2024年山東省高校輔導員招聘核心備考題庫（含典型題、重點題）

PAGEPAGE12024年山東省高校輔導員招聘核心備考題庫（含典型題、重點題）一、單選題1.社會主義和共產主義道德的基本原則是()A、個人主義B、利己主義C、集體主義D、泛愛主義答案：C解析：社會主義和共產主義道德是人類道德發(fā)展史上的一種嶄新類型的道德，其基本原則是集體主義。集體主義強調個人利益服從集體利益，在保障集體利益的前提下，實現(xiàn)個人利益與集體利益的有機結合。它強調集體的價值和尊嚴，鼓勵人們?yōu)榱思w的利益而努力奮斗，同時也尊重個人的權利和自由。相比之下，個人主義強調個人的權利和自由，認為個人利益至上，而忽視了集體利益；利己主義則強調個人的私利，追求個人利益最大化；泛愛主義則強調普遍的愛和同情，忽視了階級和利益的沖突。因此，集體主義是社會主義和共產主義道德的基本原則，它體現(xiàn)了社會主義和共產主義的本質特征，是社會主義和共產主義事業(yè)發(fā)展的重要保障。選項C正確。2.《教育部關于進一步加強和改進研究生思想政治教育的若干意見》中指出()是高等教育人才培養(yǎng)的最高層次,是我國社會主義現(xiàn)代化建設拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要渠道。A、博士生教育B、科技創(chuàng)新教育C、科學研究教育D、研究生教育答案：D解析：本題考查的是《教育部關于進一步加強和改進研究生思想政治教育的若干意見》中的內容。根據(jù)題干中的關鍵詞“最高層次”、“拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)”的提示，可以推斷出答案應該是與高層次人才培養(yǎng)、創(chuàng)新人才培養(yǎng)相關的選項。根據(jù)選項可知，只有博士生教育和研究生教育與題干中的內容相關，但是博士生教育只是研究生教育的一部分，因此答案應該是D，即研究生教育。3.下列關于大學生職業(yè)生涯輔導的主要內容描述全面且正確的有()。①認識自我②認識職業(yè)環(huán)境③職業(yè)決策④提升求職技巧⑤了解就業(yè)政策A、①③④⑤B、①②④⑤C、①②③⑤D、①②③④⑤答案：D解析：本題考查大學生職業(yè)生涯輔導的主要內容。根據(jù)題干中的描述，我們可以將大學生職業(yè)生涯輔導的主要內容分為五個方面：認識自我、認識職業(yè)環(huán)境、職業(yè)決策、提升求職技巧、了解就業(yè)政策。因此，正確答案為D。選項A缺少了認識職業(yè)環(huán)境；選項B缺少了職業(yè)決策；選項C缺少了提升求職技巧。4.根據(jù)社會主義市場經濟體制的內在要求，現(xiàn)階段，我國政府主要的經濟職能是()。A、宏觀調控、市場監(jiān)管、文化教育B、宏觀調控、市場監(jiān)管、提供公共產品和服務C、經濟建設、市場監(jiān)管、公共管理D、經濟建設、文化教育、社會服務答案：B解析：經濟職能是指政府為國家經濟的發(fā)展，對社會經濟生活進行管理的職能。隨著我國計劃經濟體制向社會主義市場經濟體制的轉變，我國政府主要有三大經濟職能：(1)宏觀經濟調控職能；(2)提供公共產品和服務；(3)市場監(jiān)管。5.下列屬于服從服務與國家戰(zhàn)略項目的有:()①“選聘高校畢業(yè)生到村任職”②“三支一扶”③“大學生志愿服務西部計劃”④“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”A、①B、①②C、①②③D、①②③④答案：D解析：“選聘高校畢業(yè)生到村任職”“三支一扶”“大學生志愿服務西部計劃”“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”都是國家為了促進農村發(fā)展、推動區(qū)域協(xié)調、加強基層建設等實施的重要戰(zhàn)略項目，這些項目引導高校畢業(yè)生到特定區(qū)域和崗位服務，為國家戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)提供了重要支持。所以①②③④都屬于服從服務與國家戰(zhàn)略項目，答案選D。6.下列哪一種教學方法更能對學生的需要做出敏感反應()A、講授法B、討論法C、多媒體教學法D、案例教學法答案：B解析：答案解析：討論法是學生在教師的指導下為解決某個問題而進行探討、辨明是非真?zhèn)我垣@取知識的方法。在討論中，每位學生都能表達自己的觀點和想法，教師可以直接了解學生的需求和困惑，從而能夠更敏感地對學生的需要做出反應。而講授法以教師講授為主，學生參與度相對較低；多媒體教學法主要側重于信息的呈現(xiàn)；案例教學法也是以案例為基礎，但學生參與的主動性和直接表達需求的程度不如討論法。所以，選項B是正確答案。7.十九屆三中全會指出,深化黨和國家機構改革,既要立足實現(xiàn)第一個百年奮斗目標,針對突出矛盾,抓重點、補短板、強弱項,從()上為決勝全面建成小康社會提供保障。A、黨和國家機構職能B、黨和國家機構制度C、黨和國家機構領導D、黨和國家機構體系答案：A解析：本題考查的是深化黨和國家機構改革的目的和意義。根據(jù)題干中的“從()上為決勝全面建成小康社會提供保障”，可以推斷出答案應該是與機構職能相關的選項。因此，正確答案為A。其他選項B、C、D雖然也與機構改革有關，但不是本題的重點。8.按照心理學的觀點,大部分心理問題來源于A、家庭內部B、社會環(huán)境C、人際關系的處理D、自身的內部沖突答案：D解析：心理學認為，人的內部沖突是心理問題的主要來源。這些內部沖突可能來自于個人的價值觀、信仰、自我認同、情感和欲望等方面。這些沖突可能導致焦慮、抑郁、壓力等心理問題。因此，選項D是正確答案。雖然家庭內部、社會環(huán)境和人際關系的處理也可能對心理健康產生影響，但它們通常只是導致內部沖突的因素之一。9.十九屆三中全會指出,加強黨的集中統(tǒng)一領導、實現(xiàn)機構職能優(yōu)化協(xié)同高效的必然要求是()A、統(tǒng)籌黨政軍群機構改革B、轉變政府職能C、優(yōu)化政府機構設置和職能配置D、建設服務型政府答案：A解析：本題考查的是對于十九屆三中全會的理解。根據(jù)題干中的關鍵詞“加強黨的集中統(tǒng)一領導、實現(xiàn)機構職能優(yōu)化協(xié)同高效的必然要求”，可以推斷出這是一道考查政治理論的題目。根據(jù)選項，A選項“統(tǒng)籌黨政軍群機構改革”最符合題干中的要求，因此A選項為正確答案。B選項“轉變政府職能”和D選項“建設服務型政府”雖然也涉及到政府機構的改革，但是并沒有涉及到黨的集中統(tǒng)一領導的問題，因此不是本題的正確答案。C選項“優(yōu)化政府機構設置和職能配置”雖然與題干中的要求相符，但是并沒有涉及到黨政軍群機構改革的問題，因此也不是本題的正確答案。10.高校實踐育人工作主要包括哪些形式()A、課外活動、軍政訓練、社會實踐活動B、實踐教學、軍政訓練、社會實踐活動C、課外活動、志愿服務、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)D、實踐教學、志愿服務、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)答案：B解析：高校實踐育人工作是指通過各種形式的實踐活動，培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)新能力和社會責任感，提高學生的綜合素質。根據(jù)題目所給選項，可以排除選項A和C，因為它們都沒有包括實踐教學這一形式。選項D包括了志愿服務和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，但沒有軍政訓練，因此也不符合題意。因此，正確答案為B，高校實踐育人工作主要包括實踐教學、軍政訓練和社會實踐活動。11.現(xiàn)階段我國社會的主要矛盾是(_____)A、人民日益增長的物質文化需要與落后的社會生產之間的矛盾B、人民日益增長的物質文化需要與不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾C、人民日益增長的美好生活需要與不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾D、人民日益增長的美好生活需要與落后的社會生產之間的矛盾答案：C解析：本題考查的是當前我國社會的主要矛盾。選項A和D中提到了落后的社會生產，與當前我國的實際情況不符。選項B中提到了不平衡不充分的發(fā)展，這是當前我國社會存在的問題，但不是主要矛盾。選項C中提到了人民日益增長的美好生活需要與不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，符合當前我國社會的實際情況，也是習近平新時代中國特色社會主義思想中提出的主要矛盾。因此，答案為C。12.馬克思主義與中國實際相結合的第一次歷史性飛躍的理論成果是()。A、三民主義B、毛澤東思想C、新三民主義D、鄧小平理論答案：B解析：毛澤東思想是馬克思主義與中國實際相結合的第一次歷史性飛躍的理論成果：中國特色社會主義理論體系是馬克思主義與中國實際相結合的第二次歷史性飛躍的理論成果。