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3.1.1函數(shù)的概念第三章函數(shù)的概念與性質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、對(duì)函數(shù)概念及符號(hào)y=f(x)意義的理解.2、掌握函數(shù)的定義域和值域的求法,并會(huì)用區(qū)間表示函數(shù)的定義域和值域.教學(xué)重點(diǎn):體會(huì)函數(shù)是描述兩個(gè)變量之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系的重要數(shù)學(xué)模型,從集合的觀點(diǎn)正確理解函數(shù)的概念.教學(xué)難點(diǎn):對(duì)函數(shù)概念及符號(hào)y=f(x)意義的理解,以及用區(qū)間表示函數(shù)的定義域和值域.初中所學(xué)函數(shù)的概念:一般地,在一個(gè)變化過(guò)程中,如果有兩個(gè)變量x與y,并且對(duì)于x的每一個(gè)________的值,y都有____________的值與其對(duì)應(yīng),那么就稱(chēng)x是________,y是x的________.確定唯一確定函數(shù)自變量例1某“復(fù)興號(hào)”高速列車(chē)加速到350km/h后保持勻速運(yùn)行半小時(shí).回答以下問(wèn)題:(1)寫(xiě)出這段時(shí)間內(nèi),列車(chē)行進(jìn)的路程S(單位:km)與運(yùn)行時(shí)間t(單位:h)的關(guān)系式.S=350t(2)思考:你能確定這趟列車(chē)加速到350km/h后,運(yùn)行2h所行進(jìn)的路程嗎?(3)那么我們?nèi)绾胃珳?zhǔn)地表示S和t的對(duì)應(yīng)關(guān)系呢?不能,要注意t的變化范圍.(4)你能指出變量t和S的取值范圍嗎?分別用集合A和集合B表示出來(lái).(5)在新寫(xiě)出的對(duì)應(yīng)關(guān)系中,是不是對(duì)于數(shù)集A中的任一時(shí)間t,在數(shù)集B中都有唯一確定的路程S和它對(duì)應(yīng)?A={t│0≤t≤0.5}B={S│0≤S≤175}在t的變化范圍內(nèi),任給一個(gè)t,按照給定的解析式,都有唯一的一個(gè)路程S與之對(duì)應(yīng).例2某電氣維修公司要求工人每周工作至少1天,至多不超過(guò)6天.如果公司確定的工資標(biāo)準(zhǔn)是每人每天350元,而且每周付一次工資,那么你認(rèn)為該怎樣確定一個(gè)工人每周的工資?一個(gè)工人的工資w(單位:元)是他工作天數(shù)d的函數(shù)嗎?思考:(1)寫(xiě)出w和d的對(duì)應(yīng)關(guān)系式;w=350dA={1,2,3,4,5,6}B={350,700,1050,1400,1750,2100}(2)指出變量d和w的取值范圍.分別用集合A和集合B表示出來(lái).思考:?jiǎn)栴}1和問(wèn)題2中的函數(shù)有相同的對(duì)應(yīng)關(guān)系,它們是同一個(gè)函數(shù)嗎?不是,因?yàn)樽兞康娜≈捣秶煌?分析、歸納以上實(shí)例,它們有什么共同特點(diǎn)?(1)都包含兩個(gè)非空數(shù)集,用A,B來(lái)表示;(2)都有一個(gè)對(duì)應(yīng)關(guān)系;(3)對(duì)于數(shù)集A中的任意一個(gè)數(shù)x,按照對(duì)應(yīng)關(guān)系,在數(shù)集B中都有唯一確定的數(shù)y和它對(duì)應(yīng).那么問(wèn)題來(lái)了!函數(shù)的定義:
函數(shù)的三要素:定義域、對(duì)應(yīng)關(guān)系、值域.區(qū)間的表示:
定義名稱(chēng)符號(hào)數(shù)軸表示閉區(qū)間開(kāi)區(qū)間半開(kāi)半閉區(qū)間半開(kāi)半閉區(qū)間在數(shù)軸表示時(shí),用實(shí)心點(diǎn)表示包括在區(qū)間內(nèi)的端點(diǎn),用空心點(diǎn)表示不包括在區(qū)間內(nèi)的端點(diǎn).實(shí)數(shù)集R用區(qū)間表示為(-∞,+∞),“∞”讀作“無(wú)窮大”,“?∞”讀作“負(fù)無(wú)窮大”,“+∞”讀作“正無(wú)窮大”.
例4
思考:怎樣判斷兩個(gè)函數(shù)是否是同一個(gè)函數(shù)?看定義域和對(duì)應(yīng)關(guān)系.練一練
(3)是.兩個(gè)函數(shù)的定義域和對(duì)應(yīng)關(guān)系均相同,
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