2024年江蘇省高校輔導(dǎo)員招聘考試備考核心題庫（附答案）

PAGEPAGE12024年江蘇省高校輔導(dǎo)員招聘考試備考核心題庫（附答案）一、單選題1.“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是下列哪種情感？()A、道德感B、美感C、理智感D、熱愛感答案：A解析：答案解析：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”表達了對國家和人民命運的深切關(guān)懷，以及對社會責任的高度自覺。這種情感體現(xiàn)了個人遵循社會道德規(guī)范，以道德標準去衡量和判斷事物，帶有明顯的道德色彩。它超出了對事物單純的認知和愉悅感受，不屬于理智感和美感。而熱愛感并非心理學(xué)中對情感的常見分類。綜上，這是一種道德感，答案選A。2.加強和改進大學(xué)生思想政治教育的基礎(chǔ)是()A、理想信念教育B、公民意識教育C、愛國主義教育D、思想道德建設(shè)答案：D解析：以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育；以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育；以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進行公民道德教育；以大學(xué)生全面發(fā)展為目標，深入進行素質(zhì)教育。3.按照國家有關(guān)規(guī)定，高校每年應(yīng)從事業(yè)收入中足額提取多少經(jīng)費用于資助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生？()A、4%以內(nèi)B、4%以上C、6%以內(nèi)D、10%以內(nèi)。答案：B解析：答案解析：為了確保高校能夠有足夠的資金來資助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，國家規(guī)定高校每年應(yīng)從事業(yè)收入中足額提取一定比例的經(jīng)費。根據(jù)相關(guān)政策規(guī)定，這個比例應(yīng)該在4%以上。因此，選項B是正確答案。4.以下不屬于我黨的三大歷史任務(wù)的是(_____)A、推進現(xiàn)代化建設(shè)B、完成祖國統(tǒng)一C、建成新時代的現(xiàn)代化強國D、維護世界和平與促進共同發(fā)展答案：C解析：三大歷史任務(wù)即實現(xiàn)推進現(xiàn)代化建設(shè)、完成祖國統(tǒng)一、維護世界和平與促進共同發(fā)展。5.高等學(xué)校學(xué)生行為準則主要內(nèi)容為：志存高遠，堅定信念；熱愛祖國，服務(wù)人民；勤奮學(xué)習(xí)，自強不息；遵紀守法，弘揚正氣；明禮修身，團結(jié)友愛；勤儉節(jié)約，艱苦奮斗；強健體魄，熱愛生活。()A、追求真理，崇尚科學(xué)B、誠實守信，嚴于律己C、勇于創(chuàng)新，勤于實踐D、愛護環(huán)境.珍惜資源答案：B解析：本題考查高等學(xué)校學(xué)生行為準則的主要內(nèi)容。根據(jù)題干中給出的內(nèi)容，可以看出該學(xué)生行為準則主要包括七個方面，其中包括“遵紀守法，弘揚正氣”，這一內(nèi)容與選項B“誠實守信，嚴于律己”相符，因此選B。選項A、C、D雖然也是高等學(xué)校學(xué)生應(yīng)該具備的素質(zhì)，但并不是該學(xué)生行為準則的主要內(nèi)容。6.下列選項中，為教育事業(yè)確立總的工作方向和奮斗目標的是()A、教育目的B、教育方針C、人才培養(yǎng)方案D、教育政策答案：B解析：教育方針是國家或政黨在一定歷史階段提出的有關(guān)教育工作的總的方向和總指針，是教育基本政策的總概括。它是確定教育事業(yè)發(fā)展方向，指導(dǎo)整個教育事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略原則和行動綱領(lǐng)。教育目的是把受教育者培養(yǎng)成為一定社會需要的人的總要求。它規(guī)定了把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人，是培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格標準，是對受教育者的一個總的要求。人才培養(yǎng)方案是學(xué)?；蚪逃龣C構(gòu)為了實現(xiàn)教育目標而制定的具體教學(xué)計劃和課程安排。教育政策則是國家或地方政府為了實現(xiàn)教育目標而制定的一系列法規(guī)、政策和措施。教育方針是教育事業(yè)的總體指導(dǎo)思想，它為教育目的、人才培養(yǎng)方案和教育政策等提供了方向和依據(jù)。因此，為教育事業(yè)確立總的工作方向和奮斗目標的是教育方針，答案是B。7.中央16號文件指出，學(xué)校教育要堅持育人為本、德育為先，把()作為根本任務(wù)，把思想政治教育擺在首要位置。A、人才培養(yǎng)B、全面發(fā)展C、素質(zhì)培養(yǎng)D、德才兼?zhèn)浯鸢福篈解析：本題考查對中央16號文件的理解。根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞“育人為本、德育為先”以及“把思想政治教育擺在首要位置”，可以推斷出該文件強調(diào)的是學(xué)校教育的育人功能，而其中最重要的任務(wù)是人才培養(yǎng)。因此，正確答案為A。B、C、D三個選項雖然也是學(xué)校教育的重要任務(wù)，但并不是本題所要求的根本任務(wù)。8.團體咨詢最適宜的對象是()A、學(xué)習(xí)困難者B、人際適應(yīng)不良者C、情緒困擾者D、人格障礙者答案：B解析：團體咨詢是一種集體心理治療方法，適用于一定數(shù)量的人群，旨在幫助他們解決心理問題，提高心理健康水平。團體咨詢最適宜的對象是人際適應(yīng)不良者，因為這類人群通常存在人際交往困難、社交恐懼、自卑等問題，需要通過團體咨詢來提高自我認知、改善人際關(guān)系、增強自信心等。其他選項中，學(xué)習(xí)困難者需要的是學(xué)習(xí)技巧和方法的指導(dǎo)，情緒困擾者需要的是情緒調(diào)節(jié)和心理疏導(dǎo)，人格障礙者需要的是個體心理治療。因此，B選項是最合適的答案。9.當班級規(guī)模過大時，成員之間的情感聯(lián)系就弱，不易建立群體規(guī)范，因此，最適宜的班集體人數(shù)為()A、5-10人B、10-20人C、30-40人D、50-60人答案：C解析：本題考查班級規(guī)模對班集體建設(shè)的影響。班級規(guī)模過大時，成員之間的情感聯(lián)系就弱，不易建立群體規(guī)范，因此，最適宜的班集體人數(shù)應(yīng)該是多少。選項分析：A.5-10人：班級規(guī)模太小，不利于班級的發(fā)展和建設(shè)。B.10-20人：班級規(guī)模適中，但是可能還不夠大，不利于班級的多元化發(fā)展。C.30-40人：班級規(guī)模適中，可以保證班級的多元化發(fā)展，同時也不會過大，有利于班級的建設(shè)。D.50-60人：班級規(guī)模過大，容易導(dǎo)致成員之間的情感聯(lián)系變?nèi)?，不利于班級的建設(shè)。綜上所述，最適宜的班集體人數(shù)為C選項的30-40人。10.新任輔導(dǎo)員上崗前，要參加不少于()個學(xué)時的崗前培訓(xùn)。輔導(dǎo)員在崗期間每年要參加不少于()個學(xué)時的在崗培訓(xùn)。A、40、24B、40、16C、32、24D、32、16答案：B解析：本題考查對于輔導(dǎo)員崗前和在崗培訓(xùn)的要求。根據(jù)教育部《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員工作規(guī)定》的規(guī)定，新任輔導(dǎo)員上崗前要參加不少于40個學(xué)時的崗前培訓(xùn)，而在崗期間每年要參加不少于16個學(xué)時的在崗培訓(xùn)。因此，選項B符合要求，為正確答案。11.“地球不是我們從父輩那里繼承來的，而是我們從后輩那借來的?！边@句話體現(xiàn)的辯證法原理是()。A、要用聯(lián)系和發(fā)展的觀點分析和處理問題B、要重視量變，積極促成質(zhì)變C、要充分發(fā)揮認識對實踐的指導(dǎo)作用D、要堅持矛盾普遍性和特殊性的統(tǒng)一答案：A解析：這句話強調(diào)我們應(yīng)堅持科學(xué)發(fā)展，走可持續(xù)發(fā)展的道路，堅持用發(fā)展的觀點看問題。我們既要滿足當代人生存和發(fā)展的需要，又要給子孫后代留下發(fā)展的空間，不能只看眼前，不顧長遠。A項符合題意。12.()指的是個人按自定標準評價自己的行為之后，在心理上對自己所做的獎勵或懲罰。A、直接強化B、間接強化C、外部強化D、自我強化答案：D解析：本題目的正確解法如下：答案選D。題目的內(nèi)容是對自我強化的定義。首先來分析一下A選項，直接強化是指學(xué)習(xí)者直接受到外部強化的影響，例如教師的表揚、獎勵等。而題中說的是個人按自定標準評價自己的行為，所以A選項錯誤。接下來看一下B選項，間接強化是通過觀察他人的行為而受到的強化，與題目中個人評價自己的行為無關(guān)，因此B選項也不正確。再看一下C選項，外部強化是指來自外部環(huán)境的獎勵或懲罰，同樣與個人的自我評價無關(guān)，所以C選項也不對。最后，D選項自我強化符合題目的定義，個人按自定標準評價自己的行為，并在心理上進行獎勵或懲罰，所以D選項是正確答案。13.我國憲法必須隨著黨領(lǐng)導(dǎo)人民建設(shè)中國特色社會主義實踐的發(fā)展而不斷完善發(fā)展。這是我國憲法發(fā)展的一個顯著特點,也是一條基本規(guī)律。從1954年我國第一部憲法誕生至今,我國憲法一直處在探索實踐和不斷完善過程中。1982年憲法公布施行后,根據(jù)我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實踐和發(fā)展,進行了多次修改,其中截止十九屆二中全會為止,上一次修改是在()年。A、1993B、1999C、2004D、2018答案：C解析：1982年憲法公布施行后，分別在1988年、1993年、1999年、2004年進行了修改。截至十九屆二中全會，上一次修改是在2004年，所以答案選C。14.保持土地承包關(guān)系穩(wěn)定并長久不變,第二輪土地承包到期后再延長_____年。A、二十B、三十C、四十D、五十答案：B解析：本題考查的是對于土地承包政策的了解。根據(jù)《中華人民共和國土地管理法》和《中華人民共和國農(nóng)村土地承包法》，土地承包期限一般為30年，到期后可以延長。