2.2 聲音的特性 同步練習(xí)

第二章聲現(xiàn)象第二節(jié)聲音的特性基礎(chǔ)過關(guān)全練知識點1聲音的高低——音調(diào)1.小剛制作了一個哨子：先在筷子上捆一些棉花；做成一個活塞；然后用水蘸濕棉花后插入兩端開口的塑料管中，如圖所示，當(dāng)小剛用嘴吹塑料管的上端時，可以發(fā)出悅耳的哨聲。關(guān)于該哨子的發(fā)聲，下列說法正確的是()A.哨聲是塑料管振動而發(fā)出的聲音B.當(dāng)活塞向下拉時，哨聲的音調(diào)將變高C.當(dāng)活塞向上推時，哨聲的音調(diào)將變高D.吹哨時，上下推拉活塞的目的是改變哨聲的傳播速度2.(2023山東東營實驗中學(xué)期中)自己來制作“水瓶琴”。如圖所示，在8個相同的水瓶中，灌入質(zhì)量不同的水，水面的高度不等?？梢杂脙煞N方法使它發(fā)聲：(1)拿小棒用相同的力敲擊它們，可以發(fā)出不同音調(diào)的聲音；(2)用嘴依次吹瓶口，也可以發(fā)出不同音調(diào)的聲音。關(guān)于這兩種聲音的聲源，下列說法中正確的是()A.方法(1)中發(fā)出聲音的聲源是小棒 B.方法(1)中發(fā)出聲音的聲源是瓶中的水C.方法(2)中發(fā)出聲音的聲源是嘴 D.方法(2)中發(fā)出聲音的聲源是瓶中的空氣柱3.(2023山東廣饒期中)某種昆蟲翅膀每分鐘振動大約2400次，則這種昆蟲翅膀振動的頻率為，人耳______(填“能”或“不能”)聽到它所發(fā)出的聲音。

知識點2聲音的強(qiáng)弱——響度4.(2023山東龍口期中)醫(yī)用聽診器的作用是()A.改變發(fā)聲體振動的頻率，使發(fā)出聲音的音調(diào)變高B.增大發(fā)聲體振動的幅度，使發(fā)出聲音的響度增大C.減少聲音的分散來增大聽到聲音的響度D.縮短聽者距發(fā)聲體的距離5.如圖所示的漫畫描述的是醫(yī)生用聽診器檢查病人心臟跳動情況，醫(yī)生使用聽診器主要是為了()A.增大和病人之間的距離，增大心跳聲的響度B.適當(dāng)改變心臟跳動頻率，使心跳聲音調(diào)變高C.增大心臟跳動幅度，使心跳聲響度增大D.減少聲音的分散，增大所聽到的聲音的響度6.探究聲音的特性時，進(jìn)行如下實驗：實驗①：先撥動張緊的細(xì)橡皮筋，再撥動張緊的粗橡皮筋，觀察兩次發(fā)聲時橡皮筋振動的快慢及聲音的特點，記錄如表：序號橡皮筋粗細(xì)振動快慢聲音甲細(xì)快尖銳乙粗慢低沉實驗②：把音叉放入水中，留音叉柄在水面之外，兩次敲打音叉觀察濺起的水花，第一次輕敲音叉，發(fā)現(xiàn)濺起的水花較??；第二次重敲音叉，發(fā)現(xiàn)濺起的水花較大，而且音叉兩次發(fā)出的聲音前者小些，后者大些。分析上述實驗，回答下列問題：(1)實驗①說明聲音的與發(fā)聲物體振動的有關(guān)；

