七升八暑假語文銜接練習文言文預習之《與朱元思書》（學案含答案）

七升八暑假語文銜接練習文言文預習之《與朱元思書》（學案含答案）八上文言文預習

與朱元思書

吳均

【原文】

風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

【簡介】

《與朱元思書》是南朝梁文學家吳均所著的一篇著名的山水小品，是吳均寫給好友朱元思（一作宋元思，字玉山，生平不詳）的信中的一個片段，被視為駢文中寫景的精品。該文既用人的感受反襯出山水之美，也抒發(fā)了對功名利祿的鄙棄，對官場政務的厭倦，含蓄地流露出愛慕美好的大自然，避世退隱的高潔志趣。

作者吳均（469～520年），字叔庠，吳興故鄣（今浙江安吉）人。南朝梁時的文學家、史學家。好學有俊才，其詩文深受沈約稱贊。其詩清新，且多為反映社會現實之作。其文工于寫景，詩文自成一家，常描寫山水景物，稱為“吳均體”，開創(chuàng)一代詩風。受梁武帝欣賞，任為奉朝請。著有《齊春秋》三十卷、注范曄《后漢書》九十卷等；有《吳均集》二十卷，但很可惜并未流傳下來。保留下來的作品收集在《全梁文》《藝文類聚》里。

本文敘述作者乘船自桐廬至富陽途中所見，描繪了這一段的山光水色（富春江），它創(chuàng)造出一種清新自然的意境，使人讀后悠然神往，仿佛也親自領略了其間的山水之美；同時也表現出他沉湎于山水的生活情趣。流露出對追求名利之徒的蔑視，含蓄地傳達出愛慕美好自然，避世退隱的高潔之趣。

全文分三段。

首段是總寫，勾勒全景，寫出富春江山水之美。第一句“風煙俱凈，天山共色”繪的是遠景，極目遠眺，風停霧散，高爽晴空一塵不染，天山一碧，景象清新而壯闊。這既繪寫景色，又暗點愜意暢游的季節(jié)。秋天特有迷人景象深深吸引作者，于是泛舟江上，興致分外盎然。第二句，由遠及近，由景及人，寫的是泛舟情景和暢游心情。“從流飄蕩”，既寫小舟沿江逆水而上的情態(tài)，又抒寫心中隨順追趣之情。一中路美景收不盡，只好“任意東西”以飽眼福。第三句進而寫出作者游蹤，統(tǒng)觀“自富陽至桐廬"百來里的山光水色之后，作者由衷贊嘆：沿江奇山異水，天下無與倫比。

此文不是運用移步換景寫法，而是在總寫之后，分鏡頭逐一描繪。第二段先承上寫“異水”。前兩句寫富春江靜態(tài)美。江水色澤，青白一片，水流清澈，“千丈見底"?！坝昔~細石，直視無礙”可以看見魚兒在往來嬉戲，甚至連細小的石子也歷歷在目，足見江水的明靜和、清澈。第三句又轉寫富春江的動態(tài)。從地理狀況看。江流自東而西，流經之處地勢復雜，有的地段江面開闊，水波不興，江面如鏡，幽靜明澈，有的地段狹窄，江岸陡峻，故急湍猛浪，桀驁不馴，作者運用兩個比喻，形容江流比射出的箭還快，激浪像駿馬飛奔，真是動人心魂，氣勢不凡。這段只用了三句二十四字，或是正面描繪，或側面烘托，或設喻作譬，就把變幻多姿的景象展現出來。