因此，本題的正確答案為B，即延長30年。15.電器起火時正確的做法是()。A、用水撲救B、用潮濕的物品捂蓋C、先切斷電源，再滅火D、用沙土覆蓋答案：C解析：本題考查的是應(yīng)對電器起火的正確做法。選項A用水撲救是錯誤的，因為電器起火時可能是電路短路或者電器故障引起的，用水撲救會導(dǎo)致電流通過水傳導(dǎo)，增加觸電的風(fēng)險。選項B用潮濕的物品捂蓋也是錯誤的，因為潮濕的物品可能會導(dǎo)電，同樣增加觸電的風(fēng)險。選項D用沙土覆蓋也不是最好的選擇，因為沙土可能會導(dǎo)電，而且沙土可能會掩蓋火源，使得火勢更加難以控制。因此，正確的做法是先切斷電源，避免電流繼續(xù)流動，然后再進行滅火。選項C是正確答案。16.黨的十八屆五中全會提出，要實現(xiàn)“十三五”時期發(fā)展目標，必須把發(fā)展基點放在()A、改革B、創(chuàng)新C、開放D、加快建設(shè)自由貿(mào)易區(qū)答案：B解析：本題考查的是黨的十八屆五中全會提出的發(fā)展基點。根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞“黨的十八屆五中全會”和“發(fā)展基點”，可以通過查閱相關(guān)資料得知，黨的十八屆五中全會提出，要實現(xiàn)“十三五”時期發(fā)展目標，必須把發(fā)展基點放在創(chuàng)新上。因此，本題的答案為B。17.一個考試作弊的學(xué)生，為了減輕由此帶來的自責而相信同班大多數(shù)同學(xué)在作弊，這種防衛(wèi)機制稱為()A、轉(zhuǎn)移作用B、幻想作用C、投射作用D、否認作用答案：C解析：本題考查的是心理學(xué)中的防衛(wèi)機制。防衛(wèi)機制是指人們在面對心理沖突、焦慮和壓力時，為了保護自己的自尊心和自我形象而采取的一系列心理防御措施。本題中，學(xué)生因為作弊而感到內(nèi)疚和自責，為了減輕這種負面情緒，采取了一種防衛(wèi)機制，即投射作用。投射作用是指將自己的內(nèi)心感受和欲望投射到他人身上，認為別人也和自己一樣有同樣的想法和行為。因此，學(xué)生相信同班大多數(shù)同學(xué)也在作弊，從而減輕了自己的內(nèi)疚感和自責感。綜上所述，本題的正確答案為C，即投射作用。18.以下不屬于原始性動機的是()A、饑餓，渴；B、性，母性驅(qū)力；C、瞌睡，病；D、恐懼，順從；答案：D解析：答案解析：原始性動機是指基于生理需求和本能產(chǎn)生的動機。饑餓、渴、性、母性驅(qū)力以及瞌睡、病等都屬于為了維持生命和身體基本功能而產(chǎn)生的生理性動機。而恐懼和順從更多是在面對外界威脅或權(quán)威時產(chǎn)生的反應(yīng)，并非直接源于生理需求和本能。因此，選項D不屬于原始性動機。19.現(xiàn)階段我國社會的主要矛盾是(_____)A、人民日益增長的物質(zhì)文化需要與落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾B、人民日益增長的物質(zhì)文化需要與不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾C、人民日益增長的美好生活需要與不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾D、人民日益增長的美好生活需要與落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾答案：C解析：本題考查的是當前我國社會的主要矛盾。選項A和D中提到了落后的社會生產(chǎn)，與當前我國的實際情況不符。選項B中提到了不平衡不充分的發(fā)展，這是當前我國社會存在的問題，但不是主要矛盾。選項C中提到了人民日益增長的美好生活需要與不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，符合當前我國社會的實際情況，也是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想中提出的主要矛盾。因此，答案為C。20.中國革命和建設(shè)的基本立足點是()。A、艱苦奮斗B、實事求是C、獨立自主D、爭取外援答案：C解析：中共在抗日戰(zhàn)爭時期建立的國共合作抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線中多次強調(diào)獨立自主、自力更生的原則。中國革命和建設(shè)的基本立足點就是獨立自主、自力更生。所以C項為最佳選擇。B項“實事求是”是毛澤東思想的精髓：A項“艱苦奮斗”是我黨的優(yōu)良作風(fēng)；D項也不符合題意。21.人腦對已有表象進行加工改造從而形成新形象的過程稱為()A、聯(lián)想B、綜合C、類比D、想象答案：D解析：本題考查的是人腦對已有表象進行加工改造從而形成新形象的過程的名稱。根據(jù)選項可知，A選項“聯(lián)想”是指在腦海中將兩個或多個不同的事物聯(lián)系在一起，B選項“綜合”是指將多個事物或觀點合并成一個整體，C選項“類比”是指將兩個或多個不同的事物進行比較，找出它們之間的相似之處。而D選項“想象”則是指在腦海中創(chuàng)造出新的事物或情境。因此，本題的正確答案為D。22.近代以來中華民族最偉大的夢想是什么?A、全面建成小康社會B、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國C、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興答案：C解析：本題考查的是中華民族的夢想，選項中提到了小康社會和社會主義現(xiàn)代化強國，但是最終的答案是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。這是因為近代以來，中國經(jīng)歷了許多的屈辱和挫折，中華民族的復(fù)興成為了人民的共同夢想。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，不僅僅是國家的強盛和繁榮，更是中華民族的尊嚴和自信的體現(xiàn)。因此，選項C是本題的正確答案。23.與個體的生理基礎(chǔ)聯(lián)系最密切的是()。A、性格；B、價值觀；C、氣質(zhì)；D、理想。答案：C解析：氣質(zhì)主要是由個體的生理特點決定的，具有先天性，受神經(jīng)系統(tǒng)活動過程的特性所制約，是與生俱來的。而性格受后天環(huán)境影響較大，價值觀和理想也是后天形成且更多受社會環(huán)境等因素影響。所以與個體生理基礎(chǔ)聯(lián)系最密切的是氣質(zhì)，故答案選C。24.發(fā)揮社會主義協(xié)商民主重要作用。______是具有中國特色的制度安排,是社會主義協(xié)商民主的重要渠道和專門協(xié)商機構(gòu)。A、政黨協(xié)商B、人大協(xié)商C、基層協(xié)商D、人民政協(xié)答案：D解析：本題考查的是社會主義協(xié)商民主的制度安排，要求考生了解社會主義協(xié)商民主的渠道和機構(gòu)。根據(jù)題干中的“具有中國特色的制度安排”和“重要渠道和專門協(xié)商機構(gòu)”等關(guān)鍵詞，可以推斷出正確答案為D，即人民政協(xié)。人民政協(xié)是中國特色社會主義制度的重要組成部分，是社會主義協(xié)商民主的重要渠道和專門協(xié)商機構(gòu)，其主要職責是協(xié)商議政、民主監(jiān)督、參政議政和民主推薦等。因此，本題的正確答案為D。25.學(xué)生一學(xué)期或連續(xù)兩學(xué)期經(jīng)補考后累計仍有()課程不及格者,應(yīng)予留(降)級。A、四門B、五門C、六門D、七門答案：C解析：一般高校對于學(xué)生留（降）級會有明確規(guī)定，通常當不及格課程達到一定數(shù)量時會采取這樣的措施。很多學(xué)校會規(guī)定學(xué)生一學(xué)期或連續(xù)兩學(xué)期經(jīng)補考后累計仍有六門課程不及格者應(yīng)予留（降）級，這是經(jīng)過長期教育管理實踐形成的較為常見的標準，能較好地權(quán)衡學(xué)生的學(xué)業(yè)情況和學(xué)校的教學(xué)管理，所以答案選C。26.國家鼓勵高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍，下面哪一類畢業(yè)生屬于這里的界定“高校畢業(yè)生”？()A、往屆畢業(yè)生B、成人高等教育C、民辦普通高等學(xué)校D、高等教育自學(xué)考試類學(xué)生答案：C解析：本題考查對于“高校畢業(yè)生”的界定。根據(jù)題干中的“國家鼓勵高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍”，可以推斷出這里的“高校畢業(yè)生”應(yīng)該是指在正規(guī)高等教育機構(gòu)中獲得學(xué)位或畢業(yè)證書的學(xué)生。因此，選項A的“往屆畢業(yè)生”不屬于這個范疇；選項B的“成人高等教育”雖然也是高等教育，但是它的學(xué)歷證書和普通高等教育機構(gòu)的學(xué)歷證書不同，因此也不符合題意；選項D的“高等教育自學(xué)考試類學(xué)生”雖然也可以獲得高等教育學(xué)歷，但是他們的學(xué)歷證書上會注明“自學(xué)考試”等字樣，因此也不符合題意。只有選項C的“民辦普通高等學(xué)?！狈项}意，因此答案為C。27.當事學(xué)生所在院(系)根據(jù)學(xué)生違紀處分委員會辦公室的處分建議，填寫學(xué)生違紀處分登記表，向?qū)W生發(fā)放違紀處分()。A、建議B、告知書C、決定D、申辯通知書答案：D解析：根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，學(xué)校在對學(xué)生作出處分決定之前，應(yīng)當聽取學(xué)生或者其代理人的陳述和申辯。當事學(xué)生所在院（系）根據(jù)學(xué)生違紀處分委員會辦公室的處分建議，填寫學(xué)生違紀處分登記表，向?qū)W生發(fā)放違紀處分申辯通知書，告知學(xué)生有申辯的權(quán)利。因此，選項D是正確的答案。28.我國正處于并將長期處于()。A、社會主義中級階段B、社會主義高級階段C、社會主義初級階段答案：C解析：本題考查對我國社會主義發(fā)展階段的理解。我國社會主義發(fā)展階段分為初級階段、中級階段和高級階段三個階段。其中，初級階段是從新中國成立到改革開放前夕的階段，中級階段是改革開放以來到全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家階段的階段，高級階段是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家階段到基本實現(xiàn)現(xiàn)代化的階段。