13.非全日制用工，是指以小時計酬為主，勞動者在同一用人單位一般每日工作時間不超過()，每周工作時間累計不超過()的用工形式。A、四小時，二十四小時B、五小時，三十小時C、六小時，三十六小時D、八小時，四十八小時答案：A解析：答案解析：《中華人民共和國勞動合同法》第六十八條規(guī)定，非全日制用工，是指以小時計酬為主，勞動者在同一用人單位一般平均每日工作時間不超過四小時，每周工作時間累計不超過二十四小時的用工形式。因此，選項A正確。14.對行動的目的、意義的社會性有充分認識，受正確的信念和世界觀的指導，并自覺使自己的行動服從于目標和要求的能力是意志()A、堅毅性；B、自覺性；C、自制性；D、果斷性答案：B解析：本題目中提到的對行動的目的、意義的社會性有充分認識，受正確的信念和世界觀的指導，并自覺使自己的行動服從于目標和要求的能力，這是意志的自覺性特征。自覺性是指個體在行動前對行動的目的、意義以及行動的社會效果有清晰而深刻的認識，并能主動支配自己的行動，使之符合預定目標的心理過程。它體現(xiàn)了人的主觀能動性和自我調控能力。因此，正確答案是B，即自覺性。其他選項如堅毅性、自制性和果斷性雖然也是意志品質的重要方面，但與題目描述的內容并不完全吻合。堅毅性更多強調在困難面前的堅持和毅力；自制性強調自我控制和調節(jié)的能力；果斷性則強調在決策和行動中的迅速和決斷。15.博鰲亞洲論壇2017年年會以“()”為主題，共同推動更有活力、更加包容、更可持續(xù)的經濟全球化進程。A、新活力與新愿景B、凝聚亞洲共識，推動亞洲合作C、邁向命運共同體D、直面全球化與自由貿易的未來答案：D解析：博鰲亞洲論壇是一個重要的國際會議，其主題通常與當前全球經濟和政治形勢相關。2017年，全球經濟面臨著諸多挑戰(zhàn)和不確定性，需要各國共同合作，推動更有活力、更加包容、更可持續(xù)的經濟全球化進程?！爸泵嫒蚧c自由貿易的未來”這一主題準確地反映了當時的全球經濟形勢和需求，強調了各國需要共同面對全球化帶來的機遇和挑戰(zhàn)，并通過自由貿易和合作來促進全球經濟的發(fā)展。A選項“新活力與新愿景”更多地關注于經濟的增長和發(fā)展，但沒有明確提及全球化和自由貿易。B選項“凝聚亞洲共識，推動亞洲合作”主要關注亞洲地區(qū)的合作，而沒有涵蓋全球范圍。C選項“邁向命運共同體”的主題更加廣泛，不僅涉及經濟領域，還包括政治、安全等方面。因此，D選項“直面全球化與自由貿易的未來”是最符合當時背景和主題的答案。16.全國“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽在組織參賽作品一般分為哪三大類()A、自然科學類學術論文、社會科學類社會調查報告、科技發(fā)明制作B、自然科學類學術論文、社會科學類社會調查報告和學術論文、科技發(fā)明制作C、科技創(chuàng)新類學術論文、社會科學類社會調查報告和學術論文、專項技術研發(fā)答案：B解析：答案解析：“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽旨在鼓勵大學生積極參與科技創(chuàng)新和學術研究。在組織參賽作品時，通常會根據(jù)學科領域和研究性質進行分類。自然科學領域的學術成果常以學術論文形式呈現(xiàn)；社會科學領域的研究成果可能是社會調查報告或者學術論文，前者注重實際情況的調研和分析，后者更側重于理論探討和學術研究；科技發(fā)明制作則是將創(chuàng)新想法轉化為實際的作品或裝置。綜上，選項B是正確答案。17.教師在授課中的語言應盡量做到抑揚頓挫、輕重有落，這是運用了哪個感知規(guī)律()A、組合律B、活動律C、差異律D、強度律答案：D解析：強度律是指刺激物的強度對感知的影響。在授課中，教師通過抑揚頓挫、輕重有落的語言，可以增加聲音的強度變化，引起學生的注意和興趣，使學生更容易感知和理解講授的內容。其他選項，組合律是指刺激物的組合方式對感知的影響；活動律是指刺激物的活動對感知的影響；差異律是指刺激物之間的差異對感知的影響。而教師在授課中的語言變化主要是通過強度的變化來吸引學生的注意，因此運用的是強度律。所以，答案是D。18.2017年8月12日，國家主席習近平應約同美國總統(tǒng)特朗普通電話，兩國元首就當前()局勢交換了意見。A、釣魚島B、朝鮮半島C、阿拉伯半島D、印度半島答案：B解析：答案解析：2017年8月12日，國際局勢中朝鮮半島局勢備受關注，且中美元首就重大國際和地區(qū)問題保持溝通和協(xié)調也是常情。當時，朝鮮半島核問題等使得該地區(qū)局勢成為中美兩國元首通話交流意見的重點之一。所以，選項B是正確答案。19.實現(xiàn)中國夢必須弘揚中國精神，這就是()。A、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神B、以愛國守法為核心的民族精神和以與時俱進為核心的時代精神C、以八榮八恥為核心的民族精神和以奮發(fā)有為為核心的時代精神D、以艱苦奮斗為核心的民族精神和以改革開放為核心的時代精神答案：A解析：答案解析：中國精神是實現(xiàn)中國夢的強大精神動力，它是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。愛國主義是民族精神的核心，它激勵著中華兒女為國家的繁榮富強不懈奮斗。在當今時代，改革創(chuàng)新是推動社會發(fā)展的關鍵，使國家在不斷變革中前進。而選項B、C、D中對于中國精神的表述都是不準確的。所以，正確答案是選項A。20.共產主義人生觀以實現(xiàn)()為最高理想A、人的全面發(fā)展B、無產階級專政C、人類解放D、共產主義答案：D解析：共產主義人生觀是無產階級對人生目的和意義的根本看法，它以實現(xiàn)共產主義為最高理想。共產主義社會是人類最理想的社會制度，在這個社會中，物質財富極大豐富，人們精神境界極大提高，實現(xiàn)了人類的徹底解放和每個人的自由全面發(fā)展。實現(xiàn)共產主義是無產階級及其政黨的最終奮斗目標，也是共產主義人生觀的核心內容。所以答案選D。21.個體對自己的智力，興趣，人格特征等的意識成為()A、生理自我B、社會自我C、心理自我D、理想自我答案：C解析：本題考查的是心理學中的自我概念。個體對自己的智力、興趣、人格特征等的意識被稱為心理自我。生理自我是指個體對自己身體的感知和認知，社會自我是指個體在社會中的角色和地位，理想自我是指個體對自己理想狀態(tài)的期望和追求。因此，本題的正確答案是C。22.中國提出建設“絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”(簡稱“一帶一路”)的重大倡議，是擴大和深化對外開放的重大舉措，也是實現(xiàn)與亞歐非及世界各國互利共贏的重大舉措?！耙粠б宦贰钡幕驹瓌t是()。A、開放合作、和諧包容、市場運作、互利共贏B、開放、包容、均衡、普惠C、互利共贏、多元平衡、安全高效D、全方位、多層次、寬領域答案：A解析：“開放合作、和諧包容、市場運作、互利共贏”是“一帶一路”建設的基本原則.故A項符合題意?！伴_放、包容、均衡、普惠”說的是區(qū)域經濟合作架構，故B項不符合題意。“互利共贏、多元平衡、安全高效”說的是開放型經濟體系，故C項不符合題意。“全方位、多層次、寬領域”說的是對外開放格局，故D項不符合題意。23.中國共產黨獨立領導革命戰(zhàn)爭和創(chuàng)建人民軍隊始于()。A、南昌起義B、秋收起義C、廣州起義D、百色起義答案：A解析：南昌起義打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍，揭開了中國共產黨獨立領導武裝斗爭和創(chuàng)建革命軍隊的序幕。24.中央16號文件指出，思想政治理論課是是大學生思想政治教育的主渠道，是大學生的必修課，是幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的重要途徑，體現(xiàn)了()的本質要求。A、立德樹人B、以人為本C、社會主義大學D、德育為先答案：C解析：本題考查的是中央16號文件中對思想政治理論課的定位和作用。根據(jù)題干中的描述，我們可以得出思想政治理論課是大學生思想政治教育的主渠道，是大學生的必修課，是幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的重要途徑，體現(xiàn)了()的本質要求。根據(jù)中央16號文件的內容，我們可以知道，思想政治理論課是社會主義大學的重要組成部分，是培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的重要途徑，因此答案為C。25.專注而主動地獲取信息的過程，屬于心理輔導會談中的()A、反映B、面質C、傾聽D、詢問答案：C解析：本題考查心理輔導會談中的基本技能——傾聽。傾聽是指專注而主動地獲取信息的過程，是心理輔導中最基本的技能之一。因此，本題的正確答案為C。其他選項的含義如下：反映是指對對方的話語或情感進行反饋；面質是指面部表情；詢問是指向對方提出問題以獲取信息。26.