七年級勞動教育-服務(wù)性勞動-公益勞動與志愿服務(wù)《走進(jìn)敬老院》教學(xué)設(shè)計

七年級勞動教育-服務(wù)性勞動-公益勞動與志愿服務(wù)《走進(jìn)敬老院》教學(xué)設(shè)計基本信息學(xué)校執(zhí)教教師學(xué)科勞動教育學(xué)習(xí)領(lǐng)域/模塊公益勞動與志愿服務(wù)年級七年級教學(xué)內(nèi)容走進(jìn)敬老院教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)主題走進(jìn)敬老院課時數(shù)1第一課時教學(xué)設(shè)計課題走進(jìn)敬老院課型新授課R章/單元復(fù)習(xí)課□專題復(fù)習(xí)課□習(xí)題/試卷講評課□學(xué)科實踐活動課□其他￡課程標(biāo)準(zhǔn)分析根據(jù)《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)》2022年版要求，學(xué)生應(yīng)以校園、社區(qū)為主，參加1-2項力所能及的公益勞動與志愿服務(wù)，利用自身的知識與技能、創(chuàng)造的物質(zhì)產(chǎn)品與精神產(chǎn)品等，滿足他人需要、幫助他人解決問題。教學(xué)內(nèi)容分析尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，老吾老以及人之老是我們的理想，古往今來，無數(shù)敬老愛老的故事被傳為千古美談，為了弘揚傳統(tǒng)美德，讓中學(xué)生更多的關(guān)注社會，擔(dān)當(dāng)起社會的責(zé)任，也為了幫助更多需要幫助的人，為創(chuàng)建和諧社會貢獻(xiàn)走自己的力量，我們開展“走進(jìn)敬老院”的愛心活動，讓中學(xué)生從我做起，把關(guān)懷帶給全社會，發(fā)揚尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。學(xué)生學(xué)情分析中學(xué)生正處于充滿朝氣的時代，也是思維逐步走向成熟的人生關(guān)鍵時期。他們中大多是獨生子女，父母和親人的溺愛常常使他們唯我獨尊，常常不顧及別人的感受，不關(guān)心他人。走進(jìn)敬老院的社會服務(wù)活動，使學(xué)生學(xué)會思考和辨別人性的偽善，并且通過本次活動鼓勵學(xué)生與人溝通、交流能力，讓學(xué)生關(guān)注身邊的人和事物，并具備公民應(yīng)有的責(zé)任心和愛心。學(xué)習(xí)目標(biāo)敘寫1.了解我國以人口老齡化的現(xiàn)狀。2.了解人口老齡化帶來的問題以及已經(jīng)采取的措施。3.積極參與策劃走進(jìn)敬老院的系列活動。4.培養(yǎng)學(xué)生參與社會調(diào)查的能力，培養(yǎng)學(xué)生的溝通交流能力，提升其策劃能力和組織能力。5.培養(yǎng)當(dāng)代中學(xué)生弘揚中華民族傳統(tǒng)美德和為他人服務(wù)的意識，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感。評價目標(biāo)敘寫通過學(xué)生關(guān)于我國人口老老齡化現(xiàn)狀的調(diào)查及匯報，評價學(xué)生的社會調(diào)查能力及語言表達(dá)能力。通過小組討論面對人口老齡化的現(xiàn)狀應(yīng)采取的措施，評價學(xué)生的溝通交流能力及創(chuàng)新能力。通過小組討論走進(jìn)敬老院的活動方案，評價學(xué)生的策劃和組織能力。評價任務(wù)設(shè)計課前布置任務(wù)：調(diào)查我國人口老齡化的現(xiàn)狀，并于課上分小組進(jìn)行匯報。