初三期末下冊(cè)復(fù)習(xí)要點(diǎn)（語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 物理 化學(xué) 歷史）

初三期末下冊(cè)復(fù)習(xí)要點(diǎn)（語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)

物理化學(xué)歷史）

1.初三期末下冊(cè)復(fù)習(xí)要點(diǎn)（語(yǔ)文）篇一

1、《在山的那邊》選自《長(zhǎng)江文藝》，作者王家新，這

是一首現(xiàn)代詩(shī)，詩(shī)人運(yùn)用象征的手法，取象于群山和大海。

用大海比喻理想，用群山比喻重重困難，用爬山比喻艱苦奮

斗。告訴人們：奔向理想的人生征途是漫長(zhǎng)的，但是，只要

百折不撓地堅(jiān)持奮斗，理想境界終將實(shí)現(xiàn)。

2、《走一步，再走一步》的作者是美國(guó)作家莫頓亨特，

本文記敘的是我童年時(shí)一次脫險(xiǎn)的經(jīng)歷。文章卻蘊(yùn)含著一個(gè)

哲理：在人生道路上，不管面對(duì)怎樣的艱難險(xiǎn)阻，只要把大

困難分解為小困難，一個(gè)一個(gè)地認(rèn)真解決小困難，終將戰(zhàn)勝

巨大的困難，贏得后的勝利。

3、《生命生命》是香港女作家杏林子（本名劉俠）的一

篇散文.這篇文章通過(guò)二個(gè)事例引出了對(duì)生之_、生命力和

生命的感悟，并從不同的側(cè)面引發(fā)出了三點(diǎn)思考：即必須對(duì)

自己負(fù)責(zé)，好好地使用生命，讓人生更有意義；要讓有限的

生命發(fā)揮了無(wú)限的價(jià)值，使我們活得更為光彩有力；要珍惜

生命，珍惜時(shí)間，不懈努力，為生命奮斗，勇敢地活下去。

4、《紫藤蘿瀑布》選自《鐵簫人語(yǔ)》，是女作家宗璞的

一篇散文。這篇文章通過(guò)對(duì)一樹盛開的紫藤蘿的駐足觀賞，

使原先的悲痛和焦慮化為寧?kù)o和喜悅。悟到花和人都會(huì)遇到

各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。不能讓昨天

的不幸把人壓垮，每個(gè)人都應(yīng)該像紫藤蘿的花朵一樣，以飽

滿的生命力，投身到生命的長(zhǎng)河中去，在閃光的花的河流上

航行。

5、《童趣》選自清代文學(xué)家沈復(fù)《浮生六記》中的閑情

記趣一章，本文的主旨是寫作者兒時(shí)的物外之趣。

6、《理想》是詩(shī)人流沙河的一首現(xiàn)代哲理詩(shī)。這首詩(shī)從

理想的歷史意義、人格意義和人生意義三個(gè)方面告訴人們：

人生要有理想，只要樹立了理想，并為之不懈地奮斗，就會(huì)

取得豐碩的收獲。

7、《短文兩篇》中的《行道樹》是由臺(tái)灣女作家張曉風(fēng)

所作。這篇文章借行道樹的自白，抒寫了奉獻(xiàn)者的襟懷，贊

美了奉獻(xiàn)者的崇高精神，文中行道樹的形象就是無(wú)私奉獻(xiàn)者

的形象。另一篇文章《第一次真好》，由臺(tái)灣女作家周素珊

所作。文章表達(dá)了作者的感悟：生命中的第一次愈多，生命

也就愈益多姿多彩。當(dāng)然，作者所說(shuō)的第一次，都是有益身

心的第一次。

8、《人生寓言》的作者是周國(guó)平。其中《白兔和月亮》

告訴人們：擁有巨大的利益會(huì)勾起無(wú)窮的得失之患?！堵潆y

的王子》通過(guò)王子的經(jīng)歷又告訴人們：厄運(yùn)能使脆弱的人變

得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。

9、《我的信念》的作者是波蘭科學(xué)家瑪麗？居里（即居

里夫人），在這篇文章中，作者闡述了一個(gè)位科學(xué)工作者應(yīng)