及時診斷生涯規(guī)劃出現(xiàn)的問題,對其進行調整和完善,屬于職業(yè)生涯流程中的()A、評估與反饋B、確立目標C、環(huán)境評價D、職業(yè)定位答案：A解析：本題考查職業(yè)生涯規(guī)劃的流程。職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，需要不斷地評估和反饋，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行調整和完善。因此，及時診斷生涯規(guī)劃出現(xiàn)的問題屬于職業(yè)生涯流程中的評估與反饋階段，故選A。選項B的確立目標是職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步，但本題并未涉及到確立目標的問題；選項C的環(huán)境評價是職業(yè)生涯規(guī)劃的前期準備工作，不屬于流程中的階段；選項D的職業(yè)定位是職業(yè)生涯規(guī)劃的后續(xù)步驟，也不是本題所涉及的內容。因此，本題的正確答案為A。27.我國最早規(guī)定在學生中實行政治輔導員制度是()A、1951年B、1952年C、1953年D、1954年答案：B解析：1952年底，清華大學蔣南翔校長提出建立學生政治輔導員制度，選拔優(yōu)秀學生骨干在思想政治教育方面擔負一些職責，使大多數(shù)學生干部減輕工作負擔。28.全面建成小康社會是黨和國家()年的奮斗目標，是全國人民的根本利益所在。A、2015B、2020C、2030D、2050答案：B解析：2012年，中國共產黨第十八次全國代表大會報告提出，確保到2020年實現(xiàn)全面建成小康社會宏偉目標。因此，選項B正確。29.從現(xiàn)在到二〇二〇年,是全面建成小康社會______。A、決戰(zhàn)期B、決勝期C、關鍵期D、攻堅期答案：B解析：本題考查的是對于全面建成小康社會的不同階段的認識。根據(jù)中共十九大報告，全面建成小康社會分為三個階段：決勝全面建成小康社會、全面建設社會主義現(xiàn)代化國家、全面建設社會主義現(xiàn)代化強國。而本題所問的是從現(xiàn)在到2020年的階段，因此答案為B，即決勝期。30.教師在課堂上形成一種問題情境，啟發(fā)學生自己去探索，尋找答案的教學方法叫()A、發(fā)現(xiàn)教學法B、問題教學法C、學導式教學法D、掌握學習法答案：B解析：答案解析：發(fā)現(xiàn)教學法是指教師在學生學習概念和原理時，不是將學習的內容直接提供給學生，而是向學生提供一種問題情境，引導學生通過自己的探索和思考來發(fā)現(xiàn)新知識和新結論。問題教學法是指教師通過創(chuàng)設一種問題情境，引導學生積極主動地思考和探究，從而掌握知識和技能的教學方法。學導式教學法是指在教師的指導下，學生通過自己的閱讀、思考和討論來掌握知識和技能的教學方法。掌握學習法是指在教學過程中，教師根據(jù)學生的實際情況，制定不同的教學目標和教學進度，使每個學生都能夠掌握所學的知識和技能。因此，教師在課堂上形成一種問題情境，啟發(fā)學生自己去探索，尋找答案的教學方法叫問題教學法，選項B是正確的答案。31.十九大報告指出脫貧攻堅戰(zhàn)取得決定性進展，()貧困人口穩(wěn)定脫貧，貧困發(fā)生率從百分之十點二下降到百分之四以下。A、六千多萬B、七千多萬C、八千多萬D、九千多萬答案：A解析：脫貧攻堅戰(zhàn)取得決定性進展，六千多萬貧困人口穩(wěn)定脫貧，貧困發(fā)生率從百分之十點二下降到百分之四以下。32.盧梭在《論人類不平等的起源和基礎》中說道：“我認為，在人類的一切知識中，最有用但也最不完善的知識就是關于人的知識?！瘪R克思的唯物史觀則破解了“人是什么”之謎，指出人的本質在其現(xiàn)實性上是()。A、一切社會關系的總和B、所有人屬性的綜合C、自然屬性和社會屬性的內在統(tǒng)一D、社會角色的總和答案：A解析：馬克思主義認為，人的本質在其現(xiàn)實性上，是一切社會關系的總和。33.黨的作風建設的核心問題是()。A、反腐倡廉B、政務公開C、為人民服務D、保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系答案：D解析：黨的作風建設關系黨的形象和戰(zhàn)斗力。保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系是黨的作風建設的核心問題。只有始終保持與人民群眾的緊密聯(lián)系，才能真正了解人民需求，代表人民利益，C選項為人民服務是黨的宗旨，但核心問題是保持與人民群眾的聯(lián)系；A選項反腐倡廉是黨的建設的重要方面；B選項政務公開主要是政府行政行為的要求。所以選D。34.布盧姆的教育目標分類中，認知領域的教學目標的最高層次是()A、領會B、運用C、評價D、綜合答案：C解析：布盧姆將認知領域的教學目標分為知識、領會、運用、分析、綜合和評價六個層次。評價需要對知識和技能進行全面的判斷和評估，在這六個層次中處于最高層次，需要更高水平的思維和認知能力，而領會、運用和綜合等層次相對評價層次來說較低。所以答案選C。35.1963年冬，英雄歐陽海為挽救滿載乘客的列車，舍身將馱年炮的驚馬推出鐵軌，當時他的情緒狀態(tài)主要是()。A、激情：B、應激：C、心境：D、平靜。答案：B解析：在這個問題中，我們需要分析歐陽海在1963年冬為挽救列車所表現(xiàn)出的情緒狀態(tài)。首先，我們來看各個選項所代表的情緒狀態(tài)：A.激情：激情是一種強烈的、持續(xù)時間較短、指向某一對象的情緒狀態(tài)，通常伴隨著明顯的生理變化和外部行為表現(xiàn)。然而，激情更多與個人的喜好、興趣或強烈的愿望相關，而非緊急情況下的反應。B.應激：應激是個體面臨或覺察到環(huán)境變化對機體有威脅或挑戰(zhàn)時做出的適應性和應對性反應的過程。它通常發(fā)生在緊急或危險的情境中，需要個體迅速做出反應。C.心境：心境是一種微弱而持久，帶有渲染性的情緒狀態(tài)。它影響個體的整個精神活動，但不針對某一特定對象。心境通常持續(xù)時間較長，與特定的情境關聯(lián)不大。D.平靜：平靜表示沒有激動、不安或緊張的情緒狀態(tài)，是一種相對中性的情緒描述。根據(jù)題目描述，歐陽海在面臨滿載乘客的列車即將發(fā)生危險的緊急情況下，舍身將驚馬推出鐵軌。這種行為需要極高的應變能力和迅速的反應，顯然不是平靜、激情或心境所能涵蓋的。因此，應激狀態(tài)最能描述他當時的情緒狀態(tài)。應激不僅涉及到對威脅或挑戰(zhàn)的認知，還涉及到生理和行為的適應性反應，這與歐陽海的行為高度吻合。綜上所述，正確答案是B.應激。36.下列關于大學生職業(yè)生涯輔導的主要內容描述全面且正確的有().①認識自我②認識職業(yè)環(huán)境③職業(yè)決策④提升求職技巧⑤了解就業(yè)政策A、①③④⑤B、①②④⑤C、①②③⑤D、①②③④⑤答案：D解析：本題考查大學生職業(yè)生涯輔導的主要內容。大學生職業(yè)生涯輔導是指通過一系列的活動和服務，幫助大學生了解自己、認識職業(yè)環(huán)境、做出職業(yè)決策、提升求職技巧、了解就業(yè)政策等，以幫助大學生更好地規(guī)劃和實現(xiàn)自己的職業(yè)生涯。因此，選項D“①②③④⑤”描述全面且正確。選項A“①③④⑤”缺少了認識職業(yè)環(huán)境和了解就業(yè)政策兩個重要內容；選項B“①②④⑤”缺少了職業(yè)決策這個重要內容；選項C“①②③⑤”缺少了提升求職技巧這個重要內容。因此，答案為D。37.科學發(fā)展觀的核心是()。A、科學發(fā)展B、全面發(fā)展C、可持續(xù)發(fā)展D、以人為本答案：D解析：黨的十七大報告明確指出，科學發(fā)展觀的核心是以人為本。D選項正確。38.《中國共產黨普通高等學校基層組織工作調條例》(中發(fā)【2010】15號)規(guī)定:學生中正式黨員達到()人以上的班級應當及時成立學生黨支部;黨員()人以上的黨支部設立支部委員會A、3,7B、3,5C、5,7D、5,5答案：A解析：《中國共產黨普通高等學?；鶎咏M織工作條例》（中發(fā)【2010】15號）規(guī)定：學生中正式黨員達到3人以上的班級應當及時成立學生黨支部；黨員7人以上的黨支部設立支部委員會。因此，正確答案是選項A。39.德困著名作家歌德失戀后創(chuàng)作《少年維特之煩惱》能最好地說明哪種調節(jié)情緒方法()：A、轉移調節(jié)；B、延緩調節(jié)；C、宣泄調節(jié)；D、升華調節(jié)答案：D解析：升華調節(jié)是指將消極情緒轉化為積極有建設性的活動。歌德失戀后將內心的痛苦和情感通過創(chuàng)作作品的方式表達出來，把負面情緒升華為具有藝術價值的文學創(chuàng)作，這正是升華調節(jié)的體現(xiàn)。這種方式不僅讓他釋放了情緒，還創(chuàng)造出了有價值的作品，而選項A轉移調節(jié)強調注意力的轉移，B延緩調節(jié)是延遲情緒反應，C宣泄調節(jié)是直接釋放情緒，均與題干情況不符，所以答案選D。40.在生活中，有些人不斷的給自己提出新的目標，并努力實現(xiàn)它，進而不斷的提高其自身水平.