統(tǒng)編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中真題提分專(zhuān)練之古詩(shī)詞鑒賞

專(zhuān)題06：古詩(shī)詞鑒賞（期中真題提分專(zhuān)練）（24-25八年級(jí)上·廣西河池·期中）閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。使至塞上王維單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。1．下面關(guān)于詩(shī)作內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．這是一首送別詩(shī)，敘寫(xiě)了塞外壯闊雄奇的景象，畫(huà)面開(kāi)闊，意境渾厚，表離別傷感。B．首聯(lián)交代了此行目的，以及附屬?lài)?guó)直到居延（地名）以外，點(diǎn)明邊塞遼闊，路途遙遠(yuǎn)。C．“征蓬”喻漂泊的游子，本詩(shī)喻一個(gè)負(fù)有朝廷使命的大臣，也暗寫(xiě)詩(shī)人惆悵的內(nèi)心。D．尾聯(lián)用后漢大將軍竇憲燕然山勒石紀(jì)功的故事，暗示自己渴望為國(guó)建功的雄心壯志。2．頸聯(lián)被譽(yù)為“獨(dú)絕千古”，清人黃培芳認(rèn)為其妙處在于“‘直’‘圓’”二字極錘煉，亦極自然。你怎樣理解這一說(shuō)法，你覺(jué)得這兩句詩(shī)好在哪里？（23-24八年級(jí)上·江西景德鎮(zhèn)·期中）閱讀下面這首詩(shī)，完成各題。楚江懷古（其一）[唐]馬戴①露氣寒光集，微陽(yáng)下楚丘。廣澤②生明月，蒼山夾亂流。猿啼洞庭樹(shù)，人在木蘭舟。云中君③不見(jiàn)，竟夕自悲秋?！咀⑨尅竣亳R戴：晚唐著名詩(shī)人，因直言被貶官龍陽(yáng)。②廣澤：指洞庭湖。③云中君：神話(huà)傳說(shuō)中的云神。也兼指屈原《九歌·云中君》，借寫(xiě)屈原之事。3．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．這首詩(shī)在現(xiàn)實(shí)與神話(huà)的詩(shī)意交融和古人與今人的精神相接中，完美和諧地完成了“懷古”的主題。B．“猿啼洞庭樹(shù)”是聽(tīng)覺(jué)，寫(xiě)猿猴；“人在木蘭舟”是視覺(jué)，寫(xiě)人。兩句都是動(dòng)靜結(jié)合。C．頸聯(lián)描寫(xiě)了皓月從寬廣的洞庭湖上升起，蒼山間夾涌著條條亂流的景象，表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的豁達(dá)與樂(lè)觀(guān)。D．尾聯(lián)中“竟夕”與“悲秋”在時(shí)間和節(jié)候上呼應(yīng)開(kāi)篇，使全詩(shī)在變化錯(cuò)綜之中呈現(xiàn)出和諧完整之美。4．請(qǐng)說(shuō)說(shuō)詩(shī)中表達(dá)了怎樣的思想感情。（22-23八年級(jí)上·上海浦東新·期中）閱讀詩(shī)詞，完成下面小題。使至塞上王維單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。5．這首詩(shī)作于王維以監(jiān)察御史的身份出塞赴邊途中，詩(shī)中的“征蓬”比喻。6．下列詩(shī)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)不屬于地名的一項(xiàng)是（

）A．屬?lài)?guó)過(guò)居延 B．屬?lài)?guó)過(guò)居延C．蕭關(guān)逢候騎 D．都護(hù)在燕然（20-21八年級(jí)上·四川成都·期中）閱讀下面詩(shī)歌，按要求完成下面小題。積雨輞川莊作①王維積雨空林煙火遲，蒸藜炊黍餉東菑。漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。山中習(xí)靜觀(guān)朝槿，松下清齋折露葵②。野老與人爭(zhēng)席罷，海鷗何事更相疑③?！咀⑨尅竣佥y川莊：在今陜西藍(lán)田終南山中，是王維隱居之地。②朝槿：即木槿，落葉灌木，夏秋之際開(kāi)花，朝開(kāi)幕謝，古人以為人生無(wú)常的象征。露葵：即綠葵，一種綠色蔬菜，可以煮來(lái)佐餐。③野老：自稱(chēng)。爭(zhēng)席：表示和人相處很隨便，無(wú)隔閡。《莊子·雜篇·寓言》載：楊朱去從老子學(xué)道，路上旅社主人歡迎他，客人都給他讓座；學(xué)成歸來(lái)，旅客們卻不再讓座，而與他“爭(zhēng)席”，說(shuō)明楊朱已得自然之道，與人們沒(méi)有隔膜了。