高中化學(xué)《氨氣的性質(zhì)》

高中化學(xué)《氨氣的性質(zhì)》

一、考題回顧

題目來(lái)源5月19日上午湖南省長(zhǎng)沙市面試考題

L題目：氨氣的性質(zhì)

2.內(nèi)容：

氫是沒(méi)有顏色、有刺激性氣味的氣體，極易溶解于水且溶解的快。在常溫下，1體積

的水大約可溶解700體積氧。氧的水溶液叫做氨水。氨溶于水時(shí)，大部分與水結(jié)合成一

水合氫（NHyH9）。NHrRO很不穩(wěn)定，受熱就會(huì)分解為氨和水。

A

NH3+HQ?

NH3?H2O

NH^H,O=

氨水有弱堿性，能使酚酎溶液變紅或使紅色石蕊試紙變藍(lán)。

締1卡片

「氨水為什么顯堿性？

在常溫下，一水合氫中有一小部分（約1%）電離或NIL7口OH,所以妻

水顯弱堿性，能使酚酎溶液變紅，按在水中的反應(yīng)可以表示如下：

NH,+HO^NH?HO^NH；+OH-

試講題目232

河NHI+OH-

氨與酸反應(yīng)生成鍍鹽。如氧遇到氯化鎮(zhèn)時(shí)，迅速反應(yīng)生成氯化鍍晶體。

1NH3+HC1----NHQ

農(nóng)業(yè)上常用的化肥，如硫酸鏤、碳酸氫鍍、硝酸鍍等都是鍍鹽。鍍鹽都易溶于水，

受熱易分解，與堿反應(yīng)時(shí)放出氫。

NH4Cl=NH,nHCl^

NH4HCO,=NH,]-CO^-H.O

NHPO「NaOH=NH,尸NaNO3~HzO

前面介紹的工業(yè)上合成氫的反應(yīng)是個(gè)可逆反應(yīng)，這說(shuō)明氫在同一條件下，能自動(dòng)分

解成Nn和a。氧還能被氧氣氧化，生成一氧化碳，進(jìn)而氧化成二氧化碳，用來(lái)制造硝酸。

3.基本要求：

（1）要求配合教學(xué)內(nèi)容有簡(jiǎn)單的板書設(shè)計(jì)。

（2）教學(xué)過(guò)程中要有課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)。

（3）請(qǐng)?jiān)谑昼妰?nèi)完成試講。

1.本課當(dāng)中的實(shí)險(xiǎn)涉及了許多鎮(zhèn)鹽，如何險(xiǎn)證鑲鹽的性質(zhì)？

答辯題目

2-結(jié)合本節(jié)課說(shuō)一說(shuō)課堂上進(jìn)行演示實(shí)蛤的實(shí)施要求？

二、考題解析

【教學(xué)過(guò)程】

（一）情境導(dǎo)入

【播放視頻】2004年4月20日上午10時(shí),杭州市一制冷車間發(fā)生氨氣泄露

事件，整個(gè)廠區(qū)都是白茫茫一片，方圓百里空氣中彌漫著一股濃烈的刺激性氣

味，進(jìn)入廠區(qū)呼吸都感到困難。造成這種情況的主要因素就是氨氣。

【教師引導(dǎo)】氨氣對(duì)我們的生活有很大的影響，那么我們這節(jié)課就來(lái)認(rèn)識(shí)一下

——氨氣的性質(zhì)

（二）探究新知

【老師展示、學(xué)生觀察】裝有氨氣的試管觀察其顏色和狀態(tài)，結(jié)合課本及新聞

中提到空氣當(dāng)中彌漫著濃烈的刺激性氣味，能夠得出氨氣具有哪些性質(zhì)?題目來(lái)

源于考生回憶

【學(xué)生回答】無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，易溶于水。

【老師歸納】氨氣的物理性質(zhì)：無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，易溶于水。經(jīng)試

驗(yàn)測(cè)定,1體積的水可以溶解700體積的氨氣。

【老師提問(wèn)】氨氣溶于水的同時(shí)，是否能與水發(fā)生反應(yīng)。（引導(dǎo)學(xué)生利用噴泉實(shí)

驗(yàn)驗(yàn)證）

【演示實(shí)驗(yàn)】噴泉實(shí)驗(yàn);學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因，并進(jìn)行

