2023年寧波教師招聘寧波大學(xué)招聘工作人員筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年寧波教師招聘寧波大學(xué)招聘工作人員筆試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題1.高等學(xué)校的（）是指依法舉辦高等學(xué)校的政府、組織和個(gè)人。A.執(zhí)行者B.舉辦者C.辦學(xué)者D.管理者【答案】：B2.高校教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵期是（）。A.生存關(guān)注階段B.任務(wù)關(guān)注階段C.自我更新關(guān)注階段D.非關(guān)注階段【答案】：A3.教師改變、控制學(xué)生心理和行為的影響力，叫做（）。A.教師人格B.教師威信C.教師角色期望D.教師角色【答案】：B4.高等學(xué)校以學(xué)科為基礎(chǔ)，具有鮮明的（）和學(xué)科忠誠。A.學(xué)科規(guī)訓(xùn)B.學(xué)科信仰C.學(xué)科方向D.學(xué)科特性【答案】：A5.在《教師法》中,將教師身份明確表述為:“履行教育教學(xué)職責(zé)的（）”,從而在法律上確定了教師在國家中的政治地位。A.人類工程師B.工作人員C.專業(yè)人員D.技術(shù)人員【答案】：C6.高等學(xué)校教師專業(yè)素養(yǎng)的基本要素是（）。A.專業(yè)知識B.專業(yè)人格C.專業(yè)信仰D.專業(yè)精神【答案】：A7.以科學(xué)精神為基礎(chǔ)，以人文精神為價(jià)值取向的高等教育目的觀是（）的高等教育目的觀。A.實(shí)用主義B.科學(xué)人文主義C.科學(xué)主義D.人文主義【答案】：B8.高校培養(yǎng)全面發(fā)展的高級專門人才的教育手段是（）A.單靠科研B.做到教學(xué)、科研與社會實(shí)踐三結(jié)合C.單靠社會實(shí)踐D.單靠教學(xué)【答案】：B9.張老師每次和別人說起自己的職業(yè)，都會充滿自豪感。這說明張老師處于（）。A.教師職業(yè)角色信念階段B.教師職業(yè)角色內(nèi)化階段C.教師職業(yè)角色認(rèn)知階段D.教師職業(yè)角色認(rèn)同階段【答案】：A10.大學(xué)生運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)去認(rèn)識事物的種種聯(lián)系、關(guān)系，直至認(rèn)識其本質(zhì)、規(guī)律的學(xué)習(xí)活動是（）。A.知識感知B.知識鞏固C.知識應(yīng)用D.知識理解【答案】：D11.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,遵守學(xué)生行為規(guī)范,尊敬師長,養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣,是學(xué)生在校期間應(yīng)履行的（）A.責(zé)任B.義務(wù)C.權(quán)利D.權(quán)力【答案】：B12.大學(xué)生思想政治教育的主渠道是（）A.形勢政策教育B.思想政治理論課C.黨團(tuán)活動D.校園文化活動【答案】：B13.按照遷移的效果，學(xué)習(xí)遷移可分為（）。A.特殊遷移與普通遷移B.順向遷移與逆向遷移C.橫向遷移與縱向遷移D.正遷移與負(fù)遷移【答案】：D14.學(xué)習(xí)者在同一時(shí)間內(nèi)將注意力集中于不同事物上的品質(zhì)是屬于（）。A.注意的分配B.注意的選擇C.注意的靈活性D.注意的穩(wěn)定【答案】：A15."一兩的遺傳勝過一噸的教育"，這句著名言論的提出者是（）A.霍爾B.彪勒C.弗洛伊德D.皮亞杰【答案】：A16.下列有關(guān)教師道德品質(zhì)形成的看法正確的是（）。A.是自然形成的或先天形成的習(xí)性B.是一種堅(jiān)定的道德意志的凝結(jié)C.是教師一時(shí)的道德沖動D.是教師職業(yè)行為習(xí)性【答案】：B17.在西方，首開研究生教育先河的是（）。A.哥尼斯堡大學(xué)B.柏林大學(xué)C.牛津大學(xué)D.劍橋大學(xué)【答案】：B18."殺雞嚇猴"的教育效應(yīng)最易被解釋的現(xiàn)代心理學(xué)理論是（）A.強(qiáng)化理論B.成就動機(jī)理論C.認(rèn)知失調(diào)理論D.社會學(xué)習(xí)理論【答案】：D19.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是（）。A.為人師表B.敬業(yè)愛業(yè)C.