2024年學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度模版（二篇）

第9頁共9頁2024年學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度模版1.教學(xué)規(guī)定與考核標(biāo)準(zhǔn)遵循“三確定”、“一不準(zhǔn)”的原則，該標(biāo)準(zhǔn)將用于指導(dǎo)教師輔導(dǎo)津貼的發(fā)放及目標(biāo)管理的考核。2.考查與考試制度①語文等九大學(xué)科每學(xué)期進(jìn)行兩次期中和期末考試，確保內(nèi)容不超出大綱且難度適中。考試后，成績需按年級和班級統(tǒng)計(jì)，并進(jìn)行質(zhì)量分析，提出改進(jìn)建議。教師所教學(xué)科的成績將以應(yīng)考人數(shù)和實(shí)考人數(shù)為指標(biāo)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并與區(qū)、縣成績對比評估。②音樂等科目將在期末進(jìn)行考核。3.教研活動教研活動將嚴(yán)格遵守教科室的相應(yīng)規(guī)定。4.教學(xué)評估學(xué)校將制定科學(xué)且切合實(shí)際的評價標(biāo)準(zhǔn)，主要包括以下幾個方面（具體見教師教學(xué)評價表）：①教學(xué)計(jì)劃及總結(jié)(____%)②備課、教案(____%)③課堂教學(xué)(____%)④教學(xué)檢測(____%)5.常規(guī)資料檢查檢查通常每月進(jìn)行一次，內(nèi)容涵蓋教案、上課、作業(yè)批改、聽課筆記、考試與考查、學(xué)生輔導(dǎo)記錄等。備課和作業(yè)批改的檢查不在此列，一般在月末進(jìn)行。6.獎懲制度每次檢查結(jié)果將與教師的月度結(jié)構(gòu)工資和年終考核直接關(guān)聯(lián)。無故缺交者將被視為當(dāng)月無，扣款____元并扣分____分；遲交者扣款____元并扣分____分?？劭顚⒅苯訌脑露裙べY中扣除，扣分計(jì)入教師月度考核分。7.備課(教案)規(guī)定教師需在上課前認(rèn)真?zhèn)湔n并撰寫教案，一科多頭者可寫一個詳案，其他科目可寫簡案。每缺一節(jié)教案扣款____元并扣分____分。教案需與教學(xué)進(jìn)度一致。具體篇數(shù)要求如下：語文每月不少于____篇，數(shù)學(xué)、外語每月不少于____篇，政治、地理、歷史、生物每月不少于____篇，物理、化學(xué)每月不少于____篇；音樂、體育、美術(shù)、勞技、信息每月不少于____篇。教案被評為甲等，每次獎勵____元（特殊情況由教務(wù)處討論決定）。8.上課規(guī)定①無教案上課，一人一次扣款____元并扣分____分。②上課遲到、早退，一人一次扣款____元并扣分____分。③上課穿背心、拖鞋，一人一次扣款____元并扣分____分。④上課做私事，一人一次扣款____元并扣分____分。⑤上課不負(fù)責(zé)任，組織教學(xué)不力，一人一次扣款____元并扣分____分。⑥室外課，教師需有上下課過程并清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，未集合上下課按早退處理，放任不管者按曠課處理。計(jì)算機(jī)課上學(xué)生玩游戲或未處理者，每次扣款____元并扣分____分。9.聽課規(guī)定每缺一次聽課，扣款____元并扣分____分，聽課筆記不合格視為無。10.計(jì)劃、總結(jié)規(guī)定每缺一次計(jì)劃或總結(jié)，扣款____元并扣分____分。11.輔導(dǎo)記載規(guī)定每缺一次輔導(dǎo)記載，扣款____元并扣分____分，不合格者視為無。12.教學(xué)反思規(guī)定每周需提交一篇教學(xué)反思，每缺一篇扣款____元并扣分____分。13.作業(yè)批改規(guī)定作業(yè)批改需逐題批改，全批全改。作文每期不少于____篇，每缺____篇扣款____元并扣分____分，其中____篇必須全批全改，每缺____篇扣款____元并扣分____分。不定期檢查，缺作業(yè)、缺批改，每次扣款____元并扣分____分。14.