2024年江蘇省高校輔導(dǎo)員招聘考試備考核心題庫（附答案）

PAGEPAGE12024年江蘇省高校輔導(dǎo)員招聘考試備考核心題庫（附答案）一、單選題1.“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是下列哪種情感？()A、道德感B、美感C、理智感D、熱愛感答案：A解析：答案解析：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”表達(dá)了對國家和人民命運(yùn)的深切關(guān)懷，以及對社會責(zé)任的高度自覺。這種情感體現(xiàn)了個(gè)人遵循社會道德規(guī)范，以道德標(biāo)準(zhǔn)去衡量和判斷事物，帶有明顯的道德色彩。它超出了對事物單純的認(rèn)知和愉悅感受，不屬于理智感和美感。而熱愛感并非心理學(xué)中對情感的常見分類。綜上，這是一種道德感，答案選A。2.加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的基礎(chǔ)是()A、理想信念教育B、公民意識教育C、愛國主義教育D、思想道德建設(shè)答案：D解析：以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育；以愛國主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育；以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育；以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育。3.按照國家有關(guān)規(guī)定，高校每年應(yīng)從事業(yè)收入中足額提取多少經(jīng)費(fèi)用于資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生？()A、4%以內(nèi)B、4%以上C、6%以內(nèi)D、10%以內(nèi)。答案：B解析：答案解析：為了確保高校能夠有足夠的資金來資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，國家規(guī)定高校每年應(yīng)從事業(yè)收入中足額提取一定比例的經(jīng)費(fèi)。根據(jù)相關(guān)政策規(guī)定，這個(gè)比例應(yīng)該在4%以上。因此，選項(xiàng)B是正確答案。4.以下不屬于我黨的三大歷史任務(wù)的是(_____)A、推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)B、完成祖國統(tǒng)一C、建成新時(shí)代的現(xiàn)代化強(qiáng)國D、維護(hù)世界和平與促進(jìn)共同發(fā)展答案：C解析：三大歷史任務(wù)即實(shí)現(xiàn)推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)、完成祖國統(tǒng)一、維護(hù)世界和平與促進(jìn)共同發(fā)展。5.高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則主要內(nèi)容為：志存高遠(yuǎn)，堅(jiān)定信念；熱愛祖國，服務(wù)人民；勤奮學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息；遵紀(jì)守法，弘揚(yáng)正氣；明禮修身，團(tuán)結(jié)友愛；勤儉節(jié)約，艱苦奮斗；強(qiáng)健體魄，熱愛生活。()A、追求真理，崇尚科學(xué)B、誠實(shí)守信，嚴(yán)于律己C、勇于創(chuàng)新，勤于實(shí)踐D、愛護(hù)環(huán)境.珍惜資源答案：B解析：本題考查高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則的主要內(nèi)容。根據(jù)題干中給出的內(nèi)容，可以看出該學(xué)生行為準(zhǔn)則主要包括七個(gè)方面，其中包括“遵紀(jì)守法，弘揚(yáng)正氣”，這一內(nèi)容與選項(xiàng)B“誠實(shí)守信，嚴(yán)于律己”相符，因此選B。選項(xiàng)A、C、D雖然也是高等學(xué)校學(xué)生應(yīng)該具備的素質(zhì)，但并不是該學(xué)生行為準(zhǔn)則的主要內(nèi)容。6.下列選項(xiàng)中，為教育事業(yè)確立總的工作方向和奮斗目標(biāo)的是()A、教育目的B、教育方針C、人才培養(yǎng)方案D、教育政策答案：B解析：教育方針是國家或政黨在一定歷史階段提出的有關(guān)教育工作的總的方向和總指針，是教育基本政策的總概括。它是確定教育事業(yè)發(fā)展方向，指導(dǎo)整個(gè)教育事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略原則和行動綱領(lǐng)。教育目的是把受教育者培養(yǎng)成為一定社會需要的人的總要求。它規(guī)定了把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人，是培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)，是對受教育者的一個(gè)總的要求。人才培養(yǎng)方案是學(xué)?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)為了實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)而制定的具體教學(xué)計(jì)劃和課程安排。教育政策則是國家或地方政府為了實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)而制定的一系列法規(guī)、政策和措施。教育方針是教育事業(yè)的總體指導(dǎo)思想，它為教育目的、人才培養(yǎng)方案和教育政策等提供了方向和依據(jù)。因此，為教育事業(yè)確立總的工作方向和奮斗目標(biāo)的是教育方針，答案是B。7.中央16號文件指出，學(xué)校教育要堅(jiān)持育人為本、德育為先，把()作為根本任務(wù)，把思想政治教育擺在首要位置。A、人才培養(yǎng)B、全面發(fā)展C、素質(zhì)培養(yǎng)D、德才兼?zhèn)浯鸢福篈解析：本題考查對中央16號文件的理解。根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞“育人為本、德育為先”以及“把思想政治教育擺在首要位置”，可以推斷出該文件強(qiáng)調(diào)的是學(xué)校教育的育人功能，而其中最重要的任務(wù)是人才培養(yǎng)。因此，正確答案為A。B、C、D三個(gè)選項(xiàng)雖然也是學(xué)校教育的重要任務(wù)，但并不是本題所要求的根本任務(wù)。8.團(tuán)體咨詢最適宜的對象是()A、學(xué)習(xí)困難者B、人際適應(yīng)不良者C、情緒困擾者D、人格障礙者答案：B解析：團(tuán)體咨詢是一種集體心理治療方法，適用于一定數(shù)量的人群，旨在幫助他們解決心理問題，提高心理健康水平。團(tuán)體咨詢最適宜的對象是人際適應(yīng)不良者，因?yàn)檫@類人群通常存在人際交往困難、社交恐懼、自卑等問題，需要通過團(tuán)體咨詢來提高自我認(rèn)知、改善人際關(guān)系、增強(qiáng)自信心等。其他選項(xiàng)中，學(xué)習(xí)困難者需要的是學(xué)習(xí)技巧和方法的指導(dǎo)，情緒困擾者需要的是情緒調(diào)節(jié)和心理疏導(dǎo)，人格障礙者需要的是個(gè)體心理治療。因此，B選項(xiàng)是最合適的答案。9.當(dāng)班級規(guī)模過大時(shí)，成員之間的情感聯(lián)系就弱，不易建立群體規(guī)范，因此，最適宜的班集體人數(shù)為()A、5-10人B、10-20人C、30-40人D、50-60人答案：C解析：本題考查班級規(guī)模對班集體建設(shè)的影響。班級規(guī)模過大時(shí)，成員之間的情感聯(lián)系就弱，不易建立群體規(guī)范，因此，最適宜的班集體人數(shù)應(yīng)該是多少。選項(xiàng)分析：A.5-10人：班級規(guī)模太小，不利于班級的發(fā)展和建設(shè)。B.10-20人：班級規(guī)模適中，但是可能還不夠大，不利于班級的多元化發(fā)展。C.30-40人：班級規(guī)模適中，可以保證班級的多元化發(fā)展，同時(shí)也不會過大，有利于班級的建設(shè)。D.50-60人：班級規(guī)模過大，容易導(dǎo)致成員之間的情感聯(lián)系變?nèi)酰焕诎嗉壍慕ㄔO(shè)。綜上所述，最適宜的班集體人數(shù)為C選項(xiàng)的30-40人。10.新任輔導(dǎo)員上崗前，要參加不少于()個(gè)學(xué)時(shí)的崗前培訓(xùn)。輔導(dǎo)員在崗期間每年要參加不少于()個(gè)學(xué)時(shí)的在崗培訓(xùn)。A、40、24B、40、16C、32、24D、32、16答案：B解析：本題考查對于輔導(dǎo)員崗前和在崗培訓(xùn)的要求。根據(jù)教育部《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員工作規(guī)定》的規(guī)定，新任輔導(dǎo)員上崗前要參加不少于40個(gè)學(xué)時(shí)的崗前培訓(xùn)，而在崗期間每年要參加不少于16個(gè)學(xué)時(shí)的在崗培訓(xùn)。因此，選項(xiàng)B符合要求，為正確答案。11.“地球不是我們從父輩那里繼承來的，而是我們從后輩那借來的?！边@句話體現(xiàn)的辯證法原理是()。A、要用聯(lián)系和發(fā)展的觀點(diǎn)分析和處理問題B、要重視量變，積極促成質(zhì)變C、要充分發(fā)揮認(rèn)識對實(shí)踐的指導(dǎo)作用D、要堅(jiān)持矛盾普遍性和特殊性的統(tǒng)一答案：A解析：這句話強(qiáng)調(diào)我們應(yīng)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，走可持續(xù)發(fā)展的道路，堅(jiān)持用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題。我們既要滿足當(dāng)代人生存和發(fā)展的需要，又要給子孫后代留下發(fā)展的空間，不能只看眼前，不顧長遠(yuǎn)。A項(xiàng)符合題意。12.()指的是個(gè)人按自定標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)自己的行為之后，在心理上對自己所做的獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰。A、直接強(qiáng)化B、間接強(qiáng)化C、外部強(qiáng)化D、自我強(qiáng)化答案：D解析：本題目的正確解法如下：答案選D。題目的內(nèi)容是對自我強(qiáng)化的定義。首先來分析一下A選項(xiàng)，直接強(qiáng)化是指學(xué)習(xí)者直接受到外部強(qiáng)化的影響，例如教師的表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)等。而題中說的是個(gè)人按自定標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)自己的行為，所以A選項(xiàng)錯(cuò)誤。接下來看一下B選項(xiàng)，間接強(qiáng)化是通過觀察他人的行為而受到的強(qiáng)化，與題目中個(gè)人評價(jià)自己的行為無關(guān)，因此B選項(xiàng)也不正確。再看一下C選項(xiàng)，外部強(qiáng)化是指來自外部環(huán)境的獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰，同樣與個(gè)人的自我評價(jià)無關(guān)，所以C選項(xiàng)也不對。最后，D選項(xiàng)自我強(qiáng)化符合題目的定義，個(gè)人按自定標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)自己的行為，并在心理上進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰，所以D選項(xiàng)是正確答案。