播音專(zhuān)業(yè)背景及課程設(shè)計(jì)

播音專(zhuān)業(yè)背景及課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解播音專(zhuān)業(yè)的基本背景和發(fā)展歷程，掌握播音學(xué)的基本理論知識(shí)。

2.學(xué)生能掌握播音語(yǔ)言的表達(dá)規(guī)范，了解不同文體播音的特點(diǎn)和技巧。

3.學(xué)生能了解我國(guó)播音行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及未來(lái)趨勢(shì)。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用正確的播音方法和技巧進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)，具備一定的播音實(shí)踐能力。

2.學(xué)生能夠獨(dú)立分析不同文體稿件，并根據(jù)稿件特點(diǎn)進(jìn)行合適的播音處理。

3.學(xué)生能夠通過(guò)小組合作，完成播音作品的創(chuàng)作和展示。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)播音專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)，樹(shù)立正確的專(zhuān)業(yè)觀念。

2.培養(yǎng)學(xué)生具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，尊重他人意見(jiàn)。

3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，具有社會(huì)責(zé)任感和時(shí)代使命感。

課程性質(zhì)：本課程為專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，旨在幫助學(xué)生全面了解播音專(zhuān)業(yè)背景，掌握播音基本技能，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生處于播音專(zhuān)業(yè)初級(jí)階段，對(duì)專(zhuān)業(yè)有一定興趣，求知欲強(qiáng)，具備一定的語(yǔ)言表達(dá)能力，但缺乏系統(tǒng)性的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。通過(guò)課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到課程目標(biāo)所要求的知識(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀等方面的具體學(xué)習(xí)成果。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.播音專(zhuān)業(yè)概述

-播音專(zhuān)業(yè)的發(fā)展歷程

-播音專(zhuān)業(yè)的現(xiàn)狀與未來(lái)趨勢(shì)

2.播音基本理論

-播音語(yǔ)言的特點(diǎn)與表達(dá)規(guī)范

-播音發(fā)聲技巧與方法

-播音創(chuàng)作的基本原則

3.不同文體播音技巧

-新聞播音

-文藝播音

-廣播劇播音

-節(jié)目主持

4.播音實(shí)踐與作品創(chuàng)作

-播音實(shí)踐的組織與指導(dǎo)

-播音作品的策劃與制作

-播音作品的展示與評(píng)價(jià)

5.播音行業(yè)案例分析

-典型播音員、主持人風(fēng)格分析

-播音行業(yè)熱點(diǎn)事件解讀

-播音行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析

教學(xué)大綱安排：

第一周：播音專(zhuān)業(yè)概述

第二周：播音基本理論

第三周：不同文體播音技巧（新聞、文藝）

第四周：不同文體播音技巧（廣播劇、節(jié)目主持）

第五周：播音實(shí)踐與作品創(chuàng)作

第六周：播音行業(yè)案例分析

教學(xué)內(nèi)容依據(jù)課程目標(biāo)和教學(xué)大綱，注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合教材章節(jié)進(jìn)行合理安排和進(jìn)度規(guī)劃，確保學(xué)生能夠掌握播音專(zhuān)業(yè)的基本知識(shí)和技能。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的案例，系統(tǒng)講解播音專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。

2.討論法：針對(duì)課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思辨能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.案例分析法：選擇具有代表性的播音行業(yè)案例進(jìn)行分析，使學(xué)生能夠從實(shí)際案例中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行播音實(shí)踐，如新聞播音、節(jié)目主持等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握播音技巧，鍛煉學(xué)生的實(shí)際操作能力。

5.角色扮演法：在廣播劇播音教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生扮演不同角色，提高學(xué)生的表演能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

6.工作坊教學(xué)法：邀請(qǐng)業(yè)內(nèi)專(zhuān)家和知名播音員進(jìn)行講座和互動(dòng)交流，讓學(xué)生了解行業(yè)前沿動(dòng)態(tài)，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

7.互動(dòng)式教學(xué)法：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和多媒體手段，開(kāi)展線上討論、作品展示等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