因此，本題的正確答案為C，即我國正處于社會主義初級階段。29.十九大新黨章提出,實施巡視全覆蓋,開展中央單位巡視,市縣(),是巡視工作實踐經(jīng)驗的總結(jié),必須加以堅持和發(fā)展A、督查B、巡察C、監(jiān)察答案：B解析：答案解析：巡察是指對黨的組織和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部進行監(jiān)督檢查的一種方式。巡察制度是中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督體系的重要組成部分，旨在加強對黨組織和黨員干部的監(jiān)督，推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展。在十九大新黨章中提出了實施巡視全覆蓋，并開展中央單位巡視和市縣巡察。這是對巡視工作實踐經(jīng)驗的總結(jié)和發(fā)展，通過巡察可以發(fā)現(xiàn)和解決黨組織和黨員干部中存在的問題，加強黨的建設(shè)，提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。因此，選項B是正確答案。30.實際工作中“一刀切”的工作方法其錯誤在于忽視了矛盾的()。A、特殊性B、斗爭性C、普遍性D、同一性答案：A解析：矛盾的特殊性，是指矛盾著的事物及其每一個側(cè)面各有其特點。在方法論上就要求我們，想問題、辦事情必須堅持具體問題具體分析，不能搞“一刀切”。31.高等學(xué)校社會服務(wù)的意義不包括()A、實現(xiàn)高校的價值回歸B、有利于引領(lǐng)社會反思C、有利于教師潛心學(xué)術(shù)，為學(xué)術(shù)而學(xué)術(shù)D、有利于經(jīng)濟建設(shè)的快速發(fā)展答案：C解析：C項表述是錯誤的。32.思想品德的核心要素是()A、情感B、意志C、思想D、行為答案：C解析：思想品德涵蓋多個方面，思想在其中處于核心地位。思想決定著一個人的價值觀、世界觀和對事物的認知方式，進而影響其情感、意志和行為的表現(xiàn)。情感是基于思想產(chǎn)生的感受，意志是在思想引導(dǎo)下的堅持和克服困難的精神力量，行為則是思想的外在體現(xiàn)。所以，思想是思想品德的核心要素，答案為選項C。33.國家助學(xué)貸款的性質(zhì)是？()A、政策性貸款B、福利性貸款C、商業(yè)性貸款D、幫扶性貸款答案：A解析：國家助學(xué)貸款是商業(yè)性貸款，最高不超過6000元34.____和_____,是中國共產(chǎn)黨人的精神支柱和政治靈魂,也是保持黨的團結(jié)統(tǒng)一的思想基礎(chǔ)。A、共產(chǎn)主義遠大理想新時代中國特色社會主義共同理想B、共產(chǎn)主義遠大理想中國特色社會主義共同理想C、共產(chǎn)主義崇高理想新時代中國特色社會主義共同理想D、共產(chǎn)主義崇高理想中國特色社會主義共同理想答案：B解析：本題考查對中國共產(chǎn)黨人的精神支柱和政治靈魂的理解。根據(jù)中國共產(chǎn)黨的宗旨和歷史使命，可以確定答案為“共產(chǎn)主義遠大理想中國特色社會主義共同理想”。選項A和C中的“新時代”和“崇高”雖然也是中國共產(chǎn)黨的重要理念，但并不是本題所要求的答案。因此，答案為B。35.古語有云：“春耕、夏耘、秋收、冬藏，四者不失時，故五谷不絕，而百姓有余食也。”從哲學(xué)角度出發(fā)，這給我們的啟示是()。A、發(fā)展是普遍的，要從發(fā)展的角度看問題B、規(guī)律是客觀的，發(fā)揮主觀能動性要以尊重客觀規(guī)律為基礎(chǔ)C、人類終究無法把握無限的自然D、意識具有能動地改變世界的能力和作用答案：B解析：本段文字的意思是遵循事物發(fā)展的自身規(guī)律從事生產(chǎn)活動，才能獲得糧食豐收，說明按照客觀規(guī)律辦事才能取得預(yù)期的效果。A選項與題意不符，B選項關(guān)于規(guī)律的解釋正確，故選擇B選項。C選項明顯錯誤。D選項這句話本身是對的，但是答非所問，與題意不符。36.衡量改革開放中一切工作是非得失的根本標準是()。A、“三個有利于”標準B、人民利益標準C、“一個中心.兩個基本點”的基本路線D、經(jīng)濟效益標準答案：A解析：“三個有利于”標準(是否有利于發(fā)展社會主義社會的生產(chǎn)力，是否有利于增強社會主義國家的綜合國力，是否有利于提高人民的生活水平)，是我們衡量改革開放中一切工作是非得失的根本標準.當然也是衡量改革開放得失成敗的標準。37.人際關(guān)系的形成與變化，取決于交往雙方()A、修養(yǎng)和處世方法B、身份和地位C、需要滿足的程度D、相似的性格答案：C解析：答案解析：人際關(guān)系的本質(zhì)是一種相互的社會交換，即彼此滿足對方的需求。人們傾向于與那些能夠滿足他們需求的人建立和維持關(guān)系。如果雙方的需求得到了滿足，那么關(guān)系就會得到加強；反之，如果需求得不到滿足，那么關(guān)系可能會受到損害甚至破裂。A選項修養(yǎng)和處世方法、B選項身份和地位以及D選項相似的性格都可能影響人際關(guān)系，但都不是決定因素。因此，正確答案是C。38.與意志自覺性相反的品質(zhì)是()。A、任性B、盲從性C、懦弱D、頑固性答案：B解析：本題考查的是意志自覺性的相反品質(zhì)。意志自覺性是指個體能夠自覺地控制自己的行為和情感，具有自我決定的能力。因此，與意志自覺性相反的品質(zhì)應(yīng)該是缺乏自我決定能力的品質(zhì)。選項A的任性雖然也是缺乏自我控制的表現(xiàn)，但并不是與意志自覺性相反的品質(zhì)。選項C的懦弱雖然也是缺乏自我決定的表現(xiàn)，但并不是與意志自覺性相反的品質(zhì)。選項D的頑固性雖然也是缺乏自我決定的表現(xiàn)，但并不是與意志自覺性相反的品質(zhì)。只有選項B的盲從性是缺乏自我決定能力的表現(xiàn)，與意志自覺性相反，因此選B。39.要以提升____為重點,突出政治功能,把企業(yè)、農(nóng)村、機關(guān)、學(xué)校、科研院所、街道社區(qū)、社會組織等基層黨組織建設(shè)成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領(lǐng)導(dǎo)基層治理、團結(jié)動員群眾、推動改革發(fā)展的堅強戰(zhàn)斗堡壘。A、凝聚力B、領(lǐng)導(dǎo)力C、組織力D、戰(zhàn)斗力答案：C解析：本題考查的是基層黨組織建設(shè)的重點。根據(jù)題干中的“把企業(yè)、農(nóng)村、機關(guān)、學(xué)校、科研院所、街道社區(qū)、社會組織等基層黨組織建設(shè)成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領(lǐng)導(dǎo)基層治理、團結(jié)動員群眾、推動改革發(fā)展的堅強戰(zhàn)斗堡壘”，可以看出，這些基層黨組織需要具備的是組織力，能夠有效地組織和領(lǐng)導(dǎo)群眾，推動改革發(fā)展。因此，選項C“組織力”是正確答案。選項A“凝聚力”和選項B“領(lǐng)導(dǎo)力”雖然也是基層黨組織需要具備的能力，但不是本題的重點。選項D“戰(zhàn)斗力”雖然也是基層黨組織需要具備的能力，但不是本題的重點，且不夠全面。因此，排除選項A、B、D，選項C為正確答案。40.2017年5月22日，()當選為美國新任駐華大使。A、特里·布蘭斯塔德B、洪博培C、駱家輝D、馬克思，鮑卡斯答案：A解析：答案解析：2017年5月22日，特朗普正式提名特里·布蘭斯塔德出任美國駐華大使。2017年7月，美國參議院批準特里·布蘭斯塔德為新任駐華大使。因此，A選項正確。41.思想政治教育最主要、最基本的方法是()A、理論教育法B、實踐鍛煉法C、榜樣教育法D、自我教育法答案：A解析：理論教育法是指通過對受教育者進行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育，從而幫助其形成正確的世界觀、人生觀和價值觀的教育方法。這是思想政治教育最主要、最基本的方法，因為它能夠從根本上解決人們的思想認識問題，幫助人們樹立正確的思想觀念。其他選項也是思想政治教育的常用方法，但不是最主要、最基本的方法。例如，實踐鍛煉法是指讓受教育者通過親身實踐來接受教育，榜樣教育法是指通過樹立榜樣來進行教育，自我教育法則是指引導(dǎo)受教育者自己教育自己。因此，正確答案是選項A。42.下列哪句話在談話中屬于封閉句型()A、這一星期你的情況如何B、是什么使你來到這里的C、我能幫你做些什么，談?wù)勀愕睦_好嗎D、你經(jīng)常失眠嗎答案：D解析：答案解析：封閉句型通常是指答案可以用“是”或“否”來簡單回答的問題。選項A、B、C所表述的內(nèi)容需要對方進行詳細的描述和闡述，回答不是簡單的“是”或“否”。而選項D“你經(jīng)常失眠嗎”，對方只需回答“是”或“否”，屬于封閉句型。所以本題答案為D選項。43.()是團的一切工作的基礎(chǔ)A、中央組織B、基層組織C、地方組織D、團學(xué)組織答案：B解析：共青團的基層組織是團的工作的基本單位，是團的一切工作的基礎(chǔ)。基層組織處在共青團與青年的邊界上，是團的各項工作的顯示終端。離開了基層團組織，團的思想教育、組織建設(shè)和獨立活動，特別是大量團的經(jīng)常性工作就失去了落腳點，再好的工作設(shè)想也只能是空中樓閣。因此，選項B是正確的答案。44.“在互聯(lián)網(wǎng)上,沒有人知道你是一條狗”這句話出自()A、紐約客B、費加羅報C、泰晤士報D、時代答案：A解析：“在互聯(lián)網(wǎng)上，沒有人知道你是一條狗”是一句著名的廣告語，它最早出現(xiàn)在1993年《紐約客》雜志的一幅漫畫中。這幅漫畫描繪了一只狗坐在電腦前，通過互聯(lián)網(wǎng)與另一只狗交流，而它們并不知道對方的真實身份。這句話后來被廣泛引用，用來形容互聯(lián)網(wǎng)的匿名性和虛擬性。它表達了在互聯(lián)網(wǎng)上，人們可以隱藏自己的真實身份，以虛擬的形象與他人交流。因此，選項A是正確的答案。45.我國高等教育發(fā)展的核心任務(wù)是()。A、傳承文化B、提高質(zhì)量C、服務(wù)社會D、優(yōu)化結(jié)構(gòu)答案：B解析：提高質(zhì)量是我國高等教育發(fā)展的核心任務(wù)，因為隨著社會和經(jīng)濟的發(fā)展，對高等教育的需求不斷增加，提高質(zhì)量可以更好地滿足人們的需求，提高教育質(zhì)量也是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才和提高學(xué)校競爭力關(guān)鍵。傳承文化、服務(wù)社會和優(yōu)化結(jié)構(gòu)雖然也是我國高等教育發(fā)展的任務(wù)之一，但不是核心任務(wù)。