人教版一年級(jí)道德與法治上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(及進(jìn)度表)

人教版一年級(jí)道德與法治上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（及進(jìn)度表）一、指導(dǎo)思想：以《2022小學(xué)道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，使道德存在于兒童的內(nèi)心，使法治原則為更多兒童所了解和遵守，引導(dǎo)兒童熱愛(ài)生活、學(xué)習(xí)做人，懂法守法，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度和社會(huì)規(guī)則，培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童。二、學(xué)情分析：一年級(jí)的小朋友剛剛?cè)雽W(xué)，在情感態(tài)度、行為習(xí)慣方面都很幼稚，希望通過(guò)本冊(cè)教學(xué)，努力把他們培養(yǎng)成品德良好，樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童。三、教材分析：《道德與法治》課程的性質(zhì)是以?xún)和纳顬榛A(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。具有以下基本特征：生活性、開(kāi)放性、活動(dòng)性。教材力求體現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則、現(xiàn)實(shí)性原則、綜合性原則和活動(dòng)性原則。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)校生活適應(yīng)能力。2、教導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生和生活習(xí)慣。3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人友好交往，懂得分享和互助。難點(diǎn)：1、如何讓學(xué)生理解并遵守規(guī)則。2、怎樣幫助學(xué)生克服入學(xué)初期的不適應(yīng)，建立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。五、教學(xué)目標(biāo):1、培養(yǎng)學(xué)生健康、安全的生活。2、培養(yǎng)學(xué)生愉快、積極的生活。3、培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心的生活。4、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、有創(chuàng)意的生活。六、教學(xué)措施：1、在教學(xué)中，要體現(xiàn)道法教學(xué)改革的新理念，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)。2、寓道德教育于生動(dòng)活潑的活動(dòng)之中，充分利用教材中的活動(dòng)范例，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)道德知識(shí)，體驗(yàn)道德情感。3、創(chuàng)設(shè)多樣化的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。4、注重與其他學(xué)科的整合，使道德教育滲透到學(xué)生的日常生活中。5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，形成教育合力。七、教學(xué)進(jìn)度表：教學(xué)進(jìn)度周次教學(xué)內(nèi)容周次教學(xué)內(nèi)容1第一單元我是小學(xué)生啦1開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去12第三單元家中的安全與健康9玩得真開(kāi)心2第一單元我是小學(xué)生啦2拉拉手，交朋友13第三單元家中的安全與健康10吃飯有講究3第一單元我是小學(xué)生啦3我認(rèn)識(shí)您了14第三單元家中的安全與健康11別傷著自己4第一單元我是小學(xué)生啦4上學(xué)路上15第三單元家中的安全與健康12早睡早起5單元復(fù)習(xí)與測(cè)試16單元復(fù)習(xí)與測(cè)試6第二單元校園生活真快樂(lè)5我們的校園17四單元天氣雖冷有溫暖13美麗的冬天7第二單元校園生活真快樂(lè)6校園里的號(hào)令18四單元天氣雖冷有溫暖14健康過(guò)冬天8第二單元校園生活真快樂(lè)7課間十分鐘19四單元天氣雖冷有溫暖15快樂(lè)過(guò)新年9第二單元校園生活真