海鷗何事更相疑：《列子·黃帝篇》載：海上有人與鷗鳥(niǎo)想親近，互不猜疑。一天，父親要他把海鷗捉回家來(lái)，他又到海濱時(shí)，海鷗便飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，心術(shù)不正破壞了他和海鷗的親密關(guān)系。7．本詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的情感？請(qǐng)概括作答。8．頷聯(lián)運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的手法，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析。（23-24八年級(jí)上·河北唐山·期中）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。渡荊門(mén)送別李白渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。9．本詩(shī)中的一個(gè)“()”字，把江水沖下山巒向著廣闊原野奔騰而去的景象寫(xiě)得富有氣勢(shì)。10．詩(shī)中畫(huà)線(xiàn)句子運(yùn)用了什么修辭方法？抒發(fā)了作者怎樣的情感？（23-24八年級(jí)上·河南平頂山·期中）閱讀下面兩首詩(shī)歌，完成各題?！炯住慷汕G門(mén)送別

【乙】錢(qián)塘湖春行李白

白居易渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。山隨平野盡，江入大荒流。

幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。

最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。11．【甲】詩(shī)意境高遠(yuǎn)，風(fēng)格雄健，形象奇?zhèn)?，想象瑰麗。首?lián)中“①”一字交代了詩(shī)人此行的目的；頸聯(lián)“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”以水中月明如鏡襯托②，以天上云彩仿佛是海市蜃樓襯托天空的高遠(yuǎn)。12．請(qǐng)你從《渡荊門(mén)送別》和《錢(qián)塘湖春行》這兩首詩(shī)中，分別找出一個(gè)最能傳遞詩(shī)人情感的字，并結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容具體分析詩(shī)人所表達(dá)的情感。13．（23-24八年級(jí)上·河北張家口·期中）閱讀下面詩(shī)歌，回答后面的問(wèn)題。錢(qián)塘湖春行孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。春興楊柳陰陰①細(xì)雨晴，殘花落盡見(jiàn)流鶯。春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng)，又逐春風(fēng)到洛城②。注：①陰陰：形容楊柳幽暗茂盛。②洛城：洛陽(yáng)。本詩(shī)詩(shī)人武元衡的家鄉(xiāng)在洛陽(yáng)附近。(1)這兩首詩(shī)均寫(xiě)到了春天的“楊柳”，但卻呈現(xiàn)出春天的不同階段，具體來(lái)說(shuō)，《錢(qián)塘湖春行》描寫(xiě)的是初春的景色，《春興》描寫(xiě)的是的景色。因?yàn)椤洞号d》中的“楊柳”的特點(diǎn)是。(2)請(qǐng)結(jié)合這兩首詩(shī)的最后兩句，分別分析作者所表達(dá)的情感。（23-24八年級(jí)上·河北承德·期中）閱讀下面這首詩(shī)，完成各題。黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。14．詩(shī)歌領(lǐng)聯(lián)、頸聯(lián)用精當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)寫(xiě)出了景物的特點(diǎn)：用“悠悠”形容白云的飄蕩不定，用“①”形容漢陽(yáng)樹(shù)的清晰可數(shù)，用“萋萋”形容②。15．詩(shī)中有兩個(gè)“空”字，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)意進(jìn)行賞析。16．《藤野先生》中有這樣一段文字：“我就往仙臺(tái)的醫(yī)學(xué)專(zhuān)門(mén)學(xué)校去。從東京出發(fā)，不久便到一處驛站，寫(xiě)道：日暮里。不知怎地，我到現(xiàn)在還記得這名目?！庇腥送茰y(cè)魯迅“還記得這名目”與本詩(shī)尾聯(lián)抒發(fā)的情感有關(guān)，你認(rèn)為這種推測(cè)合理嗎？請(qǐng)說(shuō)明你的理由。（23-24八年級(jí)上·福建泉州·期中）閱讀下面唐詩(shī)，完成下面小題。野