這種自我發(fā)展的表現(xiàn)成為()A、自我意識B、自我監(jiān)督C、自我控制D、自我教育答案：D解析：答案解析：自我意識指對自己身心活動的覺察；自我監(jiān)督側重于對自身行為的觀察和審視；自我控制主要是對自身沖動和情緒等的管理。而自我教育是個體主動地提出新目標，并努力實現(xiàn)以提高自身水平。正如題目中有些人不斷給自己設定新目標并努力達成從而提升自身，這一行為符合自我教育的定義。所以，選項D是正確答案。41.按照遷移的內容，學習遷移可分為()A、正遷移與負遷移B、縱向遷移與橫向遷移C、順向遷移與逆向遷移D、特殊遷移與普遍遷移答案：D解析：單選題通常只有一個正確答案，根據(jù)遷移的內容，可以將學習遷移分為特殊遷移和普遍遷移。特殊遷移是指將一種學習中習得的具體的、特殊的經驗直接遷移到另一種學習中去，如學習了“日”“月”對學習“明”的影響。普遍遷移是指一種學習中所習得的一般原理、方法、策略和態(tài)度對另一種學習的影響，如閱讀技能的掌握有助于寫作技能的形成。因此，答案選D。42.主體對一定活動的預先準備狀態(tài)稱為()A、遷移B、技能C、習慣D、定勢答案：D解析：本題考查的是心理學中的概念。主體對一定活動的預先準備狀態(tài)稱為定勢。定勢是指個體在某些情境下，由于過去的經驗和習慣，形成了一種固定的思維方式和行為模式，難以改變或調整。因此，本題的答案為D。遷移是指將已經學會的技能或知識應用到新的情境中；技能是指掌握某種技術或技巧的能力；習慣是指長期形成的、固定的行為方式。這些選項與題干所問的概念不符，因此都不是正確答案。43.高等教育大眾化是指高等教育毛入學率達到()。A、15%-30%B、15%-50%C、15%-60%D、20%-60%答案：B解析：高等教育大眾化是指國家或地區(qū)高等教育的毛入學率達到一定水平，使得更多的人能夠接受高等教育。根據(jù)教育部的規(guī)定，我國高等教育大眾化的目標是到2020年，高等教育毛入學率達到50%左右。因此，本題的正確答案為B。44.在埃里克森心理發(fā)展階段理論中，大學生處于哪個階段()A、同一感對同一感混亂B、親密感對孤獨感C、繁殖感對停滯感D、勤奮感對自卑感答案：B解析：埃里克森將人的心理發(fā)展分為八個階段，其中大學生一般處于成年早期，即18-25歲。在這個階段，個體的主要發(fā)展任務是獲得親密感，避免孤獨感。因此，選項B是正確的答案。45.深化機構和行政體制改革。轉變政府職能,深化簡政放權,創(chuàng)新監(jiān)管方式,增強政府公信力和執(zhí)行力,建設人民滿意的______政府。A、法治B、創(chuàng)新型C、廉潔D、服務型答案：D解析：本題考查的是深化機構和行政體制改革的目標，即建設人民滿意的政府。根據(jù)題干中的描述，可以得知需要轉變政府職能、深化簡政放權、創(chuàng)新監(jiān)管方式、增強政府公信力和執(zhí)行力等方面來實現(xiàn)這一目標。而從這些方面來看，最能體現(xiàn)人民利益和需求的是服務型政府，因此答案為D。法治、創(chuàng)新型和廉潔也是政府應該具備的特點，但在本題中并不是最能體現(xiàn)人民滿意的政府的特點。46.()學生的自我體驗最為強烈。A、大一B、大二C、大三D、大四答案：C解析：大三學生經過兩年的大學生活，對自身和環(huán)境有了較為深刻的認知，同時面臨著未來發(fā)展方向的抉擇，如是否考研、就業(yè)等，會產生更多關于自身能力、價值等方面的思考和感受，自我體驗會更為強烈和復雜。而大一學生還處于適應階段，大二學生相對較為穩(wěn)定但不及大三，大四學生更多的是為畢業(yè)做具體準備。所以答案選C。47.在高校班級班委隊伍的組建中，下列哪項是以輔導員指定方式任命的班委的優(yōu)點？()A、群眾認可度較高B、班委之間的和諧度較高C、有利于競爭D、保證班委質量答案：D解析：本題考查高校班級班委隊伍的組建方式及其優(yōu)缺點。輔導員指定方式是指由輔導員根據(jù)學生的表現(xiàn)和能力，直接任命班委的方式。其優(yōu)點是可以保證班委的質量，因為輔導員有更全面的了解和評估學生的能力和素質，可以選擇最適合擔任班委的學生。而其他選項的優(yōu)點與輔導員指定方式無關，因此排除。綜上所述，答案為D。48.學生具有違紀行為,應當以()為主確應給予紀律處分的,有關部門必須查明事實違紀。事實不清的,不予違紀處分。A、警告B、談心談話C、批評教育D、通知家長答案：C解析：根據(jù)《普通高等學校學生管理規(guī)定》，學校對學生的處分，應當做到程序正當、證據(jù)充分、依據(jù)明確、定性準確、處分適當。對于學生的違紀行為，應當以批評教育為主；確應給予紀律處分的，有關部門必須查明事實。在事實不清的情況下，不予違紀處分。因此，選擇選項C。49.反映思想政治教育本質的根本原則是()A、方向原則B、求實原則C、民主原則D、滲透原則答案：A解析：本題考查的是思想政治教育的本質原則。根據(jù)教育學的基本原理，教育的本質是引導和促進學生的全面發(fā)展，而思想政治教育的本質是引導和促進學生的思想政治素質的全面發(fā)展。因此，反映思想政治教育本質的根本原則應該是方向原則，即明確思想政治教育的方向和目標，引導學生正確的思想政治觀念和價值觀，促進學生的思想政治素質的全面發(fā)展。選項B求實原則、選項C民主原則、選項D滲透原則都是思想政治教育中的重要原則，但不是反映其本質的根本原則。因此，本題的正確答案是A。50.消防工作貫徹()的方針,堅持專門機關與群眾相結合的原則,實行防火安全責任制。A、預防為主,防消結合B、誰主管,誰負責C、突出重點,保障安全D、以防為主,以消為輔答案：A解析：本題考查消防工作的方針和原則。根據(jù)題干中的“預防為主”和“防消結合”的關鍵詞，可以確定答案為A。A選項中的“預防為主”是消防工作的基本方針，即通過加強預防措施，減少火災事故的發(fā)生。同時，“防消結合”也是消防工作的重要原則，即在預防火災的同時，也要做好撲救火災的準備工作。B選項中的“誰主管，誰負責”雖然也是一種管理原則，但不是消防工作的方針和原則。C選項中的“突出重點，保障安全”雖然也是一種管理原則，但不是消防工作的方針和原則。D選項中的“以防為主，以消為輔”雖然也包含了“預防為主”的思想，但沒有涉及“防消結合”的原則，因此不是本題的正確答案。51.高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，下列選項中不屬于優(yōu)惠政策是()。A、小額擔保貸款和貼息支持B、免收有關行政事業(yè)性收費C、享受培訓補貼D、可以緩繳營業(yè)稅答案：D解析：本題考查的是高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策。根據(jù)題干中的選項，A、B、C三個選項都是屬于優(yōu)惠政策的，而D選項是不屬于優(yōu)惠政策的。因此，本題的答案是D。具體解析如下：A選項中的小額擔保貸款和貼息支持是指國家對高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)提供的一種貸款支持政策，即高校畢業(yè)生可以通過申請小額擔保貸款來獲得創(chuàng)業(yè)資金，并且享受一定的貼息支持。B選項中的免收有關行政事業(yè)性收費是指高校畢業(yè)生在創(chuàng)業(yè)過程中可以享受一定的行政事業(yè)性收費減免或免收政策，例如可以免收工商注冊費、稅務登記費等。C選項中的培訓補貼是指國家對高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)提供的一種培訓支持政策，即高校畢業(yè)生可以通過參加相關的創(chuàng)業(yè)培訓課程來獲得一定的培訓補貼。D選項中的緩繳營業(yè)稅并不屬于高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，因此是本題的正確答案。52.高等教育目標具有主觀性、客觀性和()A、復雜性B、層次性C、具體性D、獨立性答案：A解析：答案解析：高等教育目標的形成和確立既受到主觀因素如教育理念、教育者的期望等的影響，又受到客觀因素如社會需求、學生自身條件等的制約。同時，高等教育目標還具有復雜性，它涉及多個方面和層次，受到多種因素的綜合作用，包括教育資源、政策環(huán)境、文化傳統(tǒng)等。這些因素相互交織，使得高等教育目標的確定和實現(xiàn)具有一定的復雜性。因此，選項A是正確的答案。53.在高校學生資助體系中，家庭經濟困難學生一般可通過以下哪項解決生活費問題？()A、國家助學金和勤工助學B、國家勵志獎學金和勤工助學C、國家獎學金和勤工助學D、國家助學貸款和國家獎助學金答案：A解析：答案解析：在高校學生資助體系中，國家助學金主要用于資助家庭經濟困難學生的生活費用；勤工助學則是讓學生通過勞動獲取一定報酬，用于解決生活費用問題。國家勵志獎學金用于獎勵資助品學兼優(yōu)的家庭經濟困難學生；國家獎學金用于獎勵特別優(yōu)秀的學生。國家助學貸款主要是幫助學生解決學費和住宿費問題。綜上所述，一般可通過國家助學金和勤工助學解決生活費問題，所以答案是A。54.處于思想品德結構最高層次的是()A、人生觀B、道德觀C、政治觀D、世界觀答案：D解析：答案解析：思想品德結構包括道德認識、道德情感、道德意志和道德行為等方面。