(2)實驗②說明聲音的與發(fā)聲物體振動的有關(guān)。

知識點3聲音的品質(zhì)——音色7.當(dāng)有煤礦工人不慎被困井下時，可以通過敲擊管道(或墻壁)的方式求救。下面說法正確的是()A.用大力敲擊管道(或墻壁)能提高敲擊聲的音調(diào)B.敲擊管道(或墻壁)是因為固體可以傳聲C.空氣的傳聲效果比管道(或墻壁)好D.凌晨和白天敲擊管道(或墻壁)發(fā)出聲音的音色不同8.(2021山東泰安岱岳模擬)物理上常用示波器顯示聲波的波形特點。甲、乙兩個音叉振動時發(fā)出聲音的波形圖如圖所示，下列判斷正確的是()A.甲音叉比乙音叉發(fā)聲的音調(diào)低 B.甲音叉比乙音叉發(fā)聲的響度大C.甲、乙兩音叉發(fā)聲的音色不同 D.發(fā)聲時甲音叉比乙音叉振動得快能力提升全練9.(2022山東威海中考改編)當(dāng)聽到老師用擴(kuò)音器在課堂上講課時，我們能夠分辨出是某位老師的聲音，這主要利用了聲音的()A.速度 B.響度 C.音調(diào) D.音色10.(2022山東濟(jì)南中考)如圖所示為我國古代的一種打擊樂器——磬。早在公元前5世紀(jì)，《考工記·磬氏》中就有“已上則磨其旁，已下則磨其端”的制磬技術(shù)的記述，這里的“上”“下”指的是聲音的高低。利用這種技術(shù)改變的是磬發(fā)出聲音的()A.響度 B.音調(diào) C.音色 D.速度11.(2022山東招遠(yuǎn)期中)中華古詩詞、俗語等蘊(yùn)含著豐富的聲學(xué)知識，下列有關(guān)理解正確的是()A.“響鼓還要重捶”，說明聲音的響度與頻率有關(guān)B.“誰家玉笛暗飛聲”，笛聲由笛管的振動產(chǎn)生C.“聞其聲而知其人”，依據(jù)是不同人聲音的音色不同D.“不敢高聲語，恐驚天上人”，“高”指的是聲音的音調(diào)高12.(2023山東威海文登期中)如圖所示，有關(guān)聲現(xiàn)象的實驗中，下列說法錯誤的是() A.甲圖通過觀察紙屑是否跳動可以探究“聲音產(chǎn)生的條件”B.乙圖通過觀察乒乓球被彈起的幅度可以探究“響度與振幅的關(guān)系”C.丙圖通過逐漸抽取玻璃罩中的空氣可以探究“聲音的傳播是否需要介質(zhì)”D.丁圖通過用相同大小的力撥動伸出長度不同的鋼尺探究“音調(diào)與振幅的關(guān)系”13.(2019山東威海中考)“宮、商、角、徵、羽”起源于春秋時期，是中國古樂的五個基本音階，亦稱五音，相當(dāng)于現(xiàn)代7個音階中的Do、Re、Mi、Sol、La。五音實際上是指聲音的()A.音色 B.音調(diào) C.響度 D.速度14.(2023山東濟(jì)寧任城期中)編鐘是我國瑰寶，如圖，敲M處發(fā)出的聲音音調(diào)比敲N處時高，比敲P處時低，則()A.編鐘發(fā)出的聲音頻率只與其質(zhì)量有關(guān) B.敲P處發(fā)出的聲音頻率高于敲N處時C.敲P處時，鐘的振幅一定比敲M處時大D.敲N處時，發(fā)出的聲音響度一定比敲M處時大15.(2021山東煙臺中考)如圖所示，小明在筷子的一端捆上棉花蘸水后充當(dāng)活塞，插入兩端開口的塑料管中，做成“哨子”。用嘴吹管的上端，可以發(fā)出悅耳的哨聲，這哨聲是由的振動產(chǎn)生的，上下推拉活塞，改變了聲音的，當(dāng)筷子不動，用不同的力吹管時，改變了聲音的。

16.(2020山東濟(jì)南萊蕪中考)如圖所示的“蒼峽雷鳴”，是萊蕪八大景之一。每逢雨季，大雨傾盆，瀑流直瀉。那飛瀉的瀑布聲，若龍聲虎嘯，似驚雷遠(yuǎn)震，可聞數(shù)里。這里的“若龍聲虎嘯”形容瀑布飛瀉發(fā)出聲音的__________(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)，“似驚雷遠(yuǎn)震，可聞數(shù)里”形容瀑布飛瀉發(fā)出聲音的(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)。

17.(2023山東濟(jì)寧任城期中)自然界中，火山爆發(fā)、地震、海嘯、風(fēng)暴等都能產(chǎn)生(選填“超聲波”或“次聲波”)。根據(jù)表中數(shù)據(jù)，地震來臨時可以聽到這種聲波。

人貓蝙蝠大象聽覺頻率范圍/Hz20~2000060~650001000~1200001~2000018.(2023山東臨淄期中)如圖四幅圖片是有關(guān)聲現(xiàn)象的四個實驗。 (1)如圖甲所示，用一張硬塑料片先后快撥和慢撥木梳的齒(兩次用的力一樣大)，聽到兩種不同的聲音，請你據(jù)此現(xiàn)象提出一個物理問題：?