清正廉潔D.團(tuán)結(jié)協(xié)作【答案】：A20.（）標(biāo)志著一個(gè)人的獨(dú)特性，并反映人的自然性與社會性的交織。A.氣質(zhì)B.性格C.能力D.人格【答案】：D21.德育對智育、體育、美育的促進(jìn)作用表現(xiàn)在動機(jī)作用、方向作用和（）。A.學(xué)習(xí)作用B.改進(jìn)作用C.維持身心健康作用D.習(xí)慣和方法上的支持【答案】：D22.狐貍吃不到葡萄就說葡萄是酸的。這種心理防衛(wèi)機(jī)制是（）。A.投射B.退化C.合理化D.升華【答案】：C23.學(xué)生已有了"四邊形"的知識，現(xiàn)在讓學(xué)生學(xué)習(xí)"梯形"的相關(guān)知識，這種學(xué)習(xí)屬于（）?A.符號學(xué)習(xí)B.上位學(xué)習(xí)C.下位學(xué)習(xí)D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)【答案】：C24.（）是集體成員知識水平、道德水平、價(jià)值觀、信仰、興趣、需要和期望的反映。A.集體凝聚力B.集體目標(biāo)C.集體規(guī)范D.集體輿論【答案】：D25.“愛美之心，人皆有之”，用馬斯洛的需要層次理論進(jìn)行解釋，這是一種（）。A.安全需要B.歸屬和愛的需要C.自我實(shí)現(xiàn)的需要D.審美的需要【答案】：D26.孤僻、行動遲緩、體驗(yàn)深刻、能覺察別人覺察不到的事物的人其氣質(zhì)類型屬于（）。A.抑郁質(zhì)B.膽質(zhì)汁C.多血汁D.粘液質(zhì)【答案】：A27.自我效能感指人們對自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷，最早提出這一概念的是心理學(xué)家（）。A.班杜拉B.阿特金森C.卡特爾D.托爾曼【答案】：A28.（）是教育效果的現(xiàn)實(shí)展現(xiàn)和最終落腳點(diǎn)。A.實(shí)踐能力B.社會貴任感C.創(chuàng)新D.生產(chǎn)勞動【答案】：A29.哪一種教學(xué)方法能更好地培養(yǎng)學(xué)生的主動探究精神與終身學(xué)習(xí)習(xí)慣？（）A.指導(dǎo)自學(xué)法B.案例教學(xué)法C.討論法D.多媒體教學(xué)法【答案】：A30.面對問題時(shí)，將可能達(dá)到目標(biāo)的方法一一羅列嘗試，最后確定正確答案的問題解決策略是（）。A.手段——目的分析法B.爬山法C.算法式D.逆推法【答案】：C31.以下選項(xiàng)不屬于精細(xì)加工策略的是（）。A.提問B.記憶術(shù)C.監(jiān)控D.做筆記【答案】：C32.高等教育目的是教育目的的（）。A.屬概念B.上位概念C.平行概念D.基本概念【答案】：A33.對教師來說，承認(rèn)學(xué)生間的差異，因材施教，發(fā)展學(xué)生的強(qiáng)勢智能，這就是（）的表現(xiàn)。A.全面發(fā)展B.個(gè)性化教學(xué)C.大眾教育D.熱愛學(xué)生【答案】：B34.改革開放以來，我國學(xué)科建設(shè)的方針是（）。A.重點(diǎn)建設(shè)、帶動全局B.創(chuàng)新發(fā)展、總攬全局C.調(diào)整局部、攻堅(jiān)克難D.突出難點(diǎn)、全面發(fā)展【答案】：A35.關(guān)于學(xué)分制與學(xué)年制的差異,下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的?（）A.學(xué)年制的教學(xué)計(jì)劃較為固定,學(xué)分制的教學(xué)計(jì)劃彈性較大B.學(xué)年制重過程管理,學(xué)分制重目標(biāo)管理C.學(xué)年制強(qiáng)調(diào)共同性,學(xué)分制強(qiáng)調(diào)個(gè)體性D.學(xué)年制采用導(dǎo)師制,學(xué)分制則采用班主任的管理方法【答案】：D二、多選題36.大型學(xué)生集體活動時(shí)如何防止踩踏事件（）A.家校共同教育杜絕紕漏B.明確管理責(zé)任分工C.停止舉行大型集體活動D.加強(qiáng)設(shè)施檢查消除隱患E.通過案例加強(qiáng)安全教育【答案】：ABDE37.教書與育人的倫理學(xué)意義是（）。A.是提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)高素質(zhì)人才的根本保證B.是促進(jìn)教師高尚道德形成的關(guān)鍵C.是塑造學(xué)生健康人格和展示自身人格的根本途徑D.是建立和諧師生關(guān)系、成為人民滿意教師的重要內(nèi)容【答案】：ACD38.