浙江公務(wù)員面試模擬72

浙江公務(wù)員面試模擬72論述題第1題、假如五年后你的發(fā)展不符合個人預(yù)期，你會怎么辦?我的答案：我的答案：參考答案：職業(yè)規(guī)劃是對個人的職業(yè)生涯進行的長遠計劃，在五年的長時間里可能有很多因素影響計劃，一個人的發(fā)展一定會有所變動，所以假如五年后的發(fā)展和現(xiàn)在的個人預(yù)期不一致，也是很正常的。對我而言，現(xiàn)在的個人預(yù)期就是能夠進入外交部自己心儀已久的部門，發(fā)揮所長，為祖國外交事業(yè)做出自己的貢獻。就五年的遠景規(guī)劃來看，如果工作狀況允許，組織上派遣我到我專業(yè)所學(xué)的阿拉伯語系國家，我一定不負(fù)所望，認(rèn)真鉆研，讓自己盡快適應(yīng)阿拉伯地區(qū)的環(huán)境，不忘自己的使命和責(zé)任，做好祖國和阿拉伯地區(qū)的外交工作。對于未來工作環(huán)境的不適和艱苦我都已經(jīng)做好心理準(zhǔn)備，在大學(xué)期間我曾經(jīng)到阿爾及利亞交換學(xué)習(xí)過一年，對那里的自然風(fēng)物和淳樸的人民產(chǎn)生了深厚的感情，因此，在我的工作規(guī)劃中，期待著能繼續(xù)為中阿地區(qū)交往盡一份力。當(dāng)然，外交部的工作人員肩負(fù)重大使命，組織上會對成員的工作安排有自己的考量，如果未來的工作部門派駐我到其他地方或者讓我在國內(nèi)做翻譯、接待等工作，我也會欣然接受組織的安排，到有需要的崗位去。如果五年后的工作發(fā)展不符合預(yù)期，我會一方面調(diào)整自己的心態(tài)，讓自己更加適應(yīng)崗位工作，另一方面檢視自己這五年中的發(fā)展，找到未來更合適自己的方向。這里是我理想的工作地點，也將是我奉獻所學(xué)、忠誠報國的樂土，這里是我成長和鍛煉自己的舞臺，也終將作為我為祖國外交工作出力的無硝煙的戰(zhàn)場。我早已將外交工作作為我畢生的理想和奮斗目標(biāo)，即使發(fā)展和預(yù)期不一致，我也不會有怨言，而是會兢兢業(yè)業(yè)向前輩們學(xué)習(xí)，做好本職工作，努力成為祖國外交事業(yè)的優(yōu)秀接班人。答案解析：第2題、為了推行教育扶貧方案和落實“全上學(xué)”計劃，某縣準(zhǔn)備選取2個中職學(xué)校作為教育試點開展“扶貧勵志班”。如果你是教育局的工作人員，領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)本次工作，請問你會如何開展?我的答案：我的答案：參考答案：開展“扶貧勵志班”旨在深入推進扶貧先扶志工作，提升在校學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，為打贏脫貧攻堅戰(zhàn)夯實基礎(chǔ)。作為教育局的一名工作人員，如果領(lǐng)導(dǎo)將此項工作交給我，我一定會在深刻體會教育扶貧精神的前提下，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度堅持把此次工作做好。首先，我會對教育扶貧方案和落實“全上學(xué)”計劃進行更加深入的學(xué)習(xí)和了解，確保工作開展始終圍繞政策核心思想，讓“扶貧勵志班”真正發(fā)揮實效。另外，我也會對這兩所學(xué)校進行實地調(diào)研，了解學(xué)校教育工作現(xiàn)狀及貧困學(xué)生情況，為后續(xù)開展工作打好基礎(chǔ)。其次，我會成立工作小組，邀請這兩所學(xué)校的扶貧工作負(fù)責(zé)人、教育工作負(fù)責(zé)人共同參與工作方案的制訂。將此次工作納入學(xué)校的年度考核，確?！胺鲐殑钪景唷背蔀樨毨W(xué)生成長成才的搖籃，成為教育脫貧的重要手段。再次，我會將此次活動的對象設(shè)為全校在讀全日制學(xué)生，在活動開始前進行充分的宣傳動員工作。具體來說，我會采用“線上+線下”的方式，通過教育局微信公眾號、微博官方號、官方網(wǎng)站等渠道發(fā)布活動信息，傳遞工作思想。另外，采用“自愿報名+學(xué)校篩選”的方式確定每個“扶貧勵志班”最后的成員，每個班30人，并配備一名班主任，保證學(xué)生的正常學(xué)習(xí)。又次，對于教育形式，我會在正常教育活動之外開展以講座、班會、實踐、心理輔導(dǎo)為主要形式的第二課堂活動，教育內(nèi)容主要包括三方面：開展勵志教育，調(diào)動學(xué)生內(nèi)心成長的積極性；開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，提升學(xué)生求職能力，并采用校企合作的方式為學(xué)生提供一些勤工儉學(xué)的崗位；開展關(guān)愛教育，加強家校溝通，形成教育合力。