2024統(tǒng)編版（2024）道德與法治小學(xué)一年級上冊教學(xué)設(shè)計(jì)（附目錄）

2024統(tǒng)編版(2024)道德與法治小學(xué)一年級上冊教學(xué)設(shè)計(jì)1開開心心上學(xué)去3這是我們的校園5老師您好7上課了好好學(xué)8課余生活真豐富10吃飯有講究11對人有禮貌12玩也有學(xué)問第四單元我們講文明第13課我們小點(diǎn)兒聲第14課人人愛護(hù)公物第15課我們不亂扔第16課大家排好隊(duì)第一單元我是小學(xué)生啦1開開心心上學(xué)去(一)教材地位(二)教材內(nèi)容(三)教材編寫意圖(一)道德修養(yǎng)(二)健全人格(三)法治觀念(四)責(zé)任意識(一)教學(xué)重點(diǎn)(二)教學(xué)難點(diǎn)1.教師準(zhǔn)備(一)精彩導(dǎo)入，激發(fā)興趣(5分鐘)1.我是小學(xué)生啦(10分鐘)2.愛新書，愛書包(8分鐘)3.校園鈴聲(10分鐘)4.快樂大轉(zhuǎn)盤(7分鐘)快樂的小鳥?！?三)課堂總結(jié)，情感升華(5分鐘)(四)拓展延伸，實(shí)踐成長(5分鐘)(一)主板書校園鈴聲(作息、規(guī)則)快樂大轉(zhuǎn)盤(豐富、快樂)(二)副板書(一)成功之處(二)不足之處(三)改進(jìn)措施2我向國旗敬個禮(一)教材地位(二)教材內(nèi)容(三)教材編寫意圖(一)道德修養(yǎng)(二)健全人格(三)法治觀念(四)責(zé)任意識(一)教學(xué)重點(diǎn)(二)教學(xué)難點(diǎn)(一)趣味導(dǎo)入(5分鐘)(二)知識講解(10分鐘)(三)禮儀示范(10分鐘)(四)實(shí)踐活動(10分鐘)(五)課堂總結(jié)(5分鐘)(六)拓展延伸(課后作業(yè))(一)主板書(二)副板書3這是我們的校園(一)教材地位(二)教材內(nèi)容(三)教材編寫意圖(一)道德修養(yǎng)(二)健全人格(三)法治觀念(四)責(zé)任意識(一)教學(xué)重點(diǎn)(二)教學(xué)難點(diǎn)(一)導(dǎo)入新課(5分鐘)(二)校園探秘(15分鐘)標(biāo)志，手持校園平面圖(拼圖道具)。(三)校園生活多精彩(10分鐘)(四)校園規(guī)則我遵守(10分鐘)(五)課堂總結(jié)(5分鐘)們的校園，你們都學(xué)到了什么呢?”(六)拓展延伸(課后作業(yè))(一)主板書(二)副板書4平平安安回家來(一)教材地位(二)教材內(nèi)容(三)教材編寫意圖(一)道德修養(yǎng)(二)健全人格(三)法治觀念(四)責(zé)任意識(一)教學(xué)重點(diǎn)(二)教學(xué)難點(diǎn)(一)趣味導(dǎo)入(5分鐘)(二)知識講解(10分鐘)讓學(xué)生分組討論，說一說自己在生活中還見過哪些交通標(biāo)志(三)安全過馬路(10分鐘)教師在模擬馬路場景前，親自示范如何正確過馬路。邊示邀請幾位學(xué)生上臺模仿過馬路，其他學(xué)生認(rèn)真觀察，指出他們做得2.討論過馬路時的注意事項(xiàng)教師引導(dǎo)學(xué)生思考并討論在過馬路時還需要注意哪些問題些事情是我們不能做的呢?大家可以互相說一說。(四)乘坐交通工具的安全(10分鐘)1.乘坐公交車意什么呢?首先，我們要在公交車站排隊(duì)上車，不能推擠提問學(xué)生：“如果公交車上很擁擠，我們應(yīng)該怎么做呢?”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，培2.乘坐私家車組織學(xué)生進(jìn)行簡單的角色扮演，模擬乘坐私家車的情景，(五)課堂總結(jié)(5分鐘)1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的交通安全知識，提問：“小朋友們，今天我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于交通安全的知識，誰能來說一說你都學(xué)到了什么呀?”2.學(xué)生自由發(fā)言，教師進(jìn)行總結(jié)和歸納。