傳承文化是高等教育的一個重要任務(wù)，但不是核心任務(wù)；服務(wù)社會是高等教育的責任，也是一種使命，但并不是最核心的；優(yōu)化結(jié)構(gòu)是提高高等教育質(zhì)量的重要途徑之一，但不是目的，核心任務(wù)還是提高質(zhì)量。因此，選項B是正確的。46.推動形成全面開放新格局。要以()建設(shè)為重點，堅持引進來和走出去并重，遵循共商共建共享原則，加強創(chuàng)新能力開放合作，形成陸海內(nèi)外聯(lián)動、東西雙向互濟的開放格局。A、“金磚機制”B、自貿(mào)區(qū)C、“一帶一路”D、區(qū)域合作答案：C解析：開放帶來進步，封閉必然落后。中國開放的大門不會關(guān)閉，只會越開越大。要以“一帶一路”建設(shè)為重點，堅持引進來和走出去并重，遵循共商共建共享原則，加強創(chuàng)新能力開放合作，形成陸海內(nèi)外聯(lián)動、東西雙向互濟的開放格局。拓展對外貿(mào)易，培育貿(mào)易新業(yè)態(tài)新模式，推進貿(mào)易強國建設(shè)。47.馬克思主義是科學(xué)，從根本上說在于它()。A、以世界的一般規(guī)律為研究對象B、始終嚴格地以客觀事實為根據(jù)C、提供了普遍適用的客觀真理D、形成了完整的理論體系答案：B解析：馬克思主義哲學(xué)的科學(xué)性表現(xiàn)為：它以事實為依據(jù)，用唯物辯證法觀察事物.反對把世界和人的認識絕對化和凝固化，通過概括自然、社會、思維發(fā)展的成果揭示自然、社會、思維發(fā)展的普遍規(guī)律。選項A、C、D觀點正確，但是與題干連接起來就不是正確的命題了，故排除。48.黨員個人代表黨組織發(fā)表重要主張，如果超出黨組織已有決定的范圍，()所在的黨組織討論決定，或向上級黨組織請示。A、可以不經(jīng)B、必須提交C、可以提交答案：B解析：本題考查的是黨員個人代表黨組織發(fā)表重要主張時，是否需要提交決定。根據(jù)《中國共產(chǎn)黨章程》第三十二條規(guī)定：“黨員個人代表黨組織發(fā)表重要主張，如果超出黨組織已有決定的范圍，所在的黨組織討論決定，或向上級黨組織請示?！笨芍?，如果黨員個人代表黨組織發(fā)表的主張超出了黨組織已有決定的范圍，必須提交所在的黨組織討論決定，或向上級黨組織請示。因此，本題的正確答案為B。49.黨章總綱指出,馬克思列寧主義揭示了(),它的基本原理是正確的,具有強大的生命力。A、共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律B、社會主義建設(shè)規(guī)律C、人類社會歷史發(fā)展的規(guī)律答案：C解析：本題考查的是黨章總綱中的基本原理。根據(jù)黨章總綱的內(nèi)容，馬克思列寧主義揭示了人類社會歷史發(fā)展的規(guī)律，這是其基本原理，也是其正確性和生命力的來源。因此，本題的正確答案為C。選項A和B雖然也是馬克思列寧主義的重要內(nèi)容，但并不是其基本原理。50.()是興國之魂，是社會主義先進文化的精髓，決定著中國特色社會主義發(fā)展方向。A、馬克思主義指導(dǎo)思想B、社會主義核心價值體系C、民族精神和時代精神D、社會主義榮辱觀答案：B解析：黨的十七屆六中全會指出，社會主義核心價值體系是興國之魂，是社會主義先進文化的精髓.決定著中國特色社會主義發(fā)展方向。51.古代樸素唯物主義把世界的本原歸結(jié)為()。A、客觀存在的各種物體B、宇宙中存在的一切現(xiàn)象C、物質(zhì)的具體形態(tài)和結(jié)構(gòu)D、某種具體的“原初物質(zhì)”答案：D解析：古代樸素唯物主義是用水、火、氣、土等具有物質(zhì)特性的“原初物質(zhì)”作為世界的本原，承認世界由運動變化的物質(zhì)組成，物質(zhì)之間存在對立、斗爭和相互轉(zhuǎn)化。盡管它堅持從自然界自身去說明自然界，是有進步意義的，但仍有自發(fā)性、直觀性、猜測性的缺陷。52.學(xué)習(xí)雷鋒紀念日是()A、3月5日B、4月5日C、5月5日D、6月5日答案：A解析：“學(xué)習(xí)雷鋒紀念日”是每年的3月5日。雷鋒是一位偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，他以無私奉獻和為人民服務(wù)的精神贏得了廣泛的贊譽。將3月5日定為“學(xué)習(xí)雷鋒紀念日”，旨在弘揚雷鋒精神，鼓勵人們學(xué)習(xí)他的榜樣，積極參與社會主義建設(shè)和志愿服務(wù)活動，促進社會的和諧與進步。因此，選項A是正確的答案。53.解決臺灣問題、實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一,是全體中華兒女____,是中華民族____所在。A、一致愿望根本利益B、共同愿望本質(zhì)利益C、一致愿望本質(zhì)利益D、共同愿望根本利益答案：D解析：本題考查的是對于解決臺灣問題、實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一的態(tài)度和立場。根據(jù)題干中的“全體中華兒女”和“中華民族”，可以推斷出這是一道考查愛國主義和民族精神的題目。選項A和B中的“根本利益”和“本質(zhì)利益”都是正確的表述，但是“一致愿望”和“共同愿望”的區(qū)別需要注意。一致愿望是指所有人都有同樣的愿望，而共同愿望則是指不同的人或群體之間有相同的愿望。因此，選項C和D中的“一致愿望”和“共同愿望”也需要仔細區(qū)分。綜合考慮，選項D“共同愿望根本利益”最符合題意。因為解決臺灣問題、實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一是所有中華兒女的共同愿望，同時也是中華民族的根本利益。54.被譽為“愛因斯坦以后最偉大的物理學(xué)家”的英國科學(xué)家斯蒂文·霍金說，隨著電腦技術(shù)的不斷發(fā)展，最終電腦將要像人的大腦一樣發(fā)達，甚至能夠自行設(shè)計出新的“智能”電腦。這表明()。A、意識是人腦對客觀事物的反映B、意識是人腦的機能C、電腦與人腦的功能趨于一致D、電腦能夠模擬人腦答案：D解析：辯證唯物主義認為，在實踐活動中，意識總是指揮著人們使用一種物質(zhì)的東西作用于另一種物質(zhì)的東西，從而引起物質(zhì)具體形態(tài)的變化，這就是意識對于物質(zhì)的反作用。而電腦或“智能”電腦的出現(xiàn)，電腦模擬人腦，這就是意識反作用的具體體現(xiàn)。55.教學(xué)反思最集中地體現(xiàn)在()階段。A、具體經(jīng)驗B、觀察與分析C、重新概括D、積極驗證答案：B解析：答案解析：教學(xué)反思是一個循環(huán)的過程，包括具體經(jīng)驗、觀察與分析、重新概括和積極驗證等階段。其中，觀察與分析階段是對教學(xué)實踐的具體觀察和深入分析，發(fā)現(xiàn)問題、思考原因，是整個反思過程的關(guān)鍵和核心環(huán)節(jié)。通過這個階段，能夠為后續(xù)的重新概括和積極驗證提供基礎(chǔ)和方向。所以教學(xué)反思最集中地體現(xiàn)在觀察與分析階段，選項B正確。56.公民應(yīng)征入伍需要滿足基本身體條件中,體重:男性:不超過標準體重的25%,不低于標準體重的()%。A、10B、15C、20D、25答案：B解析：答案解析：依據(jù)我國《應(yīng)征公民體格檢查標準》的相關(guān)規(guī)定，公民應(yīng)征入伍需要滿足基本身體條件，其中對于男性體重的要求是：不超過標準體重的25%，不低于標準體重的15%。因此，選項B是正確的答案。57.“在互聯(lián)網(wǎng)上，沒有人知道你是一條狗”這句話出自()。A、紐約客B、費加羅報C、泰晤士報D、時代答案：A解析：這道題考查的是名言警句的知識點。這句話出自1993年發(fā)表在美國雜志《紐約客》上的一幅漫畫，作者是彼得·斯泰納。這幅漫畫描繪了一只狗坐在電腦前，向另一只狗說出了這句名言。因此，本題的正確答案是A。58.大學(xué)情緒問題的表現(xiàn)()A、焦慮、抑郁B、興奮、喜悅C、冷酷、無情D、崇拜、羨慕答案：A解析：情緒問題通常指的是一系列負向的、可能干擾到日常生活和健康的情感體驗。對于大學(xué)生來說，他們正處于人生中的一個關(guān)鍵階段，面臨著學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系、職業(yè)規(guī)劃等多方面的挑戰(zhàn)，因此容易出現(xiàn)一些情緒問題。選項A“焦慮、抑郁”是情緒問題中常見的表現(xiàn)形式。焦慮可能表現(xiàn)為對未來事件或當前情況的過度擔憂和恐懼，而抑郁則可能表現(xiàn)為情緒低落、興趣喪失、自我價值感降低等。這兩種情緒狀態(tài)都可能影響大學(xué)生的學(xué)業(yè)、社交和日常生活。選項B“興奮、喜悅”通常被視為正向情緒，雖然過度興奮也可能成為問題，但一般不被歸類為情緒問題。選項C“冷酷、無情”和選項D“崇拜、羨慕”更多描述的是性格特點或特定情境下的情緒反應(yīng)，而不是情緒問題的普遍表現(xiàn)。因此，根據(jù)情緒問題的定義和大學(xué)生常見的情緒困擾，選項A“焦慮、抑郁”是最符合題目要求的答案。59.“活潑好動、行為敏捷”是下列()的表現(xiàn)。A、能力B、氣質(zhì)C、興趣D、性格答案：B解析：答案解析：氣質(zhì)是人的心理活動動力方面比較穩(wěn)定的心理特征?！盎顫姾脛?、行為敏捷”是對人的心理活動動力的描述，反映了一個人的氣質(zhì)特點。而能力是完成一項目標或者任務(wù)所體現(xiàn)出來的綜合素質(zhì)；興趣是個人力求接近、探索某種事物和從事某種活動的態(tài)度和傾向；性格是一個人對現(xiàn)實的穩(wěn)定的態(tài)度，以及與這種態(tài)度相應(yīng)的行為方式中表現(xiàn)出來的人格特征。所以，“活潑好動、行為敏捷”是氣質(zhì)的表現(xiàn)，正確答案是B。60.勞動者在試用期內(nèi)提前()通知用人單位，可以解除勞動合同。A、三日B、五日C、七日D、十日答案：A解析：根據(jù)《中華人民共和國勞動法》第二十條規(guī)定，勞動者在試用期內(nèi)提前三日通知用人單位，可以解除勞動合同。因此，本題答案為A。61.2017年6月17日是第二十三個“世界防治荒漠化和干旱日”。我國宣傳的主題是()，旨在踐行綠色發(fā)展理念，凝聚社會共識，廣泛動員社會力量參與荒漠化防治，建設(shè)綠色家園，創(chuàng)造良好的生產(chǎn)生活環(huán)境。A、“防治荒漠化，建設(shè)綠色家園”B、“防治荒漠，利國惠民”C、“綠化荒漠，守護家園”D、“綠化荒漠，美麗中國”答案：A解析：2017年6月17日是第二十三個“世界防治荒漠化和干旱日”，我國宣傳的主題是“防治荒漠化，建設(shè)綠色家園”，旨在踐行綠色發(fā)展理念，凝聚社會共識，廣泛動員社會力量參與荒漠化防治，建設(shè)綠色家園，創(chuàng)造良好的生產(chǎn)生活環(huán)境。