2021年大學(xué)助教工作個人心得體會

2021年大學(xué)助教工作個人心得體會匯總【一】

自從成為了一名理學(xué)院助教時，就感覺到自己的責任。

作為助教不僅僅是一名老師的助手更重要的是自己的雙重的身

份，老師和學(xué)生。老師就是要把學(xué)生的學(xué)習、生活放在第一位,

以學(xué)生為核心，而自己是一名在校研究生怎樣去平衡自己的工

作和學(xué)習，自己也在深思怎樣才能把工作做得又好又不能耽誤

自己的課程。

4月3日，研究生部管理辦公室請專業(yè)老師對我們所

有助管、助教進行了辦公室禮儀、公文寫作、師風師德培訓(xùn)等。

從禮儀培訓(xùn)中學(xué)會了自己平時在工作、生活中的細節(jié)問題，例

如，衣服的搭配、顏色的深淺、妝的濃淡、與人相處的禮貌禮

節(jié)問題。聽到這些就特別有興趣，人都是在一個群體中生活，

就想到自己怎樣給別人一種美的享受，怎樣才能給人以良好的

印象。雖然是短短的幾十分鐘的講課，但老師的言傳身教讓我

們很樂意去實踐，爭取把自己最美的一面展現(xiàn)出來。在公文寫

作的培訓(xùn)之前，大家都對公文寫作充滿了期待，例如特別是辦

公人員很多時候就會寫到紅頭文件、通知、決定等，但是一遇

到這些問題，大家都會頭疼，有很多固定格式大家都不懂，在

平時的工中也很容易犯錯。我聽了老師的公文培訓(xùn)后，有了更

大的信心自己再遇到這些問題時應(yīng)該怎樣處理，而且公文寫作

培訓(xùn)特別實用，當代社會無論什么職位都是復(fù)合型職位，都需

要人們有多方面的能力，對自己現(xiàn)在的工作和今后的求職都有

非常大的益處。

以前對老師的理解很多時候是片面的，以為只要老師

把知識傳授給學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的生活，在上了老師的師德師風

培訓(xùn)后，才感覺自己要學(xué)習的地方很多，我們要愛教師這個職

業(yè)，要愛我們的每位學(xué)生，根據(jù)她們的特點去傳授知識文化，

要根據(jù)她們的具體情況去關(guān)心愛護她們。自己現(xiàn)在已經(jīng)是理學(xué)

院的一名助教老師，自己在學(xué)生心中就是一名老師，在工作中

一定盡職盡責，在生活中多幫助有困難的同學(xué)，特別是在平時

批改作業(yè)時一定細心、仔細。努力做到一名老師應(yīng)該的責任和

對學(xué)生的關(guān)懷。

希望自己通過今后的助教工作，提高自己的工作能力,

努力改正自己以前的小缺點，爭取在工作中做到完美。

2021年大學(xué)助教工作個人心得體會匯總【二】

在20xx年上半年里我們迎來了四級通過率85%的傲人

成績，迎來了10級這批朝氣蓬勃的新一屆鎬京學(xué)子，迎來了鎬

京討論式教學(xué)全面推進的新局面。在這一年里我也榮幸的成為

經(jīng)濟六系，國貿(mào)班班主任。轉(zhuǎn)眼間，我擔任班主任加助教工作

已經(jīng)兩個月有余，現(xiàn)將上班學(xué)期的工作分兩大部分如下：

一、自我成長篇

20xx年1月7日晚我正式接手國貿(mào)的班主任加助教工

作，開始了從學(xué)生向班主任的角色轉(zhuǎn)變。由于在校期間沒有認

真的做過職業(yè)規(guī)劃，加之沒有經(jīng)過崗前培訓(xùn)，跟班實習，因此

在這段工作中顯得有些力不從心。我將從以下幾點談?wù)勎业某?/p>

長

1、探索階段

在這一時期，是我走過的最艱難的時期，也是我成長

最快的一個階段。由于學(xué)生剛換完班主任，在情緒上產(chǎn)生了很

大波動，再加之自身能力的不足，在前兩周內(nèi)愿意跟我交流的

學(xué)生寥寥無幾。在這個關(guān)鍵的時期又碰上了英語新概念2的聽

寫讓我感到有些措手不及。在這段時間里我竭盡全力向辦公室

同事交流，討方法，作總結(jié)，做規(guī)劃，已完成我學(xué)生向班主任

的重要轉(zhuǎn)變。

2、實戰(zhàn)階段

在這一階段，對學(xué)生管理有了初步的認識。加強同學(xué)

