播音技巧培訓(xùn)課程設(shè)計

播音技巧培訓(xùn)課程設(shè)計一、課程目標

知識目標：

1.讓學(xué)生掌握播音的基本技巧，如呼吸控制、發(fā)聲方法、語音語調(diào)調(diào)整等。

2.使學(xué)生了解不同文體、場合下的播音要求，并能運用所學(xué)知識進行分析和解讀。

3.幫助學(xué)生掌握一定的語音學(xué)、語言學(xué)基礎(chǔ)知識，以提高播音的專業(yè)素養(yǎng)。

技能目標：

1.培養(yǎng)學(xué)生具備流暢、標準的發(fā)音能力，提高語言表達能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生運用播音技巧進行不同場景下的表達，如新聞播報、故事講述等。

3.培養(yǎng)學(xué)生通過模仿、實踐等方式，形成自己的播音風(fēng)格。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學(xué)生對播音藝術(shù)的熱愛和興趣，激發(fā)學(xué)生積極參與播音實踐的熱情。

2.培養(yǎng)學(xué)生具有良好的團隊協(xié)作精神，學(xué)會傾聽、尊重他人意見。

3.培養(yǎng)學(xué)生具有自信心和表現(xiàn)力，敢于在公眾場合展示自己的播音才能。

課程性質(zhì)：本課程為實用技能類課程，注重理論與實踐相結(jié)合，以實踐操作為主。

學(xué)生特點：學(xué)生具有一定的語音基礎(chǔ)，但對播音技巧掌握不足，需要通過系統(tǒng)訓(xùn)練提高播音水平。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點和課程性質(zhì)，采用啟發(fā)式、互動式教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的播音技能。同時，注重個體差異，針對性地進行指導(dǎo)和反饋，確保每個學(xué)生都能在課程中取得進步。在教學(xué)過程中，將課程目標分解為具體的學(xué)習(xí)成果，便于教學(xué)設(shè)計和評估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.播音基礎(chǔ)技巧

-呼吸控制：講解呼吸在播音中的重要性，訓(xùn)練學(xué)生運用胸腹聯(lián)合呼吸法。

-發(fā)聲方法：介紹聲帶使用技巧，指導(dǎo)學(xué)生進行正確的發(fā)聲練習(xí)。

-語音語調(diào)調(diào)整：分析不同語境下的語音語調(diào)特點，訓(xùn)練學(xué)生準確表達。

2.文體播音技巧

-新聞播報：講解新聞播報的基本要求，訓(xùn)練學(xué)生快速、準確地播報新聞。

-故事講述：分析故事講述中的情感表達技巧，培養(yǎng)學(xué)生的講述能力。

3.語音學(xué)、語言學(xué)基礎(chǔ)知識

-語音學(xué)：介紹語音學(xué)基本概念，幫助學(xué)生了解語音發(fā)聲原理。

-語言學(xué)：講解語言學(xué)基本知識，提高學(xué)生對語言表達規(guī)律的認識。

4.播音藝術(shù)風(fēng)格培養(yǎng)

-模仿訓(xùn)練：指導(dǎo)學(xué)生模仿優(yōu)秀播音員的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的播音風(fēng)格。

-創(chuàng)新實踐：鼓勵學(xué)生進行創(chuàng)新實踐，形成具有個人特色的播音風(fēng)格。

教學(xué)內(nèi)容安排與進度：

第一周：播音基礎(chǔ)技巧（呼吸控制、發(fā)聲方法）

第二周：播音基礎(chǔ)技巧（語音語調(diào)調(diào)整）

第三周：文體播音技巧（新聞播報）

第四周：文體播音技巧（故事講述）

第五周：語音學(xué)、語言學(xué)基礎(chǔ)知識

第六周：播音藝術(shù)風(fēng)格培養(yǎng)（模仿訓(xùn)練、創(chuàng)新實踐）

教材章節(jié)：參照《播音與主持藝術(shù)》教材，對應(yīng)章節(jié)進行教學(xué)。

三、教學(xué)方法

1.講授法：教師通過講解、示范等方式，傳授播音基礎(chǔ)知識和技巧。在講授過程中，注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。

-結(jié)合教材內(nèi)容，講解語音學(xué)、語言學(xué)基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生了解播音發(fā)聲原理。

-示范播音技巧，如呼吸控制、發(fā)聲方法等，讓學(xué)生直觀地感受和模仿。

2.討論法：組織學(xué)生進行小組討論，分享彼此的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗，提高學(xué)生的思辨能力和團隊協(xié)作能力。

-針對不同文體播音技巧展開討論，讓學(xué)生分析、總結(jié)各自的特點和適用場景。

-討論優(yōu)秀播音員的表現(xiàn)，探討其成功之處，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.案例分析法：挑選具有代表性的播音案例，引導(dǎo)學(xué)生分析、解讀，培養(yǎng)學(xué)生的問題分析和解決能力。