再次強(qiáng)調(diào)交通信號燈、交通標(biāo)志和標(biāo)線的含義和作用，提醒(六)拓展延伸(課后作業(yè))(一)主板書(二)副板書第二單元過好校園生活5老師您好(一)教材地位(二)教材內(nèi)容(三)教材編寫意圖(一)道德修養(yǎng)(二)健全人格(三)法治觀念(四)責(zé)任意識(一)教學(xué)重點(diǎn)(二)教學(xué)難點(diǎn)(一)歌曲導(dǎo)入，激發(fā)情感(5分鐘)(二)認(rèn)識老師的工作(10分鐘)有什么重要意義呢?”(三)體驗(yàn)老師的辛勤(8分鐘)(四)尊重老師我行動(10分鐘)(五)課堂總結(jié)(5分鐘)您好》這一課，你們都學(xué)到了什么呢?”(六)拓展延伸(課后作業(yè))(一)主板書(二)副板書6手拉手交朋友(一)教材地位(二)教材內(nèi)容(三)教材編寫意圖(一)道德修養(yǎng)(二)健全人格(三)法治觀念(四)責(zé)任意識(一)教學(xué)重點(diǎn)(二)教學(xué)難點(diǎn)紙花(用于獎勵學(xué)生)、小鈴鐺(用于游戲環(huán)節(jié))。2.學(xué)生準(zhǔn)備(一)趣味導(dǎo)入(5分鐘)(二)認(rèn)識新朋友(10分鐘)(三)交友小秘訣(10分鐘)(四)友誼的小船(10分鐘)(五)課堂總結(jié)(5分鐘)(六)拓展延伸(課后作業(yè))(一)主板書手拉手交朋友(二)副板書7上課了好好學(xué)(一)教材地位(二)教材內(nèi)容(一)道德修養(yǎng)(二)健全人格(三)法治觀念(四)責(zé)任意識(一)教學(xué)重點(diǎn)(二)教學(xué)難點(diǎn)2.學(xué)生準(zhǔn)備(一)趣味導(dǎo)入(5分鐘)2.視頻播放結(jié)束后，教師提問學(xué)生：“小朋友們，你們在視頻里看到了什么呀?你們覺得小動物們誰做得對，誰做得不對呢?為什么?”引導(dǎo)學(xué)生觀察視頻中的場景，思考課堂上應(yīng)該怎么做，從而引出本節(jié)課的主題——上課了好好學(xué)。(二)認(rèn)識課堂(10分鐘)1.展示課堂場景圖片教師利用多媒體課件，展示一系列真實(shí)的課堂場景圖片，2.介紹課堂學(xué)習(xí)的重要性教師通過講述一個小故事，如小明因?yàn)樵谡n堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)而小紅不好好學(xué)，就遇到了很多困難。所以我們在課堂上要好好學(xué)，這樣才能變得更棒哦!(三)課堂好習(xí)慣(10分鐘)1.認(rèn)真聽講教師模擬上課場景，進(jìn)行簡單的講解，如講解一首古詩。講解結(jié)束后，提問學(xué)生古詩的內(nèi)容相關(guān)問題，檢查學(xué)生是否認(rèn)教師提出一個簡單的問題，如“你們最喜歡的顏色是什么?”鼓勵學(xué)生舉手發(fā)言，表3.遵守紀(jì)律教師展示課堂規(guī)則卡片，逐一講解每條規(guī)則的含義，如“師：小朋友們，我們在課堂上還要遵守紀(jì)律哦。看這張卡列舉一些違反紀(jì)律的行為案例，讓學(xué)生判斷對錯，并(四)學(xué)習(xí)用品我會用(10分鐘)(五)課堂小游戲(5分鐘)出來哦。比如，1+1等于多少呀?2.詞語接龍(六)課堂總結(jié)(5分鐘)了好好學(xué)》這一課，你們都學(xué)到了什么呀?”(七)拓展延伸(課后作業(yè))(一)主板書上課了好好學(xué)(二)副板書8課余生活真豐富(一)教材地位(二)教材內(nèi)容(三)教材編寫意圖(一)道德修養(yǎng)(二)健全人格(三)法治觀念(四)責(zé)任意識(一)教學(xué)重點(diǎn)(二)教學(xué)難點(diǎn)(一)趣味導(dǎo)入(5分鐘)(二)認(rèn)識課余生活(10分鐘)(三)課余活動的好處(10分鐘)(四)合理安排課余時間(10分鐘)(五)課余生活小貼士(5分鐘)(六)課堂總結(jié)(5分鐘)(七)拓展延伸(課后作業(yè))(一)主板書(二)副板書第三單元養(yǎng)成良好習(xí)慣9作息有規(guī)律(一)教材地位(二)教材內(nèi)容(三)教材編寫意圖(一)道德修養(yǎng)(二)健全人格(三)法治觀念(四)責(zé)任意識(一)教學(xué)重點(diǎn)(二)教學(xué)難點(diǎn)(一)趣味導(dǎo)入(5分鐘)(二)認(rèn)識作息時間(10分鐘)(三)作息規(guī)律的重要性(10分鐘)1.身體健康(四)制定作息時間表(10分鐘)(五)遵守作息時間我能行(5分鐘)(六)課堂總結(jié)(5分鐘)有規(guī)律》這一課，你們都學(xué)到了什么呀?”