13.我國憲法必須隨著黨領(lǐng)導(dǎo)人民建設(shè)中國特色社會主義實(shí)踐的發(fā)展而不斷完善發(fā)展。這是我國憲法發(fā)展的一個(gè)顯著特點(diǎn),也是一條基本規(guī)律。從1954年我國第一部憲法誕生至今,我國憲法一直處在探索實(shí)踐和不斷完善過程中。1982年憲法公布施行后,根據(jù)我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐和發(fā)展,進(jìn)行了多次修改,其中截止十九屆二中全會為止,上一次修改是在()年。A、1993B、1999C、2004D、2018答案：C解析：1982年憲法公布施行后，分別在1988年、1993年、1999年、2004年進(jìn)行了修改。截至十九屆二中全會，上一次修改是在2004年，所以答案選C。14.保持土地承包關(guān)系穩(wěn)定并長久不變,第二輪土地承包到期后再延長_____年。A、二十B、三十C、四十D、五十答案：B解析：本題考查的是對于土地承包政策的了解。根據(jù)《中華人民共和國土地管理法》和《中華人民共和國農(nóng)村土地承包法》，土地承包期限一般為30年，到期后可以延長。因此，本題的正確答案為B，即延長30年。15.電器起火時(shí)正確的做法是()。A、用水撲救B、用潮濕的物品捂蓋C、先切斷電源，再滅火D、用沙土覆蓋答案：C解析：本題考查的是應(yīng)對電器起火的正確做法。選項(xiàng)A用水撲救是錯(cuò)誤的，因?yàn)殡娖髌鸹饡r(shí)可能是電路短路或者電器故障引起的，用水撲救會導(dǎo)致電流通過水傳導(dǎo)，增加觸電的風(fēng)險(xiǎn)。選項(xiàng)B用潮濕的物品捂蓋也是錯(cuò)誤的，因?yàn)槌睗竦奈锲房赡軙?dǎo)電，同樣增加觸電的風(fēng)險(xiǎn)。選項(xiàng)D用沙土覆蓋也不是最好的選擇，因?yàn)樯惩量赡軙?dǎo)電，而且沙土可能會掩蓋火源，使得火勢更加難以控制。因此，正確的做法是先切斷電源，避免電流繼續(xù)流動，然后再進(jìn)行滅火。選項(xiàng)C是正確答案。16.黨的十八屆五中全會提出，要實(shí)現(xiàn)“十三五”時(shí)期發(fā)展目標(biāo)，必須把發(fā)展基點(diǎn)放在()A、改革B、創(chuàng)新C、開放D、加快建設(shè)自由貿(mào)易區(qū)答案：B解析：本題考查的是黨的十八屆五中全會提出的發(fā)展基點(diǎn)。根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞“黨的十八屆五中全會”和“發(fā)展基點(diǎn)”，可以通過查閱相關(guān)資料得知，黨的十八屆五中全會提出，要實(shí)現(xiàn)“十三五”時(shí)期發(fā)展目標(biāo)，必須把發(fā)展基點(diǎn)放在創(chuàng)新上。因此，本題的答案為B。17.一個(gè)考試作弊的學(xué)生，為了減輕由此帶來的自責(zé)而相信同班大多數(shù)同學(xué)在作弊，這種防衛(wèi)機(jī)制稱為()A、轉(zhuǎn)移作用B、幻想作用C、投射作用D、否認(rèn)作用答案：C解析：本題考查的是心理學(xué)中的防衛(wèi)機(jī)制。防衛(wèi)機(jī)制是指人們在面對心理沖突、焦慮和壓力時(shí)，為了保護(hù)自己的自尊心和自我形象而采取的一系列心理防御措施。本題中，學(xué)生因?yàn)樽鞅锥械絻?nèi)疚和自責(zé)，為了減輕這種負(fù)面情緒，采取了一種防衛(wèi)機(jī)制，即投射作用。投射作用是指將自己的內(nèi)心感受和欲望投射到他人身上，認(rèn)為別人也和自己一樣有同樣的想法和行為。因此，學(xué)生相信同班大多數(shù)同學(xué)也在作弊，從而減輕了自己的內(nèi)疚感和自責(zé)感。綜上所述，本題的正確答案為C，即投射作用。18.以下不屬于原始性動機(jī)的是()A、饑餓，渴；B、性，母性驅(qū)力；C、瞌睡，病；D、恐懼，順從；答案：D解析：答案解析：原始性動機(jī)是指基于生理需求和本能產(chǎn)生的動機(jī)。饑餓、渴、性、母性驅(qū)力以及瞌睡、病等都屬于為了維持生命和身體基本功能而產(chǎn)生的生理性動機(jī)。而恐懼和順從更多是在面對外界威脅或權(quán)威時(shí)產(chǎn)生的反應(yīng)，并非直接源于生理需求和本能。因此，選項(xiàng)D不屬于原始性動機(jī)。19.現(xiàn)階段我國社會的主要矛盾是(_____)A、人民日益增長的物質(zhì)文化需要與落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾B、人民日益增長的物質(zhì)文化需要與不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾C、人民日益增長的美好生活需要與不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾D、人民日益增長的美好生活需要與落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾答案：C解析：本題考查的是當(dāng)前我國社會的主要矛盾。選項(xiàng)A和D中提到了落后的社會生產(chǎn)，與當(dāng)前我國的實(shí)際情況不符。選項(xiàng)B中提到了不平衡不充分的發(fā)展，這是當(dāng)前我國社會存在的問題，但不是主要矛盾。選項(xiàng)C中提到了人民日益增長的美好生活需要與不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，符合當(dāng)前我國社會的實(shí)際情況，也是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想中提出的主要矛盾。因此，答案為C。20.中國革命和建設(shè)的基本立足點(diǎn)是()。A、艱苦奮斗B、實(shí)事求是C、獨(dú)立自主D、爭取外援答案：C解析：中共在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期建立的國共合作抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線中多次強(qiáng)調(diào)獨(dú)立自主、自力更生的原則。中國革命和建設(shè)的基本立足點(diǎn)就是獨(dú)立自主、自力更生。所以C項(xiàng)為最佳選擇。B項(xiàng)“實(shí)事求是”是毛澤東思想的精髓：A項(xiàng)“艱苦奮斗”是我黨的優(yōu)良作風(fēng)；D項(xiàng)也不符合題意。21.人腦對已有表象進(jìn)行加工改造從而形成新形象的過程稱為()A、聯(lián)想B、綜合C、類比D、想象答案：D解析：本題考查的是人腦對已有表象進(jìn)行加工改造從而形成新形象的過程的名稱。根據(jù)選項(xiàng)可知，A選項(xiàng)“聯(lián)想”是指在腦海中將兩個(gè)或多個(gè)不同的事物聯(lián)系在一起，B選項(xiàng)“綜合”是指將多個(gè)事物或觀點(diǎn)合并成一個(gè)整體，C選項(xiàng)“類比”是指將兩個(gè)或多個(gè)不同的事物進(jìn)行比較，找出它們之間的相似之處。而D選項(xiàng)“想象”則是指在腦海中創(chuàng)造出新的事物或情境。因此，本題的正確答案為D。22.近代以來中華民族最偉大的夢想是什么?A、全面建成小康社會B、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國C、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興答案：C解析：本題考查的是中華民族的夢想，選項(xiàng)中提到了小康社會和社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，但是最終的答案是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。這是因?yàn)榻詠?，中國?jīng)歷了許多的屈辱和挫折，中華民族的復(fù)興成為了人民的共同夢想。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，不僅僅是國家的強(qiáng)盛和繁榮，更是中華民族的尊嚴(yán)和自信的體現(xiàn)。因此，選項(xiàng)C是本題的正確答案。23.與個(gè)體的生理基礎(chǔ)聯(lián)系最密切的是()。A、性格；B、價(jià)值觀；C、氣質(zhì)；D、理想。答案：C解析：氣質(zhì)主要是由個(gè)體的生理特點(diǎn)決定的，具有先天性，受神經(jīng)系統(tǒng)活動過程的特性所制約，是與生俱來的。而性格受后天環(huán)境影響較大，價(jià)值觀和理想也是后天形成且更多受社會環(huán)境等因素影響。所以與個(gè)體生理基礎(chǔ)聯(lián)系最密切的是氣質(zhì)，故答案選C。24.發(fā)揮社會主義協(xié)商民主重要作用。______是具有中國特色的制度安排,是社會主義協(xié)商民主的重要渠道和專門協(xié)商機(jī)構(gòu)。A、政黨協(xié)商B、人大協(xié)商C、基層協(xié)商D、人民政協(xié)答案：D解析：本題考查的是社會主義協(xié)商民主的制度安排，要求考生了解社會主義協(xié)商民主的渠道和機(jī)構(gòu)。根據(jù)題干中的“具有中國特色的制度安排”和“重要渠道和專門協(xié)商機(jī)構(gòu)”等關(guān)鍵詞，可以推斷出正確答案為D，即人民政協(xié)。人民政協(xié)是中國特色社會主義制度的重要組成部分，是社會主義協(xié)商民主的重要渠道和專門協(xié)商機(jī)構(gòu)，其主要職責(zé)是協(xié)商議政、民主監(jiān)督、參政議政和民主推薦等。因此，本題的正確答案為D。25.學(xué)生一學(xué)期或連續(xù)兩學(xué)期經(jīng)補(bǔ)考后累計(jì)仍有()課程不及格者,應(yīng)予留(降)級。A、四門B、五門C、六門D、七門答案：C解析：一般高校對于學(xué)生留（降）級會有明確規(guī)定，通常當(dāng)不及格課程達(dá)到一定數(shù)量時(shí)會采取這樣的措施。很多學(xué)校會規(guī)定學(xué)生一學(xué)期或連續(xù)兩學(xué)期經(jīng)補(bǔ)考后累計(jì)仍有六門課程不及格者應(yīng)予留（降）級，這是經(jīng)過長期教育管理實(shí)踐形成的較為常見的標(biāo)準(zhǔn)，能較好地權(quán)衡學(xué)生的學(xué)業(yè)情況和學(xué)校的教學(xué)管理，所以答案選C。26.國家鼓勵(lì)高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍，下面哪一類畢業(yè)生屬于這里的界定“高校畢業(yè)生”？()A、往屆畢業(yè)生B、成人高等教育C、民辦普通高等學(xué)校D、高等教育自學(xué)考試類學(xué)生答案：C解析：本題考查對于“高校畢業(yè)生”的界定。根據(jù)題干中的“國家鼓勵(lì)高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍”，可以推斷出這里的“高校畢業(yè)生”應(yīng)該是指在正規(guī)高等教育機(jī)構(gòu)中獲得學(xué)位或畢業(yè)證書的學(xué)生。因此，選項(xiàng)A的“往屆畢業(yè)生”不屬于這個(gè)范疇；選項(xiàng)B的“成人高等教育”雖然也是高等教育，但是它的學(xué)歷證書和普通高等教育機(jī)構(gòu)的學(xué)歷證書不同，因此也不符合題意；選項(xiàng)D的“高等教育自學(xué)考試類學(xué)生”雖然也可以獲得高等教育學(xué)歷，但是他們的學(xué)歷證書上會注明“自學(xué)考試”等字樣，因此也不符合題意。只有選項(xiàng)C的“民辦普通高等學(xué)校”符合題意，因此答案為C。27.當(dāng)事學(xué)生所在院(系)根據(jù)學(xué)生違紀(jì)處分委員會辦公室的處分建議，填寫學(xué)生違紀(jì)處分登記表，向?qū)W生發(fā)放違紀(jì)處分()。A、建議B、告知書C、決定D、申辯通知書答案：D解析：根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，學(xué)校在對學(xué)生作出處分決定之前，應(yīng)當(dāng)聽取學(xué)生或者其代理人的陳述和申辯。