高中生物重要概念梳理

會有不少同學表示。初中生物很好學，為什么高中生物那么難學？學習生物

就要掌握生物學基礎知識。深入理解和靈活運用生物學基本原理、基本概念和基

本規(guī)律是培養(yǎng)科學思維方法、完成探究性實驗的基礎。做好高三生物探究性實驗

大題，就要認真分析教材涉及的實驗，理解每一個實驗的原理與目的要求，弄清

材料用具的選擇方法與原則，學會對已知實驗進行變式。發(fā)展求異思維，有助于

提高實驗綜合能力。所以說，高三生物不難，說難的同學概念你都明白了嗎？知

識什么是多肽與肽鏈嗎？知道什么是原生質(zhì)體與原生質(zhì)層名嗎？下面為你整理

了生物重要概念梳理，速來領取！

L多肽與肽鏈

由多個氨基酸分子經(jīng)脫水縮合形成的含有多個肽鍵（一CO—NH—）的化合物

叫多肽，其合成場所是核糖體。多肽通常呈鏈狀結(jié)構(gòu)，叫作肽鏈。

2.原生質(zhì)體與原生質(zhì)層

①原生質(zhì)體：植物細胞去掉細胞壁后剩下的結(jié)構(gòu)，只在細胞工程中使用此概

念。

②原生質(zhì)層：包括細胞膜、液泡膜以及這兩層膜之間的細胞質(zhì)，用在植物細

胞的滲透吸水中。

3.生物膜與生物膜系統(tǒng)

①生物膜：細胞膜、核膜以及內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體膜等，這些膜的化

學組成相似，基本結(jié)構(gòu)大致相同，統(tǒng)稱為生物膜。

②生物膜系統(tǒng)：細胞膜、核膜以及內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等由膜圍成的

細胞器，在結(jié)構(gòu)、功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體，它們形成的結(jié)構(gòu)體系叫生物膜

系統(tǒng)。

4.與染色體有關的一組概念

①染色體和染色質(zhì)：細胞核內(nèi)被堿性染料染成深色的物質(zhì)，主要由蛋白質(zhì)和

DNA組成，是遺傳物質(zhì)的主要載體。

②姐妹染色單體：姐妹染色單體是由一個著絲點連著的并行的兩條染色單

體，是在細胞分裂的間期由同一條染色體經(jīng)復制后形成的，其大小、形態(tài)、結(jié)構(gòu)

及來源完全相同，DNA分子的結(jié)構(gòu)相同，所包含的遺傳信息也一樣，其分離發(fā)