當(dāng)具備三個(gè)方面的品質(zhì)。其一，科學(xué)工作的宗旨是探討真理,

而不是謀求物質(zhì)上的利益。其二，科學(xué)工作需要自由，需要

寧?kù)o，需要時(shí)間。其三，科學(xué)研究需要獻(xiàn)身精神。其中獻(xiàn)身

精神是全文的核心。也是居里夫人思想品質(zhì)的根本。

10、《論語(yǔ)》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，共

20篇，是儒家經(jīng)典之一。課文所選的'十則，有的談學(xué)習(xí)方

法，如學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則

殆有的談學(xué)習(xí)態(tài)度，如見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。三

人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之。還

有變修身做人的，如士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。己所不

欲，勿施于人。等。

11、《春》是一篇寫景抒情的散文，作是朱自清，字佩

弦，代表作有《荷塘月色》《背影》等。在《春》中，作者

按照盼春、繪春和贊春的思路來(lái)結(jié)構(gòu)全文。在繪春部分，依

次描繪了五幅美麗的圖畫，分別是春草圖，春花圖，春風(fēng)圖,

春雨圖和迎春圖。后運(yùn)用比喻，突出了春天新、美、力的特

征。

12、老舍，原名舒慶春，字舍予，代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《駱

駝祥子》和話劇《茶館》等?！稘?jì)南的冬天》一文，開篇就

以對(duì)比的寫法突出了濟(jì)南無(wú)風(fēng)、無(wú)霧（響晴），無(wú)毒日（溫

晴）的寶地特點(diǎn)，然后，從陽(yáng)光朗照下的山；薄雪覆蓋下的

山；不結(jié)冰的水三個(gè)方面寫了濟(jì)南的冬天。表達(dá)了對(duì)濟(jì)南的

贊美之情。

13、《山中訪友》是一篇構(gòu)思新奇、富有想象力、充滿

童心和好奇心的散文，文章充滿了浪漫色彩。在敘述方式上,

-b/2a時(shí),y隨x的增大而減??；當(dāng)x2-b/2a時(shí),y隨x的增

大而增大.若a

3.初三期末下冊(cè)復(fù)習(xí)要點(diǎn)(英語(yǔ))篇三

1.must

(Dmust表示主觀看法，意為“必須二

如：YoumuststayhereuntilIcomeback.

MustIhandinmyhomeworkrightnow?

對(duì)must引導(dǎo)的疑問(wèn)句，肯定回答為must,否定回答為

needn,t或don'thaveto.

如：一MustIfinishmyhomework?

一No,youneedn't.

(2)must也可以表示有把握的推測(cè)，意為“一定，肯定”,

用于肯定句。

如：Thelightison,sohemustbeathomenow.

其否定形式mustn't表示"禁止，不許”。

如：Youmustn,tplaywithfire.

Youmustn'tbelate.

2.could

(l)can的過(guò)去式，意為“能、會(huì)”，表示過(guò)去的能力。

如：Hecouldwritepoemswhenhewas10.

(2)could在疑問(wèn)句中，表示委婉請(qǐng)求的語(yǔ)氣，此時(shí)could

沒有過(guò)去式的意思。

如：Couldyoudomeafavour?

一CouldIuseyourpen?

一Yes,youcan.(注意回答)

3.might

might為may的過(guò)去式。might表示推測(cè)時(shí)，表示可能

性低于may(此時(shí)might沒有過(guò)去式的意思)，當(dāng)請(qǐng)求講時(shí)，

比may的語(yǔ)氣更委婉。

如：Heisawayfromschool.Hemightbesick.

MightIuseyourdictionary?

4.can

(1)表示能力，一般譯為“能、會(huì)”，尤其指生來(lái)具備的

能力。

如：Shecanswinfast,butIcan't.