第三段進而寫“奇山"。作者不是具體地描摹某山某景，而是用概括而形景的語言寫出那段江流險峻的山勢和山中種種奇異的景物，從舟中仰視夾岸群山，無數山峰直插云天，虎虎有氣，視野從低到高，從點到面?！柏搫莞偵稀保暰€由低往高移動：“互相軒邈”，視線向遠處發(fā)展，視線擴展到座座高山：“爭高直指。千百成峰”，再從局部擴展到整體?！案偵?、“互相”、“爭高”，無生命的山，無不奮發(fā)向上，這不僅描繪出層巒迭峰種種奇特的雄姿，還寫出觀賞者蕩滌心胸的奇趣，寫了奇特山勢，作者的目光又從整體轉到細部，再次突出山之“奇”，從描寫對象看，寫了泉水、百鳥、鳴蟬、山猿和樹木，但不是突出形象而是從音響和日照角度來寫，寫出聽覺和視覺中新奇的美感，泉水泠泠，清越悅耳，好鳥嚶嚶，和諧動聽；山蟬兒高唱，山猿長啼，也無不令人振奮。山林百間交匯，組成一曲優(yōu)美交響樂。這一段最后珍兩句寫樹木，跟段首“皆生寒樹"照應，群峰叢樹枝繁葉茂、郁郁蔥蔥，給人以欣欣向榮，蓬勃向上感覺，寫樹木繁茂，、虛實結合，正寫“橫柯”、“疏條”，側寫“在晝猶昏”，“有時見日”，運筆手法靈活多變。這一段描寫山中景物，插入一組議論性偶句“”鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。"這是作者觀賞美景中油然而生和聯(lián)想，借景言志，既反映了作者對爭名逐利官場的鄙視，又襯出大自然美景誘人的力量，作者出身貧寒，為人耿直，一生較坎坷，曾遭到焚書免職處分，在其他寫景詩文中，也常流露這種不平心情緒。這里“望峰息心”和“窺谷忘反"中的“谷”既是實指，又是泛指。就實指而言，意謂這名利極力攀上峰巔，熱衷政務而想飛黃騰達者，應窺見面前危險深谷而返，就泛指而言，意謂大自然的偉大會使人流連忘返，平息功名利祿之心?？傊葘懫婢?，又抒感概。

此文詞采雋永、音節(jié)和諧的詩一般的語言，洋溢著清新淡雅的詩情描寫景物特色鮮明，有明朗灑脫的畫意，情景兼美，辭章俱佳，能給人以美的享受、心靈的愉悅。

【注釋】

書：是古代的一種文體。(2)風煙俱凈：煙霧都消散盡凈。風煙，指煙霧。俱，全，都。凈，消散盡凈。(3)共色：一樣的顏色。共，一樣。(4)從流飄蕩：乘船隨著江流漂蕩。從，順，隨。(5)任意東西：情境任憑船按照自己的意愿，時而向東，時而向西。東西，方向，在此做動詞，向東漂流，向西漂流。(6)自：從。(7)至：到。(8)許：表示大約的數量，上下，左右。(9)獨絕：獨一無二。獨，只。絕，絕妙。(10)皆：全，都。(11)縹（piǎo）碧：原作“漂碧”，據其他版本改為此，青白色。(12)游魚細石：游動的魚和細小的石頭。(13)直視無礙：一直看下去，可以看得很清楚，毫無障礙。這里形容江水清澈見底。(14)急湍（tuān）：急流的水。急，迅速，又快又猛。湍，水勢急速。(15)甚箭：“甚于箭”，比箭還快。甚，勝過，超過。為了字數整齊，中間的“于"字省略了。(16)若：好像。(17)奔：動詞活用作名詞，文中指飛奔的駿馬。(18)寒樹：使人看了有寒意的樹，形容樹密而綠。(19)負勢競上：高山憑依高峻的地勢，爭著向上。負，憑借。競，爭著。上，向上。這一句說的是“高山”，不是“寒樹”，這從下文“千百成峰”一語可以看得出來。(20)軒邈（miǎo）：意思是這些高山仿佛都在爭著往高處和遠處伸展。軒，向高處伸展。邈，向遠處伸展。這兩個詞在這里形容詞活用為動詞用。(21)直指：筆直地向上，直插云天。指，向，向上。(22)千百成峰：意思是形成無數山峰。(23)激：沖擊，拍打。(24)泠（líng）泠作響：泠泠地發(fā)出聲響。泠泠，擬聲詞，形容水聲的清越。(25)好：美麗的。(26)相鳴：互相和鳴，互相鳴叫。(27)嚶（yīng）嚶成韻：鳴聲嚶嚶，和諧動聽。嚶嚶，鳥鳴聲。韻，和諧的聲音。(28)蟬則千轉（zhuàn）不窮：蟬兒長久不斷地鳴叫。則，助詞，沒有實在意義。千轉：長久不斷地叫。千，表示多，“千"與下文“百”都表示很多。轉，通“囀"鳥鳴聲。這里指蟬鳴。窮，窮盡。(29)無絕：就是“不絕”。與上句中的“不窮"相對。絕，停止。(30)鳶（yuān）飛戾（lì）天：出自《詩經·大雅·旱麓》。老鷹高飛入天，這里比喻追求名利極力攀高的人。鳶，俗稱老鷹，善高飛，是一種兇猛的鳥。戾，至。(31)望峰息心：意思是看到這些雄奇的山峰，追逐名利的心就會平靜下來。息，使……平息，使動用法。(32)經綸（lún）世務者：治理社會事務的人。經綸，籌劃、治理。世務，政務。(33)窺谷忘反：看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。窺，看。反，通“返”，返回。(34)橫柯（kē）上蔽：橫斜的樹木在上面遮蔽著?？?，樹木的枝干。上，方位名詞作狀語，在上面。蔽，遮蔽。(35)在晝猶昏：在白天，也好像黃昏時那樣陰暗。晝，白天。猶，好像。

