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第一章聲現(xiàn)象一、聲音是什么基礎(chǔ)過(guò)關(guān)全練知識(shí)點(diǎn)1聲音的產(chǎn)生1.(2022江蘇淮安浦東實(shí)驗(yàn)中學(xué)期中改編)如圖所示,在探究聲音產(chǎn)生原因的實(shí)驗(yàn)中,將正在發(fā)聲的音叉緊靠細(xì)線(xiàn)下懸掛的輕質(zhì)小球,小球被多次彈開(kāi)。在此實(shí)驗(yàn)中小球的作用是()A.使音叉振動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng) B.使音叉振動(dòng)盡快停下來(lái)C.把音叉的微小振動(dòng)放大,便于觀(guān)察 D.純粹是為了使實(shí)驗(yàn)好玩2.如圖所示,在慶祝豐收的日子里,常出現(xiàn)敲鑼打鼓的場(chǎng)面。敲鑼時(shí),由于鑼面發(fā)出聲音;敲鼓時(shí),幾乎觀(guān)察不出鼓面的振動(dòng)情況,你的改進(jìn)方法是。知識(shí)點(diǎn)2聲音的傳播3.(2022江蘇無(wú)錫第一女子中學(xué)期中)正要咬餌上鉤的魚(yú),突然聽(tīng)到腳步聲受驚逃走,魚(yú)接收到聲波的主要途徑是()A.大地→空氣→水→魚(yú) B.空氣→水→魚(yú) C.大地→水→魚(yú) D.水→魚(yú)4.(2021廣西桂林中考)高考期間考場(chǎng)周?chē)锅Q笛,因?yàn)槔榷a(chǎn)生的鳴笛聲,會(huì)通過(guò)

傳到人耳,干擾考生考試。

5.(2022江蘇東臺(tái)第五聯(lián)盟期中)如圖所示的實(shí)驗(yàn)中,向外抽氣的過(guò)程中會(huì)發(fā)現(xiàn)聽(tīng)到的手機(jī)鈴聲越來(lái)越(選填“大”或“小”),由此推理,可得出的結(jié)論是。實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)探究方法是(選填“控制變量法”“轉(zhuǎn)換法”或“推理法”)。

6.(2021江蘇南師大附中樹(shù)人學(xué)校期中)小明利用手機(jī)的錄音功能錄了一段自己的講話(huà)聲,可是播放時(shí)聽(tīng)起來(lái)他感覺(jué)不像自己的聲音,這是因?yàn)樾∶髀?tīng)手機(jī)播放的聲音主要是通過(guò)(選填“氣體”或“固體”)傳播的,而自己聽(tīng)自己講話(huà)的聲音,主要是通過(guò)(選填“氣體”或“固體”)傳播的。航天員們?cè)谠虑蛏喜荒苤苯咏徽?,這是因?yàn)椤?/p>

知識(shí)點(diǎn)3聲波、聲速、聲能7.(2021江蘇南京秦淮期中)悠揚(yáng)的笛聲是(選填“空氣”或“笛子”)振動(dòng)產(chǎn)生的,笛聲是通過(guò)

傳入耳朵。聲音在水中以的形式傳播。

8.(2022江蘇江陰期中改編)夏天下暴雨前,往往電閃雷鳴,雷聲是云團(tuán)之間放電引起空氣劇烈產(chǎn)生的。如果在看到閃電后4秒聽(tīng)到雷聲,那么閃電處距人約m。(聲速取340m/s,不計(jì)光的傳播時(shí)間)

9.(2021江蘇靖江靖城中學(xué)期中)如圖甲所示,聽(tīng)到石頭在水中相互碰撞的聲音說(shuō)明聲音既可以在氣體中傳播,又可以在中傳播;如圖乙所示,醫(yī)生用聲波粉碎人體內(nèi)的“石頭”,表明聲音具有。

甲乙能力提升全練10.(2021江蘇無(wú)錫錫山期中)某校運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行百米賽跑時(shí),終點(diǎn)的計(jì)時(shí)員在聽(tīng)到起跑槍聲才開(kāi)始計(jì)時(shí),當(dāng)運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)時(shí),計(jì)時(shí)員秒表的讀數(shù)為12.29秒,與運(yùn)動(dòng)員準(zhǔn)確成績(jī)最接近的是()A.12.29秒 B.12.58秒 C.12.00秒 D.12.18秒11.(2021新疆中考)我國(guó)“奮斗者”號(hào)載人潛水器在馬里亞納海溝萬(wàn)米深處多次成功坐底,標(biāo)志著我國(guó)在載人深潛領(lǐng)域達(dá)到了世界領(lǐng)先水平。大洋萬(wàn)米深處的聲音是由物體的產(chǎn)生的,在海水中的傳播速度(選填“大于”“小于”或“等于”)340m/s。

12.(2021江蘇南京建鄴期中)我們生活在一個(gè)有聲世界里,我們聽(tīng)到的所有聲音都是由物體的產(chǎn)生的;在下列4個(gè)選項(xiàng)中,不能傳聲的有;

