【暑假銜接】2021年三升四語(yǔ)文講義-05講：階段檢測(cè)與復(fù)習(xí)（一）（教師版部編版含答案）

2021暑假三升四階段檢測(cè)與復(fù)習(xí)（一）2021暑假三升四階段檢測(cè)與復(fù)習(xí)（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)問(wèn)精講前幾講綜合檢測(cè)與復(fù)習(xí)學(xué)問(wèn)精講形近字形近字：就是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。形近字的搭配有肯定的規(guī)律，并有各自的特點(diǎn)。形近字搭配規(guī)律、特點(diǎn)：①筆畫(huà)相同，位置不同，如“”。②字形相近，筆形不同，如“己、已、巳”。③字形相近，偏旁不同，如“”。④字形相近，筆畫(huà)不同，如“”。⑤字形相近，讀音相同，如“”。⑥字形相近，讀音不同，如“”。⑦部首相同，位置不同，如“”。形近字的區(qū)分：①?gòu)淖忠羯蠀^(qū)分。②從字形上區(qū)分。③從字義上區(qū)分。④利用形聲字的特點(diǎn)區(qū)分。辨析：極易混淆的形近字大致可分為五種狀況：①讀音相同相近，如“食不果腹”誤為“食不裹腹”，“粗獷”誤為“粗曠”；②字形相像，如“”“”，“”“”；③意義混淆，如“”“”，“”“”；④不明典故，如“墨守成規(guī)”誤為“默守成規(guī)”，不知道“墨”指戰(zhàn)國(guó)時(shí)的“墨翟”，“黃粱美夢(mèng)”誤為“黃梁美夢(mèng)”，不知道“黃粱”指的是做飯的小米；【形近字記憶口訣示例】點(diǎn)戍（wù）（jiè）．?dāng)U句與縮句一句完整的句子一般由兩部分組成：句子的主干成分和附加成分。一般句式的主干成分有：“誰(shuí)干什么”、“誰(shuí)怎么樣”或“誰(shuí)是什么”?？s句，就是把“枝稠葉茂”的長(zhǎng)句子，縮短為只留“主干”的短句子，如“誰(shuí)干什么”，并且不能轉(zhuǎn)變?cè)涞闹饕馑?。出“”“”“”“”“什么干什么”“什么怎么樣”的?wèn)題來(lái)找出句子的主要部分。如：“”這是一個(gè)長(zhǎng)句，我們就可以提問(wèn)：誰(shuí)——老奶奶；干什么——等待靈車。縮句后就成為：“”擴(kuò)寫(xiě)，顧名思義，與縮寫(xiě)剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉。也就是說(shuō)，依據(jù)表達(dá)的需要添加上定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等連帶成分，使句子的意思更具體形象，充實(shí)豐滿。如“紅旗升起來(lái)了”，按“什么樣的”紅旗“在什么地方”“怎么樣地”升起來(lái)，可擴(kuò)寫(xiě)“明麗的五星紅旗在教學(xué)大樓的房頂上緩緩地升起來(lái)了”。擴(kuò)寫(xiě)時(shí)要依據(jù)表達(dá)需要合理增加有效的成分，不要生硬地堆砌意思相同的詞語(yǔ)，不要前后重復(fù)，也不要轉(zhuǎn)變?cè)涞囊馑?。精?jiǎn)版縮句口訣：縮寫(xiě)句子，留意三個(gè)“的、地、得”，去掉時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)量詞等，保留“著、了、過(guò)”。例題精講例題精講例1．下面詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的是（）A.時(shí)候 B.返回C.克苦 D.打掃街道【答案】C例2．下面詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的是（ ） A.說(shuō)明 B.郊外C.寒冷 D.廷長(zhǎng)時(shí)間【答案】D 例3．下列詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一個(gè)是（）A.寒冬臘月 B.為非作歹C.火冒三丈 D.費(fèi)寢忘食【答案】D例4．下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A.浩瀚珊瑚魚(yú)鱗B.伴隨綠蔓嗜好C.習(xí)慣閑適仿友D.韻味瞌睡防備【答案】C課堂小練課堂小練1．按要求寫(xiě)句。