生間的溝通，了解學(xué)生間存在的問題，制定新的班級制度，總

結(jié)歸納在探索階段所遇到的一些問題并對此作出快速反應(yīng)。加

強新概念英語背誦的檢查力度，學(xué)生出勤的考核力度，竭盡全

力快速使學(xué)生達到思想上的統(tǒng)一，與此同時掌握學(xué)生的心理動

向，竭力作出正確引導(dǎo)。

3、完善階段

在這一階段，主要分析前面的考試，結(jié)合本班班情分

析班級存在的問題。從自身角度去分析自己的管理方法、班級

制度等所存在的問題。這樣以來讓我真正的認識到班主任工作

的重要性和艱巨性，徹底完成了從學(xué)生向老師的角色轉(zhuǎn)變，實

現(xiàn)了第一次全面的成長。

二、經(jīng)過以上三個階段的心得體會

1、身為教師，必須以身作則，成為學(xué)生的表率。作為

教師必須不斷學(xué)習，提高自身修養(yǎng)、提高個人專業(yè)知識水平，

加強自身的道德建設(shè)，以自身的人格魅力去影響學(xué)生。

2、既要嚴格要求，又要無限熱愛學(xué)生，“嚴”與“愛”

應(yīng)統(tǒng)一起來?！皣馈本褪且髮W(xué)生嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制

度，班級制度，“愛”就是要熱愛學(xué)生，多關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)

生解決一些實際問題。

3、尊重學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。大一學(xué)生情感豐富，

但較脆弱，渴望得到老師的尊重，對老師有著亦師亦友的希冀。

我在平常的言行舉止中時常流露出對學(xué)生的尊重、理解，通過

真摯的愛去感染、引導(dǎo)學(xué)生，從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動下更有

效地接受教育。

4、注重與學(xué)生的交流，充當學(xué)生傾訴的對象，從學(xué)生

的角度去理解他們，幫助他們分析、解決問題，成為學(xué)生信任、

愿意交心的朋友。重視班級日志，日志也是班主任和學(xué)生交流

的一種重要方式。作為班主任，我用自己的言行來糾正和指導(dǎo)

學(xué)生們的言行和學(xué)習的態(tài)度，課上是師生關(guān)系，課下是朋友關(guān)