8.創(chuàng)新實(shí)踐法：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合課程內(nèi)容，自主策劃和實(shí)施創(chuàng)新性播音作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用，將結(jié)合課程內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，注重啟發(fā)式教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效果。通過(guò)多樣化的教學(xué)方法，使學(xué)生能夠在愉快的氛圍中掌握播音專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和技能，為未來(lái)從事相關(guān)領(lǐng)域工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)評(píng)估的客觀、公正和全面性，本課程將采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：

-出勤情況：評(píng)估學(xué)生出勤率，鼓勵(lì)學(xué)生按時(shí)參加課程學(xué)習(xí)。

-課堂表現(xiàn)：評(píng)估學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)和回答問(wèn)題等情況，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、主動(dòng)交流。

-小組討論：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括觀點(diǎn)闡述、團(tuán)隊(duì)合作等，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)精神。

2.作業(yè)評(píng)估：

-理論作業(yè)：評(píng)估學(xué)生對(duì)播音基本理論和技巧的掌握程度，檢查學(xué)生的課后學(xué)習(xí)效果。

-實(shí)踐作業(yè)：評(píng)估學(xué)生在播音實(shí)踐中的表現(xiàn)，如語(yǔ)言表達(dá)、稿件處理等，檢驗(yàn)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

3.考試評(píng)估：

-期中考試：以閉卷形式進(jìn)行，全面測(cè)試學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握程度，包括基本理論、技巧和方法等。

-期末考試：以開(kāi)卷形式進(jìn)行，側(cè)重于評(píng)估學(xué)生的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新意識(shí)，如案例分析、作品創(chuàng)作等。

4.播音作品評(píng)估：

-個(gè)人作品：評(píng)估學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過(guò)程中獨(dú)立完成的作品，包括稿件撰寫(xiě)、播音表達(dá)等，以展示學(xué)生的個(gè)人能力。

-小組作品：評(píng)估學(xué)生小組合作完成的作品，關(guān)注團(tuán)隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)意策劃等方面，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新能力。

5.自我評(píng)估與同伴評(píng)估：

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估，反思學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)。

-組織同伴評(píng)估，讓學(xué)生相互評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的評(píng)價(jià)能力和人際交往能力。

教學(xué)評(píng)估將結(jié)合課程目標(biāo)和教學(xué)方法，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。通過(guò)多元化的評(píng)估方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的專(zhuān)業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時(shí)充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共安排6周，每周2課時(shí)，共計(jì)12課時(shí)。

-第一周至第四周，每周安排2課時(shí)的新課內(nèi)容，側(cè)重于理論教學(xué)與實(shí)踐技巧講解。

-第五周，安排2課時(shí)的播音實(shí)踐與作品創(chuàng)作，學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作和小組合作。

-第六周，安排2課時(shí)的行業(yè)案例分析，邀請(qǐng)業(yè)內(nèi)專(zhuān)家進(jìn)行講座和互動(dòng)交流。

2.教學(xué)時(shí)間：

-課時(shí)安排在學(xué)生課余時(shí)間，避免與學(xué)生的其他課程沖突。

-每課時(shí)90分鐘，確保有足夠的時(shí)間進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)和課堂互動(dòng)。

-針對(duì)學(xué)生的作息時(shí)間，安排在上午或下午時(shí)段，避免影響學(xué)生的正常休息。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課程：安排在學(xué)校多媒體教室，便于使用投影、音響等設(shè)備輔助教學(xué)。

-實(shí)踐課程：安排在播音實(shí)驗(yàn)室或?qū)I(yè)錄音室，為學(xué)生提供實(shí)際操作的環(huán)境和設(shè)備。

-行業(yè)案例分析：根據(jù)實(shí)際情況，可選擇校內(nèi)報(bào)告廳或校外實(shí)踐基地進(jìn)行。

4.教學(xué)資源：

-提供豐富的教材、參考書(shū)和網(wǎng)絡(luò)資源，方便學(xué)