(2)如圖乙所示，在探究聲音的響度與發(fā)聲體振幅的關(guān)系時，我們可以在鼓面上放置一些紙屑，通過紙屑跳起的高度來反映鼓面振幅的大小，這種物理方法叫。

(3)如圖丙所示，用抽氣機(jī)抽氣，聽到的鈴聲越來越弱，最后幾乎聽不到鈴聲，由此現(xiàn)象可推理出：。這種物理方法叫。

(4)如圖丁所示，將一把長鋼尺(足夠長)緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音。若增加鋼尺伸出桌面的長度，然后用一樣大的力撥動鋼尺，細(xì)心的同學(xué)會發(fā)現(xiàn)聲音的音調(diào)變________了(選填“高”或“低”)。當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時，我們再也聽不到鋼尺振動的聲音了，這是因為。

素養(yǎng)探究全練19.某研究小組利用一些長短、粗細(xì)、材料不同的琴弦，進(jìn)行探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動，他們選用的琴弦長度、材料在圖1中已標(biāo)出\[其中琴弦的直徑(即粗細(xì))關(guān)系：da=dc=dd<db\]，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致。(1)若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長度的關(guān)系”應(yīng)選擇琴弦。

(2)若選擇琴弦a和b，則是為了研究。

(3)某同學(xué)選擇琴弦b和c研究“音調(diào)的高低與琴弦材料的關(guān)系”是否可行?答：；原因是。

(4)如圖2，甲、乙、丙、丁是聲音輸入到示波器上時顯示的振幅與時間關(guān)系的波形圖，其中聲音音調(diào)相同的圖是，響度相同的圖是。

第二章聲現(xiàn)象第二節(jié)聲音的特性答案全解全析基礎(chǔ)過關(guān)全練1.C哨聲是由哨子內(nèi)空氣柱的振動產(chǎn)生的，故A錯誤；當(dāng)活塞向下拉時，空氣柱變長，振動頻率變小，哨聲的音調(diào)將變低，故B錯誤；當(dāng)活塞向上推時，空氣柱變短，振動頻率變大，哨聲的音調(diào)將變高，故C正確；上下推拉活塞的目的是改變空氣柱的長度，從而改變聲音的音調(diào)，故D錯誤。2.D拿小棒敲擊瓶子時，振動的是瓶子與瓶中的水，瓶中盛水越多，瓶子和水的質(zhì)量越大，越難振動，振動的頻率越低，音調(diào)越低，聲源是瓶子和水，故A、B錯誤；用嘴依次吹瓶口，是空氣柱振動，瓶中盛水越多，空氣柱越短，越容易振動，振動的頻率越高，音調(diào)越高，聲源是瓶中的空氣柱，故C錯誤，D正確。易錯辨析聲音是由物體振動產(chǎn)生的。敲瓶子時振動物體是瓶子和水，吹瓶口時振動物體是空氣柱，兩者要注意區(qū)分。3.答案40Hz能解析某種昆蟲翅膀每分鐘振動大約2400次，一分鐘等于60s，可知這種昆蟲翅膀振動的頻率為2400次÷60s=40次/s，即40Hz；一般人能夠聽到的聲音頻率范圍是20~20000Hz，40Hz在這個頻率范圍內(nèi)，所以人耳能夠聽到它發(fā)出的聲音。4.C聽診器不能改變發(fā)聲體的振動快慢，不能改變發(fā)聲體的振動頻率，不能改變發(fā)聲體的音調(diào)，A不符合題意；聽診器不能改變發(fā)聲體的振動幅度，B不符合題意；聽診器可以減少聲音的分散，增大聽到聲音的響度，C符合題意；同種條件下，聽到聲音的響度相同時，聽診器能增大醫(yī)生和發(fā)聲體之間的距離，D不符合題意。5.D聽診器可以減少聲音的分散，從而增大所聽到的聲音的響度。故選D。6.答案(1)音調(diào)頻率(2)響度幅度解析(1)先撥動張緊的細(xì)橡皮筋，再撥動張緊的粗橡皮筋，可以觀察到橡皮筋振動的快慢不同，振動快的橡皮筋發(fā)出聲音的音調(diào)高，振動慢的橡皮筋發(fā)出聲音的音調(diào)低，這個實驗說明聲音音調(diào)的高低與發(fā)聲物體振動的頻率有關(guān)。(2)用大小不同的力敲音叉，聽到聲音的大小不同，輕敲音叉，發(fā)現(xiàn)音叉振動的幅度小，濺起的水花較小，聽到的聲音?。恢厍靡舨?，發(fā)現(xiàn)音叉振動的幅度大，濺起的水花較大，聽到的聲音大，這個實驗說明聲音響度的大小與發(fā)聲物體振動的幅度有關(guān)。7.B管道(或墻壁)屬于固體，固體可以傳聲，管道(或墻壁)的傳聲能力比空氣強(qiáng)，用大力敲擊管道(或墻壁)能提高敲擊聲的響度，故A、C錯誤，B正確；音色與物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和材料有關(guān)，管道(或墻壁)材料和結(jié)構(gòu)沒變，凌晨和白天敲擊管道(或墻壁)發(fā)出聲音的音色相同，故D錯誤。