系。總之，我覺得學(xué)生管理最重要的是情感交流和制度的合理

使用。

5、關(guān)注中間型學(xué)生。一個班里所占比例最多的學(xué)生是

“中間型”學(xué)生。一開始接手班級的時候，我把精力主要集中

在對“后進生”的轉(zhuǎn)化上，后來通過與學(xué)生的接觸、交談，我

深深感悟到，“中等生”心里是非常渴望得到老師重視的。

三、班級情況及班級管理

國貿(mào)班級共67人其中男生17人，女生50人。經(jīng)過一

學(xué)期的努力，班級的學(xué)風漸濃，班級的成績也有了一定的提高、

學(xué)生凝聚力大有提升，班級衛(wèi)生、班級紀律等方面有了明顯的

改觀。然而班級依然存在著諸多問題如：班級成績兩極分化嚴

重，并且成績差的學(xué)生所占比重較大；班級部分學(xué)生思想消極,

學(xué)習積極性不高；班級制度不夠完善，班級管理缺乏系統(tǒng)化；

部分學(xué)生個人主義情節(jié)嚴重。

在這段管理過程中，主要是狠抓班級到課率、建立健

全班級制度，組織開展具有特色、主題鮮明的主題班會、文明

寢室創(chuàng)建，學(xué)習經(jīng)驗交流會、數(shù)學(xué)小組的建立。增加了班級各

項工作的透明度，使班級各項工作都有條不紊的進行。高的到

課率是三本學(xué)生快速接受知識的有力保障，三本學(xué)生學(xué)習的自

主性差，只靠自主學(xué)習很難把握對知識的充分理解，也缺少了

課堂監(jiān)督的有效環(huán)節(jié)。健全的班級制度是班級健康成長的基本

依托，因此國貿(mào)班需要進一步完善班級制度。主題班會的召開

能夠有效提高學(xué)生的思想認識，增強班級凝聚力。宿舍是班集

的組成單位，因此文明寢室的創(chuàng)建是優(yōu)秀班級建設(shè)的重要環(huán)節(jié),

在此過程中要慎重選擇宿舍舍長，由優(yōu)秀舍長帶頭創(chuàng)建良好的

舍風，為良好班風建設(shè)做好鋪墊。注重班級學(xué)生之間的學(xué)習經(jīng)

驗交流、學(xué)習小組的設(shè)立，加快班級學(xué)習成績的迅速提高。

在過去的半年里，國貿(mào)班班級各項成績還處于低谷，

針對于此我制定了如下計劃：

1、不斷提高自身素質(zhì)與自我修養(yǎng)。班主任不僅僅是用

制度管理學(xué)生，更重要的是交流，與此同時，班主任的言行舉

止對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，人生態(tài)度也會有一定的影響，因此提高

自身素質(zhì)是重中之重。

2、加強班級制度創(chuàng)新，班委會建立。一個好的班級必

然有嚴格創(chuàng)新的班級制度約束和一支領(lǐng)導(dǎo)力極強的班委會隊伍。

總結(jié)本班情況，在很多班級問題中仍未及時解決，如

班級紀律問題，個別學(xué)生的思想問題，班委會成員的作風等問

題，針對這些問題，必須在新學(xué)期內(nèi)建立健全的班級制度，對

班委會成員進行重組，為本班良好的學(xué)習環(huán)境做好基本保障。

3、加強同經(jīng)驗之師的交流。對于我來說管理經(jīng)驗不足

是目前面臨的最大問題，將國貿(mào)班成績迅速提高有一定的困難,

因此與經(jīng)驗之師交流是勢在必行的。

4、進一步加強加強班級學(xué)生的思想教育工作。進一步

加強學(xué)生學(xué)習的主觀能動性，增強學(xué)生的班級榮譽感，做到人

人為國貿(mào)奮斗，進而提高學(xué)生成績。強調(diào)先做人后做事，低調(diào)

做人，高調(diào)做事的做人理念，成功人生做好鋪墊。

5、抓后進，推中間，揚先進。充分發(fā)揮黨員力量，不

斷鼓勵后進學(xué)生，避免兩極分化現(xiàn)象的進一步擴展。加強學(xué)習

監(jiān)督工作，力爭下學(xué)期班級成績能夠突飛猛進。

6、加大主題班會、學(xué)生學(xué)習交流會的召開。

總之，新學(xué)期新氣象，在下學(xué)期里力求創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變思