結(jié)合我國人口老齡化現(xiàn)狀政府已經(jīng)采取的相關(guān)措施，引導(dǎo)學(xué)生小組討論作為中學(xué)生，我們力所能及的事情。確定走進(jìn)敬老院的活動后，引導(dǎo)學(xué)生討論并策劃該活動的方案。學(xué)習(xí)活動設(shè)計教師活動學(xué)生活動活動1：教師活動1播放視頻《孝順》作為引入，引導(dǎo)學(xué)生觀看完整視頻后，討論：你如何理解“孝”？（個人觀點表達(dá)）學(xué)生活動1（PO1）學(xué)生認(rèn)真觀看、思考并大膽地闡述自己的觀點活動意圖說明：讓學(xué)生更進(jìn)一步理解中華民族傳統(tǒng)美德中的“孝”；培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，以及敢于發(fā)表自己觀點的能力?；顒?：教師活動2引導(dǎo)學(xué)生分享生活中孝心故事分享。引導(dǎo)學(xué)生觀看現(xiàn)實中的孝心故事：(1)感動中國孝心少年—老吾老，他是如何做到“孝”的？(2)感動中國孝心少年—以及人之老，她是如何做到“孝”的？學(xué)生活動2環(huán)節(jié)1：分享身邊的孝心故事環(huán)節(jié)2：了解別人感人的孝心故事活動意圖說明：加深學(xué)生對“老吾老以及人之老”的理解；增強(qiáng)學(xué)生認(rèn)知能力以及在案例中的情境理解能力活動3：教師活動31、資料共享—我所了解到的人口老齡化現(xiàn)狀2、世界各地人口老齡化概況、中國人口老齡化現(xiàn)狀、成都市人口老齡化現(xiàn)狀介紹3、現(xiàn)實中政府已經(jīng)采取的措施。4、思考：作為當(dāng)代中學(xué)生，我們能做哪些力所能及的事情？學(xué)生活動3環(huán)節(jié)1：分享課前調(diào)查準(zhǔn)備的資料—我國的人口老齡化現(xiàn)狀。環(huán)節(jié)2：小組討論：面對如此嚴(yán)重的人口老齡化現(xiàn)狀，應(yīng)該采取的措施是什么？作為當(dāng)代中學(xué)生，我們能做些什么？活動意圖說明：了解人口老齡化現(xiàn)狀并明確行動方向；小組討論和交流培養(yǎng)學(xué)生愿景認(rèn)同的能力活動4：教師活動4分享個人以及小組討論觀點：作為中學(xué)生，我們能做哪些力所能及的事情？視頻觀看：視頻中的中學(xué)生做了哪些事情？走進(jìn)敬老院簡介分組討論并完成走進(jìn)敬老院志愿者服務(wù)活動方案。5、聯(lián)系敬老院相關(guān)負(fù)責(zé)人踩點并安排好活動當(dāng)天流程。學(xué)生活動4環(huán)節(jié)1：分享小組討論的結(jié)果。環(huán)節(jié)2：小組討論：《走進(jìn)敬老院》的活動方案?；顒右鈭D說明：小組合作討論培養(yǎng)分析解決問題的能力。小組內(nèi)成員進(jìn)行分工培養(yǎng)學(xué)生愿景認(rèn)同和責(zé)任分擔(dān)的能力。板書設(shè)計走進(jìn)敬老院1.了解我國人口老齡化現(xiàn)狀。2.針對人口老齡化現(xiàn)狀，討論能夠采取的措施。3.討論走進(jìn)敬老院活動方案。拓展（1）小組根據(jù)活動方案設(shè)計“走進(jìn)敬老院志愿者服務(wù)”活動記錄手冊：（2）各小組根據(jù)活動方案設(shè)計做好“走進(jìn)敬老院愿者服務(wù)”的相關(guān)布置準(zhǔn)備：橫幅、袖章、賀卡、表演節(jié)目與服裝準(zhǔn)備等學(xué)后反思走進(jìn)敬老院的社會服務(wù)活動的實施，為學(xué)生帶去了新的生活靈感，也為構(gòu)建和諧校園起到了非常重要的作用。教師利用多媒體課件及視頻為課堂呈現(xiàn)豐富的學(xué)習(xí)資源，學(xué)生通過觀看視頻、小組討論交