望王績(jī)東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。17．下面對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)借陶淵明“登東皋以舒嘯”的詩(shī)句，暗含詩(shī)人歸隱之后，嘗耕東皋之意。B．頷聯(lián)描寫(xiě)了漫山遍野，樹(shù)葉枯黃，更兼殘陽(yáng)盡染的蕭敗景象，寄寓了詩(shī)人孤獨(dú)落寞的情懷。C．頸聯(lián)運(yùn)用濃墨重彩的表現(xiàn)手法，精細(xì)地描畫(huà)出了農(nóng)村生活的真實(shí)場(chǎng)景。D．尾聯(lián)表明了詩(shī)人在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中難覓知音，孤苦無(wú)依，只好追懷古代的高士賢人。18．首聯(lián)“望”字意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)簡(jiǎn)析其中蘊(yùn)含的意味。（23-24八年級(jí)上·山東煙臺(tái)·期中）和李上舍冬日書(shū)事①【宋】韓駒北風(fēng)吹日晝多陰，日暮擁階黃葉深。倦鵲繞枝翻凍影，飛鴻摩月墮孤音。推愁不去如相覓，與老無(wú)期稍見(jiàn)侵。顧藉②微官少年事，病來(lái)那復(fù)一分心？【注釋】：①據(jù)吳曾《能改齋漫錄》記載，這首詩(shī)是作者因獲罪被貶分寧縣令時(shí)所作。②顧藉：顧念。19．下列對(duì)詩(shī)的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)切題，寫(xiě)冬日的景色：白天風(fēng)大，吹來(lái)烏云遮日多陰天，傍晚時(shí)分黃葉被風(fēng)吹到臺(tái)階下積成厚厚的一堆。這為下文奠定了悲憤、慷慨、激昂的抒情基調(diào)。B．頷聯(lián)一個(gè)“倦”字不但寫(xiě)出覓枝的烏鵲困憊的情態(tài)，而且表現(xiàn)出其長(zhǎng)時(shí)間求棲息卻無(wú)枝可依，翻飛繞枝的孤凄處境。C．頸聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人想要排遣愁緒，但“愁”卻像故意來(lái)尋找自己，擺脫不掉；自己跟“老”并沒(méi)有約定，而“老”卻漸漸地來(lái)臨了。這種擬人化的寫(xiě)法能更深刻地表現(xiàn)詩(shī)人的無(wú)奈。D．詩(shī)的前四句都是寫(xiě)景，但景中含情，以景抒情，從中或多或少都流露了詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心境。20．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（23-24八年級(jí)上·山東濟(jì)南·期中）閱讀下面詩(shī)歌，完成小題。村行①王禹偁馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長(zhǎng)。萬(wàn)壑有聲含晚籟，數(shù)峰無(wú)語(yǔ)立斜陽(yáng)。棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開(kāi)白雪香。何事吟余忽惆悵？村橋原②樹(shù)似吾鄉(xiāng)?！咀⑨尅竣偎未净辏?91）作者被貶為商州團(tuán)練副使，寫(xiě)了不少山水詩(shī)，《村行》是其中的一首。②原：原野。21．下面對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．首聯(lián)以“菊初黃”交代時(shí)令為秋天，以“山徑”點(diǎn)明了地點(diǎn)為山間小路。B．頷聯(lián)從聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)方面著筆，運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合、化動(dòng)為靜的手法，“有聲”與“無(wú)語(yǔ)”相映成趣，越發(fā)顯示出山村傍晚的沉寂。