(七)拓展延伸(課后作業(yè))(一)主板書(二)副板書1.利用有趣的動畫視頻和生動的故事吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)學(xué)生的共鳴，讓學(xué)生在2.通過展示時間軸和讓學(xué)生分享自己的一天，使學(xué)生對一天的作息時間有了更清晰的3.指導(dǎo)學(xué)生制定個人作息時間表，并進(jìn)行分享和交流，讓學(xué)生將所學(xué)知識與實(shí)際生活1.在時間把控上，某些環(huán)節(jié)的時間安排還不夠精準(zhǔn)，導(dǎo)致學(xué)生在制定作息時間表和分3.在教學(xué)方法的多樣性和靈活性方面還有提升的空間。雖然采用了多種教學(xué)方法，但10吃飯有講究(一)教材地位(二)教材內(nèi)容(一)道德修養(yǎng)(二)健全人格(三)法治觀念(四)責(zé)任意識(一)教學(xué)重點(diǎn)(二)教學(xué)難點(diǎn)(一)趣味導(dǎo)入(5分鐘)(二)吃飯前的準(zhǔn)備(10分鐘)(三)餐桌上的禮儀(10分鐘)(四)食物的奧秘(10分鐘)主食類(米飯、面條、饅頭等),讓學(xué)生直觀地認(rèn)識各種食物。(五)課堂總結(jié)(5分鐘)有講究》這一課，你們都學(xué)到了什么呀?”(六)拓展延伸(課后作業(yè))(一)主板書飯前準(zhǔn)備：洗手(方法)(二)副板書11對人有禮貌(一)教材地位(二)教材內(nèi)容(三)教材編寫意圖(一)道德修養(yǎng)(二)健全人格(三)法治觀念(四)責(zé)任意識(一)教學(xué)重點(diǎn)(二)教學(xué)難點(diǎn)(一)趣味導(dǎo)入(5分鐘)(二)認(rèn)識禮貌(10分鐘)們覺得什么是禮貌呢?”歡迎呢?”(三)禮貌用語我會用(10分鐘)(四)做個有禮貌的好孩子(10分鐘)是有禮貌的呢?在操場上和食堂里又要注意什么呢?”(五)課堂總結(jié)(5分鐘)有禮貌》這一課，你們都學(xué)到了什么呀?”(六)拓展延伸(課后作業(yè))1.讓學(xué)生制作一張“禮貌小貼士”卡片，上面寫上自己認(rèn)為最重要的禮貌用語和行為2.在班級中開展一個“禮貌小天使”評選活動，每周評選一次，根據(jù)學(xué)生在學(xué)校和家(一)主板書(二)副板書1.利用有趣的動畫視頻和生動的故事吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)學(xué)生的情感共鳴，讓學(xué)2.通過圖片展示和對比，讓學(xué)生直觀地看到有禮貌和不禮貌行為的差異，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)3.禮貌用語的教學(xué)采用了多種形式，如示范、角色扮演、游戲等，讓學(xué)生在實(shí)際情境4.結(jié)合校園和家庭場景，引導(dǎo)學(xué)生思考在不同場合下的禮貌行為，使教學(xué)內(nèi)容更加貼1.在時間把控上，某些環(huán)節(jié)的時間安排還不夠合理，導(dǎo)致后面的拓展延伸部分有些倉2.對于個別學(xué)生的關(guān)注還不夠全面，在小組活動和角色扮演中，有些學(xué)生可能沒有充12玩也有學(xué)問1.健康生活素養(yǎng)幫助學(xué)生樹立正確的玩耍觀念，認(rèn)識到健康玩耍對身2.道德品質(zhì)素養(yǎng)3.學(xué)習(xí)能力素養(yǎng)激發(fā)學(xué)生在玩中探索和學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)玩中的知識和鼓勵學(xué)生積極嘗試新的玩法和游戲，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和1.教學(xué)重點(diǎn)2.教學(xué)難點(diǎn)(一)導(dǎo)入新課(3分鐘)1.談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們喜歡玩嗎?(學(xué)生肯定會齊聲回答喜歡)那你們平時都喜歡玩些什么呀?(請幾位同學(xué)回答，教師適時點(diǎn)評)(二)新課講授(25分鐘)(三)課堂活動(10分鐘)(四)課堂總結(jié)(5分鐘)(五)課后拓展(2分鐘)3.