這個主題強調(diào)了防治荒漠化的重要性，以及建設(shè)綠色家園對于可持續(xù)發(fā)展的意義。通過宣傳這個主題，可以提高公眾對荒漠化問題的認識，促進全社會對荒漠化防治工作的關(guān)注和支持，推動形成綠色發(fā)展方式和生活方式，共同建設(shè)美麗中國。因此，選項A是正確答案。62.短時記憶中表征信息的一種最重要的形式是()A、視覺編碼B、聽覺編碼C、表象編碼D、語義編碼答案：B解析：短時記憶是指保持時間在一分鐘以內(nèi)的記憶，其編碼方式有視覺編碼、聽覺編碼、表象編碼和語義編碼等。其中，聽覺編碼是短時記憶中最主要的編碼方式，這是因為聽覺信息可以在短時間內(nèi)被快速地處理和存儲，而且不受視覺信息的干擾，所以，選項B正確。63.高等學(xué)校的基本教育單位是()A、學(xué)生班級B、課程C、專業(yè)D、系科答案：C解析：專業(yè)是高等學(xué)校的基本教育單位。高等學(xué)校的專業(yè)通常圍繞著特定的學(xué)科領(lǐng)域或職業(yè)領(lǐng)域組織，旨在為學(xué)生提供深入的學(xué)術(shù)知識和專業(yè)技能培訓(xùn)。專業(yè)的設(shè)置通?；谝韵乱蛩兀?.學(xué)科領(lǐng)域：專業(yè)與特定的學(xué)科相關(guān)，如工程學(xué)、醫(yī)學(xué)、文學(xué)、科學(xué)等。2.職業(yè)需求：專業(yè)的設(shè)置也考慮到社會和職場對特定職業(yè)技能的需求，以培養(yǎng)適應(yīng)就業(yè)市場的專業(yè)人才。3.學(xué)術(shù)要求：專業(yè)課程的設(shè)置符合學(xué)術(shù)標準和要求，以確保學(xué)生獲得系統(tǒng)的知識和能力。4.資源和師資：學(xué)校會根據(jù)自身的資源和師資情況來開設(shè)專業(yè)，確保能夠提供高質(zhì)量的教學(xué)和指導(dǎo)。學(xué)生在選擇專業(yè)時，可以根據(jù)自己的興趣愛好、職業(yè)目標和個人能力來進行決策。專業(yè)的學(xué)習(xí)將為學(xué)生提供專業(yè)知識和技能，為他們未來的職業(yè)發(fā)展和學(xué)術(shù)研究打下基礎(chǔ)。因此，答案是C。64.建設(shè)社會主義精神文明,實行依法治國和以德治國相結(jié)合,提高全民族的思想道德素質(zhì)和(_____)素質(zhì),為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強大的思想保證、精神動力和智力支持。A、專業(yè)知識B、科學(xué)文化C、身體與心理D、思想政治答案：B解析：答案解析：建設(shè)社會主義精神文明，旨在全方位提升民族素質(zhì)。依法治國和以德治國相結(jié)合的理念，不僅注重道德層面，還對民眾的文化素養(yǎng)提出要求?？茖W(xué)文化素質(zhì)涵蓋了知識水平、文化修養(yǎng)、創(chuàng)新能力等多個方面，是推動改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要基礎(chǔ)。提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，能夠為各項事業(yè)的發(fā)展提供強大的思想保證、精神動力和智力支持。所以，選項B是正確的答案。65.以下哪一項不屬于公益創(chuàng)業(yè)內(nèi)容()A、志愿公益活動B、創(chuàng)建營利性組織C、兼顧社會效益的企業(yè)D、產(chǎn)學(xué)研一體化答案：B解析：答案解析：公益創(chuàng)業(yè)旨在創(chuàng)造社會價值，解決社會問題。志愿公益活動、兼顧社會效益的企業(yè)以及產(chǎn)學(xué)研一體化，它們的出發(fā)點或運作過程都包含了對社會有益的因素。而創(chuàng)建營利性組織的主要目的通常是追求利潤最大化，不一定是以解決社會問題或創(chuàng)造社會價值為主要導(dǎo)向。綜上所述，選項B不屬于公益創(chuàng)業(yè)內(nèi)容。66.系統(tǒng)脫敏屬于()。A、精神分析療法；B、行為療法；C、認知療法；D、人本主義療法。答案：B解析：答案解析：系統(tǒng)脫敏療法是通過一系列步驟，誘導(dǎo)求治者緩慢地暴露出導(dǎo)致神經(jīng)癥焦慮、恐懼的情境，并通過心理的放松狀態(tài)來對抗這種焦慮情緒，從而達到消除焦慮或恐懼的目的。行為療法側(cè)重于通過改變行為來改善心理問題，系統(tǒng)脫敏療法的核心是通過對恐懼或焦慮情境的逐步暴露和適應(yīng)性訓(xùn)練來改變不良行為反應(yīng)。它的原理和操作方法符合行為療法的特點，故屬于行為療法，選項B正確。67.及時診斷生涯規(guī)劃出現(xiàn)的問題，對其進行調(diào)整和完善，屬于職業(yè)生涯流程中的()A、評估與反饋B、確立目標C、環(huán)境評價D、職業(yè)定位答案：A解析：本題考查職業(yè)生涯規(guī)劃的流程。職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，需要不斷地評估和反饋，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行調(diào)整和完善。因此，答案為A，即評估與反饋。選項B的確立目標是職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步，但不是本題所問的答案。選項C的環(huán)境評價是職業(yè)生涯規(guī)劃中的一個重要環(huán)節(jié)，但不是本題所問的答案。選項D的職業(yè)定位是職業(yè)生涯規(guī)劃的一個重要步驟，但不是本題所問的答案。因此，本題的正確答案為A。68.測驗的()又叫測驗的可靠性，指測量的一致性或穩(wěn)定性程度。A、效度B、信度C、難度D、區(qū)分度答案：B解析：答案解析：信度是指測驗結(jié)果的一致性、穩(wěn)定性及可靠性。一個好的測驗，其結(jié)果應(yīng)該是穩(wěn)定可靠的，多次測量的結(jié)果應(yīng)該相近。效度則是指測驗?zāi)軌驕蚀_測量出所需測量的事物的程度。難度是指測驗的難易程度。區(qū)分度是指測驗對不同水平的被試者區(qū)分能力的大小。本題中，測量的一致性或穩(wěn)定性程度指的是信度，所以答案選B。69.要尊崇黨章,嚴格執(zhí)行新形勢下黨內(nèi)政治生活若干準則,增強黨內(nèi)政治生活的____。A、政治性、時代性、原則性、戰(zhàn)斗性B、思想性、政治性、時代性、原則性C、政治性、思想性、時代性、原則性D、政治性、思想性、時代性、戰(zhàn)斗性答案：A解析：本題考查對黨內(nèi)政治生活準則的理解。根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞“黨章”、“新形勢下黨內(nèi)政治生活若干準則”以及“增強黨內(nèi)政治生活”的提示，可以推斷出正確答案應(yīng)該是強調(diào)政治性、時代性、原則性和戰(zhàn)斗性的選項。經(jīng)過對選項的分析，只有A選項符合要求，因此A選項是本題的正確答案。70.對于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,我們應(yīng)當堅持什么樣的態(tài)度A、創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展B、批判性繼承、選擇性發(fā)展答案：A解析：中華民族有著五千多年的文明史，我們要敬仰中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅定文化自信。弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，要處理好繼承和創(chuàng)造性發(fā)展的關(guān)系，重點做好創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。因此，選項A是正確的答案。71.行為治療的主要方法是()A、正負強化及懲罰B、知覺感覺C、精神分析D、ABC人格理論答案：A解析：行為治療是一種基于心理學(xué)原理的治療方法，它主要側(cè)重于通過改變個體的行為來糾正不良習(xí)慣或問題行為。在行為治療中，正負強化及懲罰是常用的技術(shù)手段。A選項“正負強化及懲罰”正是行為治療的核心方法。強化（包括正強化和負強化）是增加某種行為發(fā)生頻率的手段，而懲罰則是減少某種行為發(fā)生頻率的方法。B選項“知覺感覺”并非行為治療的主要方法，而是更可能關(guān)聯(lián)于認知行為治療或其他治療流派。C選項“精神分析”是弗洛伊德等心理學(xué)家提出的一種心理治療方法，它側(cè)重于對個體潛意識的分析和解讀，與行為治療的方法論并不一致。D選項“ABC人格理論”通常與艾利斯的理性情緒行為療法（REBT）相關(guān)聯(lián)，該理論主張通過改變個體的不合理信念來改善情緒和行為，雖然這涉及到行為的改變，但并非行為治療的主要方法。因此，正確答案是A，“正負強化及懲罰”。72.個人因受到群眾壓力或群體影響而在知覺、判斷、動作等方面做出與眾人趨向一致的行為。這是戀愛中的().A、空虛心理：B、從眾心理：C、功利心理；D、盲目心理。答案：B解析：從眾心理是指個體在群體的壓力下，改變自己的觀點、行為，使之與群體中大多數(shù)人相一致的現(xiàn)象。題目中描述個人因群眾壓力或群體影響而做出與眾人趨向一致的行為，這正是從眾心理的表現(xiàn)。而空虛心理主要指內(nèi)心的空洞感等；功利心理側(cè)重于看重利益；盲目心理多表現(xiàn)為無目的、缺乏正確認知。均不符合題目所描述的情況，所以正確答案是B。73.《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作調(diào)條例》規(guī)定,高等學(xué)校設(shè)立的黨的基層委員會,黨的委員會由黨員大會或黨員代表大會選舉產(chǎn)生,任期()A、二年B、三年C、四年D、五年答案：D解析：答案解析：根據(jù)《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層組織工作條例》的相關(guān)規(guī)定，高等學(xué)校設(shè)立的黨的基層委員會，由黨員大會或黨員代表大會選舉產(chǎn)生，其任期為五年。這有助于保持黨組織工作的穩(wěn)定性和連續(xù)性，以便更好地引領(lǐng)和推動高校的發(fā)展。因此，選項D是正確的。74.