C．前三聯(lián)描繪了一幅色彩斑斕、富有詩(shī)意的秋日山村晚晴圖。D．這首詩(shī)語(yǔ)言平易，風(fēng)格簡(jiǎn)雅，筆調(diào)清麗，饒有風(fēng)韻。22．詩(shī)的最后兩句由寫(xiě)景轉(zhuǎn)入抒情，拓深了詩(shī)意，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。（23-24八年級(jí)上·山東泰安·期中）閱讀下面的古詩(shī)詞，完成下面小題。訪(fǎng)戴天山道士不遇唐·李白犬吠水聲中，桃花帶露濃。樹(shù)深①時(shí)見(jiàn)鹿，溪午不聞鐘。野竹分青靄②，飛泉掛碧峰。無(wú)人知所去，愁倚兩三松?！咀⑨尅竣贅?shù)深：樹(shù)叢深處。②青靄：青色的云氣。23．本詩(shī)描繪了一幅色彩鮮明的訪(fǎng)問(wèn)道士不遇圖，其中“①”點(diǎn)明了前往拜訪(fǎng)的時(shí)間，其中的“②”暗示了道士不在道院的情況。24．由于道士不在，詩(shī)人百無(wú)聊賴(lài)，才游目四顧，細(xì)細(xì)品味起眼前的景色，請(qǐng)你用自己的語(yǔ)言描繪頸聯(lián)所寫(xiě)之景。（23-24八年級(jí)上·山東煙臺(tái)·期中）寄王琳庾信①玉關(guān)道路遠(yuǎn)，金陵信使疏。獨(dú)下千行淚，開(kāi)君萬(wàn)里書(shū)。【注】①庾信是梁朝著名的文學(xué)家。侯景之亂初步平定時(shí)，梁元帝派他出使北方的西魏，被西魏扣留不許南歸。這首詩(shī)是他在北方收到王琳寄給他的信以后所作。25．詩(shī)中交代“金陵信使疏”原因的是哪句？26．“獨(dú)下千行淚”這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)表現(xiàn)出詩(shī)人的復(fù)雜心情。27．全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（23-24八年級(jí)上·廣西北海·期中）閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。野望王績(jī)東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。28．下列對(duì)詩(shī)作賞析有誤的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)的“望”字點(diǎn)題，既寫(xiě)了詩(shī)人眺望之意，又暗指詩(shī)人內(nèi)心的期望，希望覓得知音，得到理解、賞識(shí)和重用。B．“欲何依”化用了曹操《觀(guān)滄海》中“月明星稀，烏鵲南飛。繞樹(shù)三匝，何枝可依”的意思。C．頷聯(lián)和頸聯(lián)運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的表現(xiàn)手法，使詩(shī)歌充滿(mǎn)畫(huà)面感，突出了鄉(xiāng)村氣息。D．這首詩(shī)遣詞造句樸素自然，意境清新恬淡于寫(xiě)景中抒發(fā)了詩(shī)人的彷徨、孤獨(dú)和苦悶之情。29．請(qǐng)從“景”與“情”的角度，賞析“樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉”。（23-24八年級(jí)上·河南南陽(yáng)·期中）閱讀下面詩(shī)歌，完成小題。錢(qián)塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。30．下列詩(shī)句中與本詩(shī)描寫(xiě)的季節(jié)最接近的一項(xiàng)是（

）A．采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。（陶淵明《飲酒（其五）》）B．君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。（李商隱《夜雨寄北》）C．楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）D．忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）31．請(qǐng)從煉字的角度賞析本詩(shī)的頸聯(lián)。（23-24八年級(jí)上·四川宜賓·期中）讀下面的宋詩(shī)，完成下面小題。鄂州①市樓書(shū)事[宋]黃庭堅(jiān)四顧山光接水光，憑欄十里芰荷香。