最后，我會分階段對“扶貧勵志班”的工作做相應(yīng)的問題匯總和工作總結(jié)，定期向領(lǐng)導(dǎo)匯報，不斷改進，爭取將這項工作做到最好。答案解析：審題關(guān)鍵①“推行教育扶貧方案和落實‘全上學(xué)’計劃”扶貧先扶智，要將“輸血式”扶貧變?yōu)椤霸煅健狈鲐?。教育扶貧一直是我們國家開展扶貧工作的重要切入點。由此關(guān)鍵點可知，本次活動的目的是推行教育扶貧方案和落實“全上學(xué)”計劃，因此，考生在答題時，要緊緊圍繞這一活動目的展開敘述。②“教育局的工作人員”人物身份設(shè)置是公考面試題目的一大特點，本題將考生的身份設(shè)定“教育局的工作人員”，就是要求考生站在教育局工作人員的角度上，從全局出發(fā)，把握活動開展的大方向。思維訓(xùn)練思考1：為什么要開展“扶貧勵志班”?思考2：開展這一活動有什么意義?思考3：你能想到哪些活動形式?思路引導(dǎo)第3題、中科院做了一個有關(guān)中國社會信任度的調(diào)查，該調(diào)查顯示中國社會的信任度不高。對此，你怎么看?我的答案：我的答案：參考答案：從調(diào)查反映的情況來看，當(dāng)前中國社會，人與人之間的信任已經(jīng)岌岌可危。人們的信任度不高從本質(zhì)上看體現(xiàn)出的是誠信的缺失和道德的滑坡。導(dǎo)致社會總體信任度下降的原因主要有以下幾個方面：首先，人們信仰和核心價值觀的缺失會導(dǎo)致社會道德體系崩潰。人們不能用自己的信仰和價值觀自守，就會失去做人的底線，社會的互信就無法實現(xiàn)。其次，我國誠信體系建設(shè)尚不完善，失信的成本過低。一方面，企業(yè)或個人對自身利益過度追逐，拿誠信交換利益已然成為一種普遍的社會現(xiàn)象；另一方面，法律法規(guī)不完善以及執(zhí)行不力，導(dǎo)致不誠信現(xiàn)象有時不能受到應(yīng)有的懲處，這就造成了一部分人鋌而走險。再次，新聞媒介的發(fā)達以及人們獲取資訊的手段日益多樣化，使人們知道了更多其他人受騙的信息，并且由于媒體偏好，多報道“壞事情”、少報道“好事情”，很容易使人們對社會的信任度估計過低。最后，一些政府官員的不作為、亂作為或貪污腐敗也是造成民眾對基層政府、政法機關(guān)信任度低的重要原因。要挽救瀕臨倒塌的信任體系，我認(rèn)為要從以下三方面著手：第一，推進社會主義核心價值觀的建設(shè)，把誠信建設(shè)擺在突出位置，大力推進政務(wù)誠信、商務(wù)誠信、社會誠信和司法誠信建設(shè)。在全社會營造誠信的輿論環(huán)境，用誠信立人，用誠信立國，營造誠實守信的良好社會風(fēng)氣。第二，必須從制度層面解決社會信任問題，從制度上、法律上和管理機制上降低信任風(fēng)險，特別是從公權(quán)力這個社會信任的核心環(huán)節(jié)入手，重建社會信任體系。在這一過程中，政府部門應(yīng)該起到榜樣作用，杜絕背信、失信的行為和權(quán)力濫用，加強黨內(nèi)和社會對政府工作人員的監(jiān)督，提高政府部門的公信力。加強對食品、藥品行業(yè)的監(jiān)管，設(shè)立企業(yè)誠信評價機構(gòu)，一旦企業(yè)出現(xiàn)不誠信行為，就將其錄入黑名單并通報，通過罰款、整改等方法提升企業(yè)的品質(zhì)。第三，加大新聞媒體對不文明行為的監(jiān)督力度，同時對講求誠信的事件進行積極的報道，使人們重樹對信任體系建設(shè)的信心。答案解析：審題關(guān)鍵①“中國社會的信任度不高”本題探討的是“中國社會的信任度不高”的問題，從題目的表述以及我們對此現(xiàn)象的理解，可以知道“社會信任度不高”對群眾及社會的危害極大。②“你怎么看”由此可知，本題考查綜合分析能力。在表達觀點時，要能夠看到現(xiàn)象背后的本質(zhì)問題，并進一步展開論述，才能體現(xiàn)考生有較好的全面看問題的能力。思維訓(xùn)練思考1：從不同層面來看，社會信任度下降的原因是什么?思考2：面對社會信任度低的現(xiàn)象，我們可以采取哪些改善措施?思路引導(dǎo)：1.概括話題，給予評價現(xiàn)象背后的本質(zhì)是社會誠信缺失2.結(jié)合實際，分析現(xiàn)狀①可以列舉假文憑、假證件、假發(fā)票、考試作弊、偷稅漏稅、虛假廣告、假醫(yī)假藥等不誠信現(xiàn)象②行為主體：個人、企業(yè)、政府、媒體等，產(chǎn)生不誠信行為的原因多樣③不同層面：誠信意識、信用體系、市場