知識經(jīng)驗在人腦中記載或表達的方式成為()A、編碼B、表征C、短時記憶D、長時記憶答案：B解析：本題考查的是知識經(jīng)驗在人腦中的表達方式。選項A的“編碼”是指將信息轉(zhuǎn)化為可存儲的形式，不是本題所要求的答案；選項C的“短時記憶”是指信息在暫時存儲的過程，不是本題所要求的答案；選項D的“長時記憶”是指信息在長期存儲的過程，也不是本題所要求的答案。而選項B的“表征”是指將信息轉(zhuǎn)化為符號、符號組合或者模式等形式，以便于人腦理解和記憶，是本題的正確答案。因此，本題的答案是B。75.“不患人之不己知,患不知人也?！边@句話出自()A、《論語》B、《老子》C、《孟子》D、《莊子》答案：A解析：子曰：不患人之不己知，患不知人也?！背鲎浴墩撜Z學(xué)而》76.出國留學(xué)或出國就業(yè)的學(xué)生,其檔案、戶口可以通過下列哪種途徑進行遷轉(zhuǎn)()A、由畢業(yè)生本人帶出國外B、轉(zhuǎn)回原籍或托管到學(xué)校所在地人才交流中心C、由學(xué)生父母帶走放在家里D、以上選項都可以答案：B解析：根據(jù)中國的相關(guān)規(guī)定，出國留學(xué)或就業(yè)的學(xué)生，其檔案和戶口可以通過轉(zhuǎn)回原籍或托管到學(xué)校所在地人才交流中心進行遷轉(zhuǎn)。這樣可以保證檔案和戶口的安全，并且在需要時可以方便地查詢和使用。選項A和C都不符合相關(guān)規(guī)定，可能會導(dǎo)致檔案和戶口的丟失或無法使用。因此，正確答案是選項B。77.下列不屬于輔導(dǎo)員對大學(xué)生進行就業(yè)指導(dǎo)的方式的是()A、提供職業(yè)信息B、幫助大學(xué)生進行職業(yè)評價C、開展擇業(yè)咨詢D、幫助大學(xué)生選擇工作答案：D解析：輔導(dǎo)員的職責是為學(xué)生提供職業(yè)信息、幫助他們進行職業(yè)評價和開展擇業(yè)咨詢，而不是直接幫助學(xué)生選擇工作。選擇工作是學(xué)生自己的權(quán)利和責任，輔導(dǎo)員應(yīng)該尊重學(xué)生的選擇，并提供必要的指導(dǎo)和支持。因此，選項D是正確的答案。78.初審、初檢工作最晚在()前完成,符合條件者確定為預(yù)征對象,高校協(xié)助兵役機關(guān)將《登記表》和《申請表》審核蓋章發(fā)給畢業(yè)生本人,并完成網(wǎng)上信息確認。A、6月15日B、7月15日C、8月15日D、9月15日答案：B解析：通常征兵工作有明確的時間安排流程，為了有序推進征兵相關(guān)工作，規(guī)定初審、初檢工作要在一定時間內(nèi)完成。7月15日這個時間節(jié)點能較好地銜接后續(xù)征兵工作流程，給予足夠的時間去確定預(yù)征對象、完成相關(guān)審核和信息確認等工作，太早可能準備不充分，太晚則會影響整體進度。所以選擇B。79.近幾年,“用工荒”讓農(nóng)民工持續(xù)成為焦點,往年“用工荒”主要集中在珠三角、長三角等沿海發(fā)達區(qū)域,隨著中西部省份企業(yè)工資水平的提高,越來越多的民工涌向這些地區(qū)。下列對東部地區(qū)“民工荒”問題出現(xiàn)原因的理解正確有()A、工資增長緩慢,生活成本不斷提高B、國家逐步形成完善的社會保障制度C、市場在配置資源中發(fā)揮基礎(chǔ)性作用D、“民工”逐步樹立了正確的就業(yè)觀答案：A解析：首先，題目中明確指出隨著中西部省份企業(yè)工資水平的提高，越來越多的民工涌向這些地區(qū)，這意味著東部地區(qū)的民工數(shù)量相對減少。A選項提到工資增長緩慢，生活成本不斷提高，這可能導(dǎo)致民工在東部地區(qū)的實際收入減少，相比之下，中西部地區(qū)工資水平的提高更具吸引力，所以該選項可以解釋東部地區(qū)“民工荒”問題的出現(xiàn)。B選項國家逐步形成完善的社會保障制度，與民工荒之間沒有直接的因果關(guān)系，因為民工更關(guān)注的是工資待遇和工作機會，而不是社會保障制度。C選項市場在配置資源中發(fā)揮基礎(chǔ)性作用，這是一個普遍的經(jīng)濟原理，但并不能直接說明東部地區(qū)“民工荒”問題的具體原因。D選項“民工”逐步樹立了正確的就業(yè)觀，也不能很好地解釋東部地區(qū)“民工荒”問題的出現(xiàn)，因為民工的就業(yè)觀并不是導(dǎo)致他們選擇流向中西部地區(qū)的主要因素。綜上所述，正確答案是A。80.中國特色社會主義文化的特征不包括()。A、以馬克思主義為指導(dǎo)B、倡導(dǎo)價值多元化C、面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來D、民族的、科學(xué)的、大眾的答案：B解析：1997年黨的十五大提出了黨在社會主義初級階段的基本綱領(lǐng)，這個基本綱領(lǐng)概括了建設(shè)有中國特色社會主義的經(jīng)濟、政治、文化的基本目標和基本政策。在文化方面指出，建設(shè)有中國特色社會主義的文化，就是以馬克思主義為指導(dǎo)，以培育有理想、有道德、有文化、有紀律的公民為目標，發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會主義文化。81.中國特色社會主義理論體系不包括()A、毛澤東思想B、鄧小平理論C、“三個代表”重要思想D、科學(xué)發(fā)展觀答案：A解析：中國特色社會主義理論體系是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論為主要內(nèi)容，以“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為重要組成部分的理論體系。而毛澤東思想是中國共產(chǎn)黨在革命戰(zhàn)爭年代和新民主主義革命時期，總結(jié)革命經(jīng)驗，形成的一套關(guān)于中國革命和建設(shè)的理論體系。因此，選項A不屬于中國特色社會主義理論體系的內(nèi)容。82.高校教學(xué)過程具有專業(yè)性、獨立性、創(chuàng)造性和()A、邏輯性B、理論性C、層次性D、實踐性答案：D解析：高校教學(xué)過程具有其獨特的特點。專業(yè)性是指教學(xué)圍繞特定學(xué)科領(lǐng)域展開；獨立性強調(diào)教學(xué)工作需要教師獨立思考和設(shè)計；創(chuàng)造性要求在教學(xué)中不斷創(chuàng)新方法和內(nèi)容。實踐性則指高校教學(xué)不能僅停留在理論層面，需要與實際應(yīng)用相結(jié)合，讓學(xué)生通過實踐提升能力。相比之下，邏輯性更側(cè)重于思維方式，理論性側(cè)重于知識體系，層次性強調(diào)階段和程度差異。所以，從高校教學(xué)的實際出發(fā)，正確答案是D選項，即實踐性。83.陳述性知識一般以()形式在頭腦中貯存和表征。A、動作B、產(chǎn)生式C、命題和命題網(wǎng)絡(luò)D、以上三者答案：C解析：答案解析：陳述性知識是關(guān)于事實和概念的知識。在心理學(xué)中，這類知識通常以命題和命題網(wǎng)絡(luò)的形式在頭腦中貯存和表征。命題是指表達一個事實或觀點的語義單元，而命題網(wǎng)絡(luò)則是由一系列相互聯(lián)系的命題組成的知識結(jié)構(gòu)。相比之下，動作一般與程序性知識相關(guān)，產(chǎn)生式常用于解釋程序性知識的表征和獲取。所以，答案選擇C。84.以系統(tǒng)和連貫的形式，按章節(jié)、課題和條目敘述某一學(xué)科主要內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)文件是()A、教學(xué)計劃B、教材C、教學(xué)目的D、教學(xué)大綱答案：D解析：教學(xué)大綱是以系統(tǒng)和連貫的形式，按章節(jié)、課題和條目敘述某一學(xué)科主要內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)文件。它根據(jù)教學(xué)計劃，規(guī)定了學(xué)生必須掌握的理論知識、實際技能和基本技能，也規(guī)定了教學(xué)進度和教學(xué)方法的基本要求。教學(xué)大綱是編寫教科書和教師進行教學(xué)的主要依據(jù)，也是檢查和評定學(xué)生學(xué)業(yè)成績和衡量教師教學(xué)質(zhì)量的重要標準。因此，選項D正確。85.以下不涉及問題解決過程的學(xué)說有()。A、桑代克的嘗試錯誤說B、苛勒的頓悟說C、巴甫洛夫的經(jīng)典性條件作用論D、杜威的分階段說答案：C86.古希臘哲學(xué)家()是西方第一個對教師提出道德要求的人。A、昆體良B、蘇格拉底C、盧梭D、德謨克利答案：D87.某人對自己的能力估計過高,有極強的自尊心,同時又有自卑,好嫉妒,看問題主觀、片面,常常言過其實,怪癖古怪…。該人的人格屬于()。A、沖動型人格B、強迫型人格C、偏執(zhí)型人格D、焦慮型人格答案：C88.我國在()規(guī)定每年9月10日這教師節(jié)A、1980年B、1985年C、1990年D、2000年答案：B89.()的目的是為了設(shè)計一種可以排除障礙的教學(xué)方案,是識別那些高出或低于零點的學(xué)生,以便把他們分置在最有益的教學(xué)序列中。A、形成性評價B、測量性評價C、總結(jié)性評價D、診斷性評價答案：D90.下列屬于負強化的例子是()。A、殺雞駭猴B、當孩子犯錯時拿走他最喜歡的玩具C、孩子去醫(yī)院看病不再發(fā)燒了D、孩子表現(xiàn)不好就餓他一會兒,表現(xiàn)好才給吃的答案：D91.已知條件和要達到的目標都非常明確,個體按一定的思維方式即可獲得答案的問題稱為()。A、明確問題B、模糊問題C、有結(jié)構(gòu)問題D、無結(jié)構(gòu)問題答案：C92.以下各項中屬于認知策略的是()。A、精加工策略B、計劃策略C、監(jiān)視策略D、調(diào)節(jié)策略答案：A93.我國近代第一所國立大學(xué)是()A、天津西學(xué)學(xué)堂B、南洋公學(xué)C、山西大學(xué)堂D、京師大學(xué)堂答案：D94.如果某位教師經(jīng)常出現(xiàn)“學(xué)生怎樣評價我呢”、“學(xué)生會喜歡我嗎”等擔心的問題,說明該教師的成長是在()。A、關(guān)注情境階段B、關(guān)注學(xué)生階段C、關(guān)注自我階段D、關(guān)注生存階段答案：D95.教師采用模型、圖片、幻燈、電影及錄像等直觀手段進行教學(xué),這種直觀形式基本上屬于()。A、實物直觀B、模象直觀C、言語直觀D、綜合直觀答案：B96.首先提出“發(fā)現(xiàn)教學(xué)法”的學(xué)者是()。（八）A、洛尼洛夫（俄）B、布魯納（美）C、凱勒（美）D、布魯姆（美）答案：B97.集體主義原則是()A、社會主義價值觀內(nèi)容之一B、共產(chǎn)主義思想內(nèi)容之一C、無產(chǎn)階級世界觀內(nèi)容之一D、工人階級特征之一答案：C98.