(36)疏條交映：稀疏的枝條互相掩映。疏條，稀疏的小枝。交映，互相遮掩。交，相互。(37)見：看見。(38)日：太陽，陽光。

【譯文】

風和煙都消散了，天和山變成相同的顏色。（我乘著船）隨著江流漂蕩，隨意的向東或向西漂流。從富陽到桐廬，一百里左右，奇異的山，靈異的水，天下獨一無二的。水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看見底。游動的魚兒和細小的石頭，可以直接看見，毫無障礙。湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬。夾江兩岸的高山上，都長著綠的透出寒意的樹，山巒憑依著高峻的山勢，爭著向上，這些高山彼此都爭著往高處和遠處伸展；爭著向上，筆直地向上形成了無數個山峰。泉水飛濺在山石之上，發(fā)出清越泠泠的響聲；美麗的鳥相互和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動聽。蟬兒長久地叫個不停，猿猴長時間地叫個不停。像兇猛的鳥飛到天上為名利極力追求高位的人，看到這些雄奇的山峰，追逐名利的心就會平靜下來。那些整天忙于政務的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。橫斜的樹枝在上面遮蔽著，也像黃昏時那樣陰暗；稀疏的枝條交相掩映，有時也可以見到陽光。

【練習】

1.給下列加點字注音。

縹（）碧軒（）邈（）泠（）泠千轉（）柯（）鳶（）飛戾（）天經綸（）窺（）嚶（）嚶成韻（）

2.解釋下列加點的字。

風煙俱凈（）一百許（）里猛浪若奔（）

蟬則千轉（）不窮窺谷忘反（）橫柯（）上蔽

經綸（）世務者鳶飛戾（___）天者

3.將下列句子翻譯成現代漢語。

(1)風煙俱凈，天山共色。

(2)負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。

(3)鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。

(4)橫柯上蔽，在晝猶昏。

4.填空。

(1)《與朱元思書》的作者_____________，是代家。字_____________，吳興故鄣人。

(2)作者描繪富春江山水的奇麗多姿，極有層次。第一段總寫富春江的景色特點，概括為“_____________，

"八個字；第二段承“異水”二字，運用和的修辭手法，抓住“"和“”的特點，具體生動地描繪；第三段承“奇山"二字，緊扣的特征，從_____________、

兩個角度寫景狀物。

(3)本文從應用范圍及標題形式看，它屬于體；從文章的內容看，它屬于-----；

從語言特點上看，它屬于_________________。

5.《三峽》中與之異曲同工的語句是：

6.文章由景生情，因情明志，作者不由發(fā)出感嘆的句子是

(用課文原句填空)

7.文中寫出的富春江的特點是：

8.把原本靜止的重山疊嶺之狀寫活的句子是：

9.能暗示文中所寫景色季節(jié)特征的一個字是：_____________，從你積累的古詩詞中寫一個含有該字的句子：

10.下列說法不正確的一項是()