當(dāng)事學(xué)生所在院（系）根據(jù)學(xué)生違紀(jì)處分委員會辦公室的處分建議，填寫學(xué)生違紀(jì)處分登記表，向?qū)W生發(fā)放違紀(jì)處分申辯通知書，告知學(xué)生有申辯的權(quán)利。因此，選項(xiàng)D是正確的答案。28.我國正處于并將長期處于()。A、社會主義中級階段B、社會主義高級階段C、社會主義初級階段答案：C解析：本題考查對我國社會主義發(fā)展階段的理解。我國社會主義發(fā)展階段分為初級階段、中級階段和高級階段三個(gè)階段。其中，初級階段是從新中國成立到改革開放前夕的階段，中級階段是改革開放以來到全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家階段的階段，高級階段是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家階段到基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的階段。因此，本題的正確答案為C，即我國正處于社會主義初級階段。29.十九大新黨章提出,實(shí)施巡視全覆蓋,開展中央單位巡視,市縣(),是巡視工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),必須加以堅(jiān)持和發(fā)展A、督查B、巡察C、監(jiān)察答案：B解析：答案解析：巡察是指對黨的組織和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行監(jiān)督檢查的一種方式。巡察制度是中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督體系的重要組成部分，旨在加強(qiáng)對黨組織和黨員干部的監(jiān)督，推動全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。在十九大新黨章中提出了實(shí)施巡視全覆蓋，并開展中央單位巡視和市縣巡察。這是對巡視工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和發(fā)展，通過巡察可以發(fā)現(xiàn)和解決黨組織和黨員干部中存在的問題，加強(qiáng)黨的建設(shè)，提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。因此，選項(xiàng)B是正確答案。30.實(shí)際工作中“一刀切”的工作方法其錯(cuò)誤在于忽視了矛盾的()。A、特殊性B、斗爭性C、普遍性D、同一性答案：A解析：矛盾的特殊性，是指矛盾著的事物及其每一個(gè)側(cè)面各有其特點(diǎn)。在方法論上就要求我們，想問題、辦事情必須堅(jiān)持具體問題具體分析，不能搞“一刀切”。31.高等學(xué)校社會服務(wù)的意義不包括()A、實(shí)現(xiàn)高校的價(jià)值回歸B、有利于引領(lǐng)社會反思C、有利于教師潛心學(xué)術(shù)，為學(xué)術(shù)而學(xué)術(shù)D、有利于經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展答案：C解析：C項(xiàng)表述是錯(cuò)誤的。32.思想品德的核心要素是()A、情感B、意志C、思想D、行為答案：C解析：思想品德涵蓋多個(gè)方面，思想在其中處于核心地位。思想決定著一個(gè)人的價(jià)值觀、世界觀和對事物的認(rèn)知方式，進(jìn)而影響其情感、意志和行為的表現(xiàn)。情感是基于思想產(chǎn)生的感受，意志是在思想引導(dǎo)下的堅(jiān)持和克服困難的精神力量，行為則是思想的外在體現(xiàn)。所以，思想是思想品德的核心要素，答案為選項(xiàng)C。33.國家助學(xué)貸款的性質(zhì)是？()A、政策性貸款B、福利性貸款C、商業(yè)性貸款D、幫扶性貸款答案：A解析：國家助學(xué)貸款是商業(yè)性貸款，最高不超過6000元34.____和_____,是中國共產(chǎn)黨人的精神支柱和政治靈魂,也是保持黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的思想基礎(chǔ)。A、共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想新時(shí)代中國特色社會主義共同理想B、共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想中國特色社會主義共同理想C、共產(chǎn)主義崇高理想新時(shí)代中國特色社會主義共同理想D、共產(chǎn)主義崇高理想中國特色社會主義共同理想答案：B解析：本題考查對中國共產(chǎn)黨人的精神支柱和政治靈魂的理解。根據(jù)中國共產(chǎn)黨的宗旨和歷史使命，可以確定答案為“共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想中國特色社會主義共同理想”。選項(xiàng)A和C中的“新時(shí)代”和“崇高”雖然也是中國共產(chǎn)黨的重要理念，但并不是本題所要求的答案。因此，答案為B。35.古語有云：“春耕、夏耘、秋收、冬藏，四者不失時(shí)，故五谷不絕，而百姓有余食也?！睆恼軐W(xué)角度出發(fā)，這給我們的啟示是()。A、發(fā)展是普遍的，要從發(fā)展的角度看問題B、規(guī)律是客觀的，發(fā)揮主觀能動性要以尊重客觀規(guī)律為基礎(chǔ)C、人類終究無法把握無限的自然D、意識具有能動地改變世界的能力和作用答案：B解析：本段文字的意思是遵循事物發(fā)展的自身規(guī)律從事生產(chǎn)活動，才能獲得糧食豐收，說明按照客觀規(guī)律辦事才能取得預(yù)期的效果。A選項(xiàng)與題意不符，B選項(xiàng)關(guān)于規(guī)律的解釋正確，故選擇B選項(xiàng)。C選項(xiàng)明顯錯(cuò)誤。D選項(xiàng)這句話本身是對的，但是答非所問，與題意不符。36.衡量改革開放中一切工作是非得失的根本標(biāo)準(zhǔn)是()。A、“三個(gè)有利于”標(biāo)準(zhǔn)B、人民利益標(biāo)準(zhǔn)C、“一個(gè)中心.兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本路線D、經(jīng)濟(jì)效益標(biāo)準(zhǔn)答案：A解析：“三個(gè)有利于”標(biāo)準(zhǔn)(是否有利于發(fā)展社會主義社會的生產(chǎn)力，是否有利于增強(qiáng)社會主義國家的綜合國力，是否有利于提高人民的生活水平)，是我們衡量改革開放中一切工作是非得失的根本標(biāo)準(zhǔn).當(dāng)然也是衡量改革開放得失成敗的標(biāo)準(zhǔn)。37.人際關(guān)系的形成與變化，取決于交往雙方()A、修養(yǎng)和處世方法B、身份和地位C、需要滿足的程度D、相似的性格答案：C解析：答案解析：人際關(guān)系的本質(zhì)是一種相互的社會交換，即彼此滿足對方的需求。人們傾向于與那些能夠滿足他們需求的人建立和維持關(guān)系。如果雙方的需求得到了滿足，那么關(guān)系就會得到加強(qiáng)；反之，如果需求得不到滿足，那么關(guān)系可能會受到損害甚至破裂。A選項(xiàng)修養(yǎng)和處世方法、B選項(xiàng)身份和地位以及D選項(xiàng)相似的性格都可能影響人際關(guān)系，但都不是決定因素。因此，正確答案是C。38.與意志自覺性相反的品質(zhì)是()。A、任性B、盲從性C、懦弱D、頑固性答案：B解析：本題考查的是意志自覺性的相反品質(zhì)。意志自覺性是指個(gè)體能夠自覺地控制自己的行為和情感，具有自我決定的能力。因此，與意志自覺性相反的品質(zhì)應(yīng)該是缺乏自我決定能力的品質(zhì)。選項(xiàng)A的任性雖然也是缺乏自我控制的表現(xiàn)，但并不是與意志自覺性相反的品質(zhì)。選項(xiàng)C的懦弱雖然也是缺乏自我決定的表現(xiàn)，但并不是與意志自覺性相反的品質(zhì)。選項(xiàng)D的頑固性雖然也是缺乏自我決定的表現(xiàn)，但并不是與意志自覺性相反的品質(zhì)。只有選項(xiàng)B的盲從性是缺乏自我決定能力的表現(xiàn)，與意志自覺性相反，因此選B。39.要以提升____為重點(diǎn),突出政治功能,把企業(yè)、農(nóng)村、機(jī)關(guān)、學(xué)校、科研院所、街道社區(qū)、社會組織等基層黨組織建設(shè)成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領(lǐng)導(dǎo)基層治理、團(tuán)結(jié)動員群眾、推動改革發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。A、凝聚力B、領(lǐng)導(dǎo)力C、組織力D、戰(zhàn)斗力答案：C解析：本題考查的是基層黨組織建設(shè)的重點(diǎn)。根據(jù)題干中的“把企業(yè)、農(nóng)村、機(jī)關(guān)、學(xué)校、科研院所、街道社區(qū)、社會組織等基層黨組織建設(shè)成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領(lǐng)導(dǎo)基層治理、團(tuán)結(jié)動員群眾、推動改革發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘”，可以看出，這些基層黨組織需要具備的是組織力，能夠有效地組織和領(lǐng)導(dǎo)群眾，推動改革發(fā)展。因此，選項(xiàng)C“組織力”是正確答案。選項(xiàng)A“凝聚力”和選項(xiàng)B“領(lǐng)導(dǎo)力”雖然也是基層黨組織需要具備的能力，但不是本題的重點(diǎn)。選項(xiàng)D“戰(zhàn)斗力”雖然也是基層黨組織需要具備的能力，但不是本題的重點(diǎn)，且不夠全面。因此，排除選項(xiàng)A、B、D，選項(xiàng)C為正確答案。40.2017年5月22日，()當(dāng)選為美國新任駐華大使。A、特里·布蘭斯塔德B、洪博培C、駱家輝D、馬克思，鮑卡斯答案：A解析：答案解析：2017年5月22日，特朗普正式提名特里·布蘭斯塔德出任美國駐華大使。2017年7月，美國參議院批準(zhǔn)特里·布蘭斯塔德為新任駐華大使。因此，A選項(xiàng)正確。41.思想政治教育最主要、最基本的方法是()A、理論教育法B、實(shí)踐鍛煉法C、榜樣教育法D、自我教育法答案：A解析：理論教育法是指通過對受教育者進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育，從而幫助其形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的教育方法。這是思想政治教育最主要、最基本的方法，因?yàn)樗軌驈母旧辖鉀Q人們的思想認(rèn)識問題，幫助人們樹立正確的思想觀念。其他選項(xiàng)也是思想政治教育的常用方法，但不是最主要、最基本的方法。例如，實(shí)踐鍛煉法是指讓受教育者通過親身實(shí)踐來接受教育，榜樣教育法是指通過樹立榜樣來進(jìn)行教育，自我教育法則是指引導(dǎo)受教育者自己教育自己。因此，正確答案是選項(xiàng)A。42.下列哪句話在談話中屬于封閉句型()A、這一星期你的情況如何B、是什么使你來到這里的C、我能幫你做些什么，談?wù)勀愕睦_好嗎D、你經(jīng)常失眠嗎答案：D解析：答案解析：封閉句型通常是指答案可以用“是”或“否”來簡單回答的問題。選項(xiàng)A、B、C所表述的內(nèi)容需要對方進(jìn)行詳細(xì)的描述和闡述，回答不是簡單的“是”或“否”。而選項(xiàng)D“你經(jīng)常失眠嗎”，對方只需回答“是”或“否”，屬于封閉句型。所以本題答案為D選項(xiàng)。43.()是團(tuán)的一切工作的基礎(chǔ)A、中央組織B、基層組織C、地方組織D、團(tuán)學(xué)組織答案：B解析：共青團(tuán)的基層組織是團(tuán)的工作的基本單位，是團(tuán)的一切工作的基礎(chǔ)。基層組織處在共青團(tuán)與青年的邊界上，是團(tuán)的各項(xiàng)工作的顯示終端。離開了基層團(tuán)組織，團(tuán)的思想教育、組織建設(shè)和獨(dú)立活動，特別是大量團(tuán)的經(jīng)常性工作就失去了落腳點(diǎn)，再好的工作設(shè)想也只能是空中樓閣。因此，選項(xiàng)B是正確的答案。