世界觀是人們對整個世界的總的看法和根本觀點，它超越了道德觀、人生觀和政治觀等具體領域的觀念。世界觀對人們的思想和行為具有深遠的影響，決定了人們的價值觀和道德取向。因此，處于思想品德結構最高層次的是世界觀。選項D正確。55.根據(jù)學習動機的社會意義，可以把學習動機分為()A、社會動機與個人動機B、高尚動機與低級動機C、生存動機與生活動機D、交往動機與榮譽動機答案：B解析：根據(jù)學習動機內容的社會意義，可以分為高尚的與低級的動機。高尚的學習動機的核心是利他主義，學生把當前的學習同國家和社會的利益聯(lián)系在一起。低級的學習動機的核心是利己的、自我中心的，學習動機只來源于自己眼前的利益。因此，正確答案是選項B。56.《教育部關于加強學術道德建設的若干意見》中指出,高等學校是()的重要基地。A、人才培養(yǎng)和素質教育B、高等教育和科技創(chuàng)新C、人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新D、高等教育和素質教育答案：C解析：高校具備優(yōu)秀的教師資源和先進的科研設備，能夠為學生提供優(yōu)質的教育和培養(yǎng)環(huán)境。同時，高校也承擔著國家科技創(chuàng)新的重要任務，是科技創(chuàng)新的重要力量?！督逃筷P于加強學術道德建設的若干意見》明確指出了高等學校在人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新方面的重要地位。因此，正確答案是選項C。57.毛澤東在()中把“和最廣大的人民群眾取得最密切的聯(lián)系”作為中國共產黨人區(qū)別于其他任何政黨的三個顯著標志之一。A、《關于領導方法的若干問題》B、《論聯(lián)合政府》C、《(共產黨人)發(fā)刊詞》D、《反對本本主義》答案：B解析：中共七大上，毛澤東在《論聯(lián)合政府》的政治報告中指出：“我們共產黨人區(qū)別于其他任何政黨的一個顯著的標志，就是和最廣大的人民群眾取得最密切的聯(lián)系?！?8.個體進行活動的基本動力是()A、需要B、思維C、世界觀D、想象答案：A解析：需要是個體進行活動的基本動力，是個體積極性的源泉。59.心理學發(fā)展史上的第一次革命為()A、精神分析心理學的興起B(yǎng)、行為主義心理學的興起C、人本主義心理學的興起D、認知主義心理學的興起答案：B解析：本題考查心理學發(fā)展史上的第一次革命，需要考生對心理學的歷史發(fā)展有一定的了解。選項A精神分析心理學的興起是在20世紀初期，不是第一次革命；選項C人本主義心理學的興起是在20世紀50年代，也不是第一次革命；選項D認知主義心理學的興起是在20世紀60年代，也不是第一次革命。而選項B行為主義心理學的興起是在20世紀初期，被認為是心理學發(fā)展史上的第一次革命，因此選B。60.有人不可自控地思考“天上的白云為什么不掉下來？”，這是強迫癥中的()A、強迫行為B、強迫觀念C、強迫情緒D、強迫情結答案：B解析：強迫觀念是指反復進入患者意識領域的思想、表象或意向，患者明知這些想法沒有必要或不正常，卻又無法控制。題中不可自控地思考“天上的白云為什么不掉下來”這種不必要的問題，就屬于強迫觀念。而強迫行為是反復出現(xiàn)的刻板行為；強迫情緒主要表現(xiàn)為焦慮、恐懼等；強迫情結并不是強迫癥的典型表現(xiàn)。所以答案選B。61.黨的十八屆五中全會提出,要全面實施一對夫婦可生育兩個孩子政策對此,下列理解中錯誤的觀點是()A、標志著我國計劃生育的基本國策已經終結B、有利于促進我國人口均衡發(fā)展C、有利于完善我國人口發(fā)展戰(zhàn)略D、標志著我國積極開展應對人口老齡化行動答案：A解析：黨的十八屆五中全會提出全面實施一對夫婦可生育兩個孩子政策，這是對計劃生育基本國策的進一步完善，有利于促進我國人口均衡發(fā)展，有利于完善我國人口發(fā)展戰(zhàn)略，同時也不意味著積極開展應對人口老齡化行動的開始。因此，選項A是錯誤的理解。62.對有關歷史生活的領會，不能缺少()A、感知直觀B、形象直觀C、言語直觀D、表象直觀答案：C解析：言語直觀指在生動形象的言語作用下喚起學生頭腦中的表象，以提供感性材料的直觀方式。在史地教學中，有關歷史生活、歷史事件、歷史人物和有關地形地貌、地理位置的領會，均少不了言語直觀。63.____是一個國家、一個民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。A、道路自信B、理論自信C、制度自信D、文化自信答案：D解析：本題考查的是中國特色社會主義的核心價值觀中的“文化自信”。文化自信是指對本民族文化的自信，是一個國家、一個民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。在中國特色社會主義事業(yè)中，文化自信是推動中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展的重要力量。因此，本題的正確答案為D。選項A、B、C雖然也是中國特色社會主義事業(yè)中的重要內容，但不是本題所考查的答案。64.《中華人民共和國高等教育法》頒布于20世紀()。A、50年代B、60年代C、80年代D、90年代答案：D解析：《中華人民共和國高等教育法》的頒布時間對于了解中國高等教育法制化進程具有重要意義。根據(jù)歷史資料，這部法律是在1998年8月29日第九屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議上通過的，并于1999年1月1日起開始實施。顯然，這個時間點落在了20世紀的90年代。因此，可以確定《中華人民共和國高等教育法》是在20世紀的90年代頒布的，選項D是正確的。其他選項A、B和C所代表的時間段均與該法律的頒布時間不符。65.中國共產黨第十九屆中央委員會第二次全體會議,于2018年1月18日至19日在北京舉行。全會認為,我國憲法必須隨著()而不斷完善發(fā)展。這是我國憲法發(fā)展的一個顯著特點,也是一條基本規(guī)律。A、黨領導人民建設中國特色社會主義實踐的發(fā)展B、中國特色社會主義實踐的發(fā)展答案：A解析：黨的意志要上升為國家意志，必須通過法律程序，憲法就是最重要的法律程序。中國共產黨要實現(xiàn)對國家各項事業(yè)和各項工作的領導，就要把黨的路線方針政策通過法定程序轉化為國家意志，體現(xiàn)到憲法法律中。中國共產黨第十九屆中央委員會第二次全體會議認為，我國憲法必須隨著黨領導人民建設中國特色社會主義實踐的發(fā)展而不斷完善發(fā)展。這是我國憲法發(fā)展的一個顯著特點，也是一條基本規(guī)律。因此，正確答案是選項A。66.結合大學生的特點,把黨章固定的黨員條件具體化,必須把()放在首位A、政治標準B、入黨動機C、群眾基礎D、平時表現(xiàn)答案：A解析：對于大學生群體而言，政治標準是最重要的。大學生黨員是黨的未來和希望，只有具備堅定的政治立場、正確的政治方向等政治標準，才能確保其在思想和行動上與黨保持高度一致，為黨的事業(yè)貢獻力量。入黨動機、群眾基礎和平時表現(xiàn)雖然也很重要，但政治標準是根本性、首要的。所以結合大學生特點，把黨員條件具體化須把政治標準放首位，答案選A。67.下列不屬于高校思想政治教育的原則是().A、方向性原則B、疏導性原則C、理論聯(lián)系實際原則D、因材施教原則答案：D解析：高校思想政治教育的原則主要包括方向性原則、疏導性原則、理論聯(lián)系實際原則、教育與自我教育相結合的原則、統(tǒng)一要求與個性化結合原則。因材施教原則不包含在內。68.中國青年運動的旗幟是()。A、國際主義B、馬克思列寧主義C、愛國主義D、共產主義答案：C解析：愛國主義是中國青年運動的旗幟。五四運動是中國近代史上一次徹底的反帝反封建的愛國運動，它體現(xiàn)了中國青年對于國家命運和民族尊嚴的高度關注和責任感。在五四運動中，廣大青年學生以飽滿的熱情和勇敢的行動，表達了對外國侵略和封建統(tǒng)治的強烈不滿，展現(xiàn)了愛國主義的偉大力量。從五四運動開始，愛國主義成為中國青年運動的鮮明主題，在中國革命、建設和改革的不同歷史時期，青年一代始終高舉愛國主義旗幟，為實現(xiàn)民族獨立、人民解放和國家富強而不懈奮斗。在當今時代，愛國主義仍然是中國青年應該秉持的核心價值觀之一，激勵著他們?yōu)閷崿F(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。中國青年應該熱愛祖國，關心國家的發(fā)展和前途，積極投身于國家建設和社會進步的事業(yè)中，為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量。同時，中國青年也應該傳承和弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強民族自豪感和文化自信，以愛國主義為精神支柱，不斷追求個人的成長和進步。因此，選項C“愛國主義”是正確答案。69.遵循嚴密的邏輯規(guī)律，逐步推導，最后做出合乎邏輯的結論，這是()A、直覺思維B、分析思維C、抽象思維D、聚合思維答案：B解析：分析思維是一種遵循嚴密的邏輯規(guī)律，逐步推導，最后做出合乎邏輯的結論的思維方式。