生在有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂的后期。

③同源染色體：配對的兩條染色體，形態(tài)和大小一般都相同，一條來自父方,

一條來自母方（體細胞、有絲分裂和減數(shù)第一次分裂的細胞中有同源染色體;染色

體組中無同源染色體），切不能將著絲點分裂后形成的兩條子染色體認為是同源

染色體。

④染色體組：細胞中的一組非同源染色體，它們的形態(tài)和功能各不相同，但

是攜帶著控制一種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的全部遺傳信息，這樣的一組染色

體，叫作一個染色體組。染色體組組數(shù)可以根據(jù)染色體的形態(tài)、數(shù)目和基因型進

行判斷。

5.細胞周期

連續(xù)分裂的細胞，從上一次分裂完成時開始到下一次分裂完成時為止，這是

一個細胞周期。細胞周期反映了細胞增殖速度。測定細胞周期的方法有很多，有

同位素標記法、細胞計數(shù)法等。

6.細胞分化

在個體發(fā)育中，相同細胞的后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異

的過程。細胞分化的原因：基因的選擇性表達。（同一生物體細胞中的基因是相

同的，細胞分化不會導致遺傳物質(zhì)改變）

7.癌細胞

有的細胞由于受到致癌因子的作用，細胞中遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，不能正常地

分化，而變成了不受機體控制的、連續(xù)進行分裂的惡性增殖細胞，這種細胞叫癌

細胞。癌細胞的特征：無限增殖，能夠擴散和轉(zhuǎn)移（因為細胞膜表面的糖蛋白減

少）。

8.植物體細胞雜交

用兩個來自不同植物的體細胞融合成一個雜種細胞，并且把雜種細胞培育成

新的植物體的方法。在此過程中不遵循孟德爾的遺傳規(guī)律。

9.細胞株與細胞系

①細胞株：原代培養(yǎng)的細胞中有極少數(shù)細胞能度過生長停滯及衰老死亡的危

機而繼續(xù)傳下去，這些存活的細胞一般能傳代40?50代，這種傳代細胞是細胞

株。這種細胞的遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變。

②細胞系：細胞株傳至50代以后有部分細胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變并帶有癌

變的特點，有可能在培養(yǎng)條件下無限制地傳代下去，這種傳代細胞稱為細胞系。

10.酶

活細胞產(chǎn)生的一類具有生物催化作用的有機物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)

酶是RNA。酶的催化作用具有高效性和專一性，并且需要適宜的溫度和pH等條

件。過酸、過堿、高溫使酶分子結(jié)構(gòu)不可逆破壞而失活，而低溫抑制酶活性，可

恢復。

II.滲透作用

水分子透過半透膜，從低濃度溶液向高濃度溶液的擴散。

典型的滲透作用裝置需要兩個條件：

①半透膜，②半透膜兩側(cè)溶液具有濃度差。

12.質(zhì)壁分離與復原的概念及條件

質(zhì)壁分離：指原生質(zhì)層與細胞壁發(fā)生分離的現(xiàn)象（而不是指細胞質(zhì)）。

質(zhì)壁分離與復原的條件：

①內(nèi)因——活的、結(jié)構(gòu)完整的以及具有大液泡的成熟植物細胞。

②外因——外界溶液濃度大于細胞液濃度。

當外界溶液濃度〉細胞液濃度時一細胞失水一原生質(zhì)層與細胞壁分離（質(zhì)壁

分離）；當外界溶液濃度〈細胞液濃度時一細胞吸水一液泡和原生質(zhì)層恢復原狀

（質(zhì)壁分離復原）。

13.光合作用

光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存

能量的有機物，并且釋放出氧的過程。光合作用釋放的氧全部來自水。

14.光能利用率與光合作用效率

①光能利用率：單位土地面積上，農(nóng)作物光合生產(chǎn)的有機物中所含能量，即

該土地所接收的太陽能。

②光合作用效率：單位土地面積上，農(nóng)作物光合生產(chǎn)的有機物中所含能量，

即光合作用中作物吸收的光能。

15.有氧呼吸與無氧呼吸

①有氧呼吸：細胞在氧的參與下，通過酶的催化作用，把糖類等有機物徹底

氧化分解，產(chǎn)生出二氧化碳和水，同時釋放出大量能量的過程。進行該過程的場

所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。

②無氧呼吸：細胞在無氧條件下，通過酶的催化作用，把葡萄糖等有機物分

解成為不徹底的氧化產(chǎn)物，同時釋放出少量能量的過程。無氧呼吸的整個過程都

在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行。

16.四分體

減數(shù)分裂時，聯(lián)會后的每對同源染色體含有四條染色單體，叫作四分體。四

分體中的非姐妹染色單體之間常常發(fā)生交叉且相互交換一部分染色體，這在遺傳

學上有著重要的意義。

17.復制、轉(zhuǎn)錄與翻譯

①復制：以親代DNA分子為模板合成子代DNA的過程。

②轉(zhuǎn)錄：以DNA的一條鏈為模板按照堿基互補配對原則合成RNA的過程。

③翻譯：在細胞質(zhì)中核糖體上進行的，以mRNA為模板合成具有一定氨基

酸順序的蛋白質(zhì)的過程。

18.半保留復制

新合成的每個DNA分子中，都保留了原來DNA分子中的一條鏈，這種復

制方式叫半保留復制。

19.基因

有遺傳效應的DNA片段，是一個獨具遺傳作用的功能單位（而不是DNA分

子上的任一片段）。

20.遺傳性狀、遺傳信息、密碼子

①遺傳性狀：生物表現(xiàn)出來的形態(tài)特征和生理特征，由遺傳信息決定，體現(xiàn)