44.“在互聯(lián)網(wǎng)上,沒有人知道你是一條狗”這句話出自()A、紐約客B、費(fèi)加羅報(bào)C、泰晤士報(bào)D、時(shí)代答案：A解析：“在互聯(lián)網(wǎng)上，沒有人知道你是一條狗”是一句著名的廣告語，它最早出現(xiàn)在1993年《紐約客》雜志的一幅漫畫中。這幅漫畫描繪了一只狗坐在電腦前，通過互聯(lián)網(wǎng)與另一只狗交流，而它們并不知道對方的真實(shí)身份。這句話后來被廣泛引用，用來形容互聯(lián)網(wǎng)的匿名性和虛擬性。它表達(dá)了在互聯(lián)網(wǎng)上，人們可以隱藏自己的真實(shí)身份，以虛擬的形象與他人交流。因此，選項(xiàng)A是正確的答案。45.我國高等教育發(fā)展的核心任務(wù)是()。A、傳承文化B、提高質(zhì)量C、服務(wù)社會D、優(yōu)化結(jié)構(gòu)答案：B解析：提高質(zhì)量是我國高等教育發(fā)展的核心任務(wù)，因?yàn)殡S著社會和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對高等教育的需求不斷增加，提高質(zhì)量可以更好地滿足人們的需求，提高教育質(zhì)量也是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才和提高學(xué)校競爭力關(guān)鍵。傳承文化、服務(wù)社會和優(yōu)化結(jié)構(gòu)雖然也是我國高等教育發(fā)展的任務(wù)之一，但不是核心任務(wù)。傳承文化是高等教育的一個(gè)重要任務(wù)，但不是核心任務(wù)；服務(wù)社會是高等教育的責(zé)任，也是一種使命，但并不是最核心的；優(yōu)化結(jié)構(gòu)是提高高等教育質(zhì)量的重要途徑之一，但不是目的，核心任務(wù)還是提高質(zhì)量。因此，選項(xiàng)B是正確的。46.推動形成全面開放新格局。要以()建設(shè)為重點(diǎn)，堅(jiān)持引進(jìn)來和走出去并重，遵循共商共建共享原則，加強(qiáng)創(chuàng)新能力開放合作，形成陸海內(nèi)外聯(lián)動、東西雙向互濟(jì)的開放格局。A、“金磚機(jī)制”B、自貿(mào)區(qū)C、“一帶一路”D、區(qū)域合作答案：C解析：開放帶來進(jìn)步，封閉必然落后。中國開放的大門不會關(guān)閉，只會越開越大。要以“一帶一路”建設(shè)為重點(diǎn)，堅(jiān)持引進(jìn)來和走出去并重，遵循共商共建共享原則，加強(qiáng)創(chuàng)新能力開放合作，形成陸海內(nèi)外聯(lián)動、東西雙向互濟(jì)的開放格局。拓展對外貿(mào)易，培育貿(mào)易新業(yè)態(tài)新模式，推進(jìn)貿(mào)易強(qiáng)國建設(shè)。47.馬克思主義是科學(xué)，從根本上說在于它()。A、以世界的一般規(guī)律為研究對象B、始終嚴(yán)格地以客觀事實(shí)為根據(jù)C、提供了普遍適用的客觀真理D、形成了完整的理論體系答案：B解析：馬克思主義哲學(xué)的科學(xué)性表現(xiàn)為：它以事實(shí)為依據(jù)，用唯物辯證法觀察事物.反對把世界和人的認(rèn)識絕對化和凝固化，通過概括自然、社會、思維發(fā)展的成果揭示自然、社會、思維發(fā)展的普遍規(guī)律。選項(xiàng)A、C、D觀點(diǎn)正確，但是與題干連接起來就不是正確的命題了，故排除。48.黨員個(gè)人代表黨組織發(fā)表重要主張，如果超出黨組織已有決定的范圍，()所在的黨組織討論決定，或向上級黨組織請示。A、可以不經(jīng)B、必須提交C、可以提交答案：B解析：本題考查的是黨員個(gè)人代表黨組織發(fā)表重要主張時(shí)，是否需要提交決定。根據(jù)《中國共產(chǎn)黨章程》第三十二條規(guī)定：“黨員個(gè)人代表黨組織發(fā)表重要主張，如果超出黨組織已有決定的范圍，所在的黨組織討論決定，或向上級黨組織請示?！笨芍?，如果黨員個(gè)人代表黨組織發(fā)表的主張超出了黨組織已有決定的范圍，必須提交所在的黨組織討論決定，或向上級黨組織請示。因此，本題的正確答案為B。49.黨章總綱指出,馬克思列寧主義揭示了(),它的基本原理是正確的,具有強(qiáng)大的生命力。A、共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律B、社會主義建設(shè)規(guī)律C、人類社會歷史發(fā)展的規(guī)律答案：C解析：本題考查的是黨章總綱中的基本原理。根據(jù)黨章總綱的內(nèi)容，馬克思列寧主義揭示了人類社會歷史發(fā)展的規(guī)律，這是其基本原理，也是其正確性和生命力的來源。因此，本題的正確答案為C。選項(xiàng)A和B雖然也是馬克思列寧主義的重要內(nèi)容，但并不是其基本原理。50.()是興國之魂，是社會主義先進(jìn)文化的精髓，決定著中國特色社會主義發(fā)展方向。A、馬克思主義指導(dǎo)思想B、社會主義核心價(jià)值體系C、民族精神和時(shí)代精神D、社會主義榮辱觀答案：B解析：黨的十七屆六中全會指出，社會主義核心價(jià)值體系是興國之魂，是社會主義先進(jìn)文化的精髓.決定著中國特色社會主義發(fā)展方向。51.古代樸素唯物主義把世界的本原歸結(jié)為()。A、客觀存在的各種物體B、宇宙中存在的一切現(xiàn)象C、物質(zhì)的具體形態(tài)和結(jié)構(gòu)D、某種具體的“原初物質(zhì)”答案：D解析：古代樸素唯物主義是用水、火、氣、土等具有物質(zhì)特性的“原初物質(zhì)”作為世界的本原，承認(rèn)世界由運(yùn)動變化的物質(zhì)組成，物質(zhì)之間存在對立、斗爭和相互轉(zhuǎn)化。盡管它堅(jiān)持從自然界自身去說明自然界，是有進(jìn)步意義的，但仍有自發(fā)性、直觀性、猜測性的缺陷。52.學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日是()A、3月5日B、4月5日C、5月5日D、6月5日答案：A解析：“學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日”是每年的3月5日。雷鋒是一位偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，他以無私奉獻(xiàn)和為人民服務(wù)的精神贏得了廣泛的贊譽(yù)。將3月5日定為“學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日”，旨在弘揚(yáng)雷鋒精神，鼓勵(lì)人們學(xué)習(xí)他的榜樣，積極參與社會主義建設(shè)和志愿服務(wù)活動，促進(jìn)社會的和諧與進(jìn)步。因此，選項(xiàng)A是正確的答案。53.解決臺灣問題、實(shí)現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一,是全體中華兒女____,是中華民族____所在。A、一致愿望根本利益B、共同愿望本質(zhì)利益C、一致愿望本質(zhì)利益D、共同愿望根本利益答案：D解析：本題考查的是對于解決臺灣問題、實(shí)現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一的態(tài)度和立場。根據(jù)題干中的“全體中華兒女”和“中華民族”，可以推斷出這是一道考查愛國主義和民族精神的題目。選項(xiàng)A和B中的“根本利益”和“本質(zhì)利益”都是正確的表述，但是“一致愿望”和“共同愿望”的區(qū)別需要注意。一致愿望是指所有人都有同樣的愿望，而共同愿望則是指不同的人或群體之間有相同的愿望。因此，選項(xiàng)C和D中的“一致愿望”和“共同愿望”也需要仔細(xì)區(qū)分。綜合考慮，選項(xiàng)D“共同愿望根本利益”最符合題意。因?yàn)榻鉀Q臺灣問題、實(shí)現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一是所有中華兒女的共同愿望，同時(shí)也是中華民族的根本利益。54.被譽(yù)為“愛因斯坦以后最偉大的物理學(xué)家”的英國科學(xué)家斯蒂文·霍金說，隨著電腦技術(shù)的不斷發(fā)展，最終電腦將要像人的大腦一樣發(fā)達(dá)，甚至能夠自行設(shè)計(jì)出新的“智能”電腦。這表明()。A、意識是人腦對客觀事物的反映B、意識是人腦的機(jī)能C、電腦與人腦的功能趨于一致D、電腦能夠模擬人腦答案：D解析：辯證唯物主義認(rèn)為，在實(shí)踐活動中，意識總是指揮著人們使用一種物質(zhì)的東西作用于另一種物質(zhì)的東西，從而引起物質(zhì)具體形態(tài)的變化，這就是意識對于物質(zhì)的反作用。而電腦或“智能”電腦的出現(xiàn)，電腦模擬人腦，這就是意識反作用的具體體現(xiàn)。55.教學(xué)反思最集中地體現(xiàn)在()階段。A、具體經(jīng)驗(yàn)B、觀察與分析C、重新概括D、積極驗(yàn)證答案：B解析：答案解析：教學(xué)反思是一個(gè)循環(huán)的過程，包括具體經(jīng)驗(yàn)、觀察與分析、重新概括和積極驗(yàn)證等階段。其中，觀察與分析階段是對教學(xué)實(shí)踐的具體觀察和深入分析，發(fā)現(xiàn)問題、思考原因，是整個(gè)反思過程的關(guān)鍵和核心環(huán)節(jié)。通過這個(gè)階段，能夠?yàn)楹罄m(xù)的重新概括和積極驗(yàn)證提供基礎(chǔ)和方向。所以教學(xué)反思最集中地體現(xiàn)在觀察與分析階段，選項(xiàng)B正確。56.公民應(yīng)征入伍需要滿足基本身體條件中,體重:男性:不超過標(biāo)準(zhǔn)體重的25%,不低于標(biāo)準(zhǔn)體重的()%。A、10B、15C、20D、25答案：B解析：答案解析：依據(jù)我國《應(yīng)征公民體格檢查標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)規(guī)定，公民應(yīng)征入伍需要滿足基本身體條件，其中對于男性體重的要求是：不超過標(biāo)準(zhǔn)體重的25%，不低于標(biāo)準(zhǔn)體重的15%。因此，選項(xiàng)B是正確的答案。57.“在互聯(lián)網(wǎng)上，沒有人知道你是一條狗”這句話出自()。A、紐約客B、費(fèi)加羅報(bào)C、泰晤士報(bào)D、時(shí)代答案：A解析：這道題考查的是名言警句的知識點(diǎn)。這句話出自1993年發(fā)表在美國雜志《紐約客》上的一幅漫畫，作者是彼得·斯泰納。這幅漫畫描繪了一只狗坐在電腦前，向另一只狗說出了這句名言。因此，本題的正確答案是A。58.大學(xué)情緒問題的表現(xiàn)()A、焦慮、抑郁B、興奮、喜悅C、冷酷、無情D、崇拜、羨慕答案：A解析：情緒問題通常指的是一系列負(fù)向的、可能干擾到日常生活和健康的情感體驗(yàn)。對于大學(xué)生來說，他們正處于人生中的一個(gè)關(guān)鍵階段，面臨著學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系、職業(yè)規(guī)劃等多方面的挑戰(zhàn)，因此容易出現(xiàn)一些情緒問題。選項(xiàng)A“焦慮、抑郁”是情緒問題中常見的表現(xiàn)形式。焦慮可能表現(xiàn)為對未來事件或當(dāng)前情況的過度擔(dān)憂和恐懼，而抑郁則可能表現(xiàn)為情緒低落、興趣喪失、自我價(jià)值感降低等。這兩種情緒狀態(tài)都可能影響大學(xué)生的學(xué)業(yè)、社交和日常生活。選項(xiàng)B“興奮、喜悅”通常被視為正向情緒，雖然過度興奮也可能成為問題，但一般不被歸類為情緒問題。選項(xiàng)C“冷酷、無情”和選項(xiàng)D“崇拜、羨慕”更多描述的是性格特點(diǎn)或特定情境下的情緒反應(yīng)，而不是情緒問題的普遍表現(xiàn)。因此，根據(jù)情緒問題的定義和大學(xué)生常見的情緒困擾，選項(xiàng)A“焦慮、抑郁”是最符合題目要求的答案。59.“活潑好動、行為敏捷”是下列()的表現(xiàn)。A、能力B、氣質(zhì)C、興趣D、性格答案：B解析：答案解析：氣質(zhì)是人的心理活動動力方面比較穩(wěn)定的心理特征?！盎顫姾脛印⑿袨槊艚荨笔菍θ说男睦砘顒觿恿Φ拿枋?，反映了一個(gè)人的氣質(zhì)特點(diǎn)。