直覺思維是指對一個問題未經逐步分析，僅依據(jù)內因的感知迅速地對問題答案作出判斷、猜想、設想，或者在對疑難百思不得其解之中，突然對問題有“靈感”和“頓悟”，甚至對未來事物的結果有“預感”“預言”等。抽象思維是人們在認識活動中運用概念、判斷、推理等思維形式，對客觀現(xiàn)實進行間接的、概括的反映的過程。聚合思維是指從已知信息中產生邏輯結論，從現(xiàn)成資料中尋求正確答案的一種有方向、有條理的思維方式。根據(jù)題目描述，逐步推導并做出合乎邏輯的結論，符合分析思維的特點。因此，正確答案是B。70.校、院(系)兩級黨校應充分發(fā)揮在發(fā)展學生黨員工作中的()主渠道作用,切實加強大學生入黨前、入黨時和入黨后的教育,實現(xiàn)大學生黨員組織入黨和思想入黨的統(tǒng)一。A、教育培訓B、引導C、督促激勵D、監(jiān)督把關答案：A解析：答案解析：校、院（系）兩級黨校的主要職能是為黨員發(fā)展提供教育培訓服務。通過系統(tǒng)的課程設置、理論講解和實踐活動，對大學生進行思想政治教育和黨的知識培訓，使他們在入黨前、入黨時和入黨后都能不斷提高思想認識和政治素養(yǎng)，從而實現(xiàn)組織入黨和思想入黨的統(tǒng)一。選項A符合其主要作用，選項B引導、C督促激勵、D監(jiān)督把關均不能全面準確地體現(xiàn)其主渠道作用。因此，答案選A。71.具有一定傾向性的特征總和稱為()A、能力B、氣質C、性格D、個性答案：C解析：本題考查的是人的個性、氣質、性格等概念的區(qū)別。個性是指個體在生理、心理、社會等方面表現(xiàn)出來的獨特的、穩(wěn)定的、長期存在的個別差異，是個體的獨特性和個性化的表現(xiàn)；氣質是指個體在生理上表現(xiàn)出來的相對穩(wěn)定的、遺傳的、先天的、基本的心理特征，如活躍、沉靜、敏感、遲鈍等；性格是指個體在心理上表現(xiàn)出來的相對穩(wěn)定的、后天形成的、具有一定傾向性的特征總和，包括情感、意志、行為等方面的特征。72.通才教育與專才教育的結合主要體現(xiàn)為()A、科學知識與人文知識的整合B、理論知識與實踐知識的整合C、基礎知識與專業(yè)知識的整合D、知識與能力的整合答案：C解析：通才教育注重基礎知識的傳授和基本技能的訓練，專才教育注重專門知識的傳授和專門技能的訓練。二者的結合體現(xiàn)r基礎知識與專業(yè)知識的整合。73.大學生心理健康教育的主要途徑是()。A、集體教育B、咨詢C、開設相關課程D、個別教育答案：A解析：本題考查大學生心理健康教育的主要途徑。選項包括集體教育、咨詢、開設相關課程和個別教育。根據(jù)大學生心理健康教育的實際情況，集體教育是最主要的途徑，因為它可以覆蓋更多的學生，提高學生的心理健康意識和心理健康水平。咨詢和個別教育是針對個別學生的，開設相關課程是輔助性的途徑。因此，本題的正確答案是A。74.校、院(系)兩級黨校要以實施新黨員培訓工程為(),認真抓好黨員教育培訓工作,確保每名大學生黨員每年參加集中培訓時間。A、原則B、方向C、目的D、切入點答案：D解析：切入點是指解決某個問題或處理某個事項的著手點或關鍵環(huán)節(jié)。校、院（系）兩級黨校以實施新黨員培訓工程為切入點，就是將其作為開展黨員教育培訓工作的重要著手點。新黨員培訓工程是針對黨員進行系統(tǒng)培訓的項目，具有明確的目標和內容。以該工程為切入點，可以有效地組織和推進黨員教育培訓工作，確保培訓的針對性和有效性。通過以新黨員培訓工程為切入點，可以更好地整合資源、制定計劃、安排課程，提高黨員教育培訓的質量和效果。這樣能夠使黨員更好地接受黨的理論教育和黨性鍛煉，增強黨員的思想政治素質和黨性修養(yǎng)。因此，選項D是正確的答案。75.用多種感覺通道識記時效果最顯著的智力類型是()A、視覺型B、聽覺型C、動覺型D、混合型答案：D解析：在不同的智力類型中，混合型的個體在多種感覺通道的記憶效果上具有顯著優(yōu)勢。視覺型主要依賴視覺信息進行學習和記憶；聽覺型則更側重于聽覺輸入；而動覺型則通過親身體驗和運動來學習。然而，混合型能夠結合視覺、聽覺等多種感覺通道，使信息更加全面和生動，從而提高了記憶效果。他們能靈活運用多種感覺方式，加深對知識的理解和記憶。所以，正確答案是選項D。76.人們在認識自然和改造自然的活動中，所有，與有意識地克服困難相聯(lián)系的決斷和堅持等心理活動統(tǒng)稱為()。A、認識過程；B、情感過程；C、意志過程；D、知、情、意的過程。答案：C解析：本題考查心理學中的意志過程。意志過程是指人們在認識自然和改造自然的活動中，所有與有意識地克服困難相聯(lián)系的決斷和堅持等心理活動。因此，選項C正確。選項A、B、D都不能完整地概括題目所描述的心理活動。77.問題解決的第一個階段是()A、提出假設B、發(fā)現(xiàn)問題C、明確問題D、檢驗假設答案：B解析：在問題解決的過程中，首先需要意識到問題的存在，即發(fā)現(xiàn)問題。只有當問題被發(fā)現(xiàn)后，才能明確問題的具體性質和表現(xiàn)形式。同理，提出假設和檢驗假設都是在明確問題的基礎上進行的，是解決問題的具體環(huán)節(jié)和步驟。因此，問題解決的第一個階段是發(fā)現(xiàn)問題，答案為B。78.內部學習動機最為核心的成分是：求知欲和()A、興趣B、需求C、好奇心D、虛榮答案：C解析：內部學習動機是指由個體內在的需要引起的學習動機，好奇心是個體遇到新奇事物或處在新的外界條件下所產生的注意、操作、提問的心理傾向，是個體尋求知識的動力，是創(chuàng)造性人才的重要特征，求知欲是好奇心的進一步發(fā)展，因此內部學習動機最為核心的成分是好奇心和求知欲。所以，答案選C。79.電器起火時正確的做法是()。A、用水撲救B、用潮濕的物品捂蓋C、先切斷電源，再滅火D、用沙土覆蓋答案：C解析：本題考查的是應對電器起火的正確做法。選項A用水撲救是錯誤的，因為電器起火時可能是電路短路或者電器故障引起的，用水撲救會導致電流通過水傳導，增加觸電的風險。選項B用潮濕的物品捂蓋也是錯誤的，因為潮濕的物品可能會導電，同樣增加觸電的風險。選項D用沙土覆蓋也不是最好的選擇，因為沙土可能會導電，而且沙土可能會掩蓋火源，使得火勢更加難以控制。因此，正確的做法是先切斷電源，避免電流繼續(xù)流動，然后再進行滅火。選項C是正確答案。80.在中國共產黨的領導人中，比較早地明確使用“群眾路線”這個科學概念的是()。A、毛澤東B、周恩來C、劉少奇D、鄧小平答案：B解析：1929年9月，由周恩來和陳毅起草的一個文件，就是對強調紅軍籌款工作要注意“群眾路線”這一工作方式的運用。因此B項符合題目要求，為本題答案。81.加強和創(chuàng)新社會管理的出發(fā)點和落腳點是()。A、保障和改善民生B、群眾滿意不滿意C、以人為本D、確保社會既充滿活力又和諧穩(wěn)定答案：A解析：答案解析：加強和創(chuàng)新社會管理，其核心在于解決好人民群眾最關心最直接最現(xiàn)實的利益問題。保障和改善民生，能夠滿足人民群眾的基本需求，促進社會公平正義，從根本上減少社會矛盾和問題，是加強和創(chuàng)新社會管理的根本目的和最終歸宿。只有保障和改善民生，讓人民安居樂業(yè)，社會管理才能取得良好效果，真正實現(xiàn)社會的和諧穩(wěn)定與發(fā)展。所以選項A是正確答案。82.個別教學是教學的()A、輔助形式B、基本組織形式C、一般方法D、特殊形式答案：A解析：本題考查教學的組織形式。個別教學是指針對個別學生進行的教學活動，通常采用一對一的方式進行。根據(jù)教學的組織形式，可以將教學分為基本組織形式、特殊形式、輔助形式和一般方法四種類型。其中，個別教學屬于輔助形式，因為它通常是在其他教學形式的基礎上進行的，起到輔助和補充的作用。因此，本題的答案為A。83.近年來，成為大學校園一大殺手的是()。A、焦慮癥B、疑病癥C、恐怖癥D、抑郁癥答案：D解析：本題考查的是大學校園中的一種常見心理問題。選項中的焦慮癥、疑病癥、恐怖癥都是心理問題，但并不是大學校園中的殺手。而抑郁癥則是大學校園中常見的心理問題，嚴重的抑郁癥可能導致自殺等極端行為，因此選D。84.下列哪項不屬于學歷教育()A、專科教育B、本科教育C、研究生教育D、博士后研究答案：D解析：根據(jù)《高等教育法》第十五條規(guī)定：高等教育包括學歷教育和非學歷教育。高等學歷教育分為?？平逃?、本科教育和研究生教育。因此，?？平逃⒈究平逃脱芯可逃鶎儆趯W歷教育，而博士后研究不屬于學歷教育。選擇選項D。85.《黨章》規(guī)定,黨內嚴格禁止用違反(_____)的手段對待黨員,嚴格禁止打擊報復和誣告陷害。違反這些規(guī)定的組織或個人必須受到黨的紀律和國家法律的追究。A、規(guī)章B、道德C、黨章和國家法律D、政策答案：C解析：本題考查對《黨章》相關規(guī)定的理解。根據(jù)題干中的描述，可以得知黨內嚴格禁止用違反黨章和國家法律的手段對待黨員，嚴格禁止打擊報復和誣告陷害。因此，答案為C。選項A、D不夠準確，選項B雖然符合道德規(guī)范，但并不是本題的答案。86.學生參加勤工助學時間原則上每周和每月分別不超過多長時間()A、8小時,40小時B、7小時,35小時C、6小時,30小時D、5小時,25小時答案：A解析：根據(jù)《高等學校勤工助學管理辦法》，學生參加勤工助學的時間原則上每周不超過8小時，每月不超過40小時。