會理縣第三中學(xué)七年級地理上冊-1.1-地球和地球儀導(dǎo)學(xué)案2-新人教版

PAGEPAGE1地球和地球儀【學(xué)習目標】1.在自制地球儀上繪制緯線、經(jīng)線，說出緯線、經(jīng)線的特點，并進行對比，區(qū)分經(jīng)緯線。2.在地球儀上標出赤道，區(qū)分南、北緯度；找到并標出本初子午線，區(qū)分東、西經(jīng)度。3.觀察地球儀，歸納南北緯度和東西經(jīng)度的變化規(guī)律，并在經(jīng)緯網(wǎng)圖上準確讀出某地的經(jīng)緯度。4.小組合作，在地球儀上指出東西半球和南北半球的分界，標出東西半球和南北半球。【學(xué)習內(nèi)容】預(yù)習課本第9頁到第10頁和聽101《地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)》微課1.在自制地球儀上繪制緯線、經(jīng)線，說出經(jīng)緯線的特點。2.比較緯線和經(jīng)線的特點，區(qū)分經(jīng)緯線。認識本初子午線和赤道。3.比較緯度和經(jīng)度的特點，區(qū)分經(jīng)緯度。【預(yù)習檢測】選擇題1、本初子午線是(

)A東西兩半球的分界

B東經(jīng)與西經(jīng)的分界C計算緯度的起始線

D歐亞兩洲的分界2、下列各點中位于東半球的是(

)A162°E

30°E

B170°E

50°SC15°W

70°N

D100°W

0°S3、下列各點中既位于西半球又位于南半球的是(

)A19°W

60°S

B0°

26°NC25°W

30°N

D140°W

35°S4、下列各點中符合位于西半球、北半球、低緯度三個條件的是(

)A20°W

60°N

B0°

26°NC180°

17°N

D19°W

15°S5、關(guān)于經(jīng)緯線的說法正確的是(

) A沿任何一條經(jīng)線北行，均能回到原地B通過地球表面任何一點都只有一條經(jīng)線C全球所有的經(jīng)線都不等長D除赤道和極點以外，相同緯度的緯線都有兩條【課堂探究】1.觀察：比較緯度和經(jīng)度的特點，區(qū)分經(jīng)緯度。2.在地球儀上找出赤道、本初子午線、180°經(jīng)線、極圈、回歸線、高中低緯分界線等特殊的經(jīng)緯線，描述經(jīng)緯度劃分的依據(jù)和特點。討論展示3.觀察：在地球儀上找到下列三組經(jīng)線：看看它們有什么關(guān)系？結(jié)論：度數(shù)和為180度，東（E）西（W）經(jīng)相反的兩條經(jīng)線組成一個經(jīng)線圈。任意一個經(jīng)線圈都可以把地球分成兩個半球。4.觀察地球儀，歸納南北緯度和東西經(jīng)度的變化規(guī)律，并在經(jīng)緯網(wǎng)圖上準確讀出某地的經(jīng)緯度。5.在地球儀上指出東西半球和南北半球的分界線，標出東西半球和南北半球?！倦S堂檢測】單項選擇1.關(guān)于經(jīng)線和緯線的敘述，正確的有（

）A．經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向B．每條經(jīng)線的長度都相等，每條緯線的長度也相等C．緯度越高，緯線越長；緯度越低，緯線越短D．從某地沿同一條經(jīng)線一直朝北走，最后能回到出發(fā)的地點2.有關(guān)經(jīng)緯度的變化正確的是（

）A．以180度經(jīng)線為界經(jīng)度數(shù)向東向西都變大B．東經(jīng)度數(shù)，向東度數(shù)愈大C．西經(jīng)度數(shù)，向西度數(shù)愈小D．緯度數(shù)向南度數(shù)愈大是北緯，向北愈大的是南緯3.劃分南北半球的界線是（

）A．本初子午線B．南北回歸線C．180°經(jīng)線D．赤道4.關(guān)于本初子午線的敘述錯誤的是（

）A．是地球儀上的零度經(jīng)線B．是東西半球的分界線C．是東西經(jīng)度的分界線D．長度約為赤道的一半5.讀右圖回答與本初子午線組成一對經(jīng)線圈的經(jīng)線是（）A.A經(jīng)線B.B經(jīng)線C.C經(jīng)線D.D經(jīng)線