而能力是完成一項(xiàng)目標(biāo)或者任務(wù)所體現(xiàn)出來的綜合素質(zhì)；興趣是個(gè)人力求接近、探索某種事物和從事某種活動的態(tài)度和傾向；性格是一個(gè)人對現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度，以及與這種態(tài)度相應(yīng)的行為方式中表現(xiàn)出來的人格特征。所以，“活潑好動、行為敏捷”是氣質(zhì)的表現(xiàn)，正確答案是B。60.勞動者在試用期內(nèi)提前()通知用人單位，可以解除勞動合同。A、三日B、五日C、七日D、十日答案：A解析：根據(jù)《中華人民共和國勞動法》第二十條規(guī)定，勞動者在試用期內(nèi)提前三日通知用人單位，可以解除勞動合同。因此，本題答案為A。61.2017年6月17日是第二十三個(gè)“世界防治荒漠化和干旱日”。我國宣傳的主題是()，旨在踐行綠色發(fā)展理念，凝聚社會共識，廣泛動員社會力量參與荒漠化防治，建設(shè)綠色家園，創(chuàng)造良好的生產(chǎn)生活環(huán)境。A、“防治荒漠化，建設(shè)綠色家園”B、“防治荒漠，利國惠民”C、“綠化荒漠，守護(hù)家園”D、“綠化荒漠，美麗中國”答案：A解析：2017年6月17日是第二十三個(gè)“世界防治荒漠化和干旱日”，我國宣傳的主題是“防治荒漠化，建設(shè)綠色家園”，旨在踐行綠色發(fā)展理念，凝聚社會共識，廣泛動員社會力量參與荒漠化防治，建設(shè)綠色家園，創(chuàng)造良好的生產(chǎn)生活環(huán)境。這個(gè)主題強(qiáng)調(diào)了防治荒漠化的重要性，以及建設(shè)綠色家園對于可持續(xù)發(fā)展的意義。通過宣傳這個(gè)主題，可以提高公眾對荒漠化問題的認(rèn)識，促進(jìn)全社會對荒漠化防治工作的關(guān)注和支持，推動形成綠色發(fā)展方式和生活方式，共同建設(shè)美麗中國。因此，選項(xiàng)A是正確答案。62.短時(shí)記憶中表征信息的一種最重要的形式是()A、視覺編碼B、聽覺編碼C、表象編碼D、語義編碼答案：B解析：短時(shí)記憶是指保持時(shí)間在一分鐘以內(nèi)的記憶，其編碼方式有視覺編碼、聽覺編碼、表象編碼和語義編碼等。其中，聽覺編碼是短時(shí)記憶中最主要的編碼方式，這是因?yàn)槁犛X信息可以在短時(shí)間內(nèi)被快速地處理和存儲，而且不受視覺信息的干擾，所以，選項(xiàng)B正確。63.高等學(xué)校的基本教育單位是()A、學(xué)生班級B、課程C、專業(yè)D、系科答案：C解析：專業(yè)是高等學(xué)校的基本教育單位。高等學(xué)校的專業(yè)通常圍繞著特定的學(xué)科領(lǐng)域或職業(yè)領(lǐng)域組織，旨在為學(xué)生提供深入的學(xué)術(shù)知識和專業(yè)技能培訓(xùn)。專業(yè)的設(shè)置通?；谝韵乱蛩兀?.學(xué)科領(lǐng)域：專業(yè)與特定的學(xué)科相關(guān)，如工程學(xué)、醫(yī)學(xué)、文學(xué)、科學(xué)等。2.職業(yè)需求：專業(yè)的設(shè)置也考慮到社會和職場對特定職業(yè)技能的需求，以培養(yǎng)適應(yīng)就業(yè)市場的專業(yè)人才。3.學(xué)術(shù)要求：專業(yè)課程的設(shè)置符合學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和要求，以確保學(xué)生獲得系統(tǒng)的知識和能力。4.資源和師資：學(xué)校會根據(jù)自身的資源和師資情況來開設(shè)專業(yè)，確保能夠提供高質(zhì)量的教學(xué)和指導(dǎo)。學(xué)生在選擇專業(yè)時(shí)，可以根據(jù)自己的興趣愛好、職業(yè)目標(biāo)和個(gè)人能力來進(jìn)行決策。專業(yè)的學(xué)習(xí)將為學(xué)生提供專業(yè)知識和技能，為他們未來的職業(yè)發(fā)展和學(xué)術(shù)研究打下基礎(chǔ)。因此，答案是C。64.建設(shè)社會主義精神文明,實(shí)行依法治國和以德治國相結(jié)合,提高全民族的思想道德素質(zhì)和(_____)素質(zhì),為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大的思想保證、精神動力和智力支持。A、專業(yè)知識B、科學(xué)文化C、身體與心理D、思想政治答案：B解析：答案解析：建設(shè)社會主義精神文明，旨在全方位提升民族素質(zhì)。依法治國和以德治國相結(jié)合的理念，不僅注重道德層面，還對民眾的文化素養(yǎng)提出要求。科學(xué)文化素質(zhì)涵蓋了知識水平、文化修養(yǎng)、創(chuàng)新能力等多個(gè)方面，是推動改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要基礎(chǔ)。提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，能夠?yàn)楦黜?xiàng)事業(yè)的發(fā)展提供強(qiáng)大的思想保證、精神動力和智力支持。所以，選項(xiàng)B是正確的答案。65.以下哪一項(xiàng)不屬于公益創(chuàng)業(yè)內(nèi)容()A、志愿公益活動B、創(chuàng)建營利性組織C、兼顧社會效益的企業(yè)D、產(chǎn)學(xué)研一體化答案：B解析：答案解析：公益創(chuàng)業(yè)旨在創(chuàng)造社會價(jià)值，解決社會問題。志愿公益活動、兼顧社會效益的企業(yè)以及產(chǎn)學(xué)研一體化，它們的出發(fā)點(diǎn)或運(yùn)作過程都包含了對社會有益的因素。而創(chuàng)建營利性組織的主要目的通常是追求利潤最大化，不一定是以解決社會問題或創(chuàng)造社會價(jià)值為主要導(dǎo)向。綜上所述，選項(xiàng)B不屬于公益創(chuàng)業(yè)內(nèi)容。66.系統(tǒng)脫敏屬于()。A、精神分析療法；B、行為療法；C、認(rèn)知療法；D、人本主義療法。答案：B解析：答案解析：系統(tǒng)脫敏療法是通過一系列步驟，誘導(dǎo)求治者緩慢地暴露出導(dǎo)致神經(jīng)癥焦慮、恐懼的情境，并通過心理的放松狀態(tài)來對抗這種焦慮情緒，從而達(dá)到消除焦慮或恐懼的目的。行為療法側(cè)重于通過改變行為來改善心理問題，系統(tǒng)脫敏療法的核心是通過對恐懼或焦慮情境的逐步暴露和適應(yīng)性訓(xùn)練來改變不良行為反應(yīng)。它的原理和操作方法符合行為療法的特點(diǎn)，故屬于行為療法，選項(xiàng)B正確。67.及時(shí)診斷生涯規(guī)劃出現(xiàn)的問題，對其進(jìn)行調(diào)整和完善，屬于職業(yè)生涯流程中的()A、評估與反饋B、確立目標(biāo)C、環(huán)境評價(jià)D、職業(yè)定位答案：A解析：本題考查職業(yè)生涯規(guī)劃的流程。職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動態(tài)的過程，需要不斷地評估和反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行調(diào)整和完善。因此，答案為A，即評估與反饋。選項(xiàng)B的確立目標(biāo)是職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步，但不是本題所問的答案。選項(xiàng)C的環(huán)境評價(jià)是職業(yè)生涯規(guī)劃中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，但不是本題所問的答案。選項(xiàng)D的職業(yè)定位是職業(yè)生涯規(guī)劃的一個(gè)重要步驟，但不是本題所問的答案。因此，本題的正確答案為A。68.測驗(yàn)的()又叫測驗(yàn)的可靠性，指測量的一致性或穩(wěn)定性程度。A、效度B、信度C、難度D、區(qū)分度答案：B解析：答案解析：信度是指測驗(yàn)結(jié)果的一致性、穩(wěn)定性及可靠性。一個(gè)好的測驗(yàn)，其結(jié)果應(yīng)該是穩(wěn)定可靠的，多次測量的結(jié)果應(yīng)該相近。效度則是指測驗(yàn)?zāi)軌驕?zhǔn)確測量出所需測量的事物的程度。難度是指測驗(yàn)的難易程度。區(qū)分度是指測驗(yàn)對不同水平的被試者區(qū)分能力的大小。本題中，測量的一致性或穩(wěn)定性程度指的是信度，所以答案選B。69.要尊崇黨章,嚴(yán)格執(zhí)行新形勢下黨內(nèi)政治生活若干準(zhǔn)則,增強(qiáng)黨內(nèi)政治生活的____。A、政治性、時(shí)代性、原則性、戰(zhàn)斗性B、思想性、政治性、時(shí)代性、原則性C、政治性、思想性、時(shí)代性、原則性D、政治性、思想性、時(shí)代性、戰(zhàn)斗性答案：A解析：本題考查對黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則的理解。根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞“黨章”、“新形勢下黨內(nèi)政治生活若干準(zhǔn)則”以及“增強(qiáng)黨內(nèi)政治生活”的提示，可以推斷出正確答案應(yīng)該是強(qiáng)調(diào)政治性、時(shí)代性、原則性和戰(zhàn)斗性的選項(xiàng)。經(jīng)過對選項(xiàng)的分析，只有A選項(xiàng)符合要求，因此A選項(xiàng)是本題的正確答案。70.對于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持什么樣的態(tài)度A、創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展B、批判性繼承、選擇性發(fā)展答案：A解析：中華民族有著五千多年的文明史，我們要敬仰中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅(jiān)定文化自信。弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，要處理好繼承和創(chuàng)造性發(fā)展的關(guān)系，重點(diǎn)做好創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。因此，選項(xiàng)A是正確的答案。71.行為治療的主要方法是()A、正負(fù)強(qiáng)化及懲罰B、知覺感覺C、精神分析D、ABC人格理論答案：A解析：行為治療是一種基于心理學(xué)原理的治療方法，它主要側(cè)重于通過改變個(gè)體的行為來糾正不良習(xí)慣或問題行為。在行為治療中，正負(fù)強(qiáng)化及懲罰是常用的技術(shù)手段。A選項(xiàng)“正負(fù)強(qiáng)化及懲罰”正是行為治療的核心方法。強(qiáng)化（包括正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化）是增加某種行為發(fā)生頻率的手段，而懲罰則是減少某種行為發(fā)生頻率的方法。B選項(xiàng)“知覺感覺”并非行為治療的主要方法，而是更可能關(guān)聯(lián)于認(rèn)知行為治療或其他治療流派。C選項(xiàng)“精神分析”是弗洛伊德等心理學(xué)家提出的一種心理治療方法，它側(cè)重于對個(gè)體潛意識的分析和解讀，與行為治療的方法論并不一致。D選項(xiàng)“ABC人格理論”通常與艾利斯的理性情緒行為療法（REBT）相關(guān)聯(lián)，該理論主張通過改變個(gè)體的不合理信念來改善情緒和行為，雖然這涉及到行為的改變，但并非行為治療的主要方法。因此，正確答案是A，“正負(fù)強(qiáng)化及懲罰”。72.個(gè)人因受到群眾壓力或群體影響而在知覺、判斷、動作等方面做出與眾人趨向一致的行為。這是戀愛中的().A、空虛心理：B、從眾心理：C、功利心理；D、盲目心理。答案：B解析：從眾心理是指個(gè)體在群體的壓力下，改變自己的觀點(diǎn)、行為，使之與群體中大多數(shù)人相一致的現(xiàn)象。題目中描述個(gè)人因群眾壓力或群體影響而做出與眾人趨向一致的行為，這正是從眾心理的表現(xiàn)。而空虛心理主要指內(nèi)心的空洞感等；功利心理側(cè)重于看重利益；盲目心理多表現(xiàn)為無目的、缺乏正確認(rèn)知。均不符合題目所描述的情況，所以正確答案是B。73.