者是蛋白質(zhì)。

②遺傳信息：基因中能控制生物性狀的脫氧核甘酸的排列順序。

③密碼子：指mRNA上能決定一個氨基酸的3個相鄰的堿基。密碼子共有

64個，而能決定氨基酸的密碼子只有61個，有3個終止密碼子不決定任何氨基

酸。

21.基因診斷與基因治療

①基因診斷：用探針利用DNA分子雜交的原理，鑒定被檢測樣本上的遺傳

信息，從而達到檢測疾病的目的。DNA探針是帶有熒光素或放射性同位素標記

的人工合成的單鏈DNA分子。

②基因治療：把健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募毎?，用于治療疾病等?/p>

基因治療只能把健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募毎?，而不能修復有缺陷?/p>

基因。

22.一組與性狀有關的概念

①相對性狀：同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型。

②顯性性狀：兩個純合親本雜交，把雜種F1中顯現(xiàn)出來的那個親本性狀叫

作顯性性狀。

③隱性性狀：兩個純合親本雜交，把雜種F1中未顯現(xiàn)出來的那個親本性狀

叫作隱性性狀。

④性狀分離：在雜種后代中;同時顯現(xiàn)出顯性性狀和隱性性狀（如高莖和矮莖）

的現(xiàn)象。

23.一組與基因有關的概念

①顯性基因：控制顯性性狀的基因。

②隱性基因：控制隱性性狀的基因。

③等位基因：在一對同源染色體的同一位置上控制著相對性狀的基因。

④非等位基因：位于非同源染色體上或同源染色體的不同位置上控制著不同

性狀的基因。

24.純合子與雜合子

①純合子：由含有相同基因的配子結(jié)合成的合子發(fā)育而成的個體。純合子自

交后代全為純合子，沒有性狀分離，可穩(wěn)定遺傳。

②雜合子：由含有不同基因的配子結(jié)合成的合子發(fā)育而成的個體。雜合子自

交后代會發(fā)生性狀分離，不能穩(wěn)定遺傳。

25.一組與交配類型有關的概念

①雜交：基因組成不同的生物個體之間的相交方式，如Aaxaa,CcxCCo常

用來判斷生物性狀的顯隱性。

②自交：植物的自花傳粉和同株異花傳粉;基因組成相同的個體之間的相交。

判斷植物是否是顯性純合子的最簡單的方法。

③正交與反交：正交與反交是相對而言的。若甲（？）x乙陷）為正交，則甲6戶

乙①）為反交。常用來判斷細胞核遺傳與細胞質(zhì)遺傳。

④測交：讓雜種子一代與隱性純合類型雜交，用來測定F1的基因型。

26.基因突變、基因重組與染色體變異

①基因突變：由于DNA分子中發(fā)生堿基對的增添、缺失或改變，而引起的

基因結(jié)構(gòu)的改變。

②基因重組：指在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因的重

新組合。

③染色體變異：指可以用顯微鏡直接觀察到的比較明顯的染色體變化，如染

色體結(jié)構(gòu)的改變、染色體數(shù)目的增減等。

27.單倍體、二（多）倍體與單倍體基因組

①單倍體：體細胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個體，這種個體可能含有

一個或多個染色體組;由配子發(fā)育而來的個體不管含有幾個染色體組，都叫單倍

體。

②二（多）倍體：由受精卵（合子）發(fā)育而成的個體，體細胞中含有兩個（三個或

三個以上）染色體組，就叫幾倍體。

③單倍體基因組：a.無性別區(qū)分的生物：一個染色體組的染色體上所有的基

因。b.有性別區(qū)分的生物：常染色體的一半+XY（ZW）性染色體上的所有基因。

28.物種、種群與種群的基因庫

①物種：指分布在一定的自然區(qū)域，具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能，在自

然狀態(tài)下能夠相互交配和繁殖，并能產(chǎn)生出可育后代的一群個體。不同物種之間

存在生殖隔離。

②種群：是指生活在同一地點的同種生物的一群個體。種群中的個體可以交

配，并通過繁殖將各自