中班安全教育教學(xué)教案20篇

Thedocumentcanbecus放音樂），“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”。仔細(xì)觀察孩子們3、今天娜娜也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看于是，今天下午我開展了《危險的雷電》的活動。安全性的東西比較強，我考慮到這一點之后，于是，在活動的前端，便設(shè)引導(dǎo)，讓幼兒通過親身經(jīng)歷之后，再讓他們來掌握正確的方法，這樣便會更加容易接受和掌握，再者，通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩的知識掌握得很好，大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗，這說明，家長們2、師：我們一起聽聽它遇到了什么問題。（出示ppt）二、分由回答，教師適當(dāng)給予提示、指導(dǎo)）2、小結(jié)向路上的行人問路；找警察叔叔，讓他們把自己送回家……3、我們興的擁抱在一起，那我們也很開心，我們一起和鼠先生、鼠小姐跳舞本節(jié)課，我出示了一幅圖畫，指導(dǎo)學(xué)生看圖寫話，教學(xué)后感觸頗驗。幫助學(xué)生掌握豐富的生動的.感性知識是發(fā)展學(xué)生思維的必要條對于一幅無聲而靜止的畫面，要讓學(xué)生看出“動畫”來，是一個養(yǎng)，興趣是最好的老師，它是獲取知識的原動力，是激發(fā)學(xué)生動機，如結(jié)合閱讀教學(xué)進行說話、寫話訓(xùn)練；結(jié)合品德課進行說話訓(xùn)練；結(jié)合美術(shù)課進行想象力的培養(yǎng)以及說話寫話練習(xí)。等等。寫話課上，進行寫話訓(xùn)練時，必須遵循循序漸進的原則，由淺入深，由易到難。第：（知道這是什么嗎？你們平時喜歡蕩秋千嗎？你們知道在蕩秋千時應(yīng)由的探索的時間和空間，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進活動開展的教育氛春秋時期傳入中原地區(qū)，因其設(shè)備簡單，容易學(xué)習(xí)，故而深受人們的喜愛，很快在各地流行起來。漢代以后，秋千逐漸成為清明、端午等經(jīng)驗分享，引出主題（ppt1、2）--小朋友們你們遇到過臺風(fēng)嗎？你小結(jié)：刮大風(fēng)時，小朋友最好呆在家中，盡量少出門。如果必須--最后讓我們一起來背一首有關(guān)這堂課的安全兒歌，牢牢記住怕教師通過提問，導(dǎo)入活動主題：小朋友，剛剛我們升國旗時，你？（對眼睛這一話題進行提問，引導(dǎo)幼兒深入地了解和思考眼睛的重要教師引導(dǎo)幼兒思考：愛護眼睛，我們應(yīng)該做些什么？（幼兒自由注意休息，讓眼部的肌肉有機會放松；二是不用臟手揉眼睛；三是平（鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗大膽地交流已有的經(jīng)驗。）2、教師小結(jié)：不能往耳朵里放東西，不能隨意地挖耳朵，輕輕地和別人2、介紹游戲玩法：請一幼兒彎腰趴在教師腿上，蒙上眼睛，再共同特點是特殊、易記、在緊急情況下提供幫助）3、請幼兒邊操作5、教師小結(jié)：這些報警、急救的電話一定要記住，是我們國家確地說出。我在想怎樣才能讓這節(jié)課不枯燥而且有趣呢?中班幼兒主的說，反復(fù)的練習(xí)，使他們能很好的掌握所學(xué)內(nèi)容。幼兒在整節(jié)課中在整個環(huán)節(jié)中，也體現(xiàn)了師幼互動，生生互動的關(guān)系。當(dāng)然教師引入應(yīng)點到為止。由于我過于引入，以為幼兒不會回答，給幼兒說的機會不夠，使得幼兒并沒能充分發(fā)揮自己的主體性。在最后的環(huán)節(jié)，由于時間關(guān)系，我處理的比較倉促。在今后的日子了，我會繼續(xù)努力，彌根據(jù)《綱要》的要求--"幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位"這一提法具有深刻的理論依據(jù)和深遠(yuǎn)的實踐意義。當(dāng)前全球氣候異常，災(zāi)害頻發(fā)。災(zāi)害來臨時并不可怕，可怕小朋友們，我們的房屋，座椅等東西發(fā)生了抖動，你們猜猜誰來小結(jié)：房屋倒塌、森林著火、海嘯、山體滑坡、人員傷亡。（定提問："人被倒塌的房子壓住了，小朋友你們知道地震時，房子提問："房屋是哪一層先倒？想想看。"小結(jié)："經(jīng)過我們的實驗，地震時，一樓最先倒塌。如果發(fā)生地震時，我們在一樓，應(yīng)以最快的速度沖向室外，向空曠的地方跑。如果在一樓跑不出去的人和住在樓上的人應(yīng)怎么辦？"小結(jié)：地震發(fā)生時，樓上的人千萬不能往樓下跑和乘電梯，還不？（我們只有多學(xué)習(xí)和演練自救的方法，來保護自己。3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護的常識，知道不能輕信陌生人的對于孩子來說，安全教育很重要。現(xiàn)在家里就一個孩子，父母上班在外，經(jīng)常留一個孩子在家，對于孩子在家的安全就格外重要。如不動電、不動氣等。陌生人敲門等幼兒怎樣處理，這是孩子要掌握的教師：小朋友，春天到了，美麗的小花快開了。