2024年小學德育工作總結格式版（二篇）

第7頁共7頁2024年小學德育工作總結格式版本校持續(xù)強化“文明班集體”的創(chuàng)建評比活動，通過綜合考量衛(wèi)生、守紀、兩操、禮貌、安全、好人好事及愛護公物等多個維度，每周公示各班得分情況，此舉不僅增強了學生的競爭意識，同時也規(guī)范了學生的行為舉止，為構建平安和諧的校園環(huán)境奠定了堅實基礎。在行為養(yǎng)成教育方面，本校將培養(yǎng)文明禮儀行為習慣作為德育工作的核心內(nèi)容，旨在塑造學生的自主管理能力。少先隊、文明監(jiān)督崗、紀律監(jiān)督崗和綠色監(jiān)督崗等職能組織積極參與學校班級日常工作的檢查與評比，及時記錄并處理發(fā)現(xiàn)的問題。學生養(yǎng)成教育聚焦于“課間不追逐保安全”、“放學規(guī)程隊有序”、“平時講文明禮儀”等方面，并注重與教師的溝通交流，共同處理問題，確保教育教學活動的順利進行。6.本校繼續(xù)堅持常規(guī)教育的主線工作，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：第一，新學期伊始，各年級、班級依據(jù)實際情況，制定切實可行的班主任工作計劃，明確不同學年段的德育內(nèi)容和教學要求，改進教育方法，體現(xiàn)德育工作的整體性、階段性和實效性。第二，為營造良好班風、校風，本校在日常德育教育中，嚴格對照《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及《____小學文明班級評比細則》等規(guī)章制度進行教育和監(jiān)督，確保問題得到及時處理。第三，班主任（中隊輔導員）精心設計班、隊會內(nèi)容，認真上好每一節(jié)班會課和中隊主題課，確保內(nèi)容實效性和針對性強。第四，本校繼續(xù)發(fā)揮校領導國旗下講話、值周班輪流升旗、為優(yōu)秀班組頒發(fā)衛(wèi)生、紀律流動紅旗等德育陣地的作用，通過介紹旗手和護旗手事跡，對學生進行正面引導、激勵和內(nèi)化，塑造良好道德品質(zhì)。升旗活動儀式上，學校還會對上周情況進行總結，讓學生了解學校的主要教育內(nèi)容和活動任務，同時表揚好人好事，批評指正不良現(xiàn)象，引導學生自我修正行為。7.在心理健康教育方面，本校加強了教師對學生心理健康教育的重視。組織教師學習教育部《中小學生心理健康教育指導綱要》，加強輔導員的培訓和業(yè)務指導，確保心理健康教育的全員、全程、全覆蓋。學校堅持以人為本，建立健全留守、單親、無親學生檔案，開展多種教育活動，如“手拉手，一幫一”、“同在一片藍天下”、“小手拉大手，共同反邪教”等，旨在幫助這些學生克服不良心理，實現(xiàn)健康成長。三、本校充分發(fā)揮學校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡功能。為貫徹落實教育部、省教育廳、市教育局的相關精神，進一步密切家校聯(lián)系，促進學生健康成長，本校決定自____年秋季開學后啟動“鑄師魂、進萬家”家訪活動。通過家訪活動，改進學校教育工作，塑造良好教師形象，促進學校教育與家庭教育的有效銜接，營造良好的教育外部環(huán)境，形成學校、家庭、社會三位一體的良好育人體系。家訪工作注重領導重視、全員參與、合理安排、規(guī)范操作、務求實效。教師的家訪心得體會將納入個人師德檔案，作為年終考核的重要內(nèi)容。四、本校堅持用名言警句和榜樣來立德樹人?；仡欉^去，學校在德育方面取得了顯著成績。然而，面對社會發(fā)展和時代進步的新要求，學校作為育人的搖籃，肩負著培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞臈澚褐牡闹厝?。因此，學校將結合德育工作的新情況、新問題以及少年兒童的年齡特點，從學生出發(fā)，不斷加強德育理論學習，提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新型人才而不懈努力。