清風(fēng)明月無(wú)人管，并作南樓一味涼②?！咀⑨尅竣俣踔荩涸诮窈笔∥錆h、黃石一帶。②一味涼：一片涼意。32．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首句以“四顧”領(lǐng)起，寫(xiě)登臨縱目所見(jiàn)之景，境界闊大，氣象不凡。B．尾句以一個(gè)“涼”字，寫(xiě)出了詩(shī)人陶醉于山水間的種種感受。C．整首詩(shī)風(fēng)格清新淡雅，語(yǔ)言通俗易懂，令人回味無(wú)窮。D．通過(guò)“清風(fēng)”“明月”等意象，抒發(fā)了詩(shī)人夜登南樓的悲涼之感。33．下列感官角度在詩(shī)中沒(méi)有用到的是（

）A．視覺(jué) B．嗅覺(jué) C．聽(tīng)覺(jué) D．觸覺(jué)（23-24八年級(jí)上·江蘇南通·期中）詩(shī)詞賞析，完成各題。清溪行【唐】李白①清溪清我心，水色異諸水。借問(wèn)新安江②，見(jiàn)底何如此？人行明鏡中，鳥(niǎo)度屏風(fēng)里。向晚猩猩啼，空悲遠(yuǎn)游子。【注】①本詩(shī)寫(xiě)于天寶十二載（753年），詩(shī)人離開(kāi)繁華而混雜的長(zhǎng)安后游池州（今安徽貴池）時(shí)所作。②新安江：在浙江境內(nèi)流入錢(qián)塘江，以清澈聞名。34．本詩(shī)主要表現(xiàn)了清溪的什么特點(diǎn)？作者是如何表現(xiàn)這一特點(diǎn)的？35．尾聯(lián)的景物描寫(xiě)有何用意？抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（23-24八年級(jí)上·福建福州·期中）閱讀下面的唐詩(shī)，完成下面小題。贈(zèng)從弟（其二）

劉楨亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁！冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒？松柏有本性。36．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“冰霜”“瑟瑟谷中風(fēng)”這些景物能反襯松柏有本性。B．“亭亭”“一何勁”“端正”這些詞正面表現(xiàn)松柏本性。C．頸聯(lián)運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法，于嚴(yán)酷環(huán)境中突顯美好品質(zhì)。D．全詩(shī)對(duì)松柏的贊美之情溢于言表，勸勉之意不言而喻。37．用中學(xué)詩(shī)是個(gè)好方法，你會(huì)在什么情境中想到用這首詩(shī)，并簡(jiǎn)述理由。（23-24八年級(jí)上·陜西寶雞·期中）閱讀下面古詩(shī)，完成下面小題。恨別①（唐）杜甫洛城一別四千里，胡騎長(zhǎng)驅(qū)五六年。草木變衰行劍外，兵戈阻絕老江邊。思家步月清宵立，憶弟看云白日眠。聞道河陽(yáng)近乘勝，司徒②急為破幽燕。【注】①此詩(shī)為杜甫安史之亂時(shí)期在成都所作。②司徒：指唐軍將領(lǐng)李光弼。38．下列詩(shī)歌表達(dá)的情感與本詩(shī)最接近的一首是（）A．王灣《次北固山下》 B．杜甫《春望》C．陶淵明《飲酒》（其五） D．劉楨《贈(zèng)從弟》（其二）39．在這首詩(shī)中，作者的“恨”包含了幾層含意？請(qǐng)你結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（23-24八年級(jí)上·江西九江·期中）閱讀下面這首詩(shī)歌，完成下面小題。塞下曲[唐]王昌齡飲馬①渡秋水，水寒風(fēng)似刀。平沙②日未沒(méi)，黯黯見(jiàn)臨洮③。昔日長(zhǎng)城戰(zhàn)④，咸言意氣高。黃塵足今古，白骨亂蓬蒿⑤?！咀ⅰ竣亠嫞▂ìn）馬：給馬喝水。②平沙：廣漠的沙原。③黯（àn）黯：昏暗模糊的樣子。臨洮（táo）：古縣名，秦置，治所在今甘肅岷縣。④長(zhǎng)城戰(zhàn)：指開(kāi)元二年（714）薛訥、王晙在臨洮大破吐蕃，殺敵數(shù)萬(wàn)。⑤蓬蒿：蓬草、蒿草之類(lèi)的雜草。40．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)描繪了塞外苦寒荒涼的景象，奠定了全詩(shī)的感情基調(diào)。B．頷聯(lián)描繪了晚秋蒼茫的暮色中，平沙、落日、古城那闊大恢宏又無(wú)限蒼涼的景色。C．