（10分）寬廣的海洋深深地隱藏著無(wú)窮無(wú)盡的寶藏。（縮句）小男孩低頭問(wèn)爸爸：“10改為間接引語(yǔ)）我們懷著開(kāi)心的心情和輕快的步伐去秋游。西北風(fēng)刮得真猛， 。（把句子寫(xiě)具體）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方，不亦樂(lè)乎 ， ?！薄敬鸢浮亢Ｑ箅[藏著寶藏。小男孩低頭問(wèn)爸爸，可不行以借他十美金。我們懷著開(kāi)心的心情，邁著輕快的步伐去秋游。幾乎可以把一棟大樓吹倒了。人不知而不慍，不亦君子乎？2．按要求寫(xiě)句子。赤道吹來(lái)的風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的頭發(fā)。（縮句）我的腿真酸哪，不得不交替著用一條腿支撐著，以求臨時(shí)的休息。（改為確定句）為了防止盜竊大事不再發(fā)生，博物館可以接受“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”。（修改病句）巴迪需要母親溫存的鼓舞。巴迪需要父親嚴(yán)峻的警告。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）【答案】風(fēng)撩亂了頭發(fā)。我的腿真酸哪，只好交替著用一條腿支撐著，以求臨時(shí)的休息。為了使盜竊大事不再發(fā)生，博物館可以接受“”。巴迪既需要母親溫存的鼓舞，也需要父親嚴(yán)峻的警告。課堂檢測(cè)課堂檢測(cè)下面的句子縮寫(xiě)正確的是( )。它是一顆分散著我國(guó)幾代科學(xué)家才智和心血的與地球同步的試驗(yàn)通信衛(wèi)星。科學(xué)家試驗(yàn)通信衛(wèi)星。它是衛(wèi)星。我們衛(wèi)星。一顆分散著才智和心血的衛(wèi)星?！敬鸢浮緽下列句子的縮句各有兩種，請(qǐng)你選擇正確的一句，在（ ）中劃“√”。英勇的紅軍粉碎了敵人幾次的進(jìn)攻。①紅軍粉碎了幾次進(jìn)攻。（ ）②紅軍粉碎了進(jìn)攻。（ ）我的妹妹興奮地穿上了秀麗的新衣服。①妹妹穿上了衣服。（ ）②我穿上了衣服。（ ）銀色的飛機(jī)在天空中飛行。①飛機(jī)在天空中飛行。（ ）②飛機(jī)飛行。（ ）【答案】（1）②（2）①（3）②推斷下列縮句是否正確，不正確的請(qǐng)修改。我的弟弟是試驗(yàn)學(xué)校四班級(jí)的同學(xué)弟弟是試驗(yàn)學(xué)校同學(xué)。（ ）修改：小鳥(niǎo)在樹(shù)上自由拘束地叫著小鳥(niǎo)在樹(shù)上叫著。（ ）修改：小鳥(niǎo)叫著。松鼠的一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著松鼠總是向上翹著。（ ）修改：尾巴翹著?！敬鸢浮浚?）×修改：弟弟是同學(xué)。（2）×修改：小鳥(niǎo)叫著。（3）×修改：尾巴翹著。將下列句子補(bǔ)充得更具體，更生動(dòng)。長(zhǎng)頸鹿的個(gè)子很高，（ ）。街上的人可真多呀，（ ）。【答案】高的像電視塔一樣。多到一條街?jǐn)D不下了。小猴學(xué)樣（把句子寫(xiě)具體）例：小紅在洗手帕。小紅在認(rèn)認(rèn)真真地洗手帕。小刺猬笑了。太陽(yáng)從東方升起來(lái)了。公園里開(kāi)滿了鮮花。弟弟在寫(xiě)字。【答案】小刺猬快活地笑了。太陽(yáng)從東方漸漸地升起來(lái)了。公園里開(kāi)滿了五顏六色的鮮花。弟弟在認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)字。6.閱讀文章，完成下題。（12分）傍晚，一只羊獨(dú)拘束山坡上玩。山坡上的羊突然從樹(shù)木中竄出一只狼來(lái)，要吃羊，羊跳起來(lái)，舍命用角抵制，并大聲向伴侶們求救。牛在樹(shù)叢中向這個(gè)地方望了一眼，發(fā)覺(jué)是狼，跑走了；馬低頭一看，發(fā)覺(jué)是狼，一溜煙跑了；驢停下腳步，發(fā)覺(jué)是狼，靜靜溜下山坡；豬經(jīng)過(guò)這里，發(fā)覺(jué)是狼，沖下山坡；兔子一聽(tīng)，更是一箭一般離去。狗換氣時(shí)，愴惶逃走了?；氐郊?，伴侶都來(lái)了，牛說(shuō)：你怎么不告知我？我的角可以剜出狼的腸子。馬說(shuō)：你怎么不告知的一群中，唯獨(dú)沒(méi)有狗。