合理玩耍：合理安排時間，勞逸結(jié)合4.有創(chuàng)意地玩耍：發(fā)揮想象，創(chuàng)新玩法第四單元我們講文明第13課我們小點(diǎn)兒聲1.公共意識素養(yǎng)幫助學(xué)生認(rèn)識到公共場所的聲音環(huán)境與每個人息息相通過制定規(guī)則和自我監(jiān)督等方式，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識和良好3.溝通與合作素養(yǎng)鼓勵學(xué)生在與他人交流中注意聲音的大小，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)囊粼谛〗M活動和討論中，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作解決問題的能力，共1.教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生認(rèn)識到在不同場合需要保持不同的音量，明白大聲喧2.教學(xué)難點(diǎn)如何讓學(xué)生將小聲說話的意識內(nèi)化為自覺行為，在沒有幫助學(xué)生理解在一些特殊情況下，如緊急情況或需要1.教師準(zhǔn)備收集有關(guān)聲音的音頻、視頻資料，如嘈雜的教室聲音、安靜的圖書館聲音等，制作成2.學(xué)生準(zhǔn)備(一)導(dǎo)入新課(3分鐘)1.播放一段嘈雜的教室聲音音頻，讓學(xué)生閉上眼睛仔細(xì)聽，然后問學(xué)生：聽到這個聲2.再播放一段安靜的圖書館聲音音頻，讓學(xué)生再次感受，問學(xué)生：這兩種聲音給你們3.引出課題：同學(xué)們，我們生活在一個充滿聲音的世界里，不同的聲音會給我們帶來(二)新課講授(25分鐘)1.認(rèn)識大聲喧嘩的危害你們在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，會開心嗎?為什么?2.感受小聲說話的好處學(xué)生分享體驗(yàn)感受，教師總結(jié)小聲說話的好處，如讓3.探究不同場合的音量要求在這些場合中，我們應(yīng)該大聲說話還是小聲說話呢?為什么?學(xué)生分組討論，教師巡視并參與討論，引導(dǎo)學(xué)生從場4.學(xué)習(xí)小聲說話的方法教師提問：同學(xué)們，我們知道了在不同場合要小點(diǎn)兒聲，那有什么好方法可以幫助我角色扮演：教師設(shè)定一些場景，如在教室上課、在圖書(三)課堂活動(10分鐘)1.“聲音分貝挑戰(zhàn)賽”2.“制作安靜提示卡”學(xué)生根據(jù)自己的創(chuàng)意，在卡片上設(shè)計(jì)一個“安靜”提最后，讓學(xué)生把自己制作的提示卡貼在教室或家里的合適(四)課堂總結(jié)(5分鐘)1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提問：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了為什么要小點(diǎn)兒聲嗎?在不同場合應(yīng)該怎么做呢?2.學(xué)生回答后，教師進(jìn)行總結(jié)歸納：我們生活在一個集體中，要學(xué)會為他人著想，在3.教師鼓勵學(xué)生在今后的生活中，時刻記住要小點(diǎn)兒聲，從自己做起，從身邊的小事(五)課后拓展(2分鐘)1.讓學(xué)生回家后和家長一起制定一個“家庭小聲說話公約”,約定在家庭中不同場合2.觀察身邊的聲音現(xiàn)象，記錄下自己在哪些場合做到了小點(diǎn)兒聲，哪些場合還需要改1.大聲喧嘩的危害2.小聲說話的好處營造良好氛圍3.不同場合的音量要求4.小聲說話的方法第14課人人愛護(hù)公物1.責(zé)任意識素養(yǎng)2.道德品質(zhì)素養(yǎng)3.社會參與素養(yǎng)1.教學(xué)重點(diǎn)2.教學(xué)難點(diǎn)如何讓學(xué)生將愛護(hù)公物的意識轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動，在日常生活中自覺做到愛護(hù)公物，不(一)導(dǎo)入新課(3分鐘)(二)新課講授(25分鐘)1.