A．本文生動簡練地描寫了富陽、桐廬一帶富春江上優(yōu)美的景色，抒發(fā)了向往自然，厭棄塵俗的心態(tài)。

B．開頭一段是總寫，敘寫并贊嘆了從富陽至桐廬一百許里沿江兩岸的奇麗山水，誘人景色。

C．第二段前后兩個層次形成了鮮明對照，通過對照，反映了江水的動靜變化，補足了富春江水的特色。

D．第三段先描寫了群山的靜態(tài)美，再鋪寫山中的各種聲音，這是以靜寫鬧，顯示春天山中熱鬧景象。

11.文章理解：

文章在總寫中，用“從流飄蕩，任意東西”表現了作者___的情態(tài)。在分寫“異水"時，用___一句夸張地表現了江水極深、極清的特點。在分寫“奇山”時，通過泉響、鳥鳴、蟬轉、猿叫，反襯了山的___的特點。之后，通過“鳶飛戾天者……窺谷忘反"的抒情短論，表現了作者_________的思想。最后，文章別具匠心地描繪了山中的又一奇景，突出了樹多的特點，與前文一句___相照應。

12.“鳶飛戾天者”與“經綸世務者"分別指什么人？

13.“游魚細石，直視無礙”一句寫出了江水的清澄寧靜，《小石潭記》也有通過“游魚"描寫潭水清澈見底的句子，請默寫出其中的一句。

14.本文是從和角度進行景物描寫，體現從富陽至桐廬沿途___(用原文回答)的特點。

15.下列對選文的理解和分析，不正確的一項是()

A、“風煙俱凈，天山共色”一句從大處著筆，勾勒出富春江這幅山水畫卷的整體氣象。

B、文中通過寫水的“縹碧"、“直視無礙”、“急湍"這三個特點來表現富春江水之“異”。

C、“經綸世務者，窺谷忘反"表現出富春江山水巨大的誘人魅力，令人陶醉其中，流連不已。

D、文章生動而簡練地描寫了富春江山水的優(yōu)美景色，抒發(fā)了作者向往自然、寄情山水的情感。

16.用原文填空：

(1)總領全文的句子是______________________，__________________________。

(2)從側面表現水清澈的句子_________，_________。

(3)表達作者對富春江奇山異水的贊美、留戀以及鄙棄功名，淡泊人生的思想感情的句子是：

(4)在文中找出從視覺和聽覺方面描寫景物的對偶句各一句：

17.選擇題：

(1)下列加點詞的解釋有誤的一項是()

A．從流飄蕩，任意東西(方位名詞作動詞，向東向西。)

B．夾岸高山，……互相軒邈形容詞作動詞，往高處遠處伸展。）

C．鳶飛戾天者，望峰息心(動詞使動用法，使……平息。)

D．急湍甚箭，猛浪若奔(動詞，奔跑。)

(2)指出下列各句中有通假字的一項是()

A.風煙俱凈，天山共色。B.奇山異水，天下獨絕。

C.經綸世務者，窺谷忘反。D.疏條交映，有時見日。

(3)下列與“猿則百叫無絕”中的“絕"意義和用法相同的一項是：()

A奇山異水，天下獨絕B佛印絕類彌勒C至于夏水襄陵，沿溯阻絕D空谷傳響，哀轉久絕

18.結合文中的語句，簡析作者的志趣和情懷。

(1)從“從流飄蕩，任意東西”一句中可以看出

(2)從“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻"和“蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕”這兩句中可以看出

19.本文的結構有何特點？

20.文中“急湍甚箭，猛浪若奔"一句是寫水流湍急，《三峽》一文中哪句話與它有異曲同工之妙？

21.這篇文章表達了作者什么樣的思想感情？

一、1.piǎoxuānmiǎolíngzhuǎnkēyuānlìlúnkuīyīngyùn

2.消凈，散凈左右，上下飛奔的馬通“囀”，鳥叫聲通“返”，返回樹木的枝干籌劃，治理至

3.（1）沒有一絲兒風，煙霧也完全消失，天空和群山是同樣的顏色。（2）（重重疊疊的）山巒各仗著自己的地勢爭相向上，仿佛要比一比，看誰爬得最高，伸得最遠，由此而形成無數的山峰。（3）看到這些雄奇的