教學(xué)質(zhì)量獎①在縣級以上或?qū)W校期末統(tǒng)考統(tǒng)閱科目中，全縣統(tǒng)計(jì)及排名前三名的教師將分別獲得300、200、____元的獎勵（無統(tǒng)計(jì)則放棄），后三名將分別罰款100、80、____元（無統(tǒng)計(jì)則放棄）。②全縣抽考科目中，排名前三名的教師將分別獲得150、100、____元的獎勵（無統(tǒng)計(jì)則放棄），后二名將分別罰款50、____元（無統(tǒng)計(jì)則放棄）。③帶專業(yè)課按①、②條執(zhí)行，帶非專業(yè)課的獎罰減半。15.2024年學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度模版（二）在教學(xué)過程中，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、掌握學(xué)習(xí)方法，并培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。為促進(jìn)學(xué)生的自主、合作與探究學(xué)習(xí)，必須確保他們擁有充足的時間與空間進(jìn)行實(shí)踐，同時，這些活動應(yīng)著重于實(shí)質(zhì)內(nèi)容與成效，避免流于表面形式。教師應(yīng)敏銳觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，巧妙設(shè)問，并鼓勵學(xué)生勇于提問，敢于質(zhì)疑教師的教學(xué)觀點(diǎn)。（三）關(guān)于教學(xué)行為的規(guī)范性，教師需保持儀表的端莊與衣著的得體，舉止應(yīng)大方得體；語言表達(dá)需規(guī)范，語速適中，確保清晰易懂；板書需工整有序，條理清晰，書寫美觀。教師應(yīng)尊重學(xué)生，避免打斷其發(fā)言，嚴(yán)禁任何形式的諷刺、挖苦或歧視，并堅(jiān)決不侵犯學(xué)生的合法權(quán)益，不在學(xué)生中傳播有害其身心健康的信息。在授課過程中，教師應(yīng)嚴(yán)格遵守時間規(guī)定，按課表授課，不得擅自調(diào)整或停課，且上課期間不得無故離開教室或從事與教學(xué)無關(guān)的活動。（四）課后反思是提升教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。每完成一課時的教學(xué)任務(wù)后，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況及教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)歸納，并從教學(xué)效果、個人體會及存在的問題等方面撰寫教學(xué)后記，以便進(jìn)行反思與改進(jìn)。（四）在作業(yè)與輔導(dǎo)方面，教師應(yīng)精心設(shè)計(jì)作業(yè)，確保其內(nèi)容具有代表性和典型性，并鼓勵教師自行設(shè)計(jì)作業(yè)，同時考慮學(xué)生的差異性，分層次布置作業(yè)。作業(yè)量應(yīng)適中，避免給學(xué)生造成過重負(fù)擔(dān)，且作業(yè)布置需及時完成并反饋。批改作業(yè)時，教師應(yīng)以認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度為主，輔以學(xué)生互改自改的方式，并及時給予評定與反饋。輔導(dǎo)工作應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同情況分類指導(dǎo)，注重個體差異，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的難題。（五）在考試評價方面，應(yīng)明確考試目的，強(qiáng)化其診斷與反饋功能，注重對學(xué)生平時學(xué)習(xí)情況的考核。命題工作應(yīng)嚴(yán)格遵循科學(xué)性原則，確保試題質(zhì)量。同時，應(yīng)嚴(yán)格控制考試次數(shù)，避免頻繁考試給學(xué)生帶來壓力。在考試組織過程中，應(yīng)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，確?？荚図樌M(jìn)行。對于考試成績的處理應(yīng)謹(jǐn)慎對待，不