認(rèn)識公物(三)課堂活動(10分鐘)(四)課堂總結(jié)(5分鐘)(五)課后拓展(2分鐘)1.認(rèn)識公物2.公物的作用3.愛護(hù)公物的重要性4.如何愛護(hù)公物第15課我們不亂扔1.環(huán)保意識素養(yǎng)幫助學(xué)生樹立環(huán)保意識，讓學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境與我們的等),用于課堂垃圾分類游戲。(一)導(dǎo)入新課(3分鐘)(二)新課講授(25分鐘)教師播放一段視頻，視頻內(nèi)容展示一個垃圾遍地的街道，捂著鼻子匆匆走過。觀看完視頻后，教師問學(xué)生：你們覺得這個街道學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)亂扔垃圾的危害，如污染環(huán)2.保持環(huán)境整潔的重要性通過辯論，讓學(xué)生明白保持環(huán)境整潔不僅能讓我們心情愉悅，3.我們應(yīng)該怎么做教師提問：既然我們知道了亂扔垃圾的危害和保持環(huán)境整情景模擬：教師設(shè)定一些生活場景，如在公園游玩、在學(xué)校小組展示表演，其他小組進(jìn)行評價(jià)，教師給予指導(dǎo)4.垃圾分類小知識教師拿出垃圾桶模型和垃圾卡片，向?qū)W生介紹垃圾分類的游戲互動：“垃圾分類我最行”游戲，教師將學(xué)生分成若干小(三)課堂活動(10分鐘)教師在課前讓學(xué)生進(jìn)行了“環(huán)保小調(diào)查”,調(diào)查自己家里、學(xué)校和周圍公共場所的垃每組匯報(bào)后，其他小組可以進(jìn)行提問和補(bǔ)充。教師引導(dǎo)學(xué)生從通過小調(diào)查匯報(bào)，讓學(xué)生更加了解身邊的環(huán)境狀況，增強(qiáng)學(xué)生教師帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，到校園里進(jìn)行一次環(huán)保實(shí)踐活動負(fù)責(zé)一個區(qū)域，如操場、花壇、走廊等，在區(qū)域內(nèi)撿垃在活動過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生注意安全，鼓勵學(xué)生積極參與。(四)課堂總結(jié)(5分鐘)1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提問：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了亂扔垃圾有哪些危害嗎?為什么要保持環(huán)境整潔?我們應(yīng)該怎么做才能做到不亂扔垃圾呢?2.學(xué)生回答后，教師進(jìn)行總結(jié)歸納：亂扔垃圾會對環(huán)境、健康和生活造成很多危害，學(xué)們都能成為環(huán)保小衛(wèi)士，從自己做起，從身邊的小事3.評選“環(huán)保小衛(wèi)士”:教師根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和環(huán)保實(shí)踐活動中的表現(xiàn)，評(五)課后拓展(2分鐘)1.讓學(xué)生回家后和家長一起制定一個“家庭環(huán)保公約”,約定家庭成員在日常生活中2.觀察自己生活周圍的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)有亂扔垃圾或環(huán)境不整潔的地方，可以向相關(guān)部門1.亂扔垃圾的危害2.保持環(huán)境整潔的重要性3.我們應(yīng)該怎么做1.規(guī)則意識素養(yǎng)幫助學(xué)生樹立規(guī)則意識，讓學(xué)生認(rèn)識到排隊(duì)是一種重通過排隊(duì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生體驗(yàn)規(guī)則對生活的影響，引導(dǎo)學(xué)生2.秩序與安全素養(yǎng)2.教學(xué)難點(diǎn)(一)導(dǎo)入新課(3分鐘)(二)新課講授(25分鐘)教師展示一些圖片，如學(xué)校食堂打飯時同學(xué)們排隊(duì)有序領(lǐng)場景，問學(xué)生：在這兩種情況下，同學(xué)們的感受有什