8.D發(fā)聲體振動越快，發(fā)出聲音的音調(diào)就越高，甲音叉振動快，甲音叉發(fā)聲的音調(diào)高，故A錯誤；響度是由發(fā)聲體的振幅決定的，兩個音叉振動幅度相同，所以發(fā)聲的響度相同，故B錯誤；由題圖可知，甲、乙發(fā)聲的音色相同，故C錯誤；由波形圖可知，相同的時間內(nèi)甲音叉振動的次數(shù)多，甲音叉振動得快，故D正確。能力提升全練9.D音色是由發(fā)聲體本身決定的，不同的發(fā)聲體，其音調(diào)和響度可能相同，但音色一般不同；分辨出是某位老師的聲音，主要是根據(jù)聲音的音色不同。故選D。歸納總結(jié)聲音的特征有音調(diào)、響度、音色；三個特征是從三個不同角度描述聲音的，且影響三個特征的因素各不相同；判斷此類問題時，還要將聲音的知識與生活有機(jī)地結(jié)合起來。10.B根據(jù)題意可知，“上”“下”指的是聲音的高低，即這種技術(shù)改變的是磬發(fā)出聲音的音調(diào)，故B正確。11.C“響鼓還要重捶”說明聲音的響度與物體振動的幅度有關(guān)，故A錯誤；“誰家玉笛暗飛聲”中的笛聲由空氣柱的振動產(chǎn)生，故B錯誤；“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的音色來辨別的，故C正確；“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”指的是聲音的響度大，故D錯誤。12.D聲音由物體的振動產(chǎn)生；甲圖通過觀察紙屑是否跳動可以探究“聲音產(chǎn)生的條件”，運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法，故A正確。響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和到發(fā)聲體的距離有關(guān)；乙圖通過觀察乒乓球被彈起的幅度可以探究“響度與振幅的關(guān)系”，故B正確。聲音的傳播需要介質(zhì)；固體、液體、氣體都可作為傳播聲音的介質(zhì)；丙圖通過逐漸抽取玻璃罩中的空氣可以探究“聲音的傳播是否需要介質(zhì)”，故C正確。丁圖用相同大小的力撥動伸出長度不同的鋼尺，力的大小相同，則振幅相同，即發(fā)出聲音的響度相同；伸出鋼尺的長度不同，則振動的頻率不同；故可以探究“音調(diào)與頻率的關(guān)系”，故D錯誤。關(guān)鍵點撥聲音的三個特征分別是音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的。音調(diào)指聲音的高低，由發(fā)聲體振動的頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與發(fā)聲體振動的幅度和距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的。13.B每個音階對應(yīng)的發(fā)聲體振動頻率是不同的，頻率越高，發(fā)出聲音的音調(diào)越高，由此可知五音實際上是指聲音的音調(diào)。14.B編鐘發(fā)出的聲音頻率與敲擊編鐘的位置等因素有關(guān)，故A錯誤。敲P處比敲N處時編鐘振動的體積小，振動的頻率大，發(fā)出聲音的音調(diào)高，故B正確。響度的大小與振幅有關(guān)，振幅的大小與敲擊的力度有關(guān)，所以敲P處時，編鐘的振幅不一定比敲M處時大；敲N處時，發(fā)出的聲音響度不一定比敲M處時大，故C、D錯誤。15.答案空氣柱音調(diào)響度解析哨聲是由空氣柱振動產(chǎn)生的；上下推拉活塞改變了空氣柱的長度，振動頻率也會發(fā)生變化，從而改變了哨聲的音調(diào)；活塞不動，用不同的力吹哨子，空氣柱的振幅發(fā)生改變，所以改變了哨聲的響度。16.答案音色響度解析“若龍聲虎嘯”指的是聲音的音色；“似驚雷遠(yuǎn)震，可聞數(shù)里”形容瀑布飛瀉發(fā)出的聲音較大，即聲音的響度大。17.答案次聲波大象解析火山爆發(fā)、地震、海嘯、風(fēng)暴等都能產(chǎn)生次聲波；地震來臨時產(chǎn)生次聲波，頻率低于20Hz，根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，大象的聽覺頻率范圍是1~20000Hz，所以大象可以聽到這種聲波。歸納總結(jié)人耳能聽到的聲音的頻率范圍是20~20000Hz，低于20Hz的叫次聲波，高于20000Hz的叫超聲波。18.答案(1)音調(diào)與發(fā)聲體振動的頻率有什么關(guān)系(2)轉(zhuǎn)換法(3)真空不能