①空氣 ②水 ③鋼 ④真空某一裝滿(mǎn)水,長(zhǎng)100m的直鋼管,在其一端用力敲擊一下,在另一端能聽(tīng)到敲擊聲的次數(shù)為。

A.1次 B.2次 C.3次 D.以上次數(shù)都有可能(已知聲速:在空氣中約為340m/s,在水中約為1500m/s,在鋼鐵中約為5200m/s;一般人耳區(qū)分兩次聲音的時(shí)間間隔為0.1s以上)素養(yǎng)探究全練13.如圖所示,小鳴和小涵用棉線(xiàn)連接了兩個(gè)紙杯子制成了一個(gè)“土電話(huà)”。(1)他們用“土電話(huà)”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話(huà),這表明。

(2)相隔同樣距離,講話(huà)者以相同的音量講話(huà),如果改用細(xì)金屬絲連接土電話(huà),則聽(tīng)到的聲音就大些。這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明。

(3)如果用“土電話(huà)”時(shí),另一同學(xué)捏住棉線(xiàn)的某一部分,則聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到了,這是由于

(4)如果在用“土電話(huà)”時(shí),線(xiàn)沒(méi)有拉緊而處于松弛狀態(tài),則聽(tīng)的一方通過(guò)棉線(xiàn)是否能聽(tīng)到講話(huà)聲?如果不能,請(qǐng)闡明理由。答,理由是:。

第一章聲現(xiàn)象一、聲音是什么答案全解全析基礎(chǔ)過(guò)關(guān)全練1.C正在發(fā)聲的音叉緊靠細(xì)線(xiàn)下懸掛的輕質(zhì)小球,小球被多次彈開(kāi),說(shuō)明發(fā)聲的音叉在振動(dòng)。實(shí)驗(yàn)中,小球的作用是把音叉的微小振動(dòng)放大,便于觀(guān)察,應(yīng)用了轉(zhuǎn)換法。2.振動(dòng)在鼓面上放一些碎紙片解析聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的,敲鑼時(shí),由于鑼面振動(dòng)發(fā)出聲音。在鼓面上放一些碎紙片,敲鼓時(shí),通過(guò)碎紙片的跳動(dòng)可知鼓面在振動(dòng)。3.C聲音在固體和液體傳播速度比空氣中快,因此腳步聲應(yīng)先經(jīng)過(guò)大地再經(jīng)過(guò)水傳到魚(yú)的聽(tīng)覺(jué)器官。4.振動(dòng)空氣解析高考期間考場(chǎng)周?chē)锅Q笛,因?yàn)槔日駝?dòng)產(chǎn)生的鳴笛聲,會(huì)通過(guò)空氣傳到人耳,干擾考生考試。5.小聲音不能在真空中傳播推理法解析將正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在廣口瓶中,向外抽氣的過(guò)程中,聽(tīng)到的手機(jī)鈴聲越來(lái)越?。挥纱送评砜芍羝?jī)?nèi)沒(méi)有空氣,將聽(tīng)不到手機(jī)鈴聲,得出的結(jié)論是聲音不能在真空中傳播;實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)探究方法是推理法。6.氣體固體聲音不能在真空中傳播解析小明聽(tīng)手機(jī)播放的聲音主要是通過(guò)空氣傳播的,而自己聽(tīng)自己講話(huà)的聲音,主要是通過(guò)骨傳導(dǎo)傳聲的。聲音不能在真空中傳播,故航天員們?cè)谠虑蛏喜荒苤苯咏徽劇?.空氣空氣聲波(波)解析悠揚(yáng)的笛聲是笛子里面的空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的,笛聲通過(guò)空氣傳入耳朵。聲音在水中以聲波(波)的形式傳播。8.振動(dòng)1360解析雷聲是云團(tuán)之間放電引起空氣劇烈振動(dòng)而產(chǎn)生的。閃電處與人之間的距離為340m/s×4s=1360m。9.液體能量解析石頭在水中相互碰撞,碰撞聲先經(jīng)過(guò)水再經(jīng)過(guò)空氣傳入人耳,表明聲音可以在氣體中傳播,又可以在液體中傳播;醫(yī)生可以用聲波粉碎人體內(nèi)的“石頭”表明聲音具有能量。能力提升全練10.B槍聲傳播100m需要的時(shí)間t=100m340m/s11.振動(dòng)大于解析聲音都是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,大洋萬(wàn)米深處的聲音同樣是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。通常情況下空氣中的聲速約為340m/s,聲音在海水中的傳播速度大于在空氣中的傳播速度,即大于340m/s。12.振動(dòng)④B解析聲音都是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲。聲音在空氣中的傳播時(shí)間為100m340m/s≈0.29s,聲音在水中的傳播時(shí)間為100m1500m/素養(yǎng)探究全練13.(1)棉線(xiàn)(固體)可以傳聲(2)細(xì)金屬絲傳聲效果更好(3)棉線(xiàn)停止振動(dòng)(4)不能線(xiàn)

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