《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作調(diào)條例》規(guī)定,高等學(xué)校設(shè)立的黨的基層委員會,黨的委員會由黨員大會或黨員代表大會選舉產(chǎn)生,任期()A、二年B、三年C、四年D、五年答案：D解析：答案解析：根據(jù)《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》的相關(guān)規(guī)定，高等學(xué)校設(shè)立的黨的基層委員會，由黨員大會或黨員代表大會選舉產(chǎn)生，其任期為五年。這有助于保持黨組織工作的穩(wěn)定性和連續(xù)性，以便更好地引領(lǐng)和推動高校的發(fā)展。因此，選項(xiàng)D是正確的。74.知識經(jīng)驗(yàn)在人腦中記載或表達(dá)的方式成為()A、編碼B、表征C、短時(shí)記憶D、長時(shí)記憶答案：B解析：本題考查的是知識經(jīng)驗(yàn)在人腦中的表達(dá)方式。選項(xiàng)A的“編碼”是指將信息轉(zhuǎn)化為可存儲的形式，不是本題所要求的答案；選項(xiàng)C的“短時(shí)記憶”是指信息在暫時(shí)存儲的過程，不是本題所要求的答案；選項(xiàng)D的“長時(shí)記憶”是指信息在長期存儲的過程，也不是本題所要求的答案。而選項(xiàng)B的“表征”是指將信息轉(zhuǎn)化為符號、符號組合或者模式等形式，以便于人腦理解和記憶，是本題的正確答案。因此，本題的答案是B。75.“不患人之不己知,患不知人也?！边@句話出自()A、《論語》B、《老子》C、《孟子》D、《莊子》答案：A解析：子曰：不患人之不己知，患不知人也。”出自《論語學(xué)而》76.出國留學(xué)或出國就業(yè)的學(xué)生,其檔案、戶口可以通過下列哪種途徑進(jìn)行遷轉(zhuǎn)()A、由畢業(yè)生本人帶出國外B、轉(zhuǎn)回原籍或托管到學(xué)校所在地人才交流中心C、由學(xué)生父母帶走放在家里D、以上選項(xiàng)都可以答案：B解析：根據(jù)中國的相關(guān)規(guī)定，出國留學(xué)或就業(yè)的學(xué)生，其檔案和戶口可以通過轉(zhuǎn)回原籍或托管到學(xué)校所在地人才交流中心進(jìn)行遷轉(zhuǎn)。這樣可以保證檔案和戶口的安全，并且在需要時(shí)可以方便地查詢和使用。選項(xiàng)A和C都不符合相關(guān)規(guī)定，可能會導(dǎo)致檔案和戶口的丟失或無法使用。因此，正確答案是選項(xiàng)B。77.下列不屬于輔導(dǎo)員對大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)的方式的是()A、提供職業(yè)信息B、幫助大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)評價(jià)C、開展擇業(yè)咨詢D、幫助大學(xué)生選擇工作答案：D解析：輔導(dǎo)員的職責(zé)是為學(xué)生提供職業(yè)信息、幫助他們進(jìn)行職業(yè)評價(jià)和開展擇業(yè)咨詢，而不是直接幫助學(xué)生選擇工作。選擇工作是學(xué)生自己的權(quán)利和責(zé)任，輔導(dǎo)員應(yīng)該尊重學(xué)生的選擇，并提供必要的指導(dǎo)和支持。因此，選項(xiàng)D是正確的答案。78.初審、初檢工作最晚在()前完成,符合條件者確定為預(yù)征對象,高校協(xié)助兵役機(jī)關(guān)將《登記表》和《申請表》審核蓋章發(fā)給畢業(yè)生本人,并完成網(wǎng)上信息確認(rèn)。A、6月15日B、7月15日C、8月15日D、9月15日答案：B解析：通常征兵工作有明確的時(shí)間安排流程，為了有序推進(jìn)征兵相關(guān)工作，規(guī)定初審、初檢工作要在一定時(shí)間內(nèi)完成。7月15日這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)能較好地銜接后續(xù)征兵工作流程，給予足夠的時(shí)間去確定預(yù)征對象、完成相關(guān)審核和信息確認(rèn)等工作，太早可能準(zhǔn)備不充分，太晚則會影響整體進(jìn)度。所以選擇B。79.近幾年,“用工荒”讓農(nóng)民工持續(xù)成為焦點(diǎn),往年“用工荒”主要集中在珠三角、長三角等沿海發(fā)達(dá)區(qū)域,隨著中西部省份企業(yè)工資水平的提高,越來越多的民工涌向這些地區(qū)。下列對東部地區(qū)“民工荒”問題出現(xiàn)原因的理解正確有()A、工資增長緩慢,生活成本不斷提高B、國家逐步形成完善的社會保障制度C、市場在配置資源中發(fā)揮基礎(chǔ)性作用D、“民工”逐步樹立了正確的就業(yè)觀答案：A解析：首先，題目中明確指出隨著中西部省份企業(yè)工資水平的提高，越來越多的民工涌向這些地區(qū)，這意味著東部地區(qū)的民工數(shù)量相對減少。A選項(xiàng)提到工資增長緩慢，生活成本不斷提高，這可能導(dǎo)致民工在東部地區(qū)的實(shí)際收入減少，相比之下，中西部地區(qū)工資水平的提高更具吸引力，所以該選項(xiàng)可以解釋東部地區(qū)“民工荒”問題的出現(xiàn)。B選項(xiàng)國家逐步形成完善的社會保障制度，與民工荒之間沒有直接的因果關(guān)系，因?yàn)槊窆じP(guān)注的是工資待遇和工作機(jī)會，而不是社會保障制度。C選項(xiàng)市場在配置資源中發(fā)揮基礎(chǔ)性作用，這是一個(gè)普遍的經(jīng)濟(jì)原理，但并不能直接說明東部地區(qū)“民工荒”問題的具體原因。D選項(xiàng)“民工”逐步樹立了正確的就業(yè)觀，也不能很好地解釋東部地區(qū)“民工荒”問題的出現(xiàn)，因?yàn)槊窆さ木蜆I(yè)觀并不是導(dǎo)致他們選擇流向中西部地區(qū)的主要因素。綜上所述，正確答案是A。80.中國特色社會主義文化的特征不包括()。A、以馬克思主義為指導(dǎo)B、倡導(dǎo)價(jià)值多元化C、面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來D、民族的、科學(xué)的、大眾的答案：B解析：1997年黨的十五大提出了黨在社會主義初級階段的基本綱領(lǐng)，這個(gè)基本綱領(lǐng)概括了建設(shè)有中國特色社會主義的經(jīng)濟(jì)、政治、文化的基本目標(biāo)和基本政策。在文化方面指出，建設(shè)有中國特色社會主義的文化，就是以馬克思主義為指導(dǎo)，以培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民為目標(biāo)，發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會主義文化。81.中國特色社會主義理論體系不包括()A、毛澤東思想B、鄧小平理論C、“三個(gè)代表”重要思想D、科學(xué)發(fā)展觀答案：A解析：中國特色社會主義理論體系是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論為主要內(nèi)容，以“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為重要組成部分的理論體系。而毛澤東思想是中國共產(chǎn)黨在革命戰(zhàn)爭年代和新民主主義革命時(shí)期，總結(jié)革命經(jīng)驗(yàn)，形成的一套關(guān)于中國革命和建設(shè)的理論體系。因此，選項(xiàng)A不屬于中國特色社會主義理論體系的內(nèi)容。82.高校教學(xué)過程具有專業(yè)性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性和()A、邏輯性B、理論性C、層次性D、實(shí)踐性答案：D解析：高校教學(xué)過程具有其獨(dú)特的特點(diǎn)。專業(yè)性是指教學(xué)圍繞特定學(xué)科領(lǐng)域展開；獨(dú)立性強(qiáng)調(diào)教學(xué)工作需要教師獨(dú)立思考和設(shè)計(jì)；創(chuàng)造性要求在教學(xué)中不斷創(chuàng)新方法和內(nèi)容。實(shí)踐性則指高校教學(xué)不能僅停留在理論層面，需要與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，讓學(xué)生通過實(shí)踐提升能力。相比之下，邏輯性更側(cè)重于思維方式，理論性側(cè)重于知識體系，層次性強(qiáng)調(diào)階段和程度差異。所以，從高校教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，正確答案是D選項(xiàng)，即實(shí)踐性。83.陳述性知識一般以()形式在頭腦中貯存和表征。A、動作B、產(chǎn)生式C、命題和命題網(wǎng)絡(luò)D、以上三者答案：C解析：答案解析：陳述性知識是關(guān)于事實(shí)和概念的知識。在心理學(xué)中，這類知識通常以命題和命題網(wǎng)絡(luò)的形式在頭腦中貯存和表征。命題是指表達(dá)一個(gè)事實(shí)或觀點(diǎn)的語義單元，而命題網(wǎng)絡(luò)則是由一系列相互聯(lián)系的命題組成的知識結(jié)構(gòu)。相比之下，動作一般與程序性知識相關(guān)，產(chǎn)生式常用于解釋程序性知識的表征和獲取。所以，答案選擇C。84.以系統(tǒng)和連貫的形式，按章節(jié)、課題和條目敘述某一學(xué)科主要內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)文件是()A、教學(xué)計(jì)劃B、教材C、教學(xué)目的D、教學(xué)大綱答案：D解析：教學(xué)大綱是以系統(tǒng)和連貫的形式，按章節(jié)、課題和條目敘述某一學(xué)科主要內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)文件。它根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，規(guī)定了學(xué)生必須掌握的理論知識、實(shí)際技能和基本技能，也規(guī)定了教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法的基本要求。教學(xué)大綱是編寫教科書和教師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)，也是檢查和評定學(xué)生學(xué)業(yè)成績和衡量教師教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。因此，選項(xiàng)D正確。85.以下不涉及問題解決過程的學(xué)說有()。A、桑代克的嘗試錯(cuò)誤說B、苛勒的頓悟說C、巴甫洛夫的經(jīng)典性條件作用論D、杜威的分階段說答案：C86.古希臘哲學(xué)家()是西方第一個(gè)對教師提出道德要求的人。A、昆體良B、蘇格拉底C、盧梭D、德謨克利答案：D87.某人對自己的能力估計(jì)過高,有極強(qiáng)的自尊心,同時(shí)又有自卑,好嫉妒,看問題主觀、片面,常常言過其實(shí),怪癖古怪…。該人的人格屬于()。A、沖動型人格B、強(qiáng)迫型人格C、偏執(zhí)型人格D、焦慮型人格答案：C88.我國在()規(guī)定每年9月10日這教師節(jié)A、1980年B、1985年C、1990年D、2000年答案：B89.()的目的是為了設(shè)計(jì)一種可以排除障礙的教學(xué)方案,是識別那些高出或低于零點(diǎn)的學(xué)生,以便把他們分置在最有益的教學(xué)序列中。A、形成性評價(jià)B、測量性評價(jià)C、總結(jié)性評價(jià)D、診斷性評價(jià)答案：D90.下列屬于負(fù)強(qiáng)化的例子是()。A、殺雞駭猴B、當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)拿走他最喜歡的玩具C、孩子去醫(yī)院看病不再發(fā)燒了D、孩子表現(xiàn)不好就餓他一會兒,表現(xiàn)好才給吃的答案：D91.已知條件和要達(dá)到的目標(biāo)都非常明確,個(gè)體按一定的思維方式即可獲得答案的問題稱為()。A、明確問題B、模糊問題C、有結(jié)構(gòu)問題D、無結(jié)構(gòu)問題答案：C92.以下各項(xiàng)中屬于認(rèn)知策略的是()。