參考答案【預(yù)習檢測】BCDCD【隨堂檢測】ABDBAPAGEPAGE10第4章居民與聚落章末復(fù)習一、教學(xué)目標1．運用地圖和資料歸納人口增長的特點，人口分布的特點。2．理解人口增長帶來的各種問題。3.了解語言的種類及其作用，掌握六種主要語言的主要分布地區(qū)。4.知道世界三大宗教的基本特點以及主要分布地區(qū)。5.描述城市和鄉(xiāng)村景觀的差別，舉例說出聚落與自然環(huán)境的關(guān)系。6.懂得保護世界文化遺產(chǎn)的意義。二、教學(xué)重難點1．運用地圖和資料歸納人口增長的特點，人口分布的特點。2、理解人口增長帶來的各種問題。3、掌握六種主要語言的主要分布地區(qū)。4、描述城市和鄉(xiāng)村景觀的差別，舉例說出聚落與自然環(huán)境的關(guān)系。三、課時安排1課時四、教學(xué)過程新課導(dǎo)入同學(xué)們，第四章學(xué)完了。我們將大多數(shù)同學(xué)們掌握不太好的幾個重點內(nèi)容進行有針對性地復(fù)習，大家要認真，到底是哪些知識呢呢？大家請看大屏幕：1．運用地圖和資料歸納人口增長的特點，人口分布的特點。2．理解人口增長帶來的各種問題。3.了解語言的種類及其作用，掌握六種主要語言的主要分布地區(qū)。4.知道世界三大宗教的基本特點以及主要分布地區(qū)。5.描述城市和鄉(xiāng)村景觀的差別，舉例說出聚落與自然環(huán)境的關(guān)系。6.懂得保護世界文化遺產(chǎn)的意義。從本節(jié)課開始，我們來學(xué)習、探討這方面的基本知識，看看我們?nèi)祟愖约涸诘乩憝h(huán)境中扮演著什么樣的角色?！究键c一】世界人口的增長特點課件展示：讀世界人口增長曲線，曲線的形態(tài)反映出世界人口的增長變化。讀圖后，小組探究下列問題。（1）2011年世界人口總數(shù)是多少？（2）世界人口的數(shù)量從有記錄到現(xiàn)在，發(fā)展變化呈什么樣的總趨勢？（3）世界人口的增長共經(jīng)歷了哪三個階段？這幾個階段人口的增長狀況如何？小組討論，根據(jù)學(xué)生討論的情況，教師給予評價，并說明人口數(shù)據(jù)是一個動態(tài)的數(shù)據(jù)，也就是說是一個變化的數(shù)據(jù)。在人口增長曲線圖中，曲線的傾斜程度越大，說明人口增長越快。教師總結(jié)：世界人口增長的三個階段：①18世紀以前，人口增長十分緩慢；②工業(yè)革命以后，世界人口增長速度大大加快；③第二次世界大戰(zhàn)后，世界人口迅速增長。世界人口從10億到50億，人口每增加10億所經(jīng)歷的時間越來越短，說明人口增長速度越來越快。從50億到70億，人口每增加10億所經(jīng)歷的時間不變，說明人口增長速度有所減緩。人口增長的快慢用什么衡量呢？課件展示：為了準確表示一個國家或地區(qū)人口增長的快慢，通常以人口自然增長率作為衡量指標。人口自然增長率=出生率-死亡率。當人口自然增長率＞0時，表示人口增加，值越大，表示增加越多，也就是說人口增長快；當人口自然增長率=0時，表示人口人口停止了增長；當人口自然增長率＜0時，表示人口減少，數(shù)值越大，表示減少越多，也就是人口減少快?！究键c二】世界人口的分布規(guī)律我們一起走過人類從無到有、從少到多的歷史長河，認識了世界人口數(shù)量隨時間增長、變化的規(guī)律。那么，在空間上，世界人口的數(shù)量又是如何分布、變化的呢？讀世界人口分布圖，探究下列問題。1．人口疏密程度用什么表示？2．圖中圈出了世界人口稠密的四大地區(qū)，說出這些地區(qū)的分布。3．說出人口稠密區(qū)形成的自然因素。4．找出世界人口的稀疏區(qū)，并說出稀疏的原因。小組討論，根據(jù)學(xué)生討論的情況，教師給予評價并總結(jié)：鼓勵學(xué)生善于總結(jié)規(guī)律，引導(dǎo)從自然條件和社會經(jīng)濟條件兩方面來分析，培養(yǎng)學(xué)生樹立自然與人口分布密切相關(guān)的意識。教師總結(jié)：世界人口稠密的地區(qū)：亞洲的東部和南部、歐洲、北美洲的東部。人口稀疏的地區(qū)：極端干旱的沙漠，過于濕熱的雨林地區(qū)，地勢高峻的高原山地地區(qū)，氣候嚴寒的高緯度地區(qū)。自然條件優(yōu)越、歷史悠久、經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū)，人口就稠密。