勤勞的小蜜蜂開小結(jié)：告訴孩子們看見蜜蜂應(yīng)該盡量避開，千萬別去招惹，遇到必要時去醫(yī)院治療4.了解幾種常見的會帶來危險的小蟲子分別黃蜂攻擊能力很強被它們蟄到很危險千萬不要去觸動它們的蜂件的能力。通過真實的案例，我向幼兒進行生動形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運用，吸引孩子的注意力，對幼兒進行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩濕布、扇子等，人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候，幾個"請小朋友動腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?"幼兒想2、討論，"出現(xiàn)了火情，該怎么辦?""現(xiàn)在天氣干燥，如果出現(xiàn)小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情——著火為主題，對幼兒進行滅火、防火教育，帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著災(zāi)”給人們帶來的危害。從教育活動過程來看，教師的目標(biāo)意識強，在整個教育過程中，教師的每一個提問都緊扣“著火了怎么辦”這一中心。一開始，教師在做完“滅蠟燭”游戲后，馬上轉(zhuǎn)入引導(dǎo)幼兒討論“出現(xiàn)了火情怎么辦?”充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法。當(dāng)幼兒看完錄像后，發(fā)現(xiàn)自己想出的辦法還有不足后，從而為“怎樣避免火災(zāi)”問題的深入進行埋下了伏筆，使幼兒知道火災(zāi)給國家、集體造成的損失，給人們生活帶來的危害，增強了防火、滅火的意識。第多方便，天熱了幫我們解熱，衣服皺了，電熨斗幫我們燙平衣服，我的快，有的開的慢；了解紅綠燈，斑馬線，交通規(guī)則，對與我們新生孩子們喜歡擠到門口去玩，喜歡開門、關(guān)門，不免會出現(xiàn)擠手的入廁、接水、洗手時要排隊，地上的小腳印，提醒幼兒要耐心等在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以西不能碰，不能做哪些危險的事情，知道自己已經(jīng)長大了，要學(xué)會保護自己。通過故事畫面，孩子能準(zhǔn)確判斷是與非，增強自己的安全意小朋友們，兒歌看完啦，老師現(xiàn)在有幾個問題想問你們，在剛才的那段視頻里呀你們看到的馬路上都有什么?有那些顏色?你們覺得那你們看到剛才那些小汽車都是在哪兒行駛的么?小汽車又是怎在我們的生活當(dāng)中自行車應(yīng)該在什么道上行駛?自行車應(yīng)該怎樣過馬教師：這是誰?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指揮交通小朋友們，現(xiàn)在我們來看一看，站在馬路中間的他是誰?他站在好啦，小朋友們說的特別好，那老師就要獎勵一下小朋友啦，老力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。第三月是文明月，圍繞《我會過馬路》這個主題，同研討中，設(shè)計了此次活動。教案幾經(jīng)修改和試教后，上周四由我執(zhí)整個活動思路清晰，尊重幼兒的主體地位，不僅提高了認(rèn)識，鍛煉了能力，更升化了情感。遵循了層層遞進、環(huán)環(huán)相扣的原則。活動中我采用了“觀察法、猜測法、講述法、游戲體驗法”等，引導(dǎo)幼兒從設(shè)置懸念，再現(xiàn)生活情景入手，由易到難，層層深入?；顒舆^借助多媒體課件再現(xiàn)生活情境，畫面生動活潑、直觀，能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，使教學(xué)過程從枯燥到有趣，從抽象到形象，富教育于三、尋找危險品將幼兒分成4組，分別在教室、院子、午休室及2、在活動中，師幼互動有一定的不協(xié)調(diào)，教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況走圖中標(biāo)注的路徑？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全彎道情況等），引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走，到達安全地帶最快？啟發(fā)幼時要注意哪些安全問題呢？”險？”——“在乘車時怎樣做才是安全的呢？”活動反思：在活動中，幼兒的積極性很高，因為在活動中，幼兒的積極性很高，因為很貼近幼兒的生活經(jīng)驗。在設(shè)計意圖:誤造成了骨折.使我意識到現(xiàn)在的孩子越來越聰明,望也越來越強,危險的系數(shù)也就越來越高.>中明確規(guī)定:幼兒園應(yīng)該全教育主題活動中一個小小的樂章.活動目標(biāo):2.體驗游戲的快樂,培養(yǎng)珍愛生命的情感.活動準(zhǔn)備:2.幾種常見的交通標(biāo)志,幼兒小汽車若干.立體紅綠燈.3.馬路示意圖,馬路場景布置,游樂場布置活動過程:a.組織幼兒討論哪些是對的,哪些是不對的.b.讓幼兒觀看馬路示意圖,講解示范我們在馬