這首詩(shī)在構(gòu)思上很有特點(diǎn)，詩(shī)歌并沒(méi)有直接描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)，而是通過(guò)對(duì)塞外景物和昔日戰(zhàn)爭(zhēng)遺跡的側(cè)面描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)主題。D．這首詩(shī)著重表現(xiàn)軍旅生活的艱辛及戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，飽含詩(shī)人對(duì)保家衛(wèi)國(guó)的將士的贊美之情。41．賞析尾聯(lián)中“亂”字的妙處。（23-24八年級(jí)上·江蘇淮安·期中）閱讀下面古詩(shī)，完成小題。南安軍［南宋］文天祥梅花南北路，風(fēng)雨濕征衣。出嶺同誰(shuí)出？歸鄉(xiāng)如此歸！山河千古在，城郭一時(shí)非。餓死真吾志，夢(mèng)中行采薇①?！咀⑨尅竣俨杀危骸妒酚洝げ牧袀鳌份d：殷末，孤竹君二子伯夷、叔齊，反對(duì)周武王伐紂，曾扣馬而諫。周代殷而有天下后，他們“義不食周粟”，隱于首陽(yáng)山，采藏蕨而食，……遂餓死于首陽(yáng)山。42．請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“風(fēng)雨濕征衣”一句中的“濕”字的妙處。43．本詩(shī)與王績(jī)的《野望》一詩(shī)中均運(yùn)用“采薇”這一典故，所表達(dá)的情感有何不同？（23-24八年級(jí)上·湖北隨州·期中）閱讀下面這首詞，完成下列小題。輞川別業(yè)①王維不到東山②向一年，歸來(lái)才及種春田。雨中草色綠堪柒，水上桃花紅欲然。優(yōu)婁③比丘經(jīng)論學(xué)，傴僂丈人鄉(xiāng)里賢。披衣倒屣④且相見(jiàn)，相歡語(yǔ)笑衡門(mén)⑤前。[注釋]：別業(yè)：別墅。②東山：指輞川別業(yè)所在的藍(lán)田山。③優(yōu)婁：釋迦牟尼的弟子，此處指佛教僧人。④倒屣：急于出迎，把鞋倒穿。⑤衡門(mén)：橫木為門(mén)。指簡(jiǎn)陋的房屋。44．下列對(duì)本詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)寫(xiě)作者未到輞將近一年，回來(lái)時(shí)正好趕上春耕的農(nóng)忙季節(jié)，自然點(diǎn)出節(jié)令。B．領(lǐng)聯(lián)以夸張手法突出的紅綠二色，表現(xiàn)了輞川春意之濃，體現(xiàn)了王維詩(shī)“詩(shī)中有畫(huà)”的特點(diǎn)。C．頸聯(lián)寫(xiě)和尚講學(xué)論經(jīng)，駝背的老人也是鄉(xiāng)里的賢者，意在表現(xiàn)輞川的人杰地靈。D．尾聯(lián)借用蔡邕熱情迎接青年王粲的典故表現(xiàn)詩(shī)人受到鄉(xiāng)人熱情迎接時(shí)的激動(dòng)心情。45．結(jié)合最后兩聯(lián)簡(jiǎn)要分析作者所表達(dá)的情感。（23-24八年級(jí)上·湖北·期中）閱讀下面古詩(shī)，完成下面小題。渭川田家王維斜陽(yáng)照墟落，窮巷牛羊歸。野老念牧童，倚杖候荊扉。雉雊麥苗秀，蠶眠桑葉稀。田夫荷鋤至，相見(jiàn)語(yǔ)依依。即此羨閑逸，悵然吟式微?！咀⑨尅匡綦g（zhìgòu）：野雞鳴叫。式微：《詩(shī)經(jīng)》篇名，其中有“式微，式微，胡不歸”之句，表歸隱之意。46．下列對(duì)這首詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．詩(shī)人一開(kāi)頭，首先描寫(xiě)夕陽(yáng)斜照村落的景象，渲染暮色蒼茫的濃烈氣氛，作為總背景，統(tǒng)攝全篇。B．“倚杖候荊扉”中的“候”字，傳神地描繪了一位慈祥老人拄著拐杖迎候?qū)O兒放牧歸來(lái)的動(dòng)人情景，寧?kù)o閑逸，情意濃濃。C．“雉雊麥苗秀，蠶眠桑葉稀”運(yùn)用擬人手法，描繪出閑適安逸的情境。D．最后一句是全詩(shī)的重心和靈魂，其中的“羨”，表達(dá)了詩(shī)人也想和詩(shī)中的人與物一樣有所歸依，抒發(fā)了詩(shī)人羨慕平靜悠閑的田園生活的心情。47．全詩(shī)內(nèi)容上緊扣一個(gè)“歸”字，描繪了、、三幅晚歸圖。48．這首詩(shī)歌與王績(jī)《野望》雖意境十分相似，但也有不同之處，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，從具體的景物描寫(xiě)、情感表達(dá)兩方面進(jìn)行分析。