第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘（選拔卷）-【單元測試】九年級化學(xué)上冊尖子生選拔卷（人教版）（原卷版）

第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘（人教版）選拔卷（考試時間：60分鐘試卷滿分：100分）1234567891011121314151617181920第Ⅰ卷（選擇題共40分）一、選擇題：本題共20個小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．（2021·山東臨沂市·中考真題）下列有關(guān)分子、原子、離子、元素的說法中，正確的是（）A．原子都是由質(zhì)子、中子、核外電子構(gòu)成的B．同種元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)一定相等C．氯化鈉由氯離子和鈉離子構(gòu)成D．保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫原子和氧原子2．（重點題）某同學(xué)梳理并歸納了以下知識點：①質(zhì)子數(shù)相同的兩種粒子不一定屬于同種元素；②某物質(zhì)中只含一種元素，則該物質(zhì)一定是純凈物；③空氣中氧氣約占空氣質(zhì)量的21%；④最外層電子數(shù)為8的粒子不一定是稀有氣體元素的原子；⑤由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物，但純凈物不一定是由同種分子構(gòu)成的；⑥原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子。其中正確的是（）A．①②④ B．①④⑤ C．①③⑥ D．②④⑤3．（易錯題）下列說法不正確的是（）①分子可以分成原子，原子不能再分②二氧化碳比一氧化碳多一個氧原子，由于它們的分子構(gòu)成不同所以化學(xué)性質(zhì)不同③質(zhì)子數(shù)相同的粒子不一定屬于同種元素④由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物，所以純凈物一定是由同種分子構(gòu)成的⑤含有氧元素的物質(zhì)一定是含氧化合物⑥Fe3+：表示一個亞鐵離子帶3個單位的正電荷⑦熱脹冷縮是因為分子間的間隔受熱時增大，遇冷時縮小A．③⑦ B．①④⑤⑥C．①②⑤⑥ D．①②④⑤⑥4．（2021廣東九年級月考）從水分解的微觀模擬圖中我們能獲得許多信息，其中錯誤的是（）A．水分子是由2個氧原子和1個氫原子構(gòu)成的B．化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變C．在化學(xué)反應(yīng)中，原子是最小的粒子D．化學(xué)反應(yīng)前后，分子種類改變5．（難點題）下列說法完全正確的是（）A氖氣的化學(xué)式——1個硅原子——1個鈉離子---B決定元素種類——質(zhì)子數(shù)決定元素化學(xué)性質(zhì)——最外層電子數(shù)決定元素在周期表中的周期序數(shù)——電子層數(shù)C鐵——由分子構(gòu)成二氧化碳——由原子構(gòu)成硫酸銅——由離子構(gòu)成D分子——化學(xué)變化中的最小粒子原子——保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子離子——帶電的原子或原子團(tuán)6．（2021廣東紅嶺中學(xué)九年級期中）空氣中含量最多的元素和地殼中含量最多的金屬元素、非金屬元素組成的化合物是（）A．Na2CO3 B．Al（NO3)3 C．Fe（NO3)3 D．Fe2（SO4)37．（2021蘭州市外國語學(xué)校二模）學(xué)習(xí)化學(xué)要構(gòu)建好“宏觀－微觀－符號”的聯(lián)系，下列說法正確的是（）A．帶電的微粒一定是離子B．質(zhì)子數(shù)相同的離子一定屬于同種元素C．“Cu”可表示銅、銅元素、1個銅原子D．分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的唯一粒子8．（2021廣東實驗中學(xué)九年級期末）南京理工大學(xué)胡丙成團(tuán)隊用新方法制得了NaN5·3H2O，該化合物中含有等微粒,下列有關(guān)說法正確的是（）A．是一種單質(zhì) B．一個帶一個單位的正電荷C．一個中共有36個質(zhì)子 D．一個中共有36個電子9．（2021全國九年級期中）X，Y，Z，W四種元素的質(zhì)子數(shù)如圖所示。下列說法正確的是（）A．Z是地殼中含量最多的元素B．W原子的最外層電子數(shù)是第1層的2倍C．X、Z均能與Y形成兩種不同的化合物D．Y與W原子化學(xué)性質(zhì)都不穩(wěn)定，都容易得電子形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)10．（2021·黑龍江綏化市·中考真題）如圖所示，下列有關(guān)敘述正確的是（）A．氟的相對原子質(zhì)量是19.00g B．氮原子的質(zhì)子數(shù)是7C．鉀屬于非金屬元素 D．氧原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子11．（2021廣東南開學(xué)校九年級單元測試）原子失去最外層電子或最外層得到電子后，一定不會引起改變的是（）①原子種類 ②化學(xué)性質(zhì) ③粒子的電性 ④原子核 ⑤電子層數(shù) ⑥最外層電子數(shù) ⑦核外電子總數(shù)A．