自然條件惡劣的干、濕、冷、高的地區(qū)，不適合人們的生產(chǎn)和生活，人口就稀少?！究键c三】世界人口問題同學(xué)們，21世紀人類仍然面臨著人口問題、資源問題、環(huán)境問題、發(fā)展問題等全球性重大問題的挑戰(zhàn)，這些問題如果不能得到很好地解決，將威脅到人類的生存。其中人口問題既是產(chǎn)生其他三個問題的重要根源，又是解決其他三個問題的關(guān)鍵。人口增長過快會帶來問題，那么人口增長過緩會帶來哪些問題？為了解決人口問題，應(yīng)該采取什么措施？小組討論，根據(jù)學(xué)生討論的情況，教師給予評價并總結(jié)：人口增長過快或不斷減少都不好，都會帶來不少問題?！究键c四】世界人種的分布讀世界人種分布圖，探究下列問題。（1）填表，世界上有幾大人種？體征有哪些特征？（2）非洲北部、亞洲西部和印度北部主要分布著什么人種？（3）除亞洲外，還有哪幾個大洲黃種人較多？（4）歸納世界三大人種的主要分布地區(qū)。（5）從圖中看，世界人種分布的特點是什么？小組討論，根據(jù)學(xué)生討論的情況，教師給予評價并總結(jié)。教師總結(jié)：根據(jù)人類的外部體質(zhì)特征，可以分為三個主要人種，世界三大人種在世界上既有大范圍集中分布，又有小范圍零星分布的特點。有些地區(qū)成為不同人種的混居區(qū)。【考點五】語言的作用和分布世界上的語言大約有5000種。世界上使用人數(shù)最多的語言是漢語，使用范圍最廣的語言是英語。聯(lián)合國工作語言：漢語、英語、俄語、法語、西班牙語、阿拉伯語。聯(lián)合國的工作語言也是世界上的主要語言，下面我們了解一下這幾種語言的作用學(xué)生：小組討論，根據(jù)學(xué)生討論的情況，教師給予評價，教師總結(jié)：語言是人類最重要的交際工具，是人類文化累積和傳承的工具。下面我們了解一下這幾種語言的文字和主要分布地區(qū)。課件展示：開展小組競賽：讀圖，小組合作完成以下表格并在全班交流：學(xué)生：學(xué)生交流匯報合作成果?！究键c六】三大宗教的特點和分布在古代，人們對許多自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象無法解釋時，就說是“神的意志”，并創(chuàng)造了許多宗教，一直流傳到現(xiàn)在?，F(xiàn)在世界上主要有三大宗教──基督教、伊斯蘭教、佛教。多媒體播放不同宗教人物及服飾圖片、宗教建筑圖片，讓學(xué)生判斷是那種宗教？學(xué)生：讀圖辨析各宗教的標志物，討論不同宗教的起源。教師：給予評價并總結(jié)，鼓勵學(xué)生善于總結(jié)規(guī)律，初步了解宗教的有關(guān)知識。基督教是世界上信仰人數(shù)最多的宗教，耶穌是傳說中的基督教創(chuàng)始人，《圣經(jīng)》是基督教經(jīng)書的匯集，是基督各派宗教思想的核心和指南,建筑的特點是尖塔高聳，十字拱、飛券、修長的立柱。伊斯蘭教起源于阿拉伯半島，在中國又稱為清真教或回教，穆罕默德是伊斯蘭教創(chuàng)始人，《古蘭經(jīng)》（又稱為《可蘭經(jīng)》）是伊斯蘭教最根本的立法依據(jù),清真寺是典型的建筑。佛教始創(chuàng)于古印度，釋迦牟尼是佛教的創(chuàng)始人，與我國的孔子同時，寺廟是典型的建筑。學(xué)生閱讀地圖，交流、討論世界三大宗教產(chǎn)生地區(qū)與主要分布地區(qū)并完成表格【考點七】鄉(xiāng)村和城市聚落由于勞動生產(chǎn)方式的差異，不同類型的聚落所呈現(xiàn)出的景觀也有所差異。聚落的形式主要包括城市與鄉(xiāng)村，它們具有不同的特色。那么，它們有何差別呢？學(xué)生：將全班同學(xué)分為幾個小組，進行交流。說一說鄉(xiāng)村和城市各有什么特點？然后各組派代表發(fā)言。學(xué)生交流匯報合作成果。教師總結(jié)：鄉(xiāng)村聚落：人口密度??；人們主要從事種植、放牧、養(yǎng)殖、林業(yè)及家庭副業(yè)生產(chǎn)；經(jīng)濟比較落后；房屋比較低矮、建筑物密度小；交通線路少，路面等級低。