A、精加工策略B、計(jì)劃策略C、監(jiān)視策略D、調(diào)節(jié)策略答案：A93.我國近代第一所國立大學(xué)是()A、天津西學(xué)學(xué)堂B、南洋公學(xué)C、山西大學(xué)堂D、京師大學(xué)堂答案：D94.如果某位教師經(jīng)常出現(xiàn)“學(xué)生怎樣評價(jià)我呢”、“學(xué)生會喜歡我嗎”等擔(dān)心的問題,說明該教師的成長是在()。A、關(guān)注情境階段B、關(guān)注學(xué)生階段C、關(guān)注自我階段D、關(guān)注生存階段答案：D95.教師采用模型、圖片、幻燈、電影及錄像等直觀手段進(jìn)行教學(xué),這種直觀形式基本上屬于()。A、實(shí)物直觀B、模象直觀C、言語直觀D、綜合直觀答案：B96.首先提出“發(fā)現(xiàn)教學(xué)法”的學(xué)者是()。（八）A、洛尼洛夫（俄）B、布魯納（美）C、凱勒（美）D、布魯姆（美）答案：B97.集體主義原則是()A、社會主義價(jià)值觀內(nèi)容之一B、共產(chǎn)主義思想內(nèi)容之一C、無產(chǎn)階級世界觀內(nèi)容之一D、工人階級特征之一答案：C98.問題教學(xué)法是由蘇聯(lián)教學(xué)專家()研究提出的一種應(yīng)用廣泛的教學(xué)方法。（八）A、贊科夫B、蘇霍姆林斯基C、洛尼洛夫D、馬卡連柯答案：C99.高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)為()提供就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)。A、畢業(yè)生B、結(jié)業(yè)生C、肄業(yè)生D、畢業(yè)生、結(jié)業(yè)生答案：D100.艾賓浩斯遺忘曲線表明,人的遺忘規(guī)律是()。A、均衡的,先快后慢B、均衡的,先慢后快C、不均衡的,先快后慢D、不均衡的,先慢后快答案：C101.良好的()可以潛移默化地熏陶每一個(gè)教師,使教師的道德素養(yǎng)在不知不覺中發(fā)生改變。A、職業(yè)道德環(huán)境B、人際關(guān)系C、人文環(huán)境答案：A102.師德的靈魂是()。A、關(guān)愛學(xué)生B、提高修養(yǎng)C、加強(qiáng)反思D、提高業(yè)務(wù)水平答案：A103.哪類高等學(xué)歷教育應(yīng)當(dāng)符合下列學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：應(yīng)當(dāng)使學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握本學(xué)科、專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論、基本知識，掌握本專業(yè)必要的基本技能、方法和相關(guān)知識，具有從事本專業(yè)實(shí)際工作和研究工作的初步能力。A、?？平逃鼴、本科教育C、碩士研究生教育D、博士研究生教育答案：B104.在練習(xí)的中后期往往出現(xiàn)進(jìn)程的暫時(shí)停頓現(xiàn)象,稱為()。A、平原現(xiàn)象B、起伏現(xiàn)象C、低谷現(xiàn)象D、高原現(xiàn)象答案：D105.某人能了解現(xiàn)實(shí),正視現(xiàn)實(shí),有責(zé)任心,愛崗敬業(yè),遵紀(jì)守法……這說明該人()。A、人格統(tǒng)一完整B、自我意識正確C、人際關(guān)系和諧D、行為反應(yīng)適度答案：A106.教育行政相對人可以針對下列哪項(xiàng)提起教育行政復(fù)議()。A、對行政機(jī)關(guān)做出的行政處分或其他人事處理決定的B、對行政機(jī)關(guān)做出的教育行政仲裁、調(diào)解或其他處理行為C、對行政機(jī)關(guān)不予頒發(fā)畢業(yè)證等權(quán)利許可證照等行為D、對不是由行政機(jī)關(guān)發(fā)給的傷亡補(bǔ)償答案：C解析：(正確答案)C107.教育的終身化是()教育的特征。A、文藝復(fù)興時(shí)期B、16世紀(jì)C、19世紀(jì)D、20世紀(jì)答案：D108.綜合運(yùn)用各種方法,對少數(shù)或個(gè)別學(xué)生進(jìn)行較長時(shí)間的多方面深入研究的方法,稱為()。A、測驗(yàn)法B、個(gè)案法C、調(diào)查法D、觀察法答案：B109.在教學(xué)過程中,教書是手段,育人是()。A、落腳點(diǎn)B、出發(fā)點(diǎn)C、宗旨D、目的答案：D110.“學(xué)為人師,行為世范”是()的主要內(nèi)容。A、教書育人B、獻(xiàn)身教育C、廉潔從教D、為人師表答案：D111.以下問題屬于無結(jié)構(gòu)的問題是()。A、數(shù)學(xué)應(yīng)用題B、怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識C、《背影》的作者是誰D、2008年奧運(yùn)會主辦方是哪個(gè)國家答案：B112.《中華人民共和國高等教育法》明確規(guī)定我國高等教育第一位的任務(wù)是()。A、人才培養(yǎng)B、科學(xué)研究C、發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化D、服務(wù)社會答案：A113.教師職業(yè)良心是師德信念和()。A、師德情感B、師德意志C、師德觀念D、以上三者的統(tǒng)一答案：D114.學(xué)校或其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對教師的()進(jìn)行考核A、工作態(tài)度和工作成績B、政治思想和工作成績C、政治思想和工作態(tài)度D、政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績答案：D115.學(xué)生“問難”是我國古代()的主要教學(xué)方法。(一)A、太學(xué)B、辟雍C、國子監(jiān)D、書院答案：D116.我國高等學(xué)校內(nèi)部管理體制應(yīng)作如下描述()。A、國家舉辦的高等學(xué)校實(shí)行中國共產(chǎn)黨高等學(xué)校基層委員會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制B、社會力量舉辦的高等學(xué)校也應(yīng)實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制C、各類高等學(xué)校實(shí)行黨委書記領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制D、國家舉辦的高等學(xué)?？蓪?shí)行校董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制答案：A117.個(gè)體對自己在各種我念關(guān)系中角色、地位、權(quán)力、人際距離等方面的意識屬于()A、生理自我B、我念自我C、心理自我D、理想自我答案：C118.以下關(guān)于職業(yè)選擇的說法中,正確的是()。A、職業(yè)選擇是個(gè)人的事,與社會發(fā)展要求無關(guān)B、人們有選擇職業(yè)的自由,但不等于可以隨心所欲地選擇職業(yè)C、職業(yè)選擇自由與"干一行,愛一行,專一行"相矛盾D、樹立職業(yè)理想容易導(dǎo)致人們在擇業(yè)上不顧社會需求答案：B119.高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有()和實(shí)踐能力的高級專門人才,發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化,促進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)A、創(chuàng)新精神B、豐富知識C、高尚品德D、聰明智慧答案：A120.職業(yè)道德的基本職能是()。A、調(diào)節(jié)職能B、約束職守C、和諧氛圍D、優(yōu)化服務(wù)答案：A121.教師對學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的（）日內(nèi)，作出處理。A、15B、20C、30D、60答案：C122.需要層次理論是由以下哪位心理學(xué)家所提()。A、阿特金森B、馬斯洛C、維納D、班杜拉答案：B123.教育的人道主義原則要求高等教育要尊重()A、學(xué)生的個(gè)性差異B、學(xué)生的發(fā)明創(chuàng)造C、學(xué)生的想象力D、學(xué)生的選擇性答案：A124.個(gè)體對自己在各種我念關(guān)系中角色、地位、權(quán)力、人際距離等方面的意識屬于()。A、生理自我B、我念自我C、心理自我D、理想自我答案：B125.教師的根本職責(zé)是()A、熱愛學(xué)生B、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)C、為人師表D、教書育人答案：D126.某人對自己的能力估計(jì)過高,有極強(qiáng)的自尊心,同時(shí)又有自卑,好嫉妒,看問題主觀、片面,常常言過其實(shí),怪癖古怪。該人的人格屬于()。A、沖動型人格B、強(qiáng)迫型人格C、偏執(zhí)型人格D、焦慮型人格答案：C127.以下問題屬于無結(jié)構(gòu)的問題是()。A、數(shù)學(xué)應(yīng)用題B、怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識C、《背影》的作者是誰D、2008年奧運(yùn)會主辦方是哪個(gè)國家答案：B128.從組織機(jī)構(gòu)治理角度來看,我國高校()。A、可以自由選擇適合高校發(fā)展的制度B、采用法人制度C、采用非法人企業(yè)制度D、采用非事業(yè)單位法人制度答案：B解析：(正確答案)B129.面對經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代背景,高等院校如何培養(yǎng)出符合時(shí)代發(fā)展需要的新型人才,答案就在()。A、國家政策;B、社會體制;C、高校教師;D、高校管理體制;答案：C130.以下不涉及問題解決過程的學(xué)說有()。A、桑代克的嘗試錯(cuò)誤說B、苛勒的頓悟說C、巴甫洛夫的經(jīng)典性條件作用論D、杜威的分階段說答案：C131.動作技能形成的基本途徑是()。A、思維B、練習(xí)C、反思D、想象答案：B132.目前我國高等普通學(xué)校層次主要分()。A、職業(yè)技術(shù)學(xué)校、專門學(xué)院、大學(xué)、研究生院B、職業(yè)技術(shù)學(xué)校、專門學(xué)院、一般性大學(xué)、研究性大學(xué)C、職業(yè)技術(shù)學(xué)校和高等?？茖W(xué)校、專門學(xué)院、大學(xué)、研究生院D、高職高專、專門學(xué)院和大學(xué)、研究生院答案：D133.取得高等學(xué)校教師資格,應(yīng)當(dāng)具備()畢業(yè)學(xué)歷。A、大學(xué)?？艬、大學(xué)本科C、研究生D、研究生或者大學(xué)本科答案：D134.從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看,教師的職業(yè)良心首先會受到()。A、社會生活和群體的影響B(tài)、教育對象的影響C、教育法規(guī)的影響D、教育原則的影響答案：A135.()反映了教師這一行業(yè)的本質(zhì)特征,指出了教師這一行業(yè)和其他行業(yè)不同的根本所在。A、為人師表B、獻(xiàn)身教育C、教書育人D、公而忘私答案：C136.去過幾次同伴的家,就能畫出具體的路線圖來,認(rèn)知發(fā)展到()的兒童能做到這種程度。A、感知運(yùn)動階段B、前運(yùn)算階段C、具體運(yùn)算階段D、形式運(yùn)算階段答案：C137.教師在批評做錯(cuò)事的學(xué)生時(shí),訓(xùn)斥、謾罵、挖苦、歧視等行為屬于教育中非人道性現(xiàn)象A、心罰B、體罰C、變相體罰D、經(jīng)濟(jì)懲罰