-分析新聞播報、故事講述等不同場景下的播音案例，讓學(xué)生了解優(yōu)秀播音員的表現(xiàn)技巧。

-對學(xué)生播音實踐中的典型問題進行案例分析，幫助學(xué)生找到問題所在，提高自身播音水平。

4.實驗法：通過實踐操作，讓學(xué)生親身體驗播音技巧的運用，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

-設(shè)置模擬播報、故事講述等實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握播音技巧。

-鼓勵學(xué)生進行創(chuàng)新實踐，嘗試不同的播音風(fēng)格，形成個人特色。

5.模仿法：指導(dǎo)學(xué)生模仿優(yōu)秀播音員的表現(xiàn)，幫助學(xué)生掌握播音技巧，提高表達能力。

-選擇具有代表性的優(yōu)秀播音員作品，讓學(xué)生進行模仿練習(xí)。

-鼓勵學(xué)生模仿過程中加入自己的理解和創(chuàng)新，形成獨特的播音風(fēng)格。

6.評價法：通過教師評價、同伴評價和自我評價，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生的自我認知和反思能力。

-定期進行課堂展示，讓學(xué)生互相評價、學(xué)習(xí)。

-教師對學(xué)生的播音作品進行評價，給出具體建議和指導(dǎo)。

教學(xué)方法多樣化，結(jié)合課本內(nèi)容和學(xué)生特點，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高學(xué)生的播音技能和綜合素質(zhì)。在教學(xué)過程中，注重學(xué)生的個體差異，針對性地進行指導(dǎo)和反饋，確保每個學(xué)生都能在課程中取得進步。

四、教學(xué)評估

1.平時表現(xiàn)評估：

-課堂參與度：評估學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問、討論等積極參與程度，以考察學(xué)生的主動學(xué)習(xí)態(tài)度和團隊合作精神。

-課堂練習(xí)：通過課堂上的即時練習(xí)，評估學(xué)生對播音技巧的掌握情況，及時給予反饋和指導(dǎo)。

-模擬實踐：評估學(xué)生在模擬播報、故事講述等活動中的表現(xiàn)，檢驗學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實踐的能力。

2.作業(yè)評估：

-定期作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如語音練習(xí)、播報稿撰寫等，評估學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和掌握程度。

-拓展作業(yè)：鼓勵學(xué)生進行拓展學(xué)習(xí)，如觀看優(yōu)秀播音員節(jié)目、分析案例等，評估學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和深度思考能力。

3.考試評估：

-期中考試：設(shè)置期中考試，以閉卷形式進行，全面考察學(xué)生對播音基礎(chǔ)知識和技巧的掌握。

-期末考試：期末考試采用開卷形式，側(cè)重評估學(xué)生的綜合運用能力，如現(xiàn)場播報、即興演講等。

4.綜合評估：

-作品展示：組織學(xué)生進行作品展示，邀請專業(yè)教師、行業(yè)專家等參與評價，從多角度評估學(xué)生的播音水平。

-同伴評價：鼓勵學(xué)生互相評價，培養(yǎng)他們的審美觀和批判性思維，同時提高自我認知。

教學(xué)評估注意事項：

1.評估方式應(yīng)具有針對性，確保全面、客觀地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

2.評估過程中，注重過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的成長和進步。

3.給予學(xué)生及時的反饋，指導(dǎo)他們改進學(xué)習(xí)方法，提高播音技能。

4.定期對評估結(jié)果進行分析，調(diào)整教學(xué)策略，以更好地滿足學(xué)生需求。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進度：

-課程共設(shè)置為18周，每周2課時，每課時45分鐘，確保完成教學(xué)內(nèi)容。

-前兩周重點講解播音基礎(chǔ)技巧，使學(xué)生掌握基本呼吸控制、發(fā)聲方法和語音語調(diào)調(diào)整。

-第三至四周轉(zhuǎn)入文體播音技巧的學(xué)習(xí)，以新聞播報和故事講述為主。

-第五周進行語音學(xué)、語言學(xué)基礎(chǔ)知識的講解，為學(xué)生播音實踐提供理論支持。

-第六周開始，通過模仿訓(xùn)練、創(chuàng)新實踐等方式，培養(yǎng)學(xué)生的播音藝術(shù)風(fēng)格。

2.教學(xué)時間：

-結(jié)合學(xué)生作息時間，將課程安排在學(xué)生精力充沛的時段，以提高學(xué)習(xí)效果。

-每兩周安排一次課間休息，讓學(xué)生在緊張學(xué)習(xí)之余得到適當放松。

3.教學(xué)地點：

-理論課程在多媒體教室進行，便于教師使用多媒體設(shè)備進行示范和講解。

-實踐課程安排在專業(yè)播音室，為學(xué)生提供良好的實踐環(huán)境和設(shè)備支持。

4.教學(xué)安排考慮因素：

-考慮學(xué)生的興趣愛好，將實踐環(huán)節(jié)與學(xué)生的興趣相結(jié)合，提高學(xué)生的參與度。

-根據(jù)學(xué)生的實際水平，適時調(diào)整教學(xué)難度和進度，確保教學(xué)質(zhì)量。

-在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的反饋，靈活調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，以適應(yīng)學(xué)生的需求。

5.教學(xué)補充活動：