②④⑤ B．③④⑦ C．①④ D．①③⑤⑥12．（2021·山東菏澤市·中考真題）“芯片”是電子產(chǎn)品的核心部件，氮化鎵是制造芯片的材料之一，如圖是鎵元素（Ga）的原子結(jié)構(gòu)示意圖及元素周期表的一部分。下列說法不正確的是（）A．鎵屬于金屬元素，m=3 B．鎵化學(xué)性質(zhì)比較活潑，易形成陽離子Ga+3C．鎵元素的位置應(yīng)該在Z處 D．鎵的最外層電子數(shù)與A1相同13．（難點題）某元素X為短周期元素，其原子的電子層數(shù)為n，最外層電子數(shù)為2n+1，原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為2n2-1。下列有關(guān)X的說法錯誤的是（）A．X一定能形成化學(xué)式為HXO3的物質(zhì)B．X可能形成化學(xué)式為NaX的物質(zhì)C．X原子的最外層電子數(shù)比核電荷數(shù)少10D．X可以形成化學(xué)式為X2的物質(zhì)，其化學(xué)性質(zhì)在常溫下非常穩(wěn)定。14．（2021四川成都外國語學(xué)校一模）“分子機(jī)器”是指在分子尺寸上制造的一類分子器件，其長短僅相當(dāng)于l納米左右（1納米=10-9米）。它的驅(qū)動方式是通過外部刺激（如電能、光照等）使分子結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，從而對外做功。下列關(guān)于分子機(jī)器的說法中，正確的是（）A．肉眼能直接觀察到分子機(jī)器B．分子機(jī)器驅(qū)動過程中，發(fā)生了化學(xué)變化C．分子機(jī)器的驅(qū)動不需要能量D．分子機(jī)器“發(fā)動機(jī)”驅(qū)動方式與普通發(fā)動機(jī)相同15．（江蘇省南京市鼓樓區(qū)2020-2021學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試題）某化學(xué)興趣小組為探究分子的運動情況，在T形管的粗玻璃管里，固定一根濕潤的酚酞濾紙條，完成下列實驗。實驗一：將濃氨水加入左側(cè)試管中，3分鐘后觀察到ba段濾紙條先變紅。實驗二：換一根濕潤的酚酞濾紙條，微微加熱試管，發(fā)現(xiàn)ba段濾紙條更快變紅。下列說法錯誤的是（）A．實驗中使用氣球是為了緩沖管內(nèi)氣壓的驟然升高B．實驗一和實驗二對比說明溫度升高，分子運動速率加快C．實驗一能說明分子不停做無規(guī)則運動，還能說明相同條件下氨氣的密度比空氣小D．如果將試管放入冰水中，濕潤的酚酞濾紙條不會變紅16．（2021深圳市龍崗區(qū)百合外國語學(xué)校九年級月考）植被豐富的公園中有豐富的負(fù)氧離子，空氣中氧分子得到電子就能形成負(fù)氧離子（）。下列關(guān)于與O2的說法，錯誤的是（）A．與O2的化學(xué)性質(zhì)不同 B．與O2的電子總數(shù)不同C．與O2的質(zhì)子數(shù)不同 D．與O2的相對原子質(zhì)量之和相同17．（2021淮南市洞山中學(xué)九年級月考）X、Y、Z、Q四種原子的核外電子數(shù)分別為a、b、c、d（均小于18），若它們的離子Xm+、Yn+、Zm-、Qn-的核外電子排布相同，則下列關(guān)系中，正確的是（）A．a(chǎn)-b=n-m B．b-d=2n C．c-d=m+n D．a(chǎn)-c=018．（2021江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)金雞湖學(xué)校九年級月考）下列圖示能反映水在空氣中放置時發(fā)生變化的微觀示意圖的是（）A． B．C． D．19．（201河南鄭州市一模）如圖是元素周期表的一部分，其中標(biāo)出了元素①～⑤的位置，下列說法不正確的是（）A．元素①的名稱為氦 B．⑤的原子結(jié)構(gòu)示意圖為C．元素③只能組成一種物質(zhì) D．元素②④具有相似的化學(xué)性質(zhì)20．（2021四川省綿陽南山中學(xué)雙語學(xué)校九年級一模）已知一個SO2分子的質(zhì)量為nkg，一個SO3分子的質(zhì)量為mkg(設(shè)兩分子中的硫原子和氧原子分別相同)，若以一個氧原子質(zhì)量的1/16作為相對原子質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，則SO2的相對分子質(zhì)量為()A．16m/(m-n) B．16n/(m-n) C．16n/(n-m) D．32n/(m-n)第II卷（非選擇題共60分）二、填空題21．（2021·廣西桂林市·中考真題）用化學(xué)用語填空。(1)氮原子__________；(2)鎂元素___________；(3)鈉離子___________。(4)五氧化二磷___________。(5)7個硫原子___________。22．（重點題）下圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是銀元素在元素周期表中的信息。請回答下列問題：（1）圖中A、B、C、D粒子共表示_______________種元素。（2）A、B、C、D中表示陰離子的化學(xué)符號為____________。（3）D中x=___________。（4）E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為__________，一個銀原子的質(zhì)量是一個碳12原子質(zhì)量的_______倍。23．