該規(guī)定旨在確保學生在參與勤工助學活動的同時，不會影響其正常的學習和生活。通過限制工作時間，可以保證學生有足夠的時間用于學習、休息和參加其他校園活動。這樣的時間限制有助于平衡學生的學業(yè)和工作責任，促進學生的全面發(fā)展。同時，也有助于防止學生過度勞累和工作壓力過大，保護學生的身心健康。因此，選項A是正確答案。學校和相關部門通常會根據(jù)這一原則來管理和監(jiān)督學生的勤工助學活動，以確保學生的權益和學業(yè)的順利進行。學生在參與勤工助學時，也應該合理安排時間，確保自身的學習和發(fā)展不受影響。87.中國共產黨在新民主主義革命領導權問題上有著深刻認識，黨認為實現(xiàn)對革命的領導權的根本保證是()。A、動員全民開展武裝斗爭B、建立最廣泛的人民統(tǒng)一戰(zhàn)線C、加強中國共產黨的建設D、擴大革命的影響力和控制力答案：C解析：黨爭取和實現(xiàn)革命領導權的基本經驗之一，即加強黨的建設是黨實現(xiàn)對中國革命的領導權的根本保證。只有黨的建設搞好了，黨自身具有非常的先進性，才能確保中國革命始終在黨的領導下順利進行。AB是黨戰(zhàn)勝敵人的兩個基本武器；D項內容是黨的基本工作思路。88.心理自我不包括()。A、能力B、角色C、愛好D、智慧答案：B解析：心理自我是指個體對自己的認知和評價，包括個體的能力、價值觀、興趣愛好、性格特點等方面。而角色是指個體在社會中扮演的角色，如父母、子女、員工、領導等，是外在的社會身份，不屬于個體內在的心理自我范疇。因此，選項B是不包括在心理自我中的。選項A、C、D都是心理自我的組成部分，不符合題意。因此，答案為B。89.馬克思主義最根本的世界觀和方法論是()。A、關于社會發(fā)展規(guī)律的學說B、關于階級斗爭的學說C、關于思維發(fā)展規(guī)律的學說D、辯證唯物主義和歷史唯物主義答案：D解析：馬克思和恩格斯適應時代和實踐的要求，在批判地繼承和改造以往哲學優(yōu)秀成果的基礎上，創(chuàng)立了辯證唯物主義和歷史唯物主義，從而奠定了馬克思主義整個理論大廈的根基.為我們提供了科學的世界觀和方法論。90.下列哪一項不屬于高等教育平等的內涵()A、起點平等B、過程平等C、資源均分D、結果平等答案：C解析：高等教育平等的內涵包括起點平等、過程平等和結果平等。起點平等指的是每個學生都應該有平等的機會進入高等教育機構；過程平等指的是在高等教育過程中，學生應該受到平等的對待，享有平等的教育資源和機會；結果平等指的是學生在完成高等教育后，應該獲得平等的就業(yè)機會和社會地位。資源均分并不屬于高等教育平等的內涵，因為教育資源的分配應該根據(jù)學生的需求和能力進行合理配置，而不是簡單地平均分配。因此，答案選C。91.按學習遷移的性質可以把遷移分為()A、普通遷移和特殊遷移B、縱向遷移和橫向遷移C、順向遷移和逆向遷移D、積極遷移和消極遷移答案：D解析：答案解析：學習遷移的性質可以分為積極遷移和消極遷移。積極遷移是指一種學習對另一種學習產生積極的促進作用；消極遷移是指一種學習對另一種學習產生阻礙或干擾的作用。A選項普通遷移和特殊遷移是根據(jù)遷移的內容進行分類；B選項縱向遷移和橫向遷移是根據(jù)遷移內容的抽象和概括水平進行分類；C選項順向遷移和逆向遷移是根據(jù)遷移發(fā)生的方向進行分類。因此，按學習遷移的性質可以把遷移分為積極遷移和消極遷移，選擇D選項。92.奧運會期間看游泳比賽的記憶屬于()A、情景記憶B、語義記憶C、程序記憶D、陳述性記憶答案：A解析：情景記憶是以親身經歷的、發(fā)生在一定時間和地點的情景為內容的記憶。93.開創(chuàng)研究生教育先河的大學是()A、約翰·霍普金斯大學B、威斯康星大學C、柏林大學D、京師大學堂答案：C解析：柏林大學是現(xiàn)代大學制度的發(fā)源地之一，其強調科研與教學的結合，開創(chuàng)了研究生教育的先河。柏林大學的改革措施包括設立研究班、強調學術自由等，這些舉措為現(xiàn)代研究生教育奠定了基礎。其他選項如約翰·霍普金斯大學、威斯康星大學等在研究生教育方面也有重要貢獻，但柏林大學更早地確立了相關理念和模式。94.黨按照()原則選拔干部，堅持任人唯賢，反對任人唯親，努力實現(xiàn)干部隊伍的革命化、年輕化、知識化、專業(yè)化。A、品學兼優(yōu)B、又紅又專C、德才兼?zhèn)浯鸢福篊解析：根據(jù)中國共產黨在選拔干部方面的基本原則，題目中提到的“黨按照（）原則選拔干部，堅持任人唯賢，反對任人唯親，努力實現(xiàn)干部隊伍的革命化、年輕化、知識化、專業(yè)化”這一描述，與“德才兼?zhèn)洹钡脑瓌t最為吻合。“德才兼?zhèn)洹币馕吨谶x拔干部時，既要考慮其政治素質、道德品質，又要考慮其才能和專業(yè)知識。這與題目中提到的堅持任人唯賢、反對任人唯親以及實現(xiàn)干部隊伍的多元化要求相一致。選項A“品學兼優(yōu)”更多是指學生在學習和品德方面的表現(xiàn)，而非干部選拔的原則。選項B“又紅又專”雖然也涉及政治素質和專業(yè)技能，但不如“德才兼?zhèn)洹比婧蜏蚀_。因此，正確答案是C，“德才兼?zhèn)洹薄?5.遺忘規(guī)律告訴我們，遺忘的發(fā)生是()的。A、均衡B、先慢后快C、先快后慢D、無快慢之分答案：C解析：德國心理學家艾賓浩斯通過研究發(fā)現(xiàn)，遺忘在學習之后立即開始，而且遺忘的進程并不是均勻的。最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。他認為"保持和遺忘是時間的函數(shù)"，并根據(jù)他的實驗結果繪成描述遺忘進程的曲線，即著名的艾賓浩斯記憶遺忘曲線。因此，答案選C。96.自殺作為心理障礙的最極端的后果，最常出現(xiàn)在以下哪一種的神經癥中()A、厭食癥B、強迫癥C、抑郁癥D、貪食癥答案：C解析：本題考查的是自殺作為心理障礙的最極端后果在哪種神經癥中最常見。根據(jù)常識和醫(yī)學知識，自殺是一種極端的行為，通常出現(xiàn)在情緒低落、絕望、無助等心理狀態(tài)下。因此，選項C抑郁癥是最符合題意的答案。選項A厭食癥和選項D貪食癥是兩種與飲食有關的心理障礙，與自殺無直接關系，因此排除。選項B強迫癥是一種強迫行為和思維的心理障礙，雖然也可能出現(xiàn)自殺行為，但相對于抑郁癥來說，自殺的發(fā)生率較低，因此也不是最常見的神經癥。綜上所述，選項C抑郁癥是本題的正確答案。97.對高等教育結構的形成、發(fā)展和調整起決定性影響的是()A、文化因素B、科技因素C、教育因素D、經濟因素答案：D解析：經濟因素是高等教育結構形成、發(fā)展和調整的決定性因素，這是因為：經濟發(fā)展水平影響著高等教育的發(fā)展速度和規(guī)模。經濟發(fā)展水平較高的地區(qū)，往往有更多的資金和資源投入到高等教育中，從而促進高等教育的快速發(fā)展。相反，經濟發(fā)展水平較低的地區(qū)，高等教育的發(fā)展可能會受到限制。經濟結構決定了高等教育的科類結構。不同的經濟結構需要不同類型的人才，因此高等教育的科類結構需要根據(jù)經濟結構的變化進行調整。例如，隨著科技的發(fā)展和產業(yè)結構的升級，對理工科人才的需求逐漸增加，高等教育的理工科專業(yè)也會相應增加。經濟發(fā)展的需求影響著高等教育的人才培養(yǎng)規(guī)格。經濟發(fā)展對人才的素質和能力提出了新的要求，高等教育需要根據(jù)這些要求調整人才培養(yǎng)規(guī)格，培養(yǎng)適應經濟發(fā)展需要的高素質人才。經濟體制決定了高等教育的體制。不同的經濟體制對高等教育的管理體制、辦學體制等方面都有著不同的要求，高等教育需要根據(jù)經濟體制的變化進行相應的改革和調整。綜上所述，經濟因素對高等教育結構的形成、發(fā)展和調整起著決定性的影響，選項D是正確的答案。98.下列選項中關于高等學校學生會的不正確表述是()A、黨領導下的大學生群眾組織B、共青團領導下開展思想政治教育活動的群眾組織C、大學生自我教育的組織者D、加強和改進大學生思想政治教育的重要依靠力量答案：B解析：本題考查對高等學校學生會的認識。選項A、C、D都是正確的表述，而選項B中的“共青團領導下開展思想政治教育活動的群眾組織”是錯誤的表述。高等學校學生會是黨領導下的大學生群眾組織，是大學生自我教育的組織者，同時也是加強和改進大學生思想政治教育的重要依靠力量。因此，本題的正確答案是B。99.認識發(fā)展的總過程是()。A、實踐一認識一再實踐一再認識的無限循環(huán)B、團結一批評一團結C、感覺一知覺一表象D、概念一判斷一推理答案：A解析：人類的認識是永無止境、無限發(fā)展的，它表現(xiàn)為“實踐一認識一再實踐一再認識”的無限循環(huán)，由低級階段向高級階段不斷推移的永無止境的前進運動，這是認識發(fā)展的總過程。B選項是政治斗爭中處理人民內部矛盾的方式，與題意無關，不選。C、D項分別是感性認識和理性認識的表現(xiàn)形式.也不符合題意，不選。100.認知策略主要包括精細加工策略、復述策略和()A、組織策略B、計劃策略C、監(jiān)視策略D、調節(jié)策略答案：A解析：認知策略主要包括精細加工策略、復述策略和組織策略.101.