路，力求國貿(mào)班迎頭趕上！

2021年大學(xué)助教工作個人心得體會匯總【三】

今年是亮亮在幼兒園的最后一年了。一開學(xué)，亮亮就

明確向我表達了想讓媽媽做一次助教老師的強烈愿望。

雖然自己已經(jīng)有13年的教齡了，但教的都是大學(xué)生，

還沒有教過幼兒園的小朋友。為了滿足兒子的愿望，也為了體

驗幼兒園老師的工作，我早早就報了名，申請成為本學(xué)期的家

長助教老師。

終于，機會來了。當班主任李老師告訴我可以體驗一

上午助教老師工作的時候，我禁不住激動起來，期待著周五助

教日的到來。

為了能取得比較好的助教效果，班主任李老師做了很

多準備工作。她提前好幾天就告訴小朋友們，周五會有一位家

長助教趙老師，以至于周五一早我站在班級門口迎接小朋友入

園的時候，幾乎所有小朋友都知道我是趙老師，絲毫沒有陌生

感一一在佩服小朋友們記憶力的同時，也感到老師的鋪墊工作

做得真到位。

就這樣，原本擔心小朋友能否接受助教老師的我大大

地松了口氣。由于事先已經(jīng)按照李老師的書面和口頭指導(dǎo)充分

了解了助教的職責和工作流程，加上向亮亮“討教”了一些有

關(guān)如何做一名受小朋友歡迎的助教老師的小竅門，后面的助教

工作進行起來得心應(yīng)手。

原本我還擔心自己沒有幼兒園教學(xué)經(jīng)驗，會控制不了

課堂秩序?？墒?，接下來小朋友們的秩序井然讓我覺得我的擔

心完全是多余的。瞧這些小家伙兒們，和老師有禮貌地打招呼

后就脫好外套進入教室了。很自然地，大家洗手、取餐、安靜

用餐、寫天氣日記、選自己喜歡的區(qū)域進行游戲……”哈，原

來小朋友們都可以自己完成啊，當幼兒園老師沒有那么難嘛”，

我在心里暗想。

可是，我的這種想法很快就改寫了：班主任老師提醒

我，不是大家在玩區(qū)域隨便玩不管的，要對他們細心觀察，適

時指導(dǎo)，還要進行總結(jié)。還沒等我想好怎么指導(dǎo)，怎么總結(jié)的

時候，美術(shù)區(qū)的小朋友就喊：趙老師，看看我的畫好不好看；

手工區(qū)捏橡皮泥的小朋友叫：趙老師，你喜歡吃什么，我給你

做，是匹薩嗎；實驗區(qū)的小朋友喊：趙老師，快來看啊，我的

潛水艇試驗成功了；閱讀區(qū)的小朋友問：老師，幫我讀讀這本

書好嗎……早操開始的時候我已經(jīng)有些吃不消的感覺了。

幸虧亮亮提前一周每天晚飯后教了我幼兒園早操，我

可以比較輕松地“帶”著小朋友們做操了?？粗賵錾弦粋€個

做操認真又像樣的小朋友和老師，不禁感嘆原來早操可以這么

好看，這么有趣一一這是我見過的最有特色最美的早操了。不

料，班主任李老師在進行做操總結(jié)的時候還是非常認真地指出:

