究，也注重結(jié)果的準(zhǔn)確合理，使學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)語言去表達(dá)。10.我們注重?cái)?shù)字、算式的規(guī)范書寫和過程的清晰完整，逐步養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣。11.我們努力減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，留適量的、有效的、有層次的作業(yè)，獲得家長的認(rèn)可。12.我們鼓勵(lì)閱讀，充分利用圖書角，給予學(xué)生充足的閱讀時(shí)間，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍，開展讀書會(huì)交流會(huì)，激發(fā)了學(xué)生的讀書興趣。四、關(guān)于成績與不足本學(xué)期，我們以飽滿的熱情和積極的工作態(tài)度投入到工作中，恪守師德，服從大局，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作。班級管理取得了突破，班級氛圍和諧陽光，充滿正能量。我們堅(jiān)信有付出就有回報(bào)，每天都以平和的心態(tài)期待花開的芬芳，這是作為班主任的幸福和快樂。在下一個(gè)學(xué)年，我們將努力改進(jìn)偶爾的簡單粗暴，讓班級更加優(yōu)秀，讓孩子們更加健康快樂！2024年學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)范例（二）在“師德師風(fēng)學(xué)習(xí)”活動(dòng)中，我深刻領(lǐng)悟到：師愛作為師德的精髓，其重要性不言而喻。教師對學(xué)生的愛，即“師愛”，構(gòu)成了師德的核心，亦即“師魂”。從某種角度看，熱愛學(xué)生便是熱愛教育事業(yè)的體現(xiàn)。然而，熱愛學(xué)生并非易事，更為困難的是讓學(xué)生深切感受到這份愛?！疤蹛圩约旱暮⒆邮潜灸?，而熱愛別人的孩子是神圣”，教師的愛是一種無私、廣泛、無血緣的奉獻(xiàn)，它嚴(yán)格而慈愛，具有神圣性。這種愛是教育學(xué)生的情感基石，一旦學(xué)生感受到這份情感，便會(huì)親近教師，信任其教導(dǎo)，從而達(dá)成教育的根本目標(biāo)。因此，師愛即是師魂。師德作為教師職業(yè)理想的支撐，承載著重要的責(zé)任。師風(fēng)，即教師從教的道德風(fēng)范，其建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，恪守敬業(yè)愛崗、為人師表的基本準(zhǔn)則，并以階段性職業(yè)行為禁行規(guī)定為底線。我們應(yīng)以“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的精神為指引，不斷自我提升。對于教師而言，獲得學(xué)生的真心擁戴是最高的榮譽(yù)。良好的師風(fēng)體現(xiàn)在師生間的人格平等、相互學(xué)習(xí)、相互尊重。古語“一日為師，終身為父”提醒我們，作為教師，即使只執(zhí)教一日，也應(yīng)對學(xué)生負(fù)責(zé)；學(xué)生取得成就時(shí)，不應(yīng)借其名號自抬身價(jià)；學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，更應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。這才是對“一日為師終身為父”真諦的深刻理解。要成為一名人民滿意的好老師，需從以下幾個(gè)方面努力：一、熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，贏得學(xué)生的滿意。教師的職業(yè)不僅在于“傳道、授業(yè)、解惑”，更在于以人格塑造人格，以靈魂影響靈魂。熱愛學(xué)生是熱愛教育事業(yè)的具體體現(xiàn)，尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生是教師的社會(huì)責(zé)任。這種愛能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的動(dòng)力，贏得學(xué)生的愛戴和尊重，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。二、扎實(shí)敬業(yè)，積極提升自我素質(zhì)，滿足家長的期望。作為教師，應(yīng)不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為學(xué)生的成長和家長的信任奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、通力合作，共同教