元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，它的內(nèi)容十分豐富。如圖是元素周期表的部分內(nèi)容，請回答下列問題：（1）請從上表中查出地殼中含量最多的金屬元素符號___________。（2）8號元素和13號元素形成的化合物的化學(xué)式為_____________________。（3）X2-與Ar的核外電子排布相同，則X2-的符號是_____________________。（4）第3周期中屬于金屬元素的是_____________（填一種），其陽離子符號是______________。（5）不同元素的本質(zhì)區(qū)別是________________。（6）在元素周期表中，同一族的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)，則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是____（填標(biāo)號）。A、C和Ne B、Be和MgC、Al和Si D、F和Cl（7）具有相同原子數(shù)和電子數(shù)的分子或離子叫等電子體，下列各組粒子中屬于等電子體的是________（填“字母序號”）。A、NO和O2 B、CO和N2 C、SO2和CO224．（重點題）汽車尾氣中通常含有一氧化氮，它是無色無味的氣體，密度比空氣略大，難溶于水，有毒，化學(xué)性質(zhì)比較活潑，極易與氧氣發(fā)生反應(yīng)。不經(jīng)處理排放到空氣中，將會對空氣質(zhì)量造成很大影響。如果汽車排氣管加裝轉(zhuǎn)化器，則一氧化氮和另一種有毒氣體一氧化碳在催化劑和加熱的條件下會生成二氧化碳和氮氣，從而有效改善空氣質(zhì)量。（1）從上文描述中總結(jié)一氧化氮的物理性質(zhì)_______________________。（2）試寫出催化轉(zhuǎn)化器里發(fā)生的反應(yīng)的文字表達(dá)式________________________。（3）如果用●表示碳原子，○表示氧原子，表示氮原子，則（2）中反應(yīng)的微觀過程可以模擬為：請在方框中畫出相應(yīng)的微粒模型圖_______________（微粒及其相應(yīng)的個數(shù)均要畫完整），將該反應(yīng)過程補(bǔ)充完整。該變化過程中發(fā)生改變的是____________________（填微粒名稱，下同），不變的是_______________（4）上述內(nèi)容涉及了物質(zhì)、分子、原子等三個概念，根據(jù)你的理解，補(bǔ)充完成概念關(guān)系圖。_______________三、探究題25．圖Ⅰ是小紅按課本進(jìn)行的一個化學(xué)實驗，在實驗時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小明對原實驗裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖Ⅱ。（實驗操作）a．向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩觀察溶液顏色。b．在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。（分析討論）（1）圖I中和圖E中儀器的名稱分別為_____、_____；（2）E試管盛有酚酞溶液的目的是_____；（3）進(jìn)行操作b時觀察到的現(xiàn)象是_____；（4）由此可以得到的實驗結(jié)論是：①_____，②_____。（5）對比改進(jìn)前的實驗，改進(jìn)后實驗的優(yōu)點是_____（任寫一點）。26．（2021廣東東莞市一模）請你參與下列探究：（問題情景）在課外活動中，小斌按照課本實驗（見圖1）探究微粒的性質(zhì)時，聞到了刺激性的氨味，于是，小斌在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如圖2的實驗裝置，進(jìn)行同樣的實驗，結(jié)果不再有刺激性的氨味，并且快速出現(xiàn)實驗現(xiàn)象，得到了和課本實驗同樣的結(jié)論。（實驗探究與結(jié)論）小斌用圖2裝置進(jìn)行實驗。（1）滴入少量濃氨水后，濕潤的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是_____________；從微觀角度分析，此現(xiàn)象可說明的結(jié)論是______________。（2）“圖2的實驗裝置，快速出現(xiàn)實驗現(xiàn)象”說明固體氫氧化鈉遇到濃氨水時可能會______________（填“放熱”或“吸熱”）。（3）和課本實驗比較，小斌改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點是（寫出兩點）①___________________；②_________________。（思維拓展）小媚受小斌實驗的啟發(fā)，將圖2裝置進(jìn)一步改裝成圖3裝置，用于驗證二氧化碳的性質(zhì)。（1）打開活塞K滴入稀鹽酸后，小試管中發(fā)生的反應(yīng)的文字表達(dá)式為______________，發(fā)現(xiàn)兩條用紫色石蕊試液潤濕的試紙都變紅，請你分析兩條試紙變紅的情況是______。A．下面先變紅，上面后變紅 B．上面和下面一起變紅C．上面先變紅，下面后變紅 D．以上均有可能小媚從課本實驗中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色，因而她認(rèn)為以上兩個變化可驗證的二氧化碳的性質(zhì)是_____