下面關(guān)于道德與法律關(guān)系的說法中，正確的是（）。A.道德與法律有相互轉(zhuǎn)換、相互作用的關(guān)系B.道德與法律可以相互替換C.道德作用力弱，法律作用力強(qiáng)D.道德與法律在內(nèi)容上有相互重疊的部分【答案】：AD39.職業(yè)權(quán)力有諸多特點(diǎn)，與職業(yè)道德建設(shè)關(guān)系密切的特點(diǎn)主要是職業(yè)權(quán)力的（）。A.權(quán)威性B.隱蔽性C.固定性D.利己性【答案】：ABD40.學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件包括（）。A.學(xué)習(xí)目標(biāo)B.非智力因素C.學(xué)習(xí)材料D.智力因素【答案】：BD41.教育研究的意義是（）。A.教育研究以理論作指導(dǎo)可使教育工作者明確日常教育教學(xué)實(shí)踐的前進(jìn)方向B.使教師從經(jīng)驗(yàn)走向理論C.揭示教學(xué)規(guī)律、改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量D.提高教育決策水平、培育良好師資E.賦予理論和實(shí)踐工作者尊重科學(xué)遵循規(guī)律的精神【答案】：ABCDE42.教師在道德修養(yǎng)過程中，學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括（）。A.學(xué)習(xí)倫理道德知識B.學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論C.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)D.在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和向同行學(xué)習(xí)【答案】：ABCD43.高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)涵蓋內(nèi)容廣泛，其核心內(nèi)容包括（）。A.學(xué)科體系規(guī)劃B.學(xué)科內(nèi)容建設(shè)C.學(xué)科基地建設(shè)D.學(xué)科建設(shè)管理【答案】：ACD44.尊重教師是重視教育的必然要求，是社會文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是（）的具體體現(xiàn)。A.尊重勞動B.尊重人才C.尊重創(chuàng)造D.尊重知識【答案】：ABCD45.不良品德的轉(zhuǎn)化一般經(jīng)歷以下三個(gè)階段：（）A.遵從B.轉(zhuǎn)變C.醒悟D.鞏固【答案】：BCD46.（）是知覺的基本特征。A.選擇性B.恒常性C.分散性D.理解性【答案】：ABD47.教師與家長的合作存在哪些誤區(qū)？（）。A.排斥家長B.教師一言談C.利用家長D.向家長推卸責(zé)任【答案】：ABCD48.堅(jiān)持集體主義，就必須堅(jiān)決反對個(gè)人主義。因?yàn)椋ǎ?。A.個(gè)人主義與利己主義同義B.個(gè)人主義是資產(chǎn)階級道德觀念的核心，它與集體主義根本對立C.個(gè)人主義作為一種價(jià)值觀念和思想道德體系，是西方資本主義的產(chǎn)物D.要堅(jiān)持社會主義，就必須反對個(gè)人主義【答案】：BD49.在中國古代具有官辦性質(zhì)的高等教育機(jī)構(gòu)是（）。A.太學(xué)B.書學(xué)C.弘文館D.國子學(xué)【答案】：ABCD50.科學(xué)主義課程思潮對大學(xué)課程帶來的變化有（）。A.促進(jìn)大學(xué)課程以問題為導(dǎo)向B.促使大學(xué)內(nèi)容學(xué)問化C.促進(jìn)大學(xué)課程向結(jié)構(gòu)化轉(zhuǎn)變D.促進(jìn)大學(xué)課程更加專門化E.促使大學(xué)課程注重經(jīng)典【答案】：BCD51.對教師“愛崗敬業(yè)”的具體要求是（）。A.甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)B.不得敷衍塞責(zé)C.對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生D.忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)【答案】：ABCD52.大學(xué)生的人格權(quán)包括（）。A.身體權(quán)B.生命權(quán)C.名譽(yù)權(quán)D.身份權(quán)【答案】：ABC5