(2)表示許可，常在口語(yǔ)中。

如：Youcanusemydictionary.

(3)表示推測(cè)，意為“可能”，常用于否定句和疑問(wèn)句中,

此時(shí)can't譯為“不可能”。

如：一Canthenewsbetrue?

一No,itcan'tbeourteacher.Heisonavisit

totheGreatWall.

4.初三期末下冊(cè)復(fù)習(xí)要點(diǎn)(物理)篇四

一、兩種電荷

1.摩擦起電

摩擦過(guò)的物體具有吸引輕小物體的現(xiàn)象叫摩擦起電。

2.兩種電荷

用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶的電荷叫正電荷；用毛皮摩擦

過(guò)的橡膠棒帶的電荷叫負(fù)電荷。

3.電荷間的相互作用

同中電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。

4,驗(yàn)電器

用來(lái)檢驗(yàn)物體是否帶電

原理：利用同種電荷相互排斥

5.電荷量（電荷）

電荷的多少叫電荷量，簡(jiǎn)稱電荷;單位是庫(kù)侖，簡(jiǎn)稱庫(kù),

符號(hào)為C。

6.元電荷

（1）原子是由位于中心的帶正電的原子核和核外帶負(fù)電

的電子組成；

（2）小的電荷叫元電荷（一個(gè)電子所帶電荷）用e表

示；e=L6X10―19;

（3）在通常情況下，原子核所帶正電荷與核外電子總共

所帶負(fù)電荷在數(shù)量上相等，電性相反，整個(gè)原子呈中性。

7.摩擦起電的實(shí)質(zhì)

電荷的轉(zhuǎn)移。（由于不同物體的原子核束縛電子的本領(lǐng)

不同，所以摩擦起電并沒有新的電荷產(chǎn)生，只是電子從一個(gè)

物體轉(zhuǎn)移到了另一個(gè)物體，失去電子的帶正電，得到電子的

帶等量負(fù)電）

8.導(dǎo)體和絕緣體

善于導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體（如金屬、人體、大地、酸堿鹽

溶液），不善于導(dǎo)電的物體叫絕緣體（如橡膠、玻璃、塑料等）；

導(dǎo)體和絕緣體在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)換。

二、電流和電路

1.電流

(1)電荷的定向移動(dòng)形成電流；

(2)電流方向：正電荷定向移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞯姆较?負(fù)

電荷定向移動(dòng)方向和電流方向相反)；

(3)在電源外部，電流的方向從電源的正極流向負(fù)極。

2.電路

(1)用導(dǎo)線將用電器、開關(guān)、用電器連接起來(lái)就組成了

電路；

(2)電源：提供電能(把其它形式的能轉(zhuǎn)化成電能)的裝

置；

(3)用電器：消耗電能(把電能轉(zhuǎn)化成其它形式的能)的

裝置。

3.電路的工作狀態(tài)

(1)通路：處處連通的電路；

(2)開路：某處斷開的電路；

(3)短路：用導(dǎo)線直接將電源的正負(fù)極連同；

4.電路圖及元件符號(hào)

用符號(hào)表示電路連接的圖叫電路圖畫電路圖時(shí)要注意：

整個(gè)電路圖導(dǎo)線要橫平豎直;元件不能畫在拐角處。

三、串聯(lián)和并聯(lián)

1.串聯(lián)電路

把電路元件逐個(gè)順次連接起來(lái)的電路叫串聯(lián)電路；

串聯(lián)電路特點(diǎn)：電流只有一條路徑;各用電器互相影響。

2.并聯(lián)電路

把電路元件并列連接起來(lái)的電路叫并聯(lián)電路；

并聯(lián)電路特點(diǎn)：電流有多條路徑;各用電器互不影響。

3.常根據(jù)電流的流向判斷串、并聯(lián)