問題教學(xué)法是由蘇聯(lián)教學(xué)專家()研究提出的一種應(yīng)用廣泛的教學(xué)方法。（八）A、贊科夫B、蘇霍姆林斯基C、洛尼洛夫D、馬卡連柯答案：C99.高等學(xué)校應(yīng)當為()提供就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)。A、畢業(yè)生B、結(jié)業(yè)生C、肄業(yè)生D、畢業(yè)生、結(jié)業(yè)生答案：D100.艾賓浩斯遺忘曲線表明,人的遺忘規(guī)律是()。A、均衡的,先快后慢B、均衡的,先慢后快C、不均衡的,先快后慢D、不均衡的,先慢后快答案：C101.良好的()可以潛移默化地熏陶每一個教師,使教師的道德素養(yǎng)在不知不覺中發(fā)生改變。A、職業(yè)道德環(huán)境B、人際關(guān)系C、人文環(huán)境答案：A102.師德的靈魂是()。A、關(guān)愛學(xué)生B、提高修養(yǎng)C、加強反思D、提高業(yè)務(wù)水平答案：A103.哪類高等學(xué)歷教育應(yīng)當符合下列學(xué)業(yè)標準：應(yīng)當使學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握本學(xué)科、專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論、基本知識，掌握本專業(yè)必要的基本技能、方法和相關(guān)知識，具有從事本專業(yè)實際工作和研究工作的初步能力。A、?？平逃鼴、本科教育C、碩士研究生教育D、博士研究生教育答案：B104.在練習(xí)的中后期往往出現(xiàn)進程的暫時停頓現(xiàn)象,稱為()。A、平原現(xiàn)象B、起伏現(xiàn)象C、低谷現(xiàn)象D、高原現(xiàn)象答案：D105.某人能了解現(xiàn)實,正視現(xiàn)實,有責任心,愛崗敬業(yè),遵紀守法……這說明該人()。A、人格統(tǒng)一完整B、自我意識正確C、人際關(guān)系和諧D、行為反應(yīng)適度答案：A106.教育行政相對人可以針對下列哪項提起教育行政復(fù)議()。A、對行政機關(guān)做出的行政處分或其他人事處理決定的B、對行政機關(guān)做出的教育行政仲裁、調(diào)解或其他處理行為C、對行政機關(guān)不予頒發(fā)畢業(yè)證等權(quán)利許可證照等行為D、對不是由行政機關(guān)發(fā)給的傷亡補償答案：C解析：(正確答案)C107.教育的終身化是()教育的特征。A、文藝復(fù)興時期B、16世紀C、19世紀D、20世紀答案：D108.綜合運用各種方法,對少數(shù)或個別學(xué)生進行較長時間的多方面深入研究的方法,稱為()。A、測驗法B、個案法C、調(diào)查法D、觀察法答案：B109.在教學(xué)過程中,教書是手段,育人是()。A、落腳點B、出發(fā)點C、宗旨D、目的答案：D110.“學(xué)為人師,行為世范”是()的主要內(nèi)容。A、教書育人B、獻身教育C、廉潔從教D、為人師表答案：D111.以下問題屬于無結(jié)構(gòu)的問題是()。A、數(shù)學(xué)應(yīng)用題B、怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識C、《背影》的作者是誰D、2008年奧運會主辦方是哪個國家答案：B112.《中華人民共和國高等教育法》明確規(guī)定我國高等教育第一位的任務(wù)是()。A、人才培養(yǎng)B、科學(xué)研究C、發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化D、服務(wù)社會答案：A113.教師職業(yè)良心是師德信念和()。A、師德情感B、師德意志C、師德觀念D、以上三者的統(tǒng)一答案：D114.學(xué)?；蚱渌逃龣C構(gòu)應(yīng)當對教師的()進行考核A、工作態(tài)度和工作成績B、政治思想和工作成績C、政治思想和工作態(tài)度D、政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績答案：D115.學(xué)生“問難”是我國古代()的主要教學(xué)方法。(一)A、太學(xué)B、辟雍C、國子監(jiān)D、書院答案：D116.我國高等學(xué)校內(nèi)部管理體制應(yīng)作如下描述()。A、國家舉辦的高等學(xué)校實行中國共產(chǎn)黨高等學(xué)?；鶎游瘑T會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制B、社會力量舉辦的高等學(xué)校也應(yīng)實行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制C、各類高等學(xué)校實行黨委書記領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制D、國家舉辦的高等學(xué)?？蓪嵭行６聲I(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制答案：A117.個體對自己在各種我念關(guān)系中角色、地位、權(quán)力、人際距離等方面的意識屬于()A、生理自我B、我念自我C、心理自我D、理想自我答案：C118.以下關(guān)于職業(yè)選擇的說法中,正確的是()。A、職業(yè)選擇是個人的事,與社會發(fā)展要求無關(guān)B、人們有選擇職業(yè)的自由,但不等于可以隨心所欲地選擇職業(yè)C、職業(yè)選擇自由與"干一行,愛一行,專一行"相矛盾D、樹立職業(yè)理想容易導(dǎo)致人們在擇業(yè)上不顧社會需求答案：B119.高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有()和實踐能力的高級專門人才,發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化,促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)A、創(chuàng)新精神B、豐富知識C、高尚品德D、聰明智慧答案：A120.職業(yè)道德的基本職能是()。A、調(diào)節(jié)職能B、約束職守C、和諧氛圍D、優(yōu)化服務(wù)答案：A121.教師對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當在接到申訴的（）日內(nèi)，作出處理。A、15B、20C、30D、60答案：C122.需要層次理論是由以下哪位心理學(xué)家所提()。A、阿特金森B、馬斯洛C、維納D、班杜拉答案：B123.教育的人道主義原則要求高等教育要尊重()A、學(xué)生的個性差異B、學(xué)生的發(fā)明創(chuàng)造C、學(xué)生的想象力D、學(xué)生的選擇性答案：A124.個體對自己在各種我念關(guān)系中角色、地位、權(quán)力、人際距離等方面的意識屬于()。A、生理自我B、我念自我C、心理自我D、理想自我答案：B125.教師的根本職責是()A、熱愛學(xué)生B、嚴謹治學(xué)C、為人師表D、教書育人答案：D126.某人對自己的能力估計過高,有極強的自尊心,同時又有自卑,好嫉妒,看問題主觀、片面,常常言過其實,怪癖古怪。該人的人格屬于()。A、沖動型人格B、強迫型人格C、偏執(zhí)型人格D、焦慮型人格答案：C127.以下問題屬于無結(jié)構(gòu)的問題是()。A、數(shù)學(xué)應(yīng)用題B、怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識C、《背影》的作者是誰D、2008年奧運會主辦方是哪個國家答案：B128.從組織機構(gòu)治理角度來看,我國高校()。A、可以自由選擇適合高校發(fā)展的制度B、采用法人制度C、采用非法人企業(yè)制度D、采用非事業(yè)單位法人制度答案：B解析：(正確答案)B129.面對經(jīng)濟全球化的時代背景,高等院校如何培養(yǎng)出符合時代發(fā)展需要的新型人才,答案就在()。A、國家政策;B、社會體制;C、高校教師;D、高校管理體制;答案：C130.以下不涉及問題解決過程的學(xué)說有()。A、桑代克的嘗試錯誤說B、苛勒的頓悟說C、巴甫洛夫的經(jīng)典性條件作用論D、杜威的分階段說答案：C131.動作技能形成的基本途徑是()。A、思維B、練習(xí)C、反思D、想象答案：B132.目前我國高等普通學(xué)校層次主要分()。A、職業(yè)技術(shù)學(xué)校、專門學(xué)院、大學(xué)、研究生院B、職業(yè)技術(shù)學(xué)校、專門學(xué)院、一般性大學(xué)、研究性大學(xué)C、職業(yè)技術(shù)學(xué)校和高等專科學(xué)校、專門學(xué)院、大學(xué)、研究生院D、高職高專、專門學(xué)院和大學(xué)、研究生院答案：D133.取得高等學(xué)校教師資格,應(yīng)當具備()畢業(yè)學(xué)歷。A、大學(xué)?？艬、大學(xué)本科C、研究生D、研究生或者大學(xué)本科答案：D134.從教師個體職業(yè)良心形成的角度看,教師的職業(yè)良心首先會受到()。A、社會生活和群體的影響B(tài)、教育對象的影響C、教育法規(guī)的影響D、教育原則的影響答案：A135.()反映了教師這一行業(yè)的本質(zhì)特征,指出了教師這一行業(yè)和其他行業(yè)不同的根本所在。A、為人師表B、獻身教育C、教書育人D、公而忘私答案：C136.去過幾次同伴的家,就能畫出具體的路線圖來,認知發(fā)展到()的兒童能做到這種程度。A、感知運動階段B、前運算階段C、具體運算階段D、形式運算階段答案：C137.教師在批評做錯事的學(xué)生時,訓(xùn)斥、謾罵、挖苦、歧視等行為屬于教育中非人道性現(xiàn)象A、心罰B、體罰C、變相體罰D、經(jīng)濟懲罰