真正的友情，不是花言巧語(yǔ)，而是關(guān)鍵時(shí)候拉你的那只手。那些整日圍在你身邊，讓你有些許小快活的伴侶，不肯定是真正的伴侶。而那些看似遠(yuǎn)離，實(shí)際上時(shí)刻關(guān)注著你的人，在你歡快的時(shí)候，不去奉承你；你在你需要的時(shí)候，悄悄為你付出、關(guān)懷你的人，那才是真正的伴侶！給下列詞語(yǔ)注音。（2分）抵制（ ） 吼叫（ ）羊遇到危急時(shí)，它的伴侶們是如何表現(xiàn)的？（3分）回到家，為什么只有狗沒(méi)有說(shuō)話？（3分）讀了這篇童話故事，你知道什么才是真正的伴侶嗎？（4分）【答案】hǒu牛、馬、驢、豬、兔發(fā)覺(jué)是狼，一溜煙兒都跑了，只有狗毫不遲疑地奔上坡去，咬住狼的脖子救羊的其它伴侶都只會(huì)花言巧語(yǔ)，沒(méi)有付諸行動(dòng)，而狗才是羊真正的伴侶，不吹噓自己的功勞。在關(guān)鍵時(shí)刻掛念你；在你歡快的時(shí)候，不去奉承你；你在你需要的時(shí)候，悄悄為你付出、關(guān)懷你課后作業(yè)課后作業(yè)閱讀下面文章，完成相關(guān)題目。昂起頭來(lái)真美珍妮是個(gè)愛(ài)低著頭的小女孩，她總覺(jué)得自己長(zhǎng)得不夠（漂飄）亮。（帶戴店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)直立麗。珍妮雖然不信，但是挺興奮，不由昂起了頭。她為了急于讓大家看看，連出門(mén)與人撞了一下都沒(méi)在意。珍妮走進(jìn)教室迎面碰上了她的老師珍妮你昂起頭來(lái)真美老師愛(ài)（護(hù)撫）地拍拍她的肩說(shuō)那一天，她得到了很多人的贊美。可回到家往鏡前一照，頭上（跟根）本就沒(méi)有蝴蝶結(jié)。她才想起肯定是出飾物店時(shí)與人一碰弄丟了。自信原本就是一種秀麗，可很多人卻由于太在意外表而失去很多歡快。其實(shí)，無(wú)論是貧困還是富有，無(wú)論是貌若天仙，還是相貌平平，只要你昂起頭來(lái)，歡快會(huì)是你變得可愛(ài)。在括號(hào)里圈出正確的字。給第三節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。最終一小節(jié)找出兩對(duì)反義詞，寫(xiě)在下面的橫線上。（ ）——（ ） （ ）——（ ）把句子補(bǔ)充完整。（2分由于珍妮覺(jué)得自己長(zhǎng)得不夠好看這篇短文告知我們（ ）不要由于太在意外表而失去很多歡快。一個(gè)人只要也能夠自信，就擁有秀麗。珍妮得到了很多人的夸獎(jiǎng)是由于她戴了一只蝴蝶結(jié)?！啊薄啊?？【答案】（1）漂 戴 撫 根（2），?！?， 。貧困 富有 貌若天仙 相貌平平所以總愛(ài)低著頭。（5）B.（6）抬起來(lái)，文中指珍妮把頭抬了起來(lái)。以為昂起頭后的珍妮有了自信，自信本身就是一種秀麗。2.閱讀文章，完成下題。（8分）《去年的樹(shù)》節(jié)選春天又來(lái)了。原野上、森林里的雪都溶化了。鳥(niǎo)兒又回到這里，找她的好伴侶樹(shù)來(lái)了?？墒牵瑯?shù)不見(jiàn)了，只剩下樹(shù)根留在那里?！傲⒃谶@兒的那棵樹(shù)，到什么地方去了呀？”鳥(niǎo)兒?jiǎn)枠?shù)根。樹(shù)根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了?！兵B(niǎo)兒向山谷里飛去。山谷里有個(gè)很大的工廠，鋸木頭的聲音，沙沙地響著。鳥(niǎo)兒落在工廠的大門(mén)上。她問(wèn)大門(mén)：“門(mén)先生，我的好伴侶樹(shù)在哪兒，您知道嗎？”大門(mén)回答說(shuō)：“樹(shù)嘛，在廠子里給切成細(xì)條條，做成火柴，運(yùn)到那邊的村子里賣(mài)掉了。”鳥(niǎo)兒向村子飛去。在一盞煤油燈旁，坐著一個(gè)小女孩。鳥(niǎo)兒?jiǎn)柵ⅲ骸靶」媚铮?qǐng)告知我，你知道火柴在哪兒?jiǎn)?？”小女孩回答說(shuō)：“火柴已經(jīng)用光了?？墒牵鸩顸c(diǎn)燃的火，還在這盞燈里亮著?！兵B(niǎo)兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。接著，她就唱起去年唱過(guò)的歌，給燈火聽(tīng)。唱完了歌，鳥(niǎo)兒又盯著燈火