解釋。

【師生總結(jié)】氨氣極易溶于水，使燒瓶中的壓力瞬間減小，形成較大的壓強(qiáng)差,

燒杯中的滴有酚猷的水進(jìn)入圓底燒瓶，形成紅色噴泉。

【老師提問(wèn)】噴泉實(shí)驗(yàn)中酚猷溶液變紅說(shuō)明什么?題目來(lái)源于考生回憶

【學(xué)生回答】說(shuō)明溶液顯堿性。

【老師講解】由于氨氣與水反應(yīng)生成堿性物質(zhì)，自行書寫一下氨氣與水的反應(yīng)

方程式。

【教師引導(dǎo)】提示NH:RO不穩(wěn)定，加熱易分解

【學(xué)生回答】1^3+三NHjH：。

【老師提問(wèn)】氨水顯堿性的原因是什么？

【老師講解】在常溫下NHFH9只有極少部分電離產(chǎn)生NHT和OH-,所以氨水呈現(xiàn)

弱堿性，使酚猷變紅。自行書寫氨水的電離方程，注意、玨田9是不完全電離。

【老師提問(wèn)】氨氣溶于水顯堿性，它可以與哪些物質(zhì)反應(yīng)呢？

【學(xué)生回答】酸

【演示實(shí)蛤】蘸有濃氨水和濃鹽酸的玻璃棒相互接觸（學(xué)生觀察實(shí)蠟）

【老師提問(wèn)】在剛才的實(shí)臉中產(chǎn)生了什么現(xiàn)象，發(fā)生了什么反應(yīng)，并寫出化學(xué)反應(yīng)方程

式。

【學(xué)生回答】?jī)芍РＡО粝嗷ソ佑|產(chǎn)生了白霧，說(shuō)明NHs與HC1發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

【老師提問(wèn)】分別寫出NHs與H：SO，、HNO;的反應(yīng)方程式。

【學(xué)生板演】①NH3+H2SO,—（麗）岱0,

②NH3+HNO；—NHxNOs

（三）拓展提升

【老師講解】加熱管口套有氣球的紅色溶灑試管，發(fā)現(xiàn)氣球變大，溶滿顏色變淺，冷卻

之后又恢復(fù)原來(lái)的狀態(tài)和顏色，大家思考一下該紅色溶液可能是什么？發(fā)生這些現(xiàn)象的原因

是什么？

【學(xué)生回答】紅色溶灑可能為滴有酚酎的氨水溶灑，加熱時(shí)分解，NHg逸出,

因此氣球變大、溶滿紅色變淺，冷卻后NH溶于水中，因此恢復(fù)原來(lái)的狀態(tài)和顏色。

（四）小結(jié)作業(yè)

M有：學(xué)生總結(jié)歸納本節(jié)課所學(xué)主要知識(shí)，表述學(xué)習(xí)心得。

作業(yè)：查閱氨還有哪些性質(zhì)及應(yīng)用？

四、板書設(shè)計(jì)

氨氣的性質(zhì)

一、物理性質(zhì)：無(wú)色，有刺激性氣味的氣體，極易溶于水。

二、化學(xué)性質(zhì)

1、氨水具有弱堿性

NHs+

NHFH：O=W=NH；T+HQ

2、與酸反應(yīng)

NH；+HC1------NH,C1

NH3+H=SO,—（NH止SO」

NH；+HNO；—NHRCh

【答辯題目解析】

1.本課當(dāng)中的實(shí)驗(yàn)涉及了許多錢鹽,如何驗(yàn)證錢鹽的性質(zhì)？

【參考答案】

鎮(zhèn)鹽受熱都易分解生成氨氣與其他的化合物，所以可以通過(guò)加熱鎮(zhèn)鹽觀察生成

的氣體是否使紅色石蕊試紙變藍(lán)來(lái)進(jìn)行檢驗(yàn)。

2.結(jié)合本節(jié)課說(shuō)一說(shuō)課堂上進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)的實(shí)施要求?題目來(lái)源于考生回憶

【參考答案】

本節(jié)課進(jìn)行了關(guān)于噴泉演示的實(shí)驗(yàn)，在進(jìn)行噴泉實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意氣滿、瓶干、現(xiàn)

象明顯，在進(jìn)行相應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)必須遵循Q）準(zhǔn)備充分，確保成功。在教學(xué)之前我會(huì)

經(jīng)過(guò)提前的預(yù)演。（2）現(xiàn)象明顯，易于觀察。明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能給學(xué)生以深刻

的印象，這是順利進(jìn)行形象思維和抽象思維的基礎(chǔ)。（3）操作規(guī)范，注重示范。

演示實(shí)驗(yàn)中教師的實(shí)驗(yàn)操作是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，因此，在教師演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,

要注重操作規(guī)范，給學(xué)生以示范作用。（4）演、講