三、判斷題(對或錯):20題答案：A138.以下哪種教學(xué)組織形式不容易開展因材施教？()（七）A、班級授課制B、分組教學(xué)C、個別教學(xué)D、特郎普制答案：A139.使記憶內(nèi)容能夠在短時間內(nèi)長期保持的有效手段是()A、精細加工B、生成性學(xué)習(xí)C、組織D、復(fù)述答案：D140.高校教師堅持()是適應(yīng)現(xiàn)代教育全面育人的需要。A、社會主義原則B、集體主義原則C、人道主義原則D、為人民服務(wù)原則答案：C141.一般考試難度控制在()間較為合適。A、0.35—0.50B、0.35—0.75C、0.50—0.75D、0.30—0.75答案：B142.教師對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)作出的處理不服,向教育行政部門提出申訴的,教育行政管理部門應(yīng)當在接到申訴的()日內(nèi),作出處理。A、20B、30C、45D、60答案：B143.以下各項中屬于認知策略的是()。A、精加工策略B、計劃策略C、監(jiān)視策略D、調(diào)節(jié)策略答案：A144.()是在實際的教學(xué)過程中教師與社會及個人之間道德關(guān)系的普遍規(guī)律的反映。A、教師職業(yè)道德原則B、教師職業(yè)道德規(guī)范C、教師職業(yè)道德選擇D、教師職業(yè)道德評價答案：B145.教師之所以成為教師的核心因素,其根本在于()。A、現(xiàn)代教育觀念B、創(chuàng)新精神C、優(yōu)秀的教學(xué)能力D、高尚的職業(yè)道德答案：D146.綜合運用各種方法,對少數(shù)或個別學(xué)生進行較長時間的多方面深入研究的方法,稱為()。A、測驗法B、個案法C、調(diào)查法D、觀察法答案：B147.1998年8月29日,九屆全國人大常委會第四次會議審議通過了(),并與1999年1月1日起開始施行,知識中國教育法制建設(shè)和高等教育事業(yè)改革與發(fā)展進程中的一件大事。(第十二章,第五節(jié),P198)A、《高等學(xué)校暫行規(guī)程》B、《教育部直屬高等學(xué)校暫行工作條例(試行)》C、《中華人民共和國教育法》D、《中華人民共和國高等教育法》答案：D148.在練習(xí)的中后期往往出現(xiàn)進程的暫時停頓現(xiàn)象,稱為()。A、平原現(xiàn)象B、起伏現(xiàn)象C、低谷現(xiàn)象D、高原現(xiàn)象答案：D149.促進學(xué)生的全面發(fā)展()A、是高等教育改革與發(fā)展的目標B、是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需求C、是現(xiàn)代教育追求的目標D、是社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的需求答案：C150.中國漢代建立“太學(xué)”是由教育家()倡議。A、韓非子B、董仲舒C、孟子D、荀子答案：B151.在教育教學(xué)實踐中,按照研究目的,控制或變更某些條件,對被試的心理活動表現(xiàn)及其變化進行研究的方法,稱為()。A、教育經(jīng)驗總結(jié)法B、教育心理實驗法C、實驗室實驗法D、個案研究法答案：B152.對于教師行為道德標準評價的依據(jù),應(yīng)當是():A、重在其行為的效果;B、重在其行為的動機;C、既要看動機,又要看效果。答案：C153.以下不屬于教師個性品質(zhì)健康性的提法是A、儀表大方B、興趣廣泛C、意志堅強D、情緒健康答案：A154.()問題解決是指使用常規(guī)方法來解決有結(jié)構(gòu)的、有固定答案的問題。A、常規(guī)性B、發(fā)明性C、創(chuàng)造性D、無結(jié)構(gòu)性答案：A155.課程建設(shè)的內(nèi)容涵蓋課程本身即課程()和實施的全環(huán)節(jié)。A、設(shè)置B、結(jié)構(gòu)C、生成D、目標答案：C156.根據(jù)遷移的性質(zhì)不同,遷移可以分為()。A、水平遷移和垂直遷移B、順向遷移和逆向遷移C、正遷移和負遷移D、一般遷移和具體遷移答案：C157.動作技能的物點是動作的()。A、物質(zhì)性、外顯性、展開性B、物質(zhì)性、內(nèi)隱性、展開性C、觀念性、外顯性、展開性D、觀念性、內(nèi)隱性、簡縮性答案：A158.在教學(xué)中不斷變換同類事物的非本質(zhì)屬性,以便突出本質(zhì)屬性的方法稱為()。A、變化B、改變C、變式D、突出答案：C159.大學(xué)生的情緒一旦被激發(fā),往往會在較長時間內(nèi)影響個體的心理與行為,這說明大學(xué)生的情緒情感發(fā)展具有()。A、豐富性B、心境化C、波動性D、復(fù)雜性答案：B160.以下方法不屬于教師能促進學(xué)生做筆記和復(fù)習(xí)筆記的是()。A、講演慢一點B、重復(fù)復(fù)雜的主題材料C、呈現(xiàn)做筆記的線索D、在黑板上將所有信息羅列出來答案：C161.()年中央職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組轉(zhuǎn)發(fā)的《高等學(xué)校教師職務(wù)試行條例》明確了各級教師的職責。A、1986B、1987C、1988D、1989答案：A162.通過感官或借助于一定的科學(xué)儀器,在一定時間內(nèi)有目的、有計劃地考察和描述人的各種心理活動和行為表現(xiàn)并收集研究資料的一種方法,稱為()。A、個案法B、調(diào)查法C、觀察法D、測驗法答案：C163.動作技能形成的基本途徑是()。A、思維B、練習(xí)C、反思D、想象答案：B164.下列關(guān)于職業(yè)興趣的表述中,你認為正確的是()。A、每個從業(yè)人員都可以完全依據(jù)自己的職業(yè)興趣選擇職業(yè)B、對不感興趣的崗位,從業(yè)人員有權(quán)不服從安排C、興趣和愛好是天生的,后天無法培養(yǎng)D、盡可能地把崗位需要與個人興趣結(jié)合起來答案：D165.《教育法》中關(guān)于“國家鼓勵企業(yè)事業(yè)組織、社會團體、其他社會組織及個人依法舉辦學(xué)校及其他教育機構(gòu)?！边@一條款屬于()A、義務(wù)性規(guī)范B、授權(quán)性規(guī)范C、允許性規(guī)范D、權(quán)利性規(guī)范。答案：B166.普通高等本科教育的修業(yè)年限為()A、3—4年B、4—5年C、5—6年D、實行學(xué)分制,無年限規(guī)定答案：B167.根據(jù)韋納的歸因理論，屬于穩(wěn)定性因素的是A、能力高低B、努力程度C、任務(wù)難易D、運氣好壞答案：A解析：這道題考查韋納的歸因理論。在該理論中，能力高低屬于穩(wěn)定性因素。努力程度是可控但不穩(wěn)定的；任務(wù)難易是外部穩(wěn)定因素；運氣好壞是外部不穩(wěn)定因素。而能力在相當長的時間內(nèi)相對穩(wěn)定，不易改變，所以這道題選A。168.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀認為學(xué)生的學(xué)習(xí)方式主要是A、接受學(xué)習(xí)B、機械學(xué)習(xí)C、合作學(xué)習(xí)D、有意義的學(xué)習(xí)答案：C解析：這道題考查對建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀中學(xué)習(xí)方式的理解。建構(gòu)主義強調(diào)學(xué)習(xí)是在一定情境下，通過與他人的互動和合作來實現(xiàn)的。合作學(xué)習(xí)能促進學(xué)生之間的交流與協(xié)作，符合建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀。接受學(xué)習(xí)和機械學(xué)習(xí)不符合其理念，有意義的學(xué)習(xí)范圍較寬泛。所以學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方式應(yīng)是合作學(xué)習(xí)。169.按照我國學(xué)者馮忠良的智慧技能形成階段理論，教師課上講解例題是幫助學(xué)生完成智慧技能形成的A、原型定向階段B、原型操作階段C、原型外化階段D、原型內(nèi)化階段答案：A解析：這道題考查馮忠良的智慧技能形成階段理論。教師講解例題，是為學(xué)生提供了一個關(guān)于智慧技能的標準模式，讓學(xué)生明確活動的方向。原型定向階段就是使學(xué)生了解活動的結(jié)構(gòu)，從而在頭腦中建立起活動的定向映象。所以課上講解例題是幫助學(xué)生完成原型定向階段。170.在講授血液系統(tǒng)的特點前，先讓學(xué)生感受河流系統(tǒng)的特點，這種教學(xué)策略屬于（）A、因材施教策略B、組織策略C、先行組織者策略D、認知策略答案：C解析：這道題考查教學(xué)策略的知識。先行組織者策略是先呈現(xiàn)引導(dǎo)性材料，幫助學(xué)生建立新舊知識的聯(lián)系。題中先讓學(xué)生感受河流系統(tǒng)特點，再講授血液系統(tǒng)特點，就是用河流系統(tǒng)作為先行組織者。A因材施教是根據(jù)學(xué)生差異教學(xué)；B組織策略側(cè)重對知識的整理；D認知策略是關(guān)于學(xué)習(xí)的策略。所以答案選C。171.根據(jù)皮亞杰兒童品德發(fā)展階段理論，他律道德階段兒童的主要特征為（）A、服從規(guī)則B、服從成人C、追隨自己意愿D、以自我為中心答案：B解析：這道題考查皮亞杰兒童品德發(fā)展階段理論。在他律道德階段，兒童主要表現(xiàn)為服從成人權(quán)威。A選項“服從規(guī)則”不夠準確，規(guī)則多由成人制定。C選項“追隨自己意愿”和D選項“以自我為中心”并非他律道德階段兒童的主要特征。所以答案選B，此階段兒童的行為更多受成人影響和支配。172.在馬斯洛的需要層次論中，處于最高水平的需要是A、生理需要B、愛與歸屬的需要C、審美需要D、自我實現(xiàn)的需要答案：D解析：這道題考查馬斯洛需要層次論的知識。在該理論中，人的需要從低到高依次為生理、安全、愛與歸屬、尊重和自我實現(xiàn)。自我實現(xiàn)是個人充分發(fā)揮潛力、實現(xiàn)理想和抱負的最高層次需要，反映了個體對成長和發(fā)展的追求。所以這道題選D。173.主張把S-R改為S-O-R的心理學(xué)家是（）A、班杜拉B、桑代克C、托爾曼D、苛勒答案：C解析：這道題考查對心理學(xué)家觀點的了解。在心理學(xué)發(fā)展中，托爾曼主張將傳統(tǒng)的S-R改為S-O-R，強調(diào)了“O”即中間變量的重要性。班杜拉主要在社會學(xué)習(xí)理論方面有突出貢獻，桑代克提出了試誤說，苛勒則在頓悟?qū)W習(xí)方面有重要研究。綜合比較，本題答案選C。174.皮亞杰道德發(fā)展階段理論中的可逆性階段的兒童判斷行為的好壞往往依據(jù)的是（）A、客觀后果B、自我C、公正觀念D、行為動機答案：D解析：這道題考查皮亞杰道德發(fā)展階段理論。在可逆性階段，兒童的道德判斷不再單純依據(jù)客觀后果。他們開始關(guān)注行為動機。自我和公正觀念并非此階段判斷行為好壞的主要依據(jù)。根據(jù)理論，這一階段兒童更傾向于從行為動機來判斷行為的好壞，所以答案選D。175.美國心理學(xué)家柯爾伯格認為品德