大家做操的時候馬步要扎下去，像這樣……現(xiàn)在我終于找到小

朋友們把操做得像模像樣的原因了，原來老師對大家的要求這

么嚴格，不禁佩服起來。把孩子交給這么負責這么嚴格的老師,

家長真的可以放心了。

哈，重頭戲來了，要上課了，這可是我的拿手戲。今

天我們要授課的內(nèi)容是“2”，即1+1=2；2-1=1；2可以分成1

和1；1和1合起來是

2、盡管我認為這個沒什么好講的，小朋友肯定都知道,

但看到班主任李老師課前那么認真地叮囑我認真準備課件和教

具，我還是做了充分的準備。由于運用了麥兜、海綿寶寶、泰

迪熊、銀牌、好運貓、海寶等小朋友喜歡的“教具”，很快大

家就可以掌握這些內(nèi)容了。課上氣氛異?；钴S，大家看著我像

變魔術(shù)一樣一件一件從事先準備好的袋子里拿出各種有趣的

“教具”，好奇心很快被調(diào)動起來，爭先恐后地回答問題，踴

躍上臺表演，向大家演示1和2的關(guān)系?？吹桨嘀魅卫罾蠋熓?/p>

孩子們感染的笑容，我知道這次授課成功了。

幼兒園的活動安排真是既豐富又緊湊啊，不知不覺已

經(jīng)到戶外活動時間了。這次我們安排的戶外主題是“跨海大

橋”，鍛煉孩子們平衡能力和動作協(xié)調(diào)性的同時培養(yǎng)團隊合作

精神和勇敢精神。真佩服配班老師與班主任之間的默契，在我

和班主任李老師帶著小朋友來到操場上之前，配班老師已經(jīng)將

“跨海大橋”搭好了。整個活動過程中，班主任和配班老師以

及我這個助教老師分工明確，分別負責小朋友的安全和游戲進

程控制，不禁佩服起老師們的經(jīng)驗來。

尤其是班主任李老師，在帶領(lǐng)小朋友進行戶外活動的

同時，不僅要確保整體活動效果，而且還能敏銳地觀察到哪個

小朋友做得有問題。如果說李老師所做的這些讓我佩服的話，

那么她后面所說的一句話讓我感到既溫暖又感動：當她看到孩

子們有的在背陰的地方玩兒的時候，多次提醒大家到有太陽的

地方玩兒，否則容易著涼。把孩子交給這樣像媽媽一樣用真心

關(guān)心孩子的老師，作為家長的我真的放心了。

午餐、餐后散步、上床睡覺，一切都進行得那么順利,

那么秩序井然。我原本以為亮亮不會做家務(wù)，可是今天做值日

生的他分明工作得那么專業(yè)、到位，不僅對自己的孩子有了全

新的認識。

半天的助教工作忙碌而快樂，轉(zhuǎn)眼就要和小朋友及老

師說再見了。此時的我已經(jīng)筋疲力盡。看著大家不舍的眼神，

我知道他們喜歡上了我這個老師。此刻，小朋友們不知道，我

也不舍得離開他們，因為我早已被他們一個個花兒般的笑臉和

一雙雙天真無邪的眼睛深深吸引。

感謝幼兒園給了我這樣一個機會，不僅讓我有機會了

解自己的孩子在幼兒園的生活，更讓我有機會換一個視角去看

自己的孩子，去和孩子的同學(xué)做朋友，去體會幼兒園老師給予

孩子們的愛，像媽媽一樣的偉大的愛。

有這樣好的幼兒園，這樣好的老師，不僅是孩子們的

幸運，也是我們做家長的幸運。

2021年大學(xué)助教工作個人心得體會匯總【四】

20XX年10月12日，黃老師邀請我到幼兒園當助教，

體驗幼兒園的生活。

我既興奮又緊張，興奮的是可以跟很多可愛的小朋友

一起度過美妙的時光。緊張的是怕課上不好讓小朋友們失望。

思來想去，覺得唱歌跳舞講故事還是老師們在行，我就上一堂

別開生面的點心課吧！

我?guī)Ш酶鞣N各樣的材料以及蛋糕機走進教室，小朋友

們井然有序的自己去搬凳子按號碼坐好。我先做了自我介紹，

給小朋友們點名，大家都很配合。接著我們做了“小白上樓梯”

和“五只小猴蕩秋千”的手指游戲來鍛煉孩子們手指的靈活性。

然后，我們的點心課就開始了！小朋友們對生活物品還是很認

識的面粉，白糖，雞蛋，牛奶他們都能一一數(shù)來。當我把和好

的面糊倒進蛋糕機里，在等待五分鐘時間里，佳成和熊亭雅上

臺表演了節(jié)目《小老鼠》我給他們獎勵了小星星。我和小朋友

都很開心！

蛋糕做好了以后，小朋友們沒有上來爭搶，而是安靜

的坐在椅子上面等候，我按座位順序給小朋友分蛋糕，他們已

經(jīng)學(xué)會了排隊，禮貌待人，從長遠看這是在培養(yǎng)小朋友們自理

能力和社會交際能力的一個良好方面。這次助教活動讓我感受

到，幼教工作重要又辛苦，老師不僅要對孩子們的日常生活照

顧得當，還要對每個孩子做到細微觀察，了解他們的性格脾氣

和習慣。所以，我們作為家長來幼兒園參加助教，不但能夠了

解孩子在幼兒園的生活，學(xué)習游戲，活動的特點，還可以讓孩

子接觸更多的人，獲得更多的生活經(jīng)驗，有助于孩子們的全面

發(fā)展。

最后，希望所以的孩子們都能平平安安，健康成長！

向所有的老師說聲：你們辛苦了！

2021年大學(xué)助教工作個人心得體會匯總【五】

自從成為了一名理學(xué)院助教時，就感覺到自己的責任。

作為助教不僅僅是一名老師的助手更重要的是自己的雙重的身

份，老師和學(xué)生。老師就是要把學(xué)生的學(xué)習、生活放在第一位,

以學(xué)生為核心，而自己是一名在校研究生怎樣去平衡自己的工

作和