城市聚落：人口密度大；人們主要從事工業(yè)、商業(yè)、服務(wù)業(yè)等非農(nóng)產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)；經(jīng)濟比較發(fā)達；房屋比較高大，高層建筑物密度大；交通線路多成網(wǎng)狀，路面等級高【考點八】聚落形成的環(huán)境因素教師：聚落的形成與發(fā)展要受到周圍自然環(huán)境人文環(huán)境的影響，那么影響聚落形成與發(fā)展的主要因素有哪些呢？學(xué)生：閱讀課本82頁圖4.13,分組討論每一因素對聚落形成與發(fā)展的影響,教師總結(jié)：一般來講，在地形、氣候、資源等自然條件優(yōu)越的地方比較容易形成聚落。地形平坦、水源充足、交通便利、資源豐富的地區(qū)容易形成較大的城市。【考點九】世界文化遺產(chǎn)的保護文化遺產(chǎn)是古代人遺留下來的建筑物、城堡、雕塑、壁畫、碑刻、宮殿、園林、陵墓等。為何要保護？學(xué)生：小組討論，根據(jù)學(xué)生討論的情況，教師給予評價并總結(jié)。教師：世界文化遺產(chǎn)是人類寶貴的財富，它體現(xiàn)了不同歷史時期某個城市、某個民族、某個國家的文化精神。具有極高的歷史、文化、經(jīng)濟、科研價值，為我們研究人類各個時期的文化精神、社會制度、民族風情、經(jīng)濟科技特別為我們?nèi)祟惾绾稳f(xié)調(diào)人地關(guān)系，合理地改造自然等提供了寶貴的資料。教師：威尼斯是浪漫的水城，河多，橋也多，一百多條運河縱橫全市。運河兩側(cè)多棕紅色屋頂?shù)陌珮?，少有高層建筑。麗江古城古樸自然，兼有水鄉(xiāng)之容、山城之貌，它作為有悠久歷史的少數(shù)民族城市，建筑融漢、白、彝、藏各民族精華，并且具有納西族獨特風采。近年來，麗江旅游業(yè)發(fā)展很快，在給當?shù)貛斫?jīng)濟繁榮的同時，也帶來了一些問題。古城原有的寧靜與古樸被打破，當?shù)貍鹘y(tǒng)的民族文化和特有的生活習俗受到?jīng)_擊，自然環(huán)境受到一定程度的破壞。學(xué)生：暢所欲言，學(xué)生交流匯報合作成果。教師：對回答好的學(xué)生給予鼓勵。五、板書設(shè)計1．人口增長和人口分布的特點。2．人口增長帶來的各種問題。3.語言的種類及其作用，4.六種主要語言的主要分布地區(qū)5.世界三大宗教的基本特點以及主要分布地區(qū)。6.描述城市和鄉(xiāng)村景觀的差別，舉例說出聚落與自然環(huán)境的關(guān)系。7.保護世界文化遺產(chǎn)的意義。六、作業(yè)布置1.完成本節(jié)課的《同步練習》。2.預(yù)習下節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案中的探究案。七、教學(xué)反思本節(jié)課根據(jù)教學(xué)內(nèi)容實踐性強的特點，設(shè)計了靈活多樣的教學(xué)方法，利用多媒體手段優(yōu)化了教學(xué)過程。在教學(xué)過程中能夠體現(xiàn)對重點、難點的突破，用創(chuàng)設(shè)的問題帶領(lǐng)學(xué)生對知識進行探索、感悟和提升。根據(jù)復(fù)習課的特點，采用題目帶動復(fù)習策略。通過習題，發(fā)現(xiàn)問題，對點解決，再補償訓(xùn)練，課堂效果好。但教師關(guān)鍵點的點評要恰到好處，把握好。PAGEPAGE2第六章我們生活的大洲——亞洲第一節(jié)位置和范圍第二節(jié)自然環(huán)境第一課時地勢起伏大,長河眾多第二課時復(fù)雜的氣候第六章測評第七章我們鄰近的地區(qū)和國家第一節(jié)日本第一課時多火山、地震的島國第二課時與世界聯(lián)系密切的工業(yè)東西方兼容的文化第二節(jié)東南亞第一課時“十字路口”的位置熱帶氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第二課時山河相間與城市分布熱帶旅游勝地第三節(jié)印度第一課時世界第二人口大國熱帶季風氣候與水旱災(zāi)害第二課時不穩(wěn)定的糧食生產(chǎn)迅速發(fā)展的服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)第四節(jié)俄羅斯第一課時橫跨亞歐大陸北部自然資源豐富,重工業(yè)發(fā)達第二課時發(fā)達的交通第七章測評期中測評第八章東半球其他的地