從電源的正極開始，沿電流方向走一圈，回到負(fù)極，則

為串聯(lián)，若出現(xiàn)分支則為并聯(lián)。

4.電路的連接方法

(1)線路簡(jiǎn)捷、不能出現(xiàn)交叉；

(2)連出的實(shí)物圖中各元件的順序一定要與電路圖保持

一致；

(3)一般從電源的正極起，順著電流方向，依次連接，

直至回到電源的負(fù)極；

(4)并聯(lián)電路連接中，先串后并，先支路后干路，連接

時(shí)找準(zhǔn)節(jié)點(diǎn)。

5.在連接電路前應(yīng)將開關(guān)斷開；

5.初三期末下冊(cè)復(fù)習(xí)要點(diǎn)(化學(xué))篇五

1、酒精燈用法

加熱使用酒精燈，不能兩燈對(duì)點(diǎn)燈；

溫度高在外焰，不向燃燈添酒精；

不加熱時(shí)蓋燈帽，嚴(yán)禁用嘴去吹燈。

2、藥品的取用

不摸不湊不口嘗，不特說(shuō)明取小量；

剩余藥品別拋棄，切忌再向原瓶裝。

3、試管夾用法

左手拿試管，由下往上夾；

手握長(zhǎng)柄把，外焰把熱加。

4、容量瓶使用

精確配液容量瓶，用前查洗記心中；

溶解藥品用燒杯，靜置片刻移瓶中；

轉(zhuǎn)移溶液洗三遍，溶劑一次勿加成；

快到刻度滴管加，掘塞倒立再搖動(dòng)。

5、檢查裝置氣密性

雙手合將容器抱，導(dǎo)管入水出氣泡；

手離容器水柱升，方知容器氣密好。

6.初三期末下冊(cè)復(fù)習(xí)要點(diǎn)（歷史）篇六

凡爾賽一華盛頓體系

一、巴黎和會(huì)和《凡爾賽和約》

1.1919年，巴黎和會(huì)召開。由英、法、美三國(guó)操縱。性

質(zhì)：巴黎和會(huì)是一次分贓會(huì)議。

2.1919年6月，戰(zhàn)勝國(guó)與德國(guó)簽署了《凡爾賽合約》，

主要內(nèi)容包括：

（1）阿爾薩斯和洛林交還法國(guó)，萊茵河?xùn)|岸50千米內(nèi)不

得設(shè)防，承認(rèn)波蘭獨(dú)立，部分領(lǐng)土劃歸波蘭等國(guó)；（2）德國(guó)隊(duì)

海外殖民地交給戰(zhàn)勝國(guó)進(jìn)行“委任統(tǒng)治”；⑶廢除德國(guó)的.

普遍義務(wù)兵役制；（4）德國(guó)應(yīng)支付大量戰(zhàn)爭(zhēng)賠款。

3.凡爾賽體系--確立了帝國(guó)主義在歐洲、西亞和非洲

的統(tǒng)治新秩序。

二、華盛頓會(huì)議和《九國(guó)公約》

1.召開原因：美國(guó)在巴黎和會(huì)上未獲實(shí)利，隨即將目光

轉(zhuǎn)向了同日本爭(zhēng)奪遠(yuǎn)東和太平洋的步伐。（美、日矛盾激化）

2.召開時(shí)間：1921—1922年操縱國(guó)：主要是美國(guó)（受惠

大）

3.《九國(guó)公約》：⑴內(nèi)容：尊重中國(guó)主權(quán)獨(dú)立及領(lǐng)土和

行政的完整;⑵保證各國(guó)在華“機(jī)會(huì)均等”，對(duì)外“門戶開放”。

影響：公約打擊了日本獨(dú)占中國(guó)的計(jì)劃，從而為列強(qiáng)共同掠

奪中國(guó)提供了條件。

“大危機(jī)”與“新政”

大危機(jī)：

1.被譽(yù)為美國(guó)偉大的小說(shuō)------《美國(guó)的悲劇》，作者

德萊塞，批判現(xiàn)實(shí)主義。

2,特點(diǎn)：①時(shí)間長(zhǎng);②范圍廣;③破壞性大

3.概述1929-19