2024年小學德育工作總結格式版（二）在教育領域中，諸多因素均對個體成長產(chǎn)生深遠影響。其中，正確的教育理念、多元的知識結構和扎實的教育技能無疑是基礎。然而，教師的道德素養(yǎng)作為影響兒童一生發(fā)展的重要因素，其重要性不容忽視。基于現(xiàn)代幼兒教育的全新理念，我園堅持以____為指導，嚴格遵循《教育法》、《教師法》及各級關于幼兒教師道德建設的規(guī)定，全面加強教師思想道德建設。我們牢固樹立了以人為本、敬業(yè)奉獻的崇高師德，營造了全園范圍內(nèi)人人有師德、個個比奉獻的積極氛圍，從而夯實了全體教師的思想道德品質(zhì)。以下是我們在師德建設方面所開展的主要工作：一、深化學習，轉(zhuǎn)變觀念，提升教師師德素養(yǎng)。我園從轉(zhuǎn)變教師教育觀念入手，開展了一系列有序的活動。首先，組織全體教師深入學習《幼兒園教育發(fā)展綱要》，通過教育學習與撰寫心得相結合、研討與講座相交替的方式，幫助教師更新觀念，進一步強化了以幼兒為本的教育理念。其次，我們組織教師學習了各級黨委關于《精神文明建設》的方針文件，提高了全體教職工的政策水平和思想覺悟，并依據(jù)上級教委的要求，開展了《師德、師風大討論》。廣大教職工對當前的教育狀況進行了深入的探討，對職業(yè)道德、價值觀、教師觀以及新型的師幼關系有了全新的認識與提升。此外，我們還開展了讀書活動，鼓勵教師堅持不懈地讀書自學，運用智慧和經(jīng)驗，實現(xiàn)教學與自學的最佳效果。通過系列活動，教師們自覺增強了教書育人與時俱進的思想意識，堅定了為崇高教育事業(yè)獻身的信念，確立了成為善于學習、不斷創(chuàng)新、具有人格魅力的優(yōu)秀教師的奮斗目標。二、營造環(huán)境，搭建平臺，將理念轉(zhuǎn)化為行動。良好的環(huán)境是隱性教育的重要載體。我園注重為教師營造正氣、平等、寬松的心理環(huán)境。首先，園領導以身作則，發(fā)揮了良好的模范帶頭作用。園領導班子注重自我修養(yǎng)，講政治、講學習、講正氣，弘揚正氣，自覺抵制不良思想，并對青年教師進行前途理想、集體主義、社會主義的思想教育，引導他們樹立遠大理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。園領導與教師之間始終保持平等融洽的和諧關系，以平常心態(tài)與年輕教師交流談心，進行思想熏陶。當教職工中出現(xiàn)不良傾向時，班子人員及時與其溝通，了解情況，予以引導教育。其次，我們注重為青年教師提供交流碰撞的機會。在五四青年節(jié)前夕，我園舉辦了五四青年演講活動，開展了以“二十一世紀幼兒教師新形象”為主題的演講競賽，取得了良好效果。在日常教育教學活動中，我們定期舉辦班主任工作經(jīng)驗交流會，實現(xiàn)師德交流與工作促進的相輔相成。此外，我園注重樹立優(yōu)秀教師典型，組織教師學習身邊的先進事例，并結合報刊雜志上的典型事跡作為學習借鑒的榜樣，通過多種形式進行宣傳教育，推動我園教師師德整體水平的提升。我們強調(diào)每位教師要外塑形象，內(nèi)強素質(zhì)，樹立良好的師德形象。為此，我們新制定了教師文明忌語，規(guī)范了教師的語言行為；增設了意見箱，接受家長對教師言行的監(jiān)督，以鞭策我園加強師德建設。據(jù)深入調(diào)查了解，我園教職工無一參與違法亂紀活動，家長對我園教師評價良好。三、加大投入，強化師德建設。思想道德建設是一項長期且潛移默化的工作。我園注重通過潤物細無聲的方式加強師德建設。針對我園教師特點和新時代特點，我們特別注重師德建設的實效性。我們實施了青藍工程，以老帶新，以新影響老。此外，在特定時間點，我園組織教師參觀了其他優(yōu)秀幼兒園的活動，幫助他們拓寬視野，汲取新理念。為豐富教師的文化生活，我園訂閱了多種報刊雜志，開設了教師閱覽室。本學期，我們還為每位教師配備了園服，使他們的精神面貌煥然一新。在加大幼兒園硬