三、判斷題(對或錯(cuò)):20題答案：A138.以下哪種教學(xué)組織形式不容易開展因材施教？()（七）A、班級授課制B、分組教學(xué)C、個(gè)別教學(xué)D、特郎普制答案：A139.使記憶內(nèi)容能夠在短時(shí)間內(nèi)長期保持的有效手段是()A、精細(xì)加工B、生成性學(xué)習(xí)C、組織D、復(fù)述答案：D140.高校教師堅(jiān)持()是適應(yīng)現(xiàn)代教育全面育人的需要。A、社會主義原則B、集體主義原則C、人道主義原則D、為人民服務(wù)原則答案：C141.一般考試難度控制在()間較為合適。A、0.35—0.50B、0.35—0.75C、0.50—0.75D、0.30—0.75答案：B142.教師對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服,向教育行政部門提出申訴的,教育行政管理部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的()日內(nèi),作出處理。A、20B、30C、45D、60答案：B143.以下各項(xiàng)中屬于認(rèn)知策略的是()。A、精加工策略B、計(jì)劃策略C、監(jiān)視策略D、調(diào)節(jié)策略答案：A144.()是在實(shí)際的教學(xué)過程中教師與社會及個(gè)人之間道德關(guān)系的普遍規(guī)律的反映。A、教師職業(yè)道德原則B、教師職業(yè)道德規(guī)范C、教師職業(yè)道德選擇D、教師職業(yè)道德評價(jià)答案：B145.教師之所以成為教師的核心因素,其根本在于()。A、現(xiàn)代教育觀念B、創(chuàng)新精神C、優(yōu)秀的教學(xué)能力D、高尚的職業(yè)道德答案：D146.綜合運(yùn)用各種方法,對少數(shù)或個(gè)別學(xué)生進(jìn)行較長時(shí)間的多方面深入研究的方法,稱為()。A、測驗(yàn)法B、個(gè)案法C、調(diào)查法D、觀察法答案：B147.1998年8月29日,九屆全國人大常委會第四次會議審議通過了(),并與1999年1月1日起開始施行,知識中國教育法制建設(shè)和高等教育事業(yè)改革與發(fā)展進(jìn)程中的一件大事。(第十二章,第五節(jié),P198)A、《高等學(xué)校暫行規(guī)程》B、《教育部直屬高等學(xué)校暫行工作條例(試行)》C、《中華人民共和國教育法》D、《中華人民共和國高等教育法》答案：D148.在練習(xí)的中后期往往出現(xiàn)進(jìn)程的暫時(shí)停頓現(xiàn)象,稱為()。A、平原現(xiàn)象B、起伏現(xiàn)象C、低谷現(xiàn)象D、高原現(xiàn)象答案：D149.促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展()A、是高等教育改革與發(fā)展的目標(biāo)B、是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需求C、是現(xiàn)代教育追求的目標(biāo)D、是社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求答案：C150.中國漢代建立“太學(xué)”是由教育家()倡議。A、韓非子B、董仲舒C、孟子D、荀子答案：B151.在教育教學(xué)實(shí)踐中,按照研究目的,控制或變更某些條件,對被試的心理活動表現(xiàn)及其變化進(jìn)行研究的方法,稱為()。A、教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法B、教育心理實(shí)驗(yàn)法C、實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法D、個(gè)案研究法答案：B152.對于教師行為道德標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)的依據(jù),應(yīng)當(dāng)是():A、重在其行為的效果;B、重在其行為的動機(jī);C、既要看動機(jī),又要看效果。答案：C153.以下不屬于教師個(gè)性品質(zhì)健康性的提法是A、儀表大方B、興趣廣泛C、意志堅(jiān)強(qiáng)D、情緒健康答案：A154.()問題解決是指使用常規(guī)方法來解決有結(jié)構(gòu)的、有固定答案的問題。A、常規(guī)性B、發(fā)明性C、創(chuàng)造性D、無結(jié)構(gòu)性答案：A155.課程建設(shè)的內(nèi)容涵蓋課程本身即課程()和實(shí)施的全環(huán)節(jié)。A、設(shè)置B、結(jié)構(gòu)C、生成D、目標(biāo)答案：C156.根據(jù)遷移的性質(zhì)不同,遷移可以分為()。A、水平遷移和垂直遷移B、順向遷移和逆向遷移C、正遷移和負(fù)遷移D、一般遷移和具體遷移答案：C157.動作技能的物點(diǎn)是動作的()。A、物質(zhì)性、外顯性、展開性B、物質(zhì)性、內(nèi)隱性、展開性C、觀念性、外顯性、展開性D、觀念性、內(nèi)隱性、簡縮性答案：A158.在教學(xué)中不斷變換同類事物的非本質(zhì)屬性,以便突出本質(zhì)屬性的方法稱為()。A、變化B、改變C、變式D、突出答案：C159.大學(xué)生的情緒一旦被激發(fā),往往會在較長時(shí)間內(nèi)影響個(gè)體的心理與行為,這說明大學(xué)生的情緒情感發(fā)展具有()。A、豐富性B、心境化C、波動性D、復(fù)雜性答案：B160.以下方法不屬于教師能促進(jìn)學(xué)生做筆記和復(fù)習(xí)筆記的是()。A、講演慢一點(diǎn)B、重復(fù)復(fù)雜的主題材料C、呈現(xiàn)做筆記的線索D、在黑板上將所有信息羅列出來答案：C161.()年中央職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組轉(zhuǎn)發(fā)的《高等學(xué)校教師職務(wù)試行條例》明確了各級教師的職責(zé)。A、1986B、1987C、1988D、1989答案：A162.通過感官或借助于一定的科學(xué)儀器,在一定時(shí)間內(nèi)有目的、有計(jì)劃地考察和描述人的各種心理活動和行為表現(xiàn)并收集研究資料的一種方法,稱為()。A、個(gè)案法B、調(diào)查法C、觀察法D、測驗(yàn)法答案：C163.動作技能形成的基本途徑是()。A、思維B、練習(xí)C、反思D、想象答案：B164.下列關(guān)于職業(yè)興趣的表述中,你認(rèn)為正確的是()。A、每個(gè)從業(yè)人員都可以完全依據(jù)自己的職業(yè)興趣選擇職業(yè)B、對不感興趣的崗位,從業(yè)人員有權(quán)不服從安排C、興趣和愛好是天生的,后天無法培養(yǎng)D、盡可能地把崗位需要與個(gè)人興趣結(jié)合起來答案：D165.《教育法》中關(guān)于“國家鼓勵(lì)企業(yè)事業(yè)組織、社會團(tuán)體、其他社會組織及個(gè)人依法舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)。”這一條款屬于()A、義務(wù)性規(guī)范B、授權(quán)性規(guī)范C、允許性規(guī)范D、權(quán)利性規(guī)范。答案：B166.普通高等本科教育的修業(yè)年限為()A、3—4年B、4—5年C、5—6年D、實(shí)行學(xué)分制,無年限規(guī)定答案：B167.根據(jù)韋納的歸因理論，屬于穩(wěn)定性因素的是A、能力高低B、努力程度C、任務(wù)難易D、運(yùn)氣好壞答案：A解析：這道題考查韋納的歸因理論。在該理論中，能力高低屬于穩(wěn)定性因素。努力程度是可控但不穩(wěn)定的；任務(wù)難易是外部穩(wěn)定因素；運(yùn)氣好壞是外部不穩(wěn)定因素。而能力在相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi)相對穩(wěn)定，不易改變，所以這道題選A。168.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)方式主要是A、接受學(xué)習(xí)B、機(jī)械學(xué)習(xí)C、合作學(xué)習(xí)D、有意義的學(xué)習(xí)答案：C解析：這道題考查對建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀中學(xué)習(xí)方式的理解。建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是在一定情境下，通過與他人的互動和合作來實(shí)現(xiàn)的。合作學(xué)習(xí)能促進(jìn)學(xué)生之間的交流與協(xié)作，符合建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀。接受學(xué)習(xí)和機(jī)械學(xué)習(xí)不符合其理念，有意義的學(xué)習(xí)范圍較寬泛。所以學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方式應(yīng)是合作學(xué)習(xí)。169.按照我國學(xué)者馮忠良的智慧技能形成階段理論，教師課上講解例題是幫助學(xué)生完成智慧技能形成的A、原型定向階段B、原型操作階段C、原型外化階段D、原型內(nèi)化階段答案：A解析：這道題考查馮忠良的智慧技能形成階段理論。教師講解例題，是為學(xué)生提供了一個(gè)關(guān)于智慧技能的標(biāo)準(zhǔn)模式，讓學(xué)生明確活動的方向。原型定向階段就是使學(xué)生了解活動的結(jié)構(gòu)，從而在頭腦中建立起活動的定向映象。所以課上講解例題是幫助學(xué)生完成原型定向階段。170.在講授血液系統(tǒng)的特點(diǎn)前，先讓學(xué)生感受河流系統(tǒng)的特點(diǎn)，這種教學(xué)策略屬于（）A、因材施教策略B、組織策略C、先行組織者策略D、認(rèn)知策略答案：C解析：這道題考查教學(xué)策略的知識。先行組織者策略是先呈現(xiàn)引導(dǎo)性材料，幫助學(xué)生建立新舊知識的聯(lián)系。題中先讓學(xué)生感受河流系統(tǒng)特點(diǎn)，再講授血液系統(tǒng)特點(diǎn)，就是用河流系統(tǒng)作為先行組織者。A因材施教是根據(jù)學(xué)生差異教學(xué)；B組織策略側(cè)重對知識的整理；D認(rèn)知策略是關(guān)于學(xué)習(xí)的策略。所以答案選C。171.根據(jù)皮亞杰兒童品德發(fā)展階段理論，他律道德階段兒童的主要特征為（）A、服從規(guī)則B、服從成人C、追隨自己意愿D、以自我為中心答案：B解析：這道題考查皮亞杰兒童品德發(fā)展階段理論。在他律道德階段，兒童主要表現(xiàn)為服從成人權(quán)威。A選項(xiàng)“服從規(guī)則”不夠準(zhǔn)確，規(guī)則多由成人制定。C選項(xiàng)“追隨自己意愿”和D選項(xiàng)“以自我為中心”并非他律道德階段兒童的主要特征。所以答案選B，此階段兒童的行為更多受成人影響和支配。172.在馬斯洛的需要層次論中，處于最高水平的需要是A、生理需要B、愛與歸屬的需要C、審美需要D、自我實(shí)現(xiàn)的需要答案：D解析：這道題考查馬斯洛需要層次論的知識。在該理論中，人的需要從低到高依次為生理、安全、愛與歸屬、尊重和自我實(shí)現(xiàn)。自我實(shí)現(xiàn)是個(gè)人充分發(fā)揮潛力、實(shí)現(xiàn)理想和抱負(fù)的最高層次需要，反映了個(gè)體對成長和發(fā)展的追求。所以這道題選D。173.主張把S-R改為S-O-R的心理學(xué)家是（）A、班杜拉B、桑代克C、托爾曼D、苛勒答案：C解析：這道題考查對心理學(xué)家觀點(diǎn)的了解。在心理學(xué)發(fā)展中，托爾曼主張將傳統(tǒng)的S-R改為S-O-R，強(qiáng)調(diào)了“O”即中間變量的重要性。班杜拉主要在社會學(xué)習(xí)理論方面有突出貢獻(xiàn)，桑代克提出了試誤說，苛勒則在頓悟?qū)W習(xí)方面有重要研究。綜合比較，本題答案選C。174.皮亞杰道德發(fā)展階段理論中的可逆性階段的兒童判斷行為的好壞往往依據(jù)的是（）A、客觀后果B、自我C、公正觀念D、行為動機(jī)答案：D解析：這道題考查皮亞杰道德發(fā)展階段理論。在可逆性階段，兒童的道德判斷不再單純依據(jù)客觀后果。他們開始關(guān)注行為動機(jī)。自我和公正觀念并非此階段判斷行為好壞的主要依據(jù)。根據(jù)理論，這一階段兒童更傾向于從行為動機(jī)來判斷行為的好壞，所以答案選D。175.美國心理學(xué)家柯爾伯格認(rèn)為品德