《野望》描繪的是山村秋景圖，通過(guò)寫(xiě)牧人與獵人無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、欣然歸家的情境，反襯詩(shī)人內(nèi)心的苦悶與彷徨。《渭川田家》描繪了，流露出。參考答案：1．A2．“直”字表現(xiàn)了孤煙的勁拔、堅(jiān)毅之美；（孤煙的筆直也可給分）用“圓”修飾落日，給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺(jué)。（落日之低，荒漠的遼闊、蒼茫也可給分）一“直”一“圓”，不僅準(zhǔn)確地描繪出奇美壯麗的塞外風(fēng)光，（描繪出畫(huà)面開(kāi)闊，意境雄渾的塞外風(fēng)光也可給分）而且巧妙地表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的孤寂之感。3．C4．詩(shī)人抒發(fā)了對(duì)忠君愛(ài)國(guó)但報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的屈原的敬慕、緬懷之情，又抒發(fā)了自己懷才不遇、壯志難酬的悲傷愁苦之情。5．遠(yuǎn)行的人（詩(shī)人自己）6．A7．抒寫(xiě)詩(shī)人淡泊自然的心境和隱居山林、脫離塵俗的閑情逸致。8．廣漠空蒙的水田，蔚然深秀的密林，此為靜；白鷺翩翩起飛，黃鸝互相唱和。動(dòng)靜結(jié)合，體現(xiàn)田園風(fēng)光優(yōu)美，富有生機(jī)。9．入10．示例：運(yùn)用了擬人的修辭手法，含蓄地抒發(fā)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的依依不舍之情。11．游水的清澈（平靜）12．《渡荊門(mén)送別》中最能傳遞詩(shī)人情感的字是“憐”，傳遞出詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的不舍和思念之情?！跺X(qián)塘湖春行》中最能傳遞詩(shī)人情感的字是“愛(ài)”，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)西湖春天的喜愛(ài)之情。13．(1)暮春；幽暗茂盛（茂盛、枝繁葉茂、蒼翠濃郁）。(2)白詩(shī)所寫(xiě)的是早春景色，從早鶯、新燕、淺草等可以看出，表達(dá)了作者對(duì)西湖美好景色的贊美和喜愛(ài)之情；武詩(shī)寫(xiě)的是暮春景色，從殘花落盡、楊柳陰陰等可以看出，表達(dá)了作者由此引發(fā)的思鄉(xiāng)之情。14．歷歷芳草的茂盛15．第一個(gè)“空”指的是“只，只有”的意思，表達(dá)了仙人已離去，只剩下空空的黃鶴樓和詩(shī)人自己，重在寫(xiě)景：第二個(gè)“空”有“空空的”“空蕩蕩”之意，表達(dá)的是因仙人的離去和自己漂泊在外，詩(shī)人內(nèi)心的孤獨(dú)、寂寞和惆悵，重在抒情。16．（示例）合理?！叭漳骸睍r(shí)分萬(wàn)物思?xì)w，而詩(shī)人漂泊在外，產(chǎn)生了無(wú)限鄉(xiāng)思。求學(xué)途中的魯迅見(jiàn)到供人住宿的驛站名為“日暮里”，很可能聯(lián)想到“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是”，生發(fā)了對(duì)家國(guó)的思念，所以“還記得這名目”。17．C18．“望”既寫(xiě)詩(shī)人眺望之意，又暗指詩(shī)人內(nèi)心的期望，希望覓得知音，得到理解、賞識(shí)和重用。19．A20．表達(dá)了詩(shī)人困頓失意的愁苦，且因年老困苦而對(duì)仕途名利的心灰意冷之情。21．B22．示例：前句設(shè)問(wèn)，寫(xiě)詩(shī)人在吟詩(shī)之后不知為什么忽然感到悶悶不樂(lè)；后句作答，原來(lái)是詩(shī)人因驀然發(fā)現(xiàn)村橋原野上的樹(shù)像他故鄉(xiāng)的景物而產(chǎn)生了思鄉(xiāng)之情。這樣寫(xiě)，就使上文的景物描寫(xiě)有了著落，傳神地反映出了作者的心情由悠然至悵然的變化，拓深了詩(shī)意。23．桃花帶露濃溪午不聞鐘24．示例1：綠色的野竹劃破了青色的云氣，白色的瀑布高掛在碧綠的山峰。示例2：野竹參天，與青色的云氣融為一體，從碧綠的山峰間飛流直下的瀑布，形成了一種優(yōu)美壯觀(guān)的奇境。25．玉關(guān)道路遠(yuǎn)26．悲喜交集，感慨萬(wàn)端27．對(duì)友人和故國(guó)的思念之情28．B29．這兩句詩(shī)融情于景，描寫(xiě)了漫山遍野樹(shù)葉枯黃，更有