當你在電影畫報上看到某演員的形象時，覺得很熟悉，而且能夠確知他曾飾演過某個角色，這種現(xiàn)象屬于()A、識記B、保持C、再認D、回憶答案：C解析：本題考查記憶的分類。識記是指對信息的簡單記憶，如記住一個人的名字；保持是指對信息的長期記憶，如記住自己的家庭地址；回憶是指從記憶中提取信息，如回憶某個事件的細節(jié)。而再認是指在已有的記憶中識別出已經接觸過的信息，如在電影畫報上看到某演員的形象時，覺得很熟悉，而且能夠確知他曾飾演過某個角色，屬于再認。因此，本題答案為C。102.高等學校整個教學過程中的最后一個基本環(huán)節(jié)是()A、教學B、實習C、就業(yè)輔導D、畢業(yè)設計答案：D解析：畢業(yè)設計是高等學校整個教學過程中的最后一個基本環(huán)節(jié)，它是對學生所學知識和技能的綜合運用和檢驗，也是學生畢業(yè)和獲得學位的重要依據(jù)。畢業(yè)設計要求學生在教師的指導下，獨立完成一項具有一定規(guī)模和難度的課題研究或實踐項目，并撰寫相應的論文或報告。通過畢業(yè)設計，學生可以進一步提高自己的專業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力，培養(yǎng)自己的獨立工作能力和團隊合作精神，為今后的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。相比其他選項，教學、實習和就業(yè)輔導雖然也是教學過程中的重要環(huán)節(jié)，但它們并不是整個教學過程中的最后一個基本環(huán)節(jié)。因此，選項D是正確的答案。103.品德是個性心理特征中具有道德評價意義的部分，是一種()A、心理現(xiàn)象B、社會現(xiàn)象C、生理現(xiàn)象D、管理現(xiàn)象答案：A解析：品德是道德品質的簡稱，是個體依據(jù)一定的社會道德行為規(guī)范行動時表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理特征和傾向。104.對部分品學兼優(yōu)或某一方面有特殊才能的學生實行免試錄取的招生制度是指()A、保送生制度B、定向生制度C、委培生制度D、自費生制度答案：A解析：答案解析：保送生制度是指中國由中學推薦保送，經有關普通高等學校考察同意，免予參加全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試而直接錄取入學的學生制度。定向生制度是指為了幫助邊遠地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)和工作環(huán)境比較艱苦的行業(yè)培養(yǎng)人才，保證他們得到一定數(shù)量的畢業(yè)生而制定的一項政策。委培生制度是指由有關部門或單位委托學校培養(yǎng)學生的制度。自費生制度是指由學生自己出資上學的制度。根據(jù)題目描述，對品學兼優(yōu)或某一方面有特殊才能的學生實行免試錄取的招生制度是保送生制度，因此答案是A。105.“地球不是我們從父輩那里繼承來的，而是我們從后輩那借來的?！边@句話體現(xiàn)的辯證法原理是()。A、要用聯(lián)系和發(fā)展的觀點分析和處理問題B、要重視量變，積極促成質變C、要充分發(fā)揮認識對實踐的指導作用D、要堅持矛盾普遍性和特殊性的統(tǒng)一答案：A解析：這句話強調我們應堅持科學發(fā)展，走可持續(xù)發(fā)展的道路，堅持用發(fā)展的觀點看問題。我們既要滿足當代人生存和發(fā)展的需要，又要給子孫后代留下發(fā)展的空間，不能只看眼前，不顧長遠。A項符合題意。106.個體由自己的學業(yè)成就而獲得相應的地位和聲望的需要是()。A、認知內驅力B、附屬內驅力C、欲望內驅力D、自我提高內驅力答案：D107.古希臘哲學家()是西方第一個對教師提出道德要求的人。A、昆體良B、蘇格拉底C、盧梭D、德謨克利答案：D108.個體對自己在各種我念關系中角色、地位、權力、人際距離等方面的意識屬于()。A、生理自我B、社會自我C、心理自我D、理想自我答案：B109.()是國家對教師實行的一種特定的職業(yè)許可制度。A、教師資格制度B、教師職務制度C、教師聘任制度D、教師崗前培訓制度答案：A110.以下哪種教學組織形式不容易開展因材施教？()（七）A、班級授課制B、分組教學C、個別教學D、特郎普制答案：A111.衡量高等教育規(guī)模與速度的很重要的標準是高等教育的()。A、專業(yè)設置B、多元化C、人才培養(yǎng)質量D、毛入學率答案：D112.()是系統(tǒng)論述教育的經濟功能的經濟學者。他在其名著《國民財富的性質和原因的研究》一書中,系統(tǒng)論述了其教育經濟思想A、西奧多B、夸美紐斯C、舒爾茨D、亞當.斯密答案：D113.需要層次理論是由以下哪位心理學家所提()。A、阿特金森B、馬斯洛C、維納D、班杜拉答案：B114.“學為人師,行為世范”是()的主要內容。A、教書育人B、獻身教育C、廉潔從教D、為人師表答案：D115.受教育者有在()上獲得公正評價,完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應的學業(yè)證書,學位證書的權利A、學業(yè)成績B、品行C、身體狀況D、學業(yè)成績和品行答案：D116.在社會主義初級階段的公有制經濟中()A、按勞分配是唯一的分配方式B、除按勞分配外,還存在著其他分配方式C、按勞分配能按統(tǒng)一的標準實現(xiàn)D、勞動者的個人受辱支取決于自己的勞動貢獻答案：B117.使記憶內容能夠在短時間內長期保持的有效手段是()A、精細加工B、生成性學習C、組織D、復述答案：D118.確定我國經濟體制改革目標的核心問題,是正確認識和處理()A、改革與開放的關系B、發(fā)展與穩(wěn)定的關系C、計劃與市場的關系D、速度與效益的關系答案：C119.道德感是人們自覺學習、修養(yǎng)、實踐而獲得的穩(wěn)定品質,包括有(),是非感、榮譽感、羞恥感等。A、責任感B、同情感C、使命感D、事業(yè)心答案：A120.按照馬斯諾的需要層次理論來分析,()的需要相對而言屬人的低層次需要,卻是人的最基本需要。A、生存、安全、歸屬B、社會交往C、自我實現(xiàn)答案：A121.“尺有所短,寸有所長”對教師而言是指()A、教師能認識到自己的優(yōu)點B、教師能發(fā)現(xiàn)別人的不足C、教師既能發(fā)現(xiàn)別人的長處,也能找到自己的不足D、教師之間要互相學習,取人之長,補已之短答案：D122.《中華人民共和國高等教育法》于()年開始施行。A、1992B、2001C、1998D、1999答案：D123.根據(jù)《教育法》確定的教育工作管理體制,中等及中等以下教育由()管理。A、地方人民政府B、教育部C、省、自治區(qū)、直轄市政府D、國務院答案：A124.法國的高等教育的管理體制結構屬于()。（九）A、中央集權型B、地方分權型C、地方分權型和集權與分權結合型D、以上都不是答案：A125.中華人民共和國成立以來由最高權力機關制定的第一部有關教育的法律是（）A、中華人民共和國教育法B、中華人民共和國教師法C、中華人民共和國高等教育法D、中華人民共和國學位條例答案：D126.()的關系體現(xiàn)了高等教育過程中人與人關系中最基本、最重要的方面。[5]A、校長與教師B、校長與學生C、教師與學生D、教師與家長答案：C127.對教學活動現(xiàn)實的或潛在的價值作出判斷的過程叫做()。(第八章,第二節(jié),P141)A、教學檢查B、教學評價C、教學設計D、教學總結答案：B128.根據(jù)知識的不同表述形式,將知識劃分為()。A、感性知識和理性知識B、陳述性知識和程序性知識C、感性知識和陳述性知識D、理性知識和程序性知識答案：B129.動作技能的物點是動作的()。A、物質性、外顯性、展開性B、物質性、內隱性、展開性C、觀念性、外顯性、展開性D、觀念性、內隱性、簡縮性答案：A130.高等教育的任務是培養(yǎng)具有（）和實踐能力的高級專門人才，發(fā)展科學技術文化，促進社會主義現(xiàn)代化建設。A、創(chuàng)新精神B、豐富知識C、高尚品德D、聰明智慧答案：A131.我國歷史上專門為教師制定的法律是()A、《教育法》B、《高等教育法》C、《教師法》D、《義務教育法》答案：C132.動作技能形成的基本途徑是()。A、思維B、練習C、反思D、想象答案：B133.高等教育心理學的學科性質是()。A、理論科學B、應用科學C、交叉科學D、實踐科學答案：C134.()年中央職稱改革領導小組轉發(fā)的《高等學校教師職務試行條例》明確了各級教師的職責。A、1986B、1987C、1988D、1989答案：A135.確定高校德育目標的關鍵依據(jù)是()。A、新時期高等教育的培養(yǎng)規(guī)格B、大學生身心發(fā)展的一般規(guī)律C、高校學生思想政治品德形成發(fā)展規(guī)律D、鄧小平思想和理論答案：A136.從職能上講,大學的根本使命是()。(二)A、服務社會B、培養(yǎng)人才C、傳播文化D、發(fā)展科學答案