135怎樣認(rèn)識(shí)和測(cè)量電壓-2022-2023學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)（滬粵版）

13.5怎樣認(rèn)識(shí)和測(cè)量電壓一、單選題1．（2022·全國(guó)·九年級(jí)專題練習(xí)）小明做實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄2V和0.2A，但填寫表格時(shí)不知是測(cè)哪個(gè)元件的數(shù)據(jù)，由于器材收拾完了，即時(shí)記起并畫出實(shí)驗(yàn)接線草圖，如圖，電壓表和電流表還不能確定，用M、N表示。則下列判斷正確的是（）A．M表是電壓表，2V是電源電壓B．N表是電壓表，2V是L1兩端電壓C．N表是電流表，流過(guò)L2電流0.2AD．M表是電流表，流過(guò)L2電流0.2A【答案】C【解析】分析圖中電路可知，兩個(gè)燈串聯(lián)，N表串聯(lián)在電路中所以是電流表，其示數(shù)是0.2A，即電路中的電流是0.2A，M表和燈L1及開(kāi)關(guān)的整體并聯(lián)所以是電壓表，且測(cè)的是燈L1的電壓，其示數(shù)為2V，即L1的電壓為2V。故選C。2．（2021·遼寧·中考真題）如圖是圓形多功能充電寶，充完電后用手拿起時(shí)，會(huì)感覺(jué)到微微發(fā)熱。下列估測(cè)最合理的是（）A．充電寶的質(zhì)量約為5kgB．充電寶的直徑約為10cmC．微微發(fā)熱的充電寶溫度約為20℃D．充電寶給充電時(shí)提供的電壓為36V【答案】B【解析】A．中考用的是實(shí)心球的質(zhì)量是2kg，一個(gè)充電寶的質(zhì)量小于實(shí)心球的質(zhì)量，更不會(huì)是5kg，故A不符合題意；B．圖中人的手掌的寬度約10cm，故充電寶的直徑約為10cm，故B符合題意；C．比較舒適的氣溫是25℃左右，微微發(fā)熱的充電寶溫度應(yīng)高于25℃，故C不符合題意；D．充電寶使用USB接口給充電，提供的電壓為5V，故D不符合題意。故選B。3．（2022·湖南懷化·九年級(jí)期中）為了測(cè)出一個(gè)小燈泡兩端的電壓，應(yīng)該做的是（）A．用電壓表與它并聯(lián) B．用電壓表與它串聯(lián)C．用電流表與它并聯(lián) D．用電流表與它串聯(lián)【答案】A【解析】AB．電壓表的內(nèi)阻非常大，在使用時(shí)，應(yīng)并聯(lián)接在用電器的兩端，為測(cè)出一個(gè)小燈泡兩端的電壓，應(yīng)用電壓表與它并聯(lián)，故A符合題意，B不符合題意；CD．為測(cè)出一個(gè)小燈泡兩端的電壓，應(yīng)使用電壓表，而不是電流表，故C不符合題意，D不符合題意。故選A。4．（2022·廣東深圳·九年級(jí)期中）小明想測(cè)量三節(jié)舊干電池在串聯(lián)后的電壓，正確選擇量程后，指針位置如圖所示，此時(shí)電壓表讀數(shù)為（）

A．14V B．12V C．2.4V D．3.6V【答案】C【解析】一節(jié)新的干電池電壓為1.5V，3節(jié)舊電池，電壓不超過(guò)4.5V，由圖知道，電壓表選擇03V量程，分度值是0.1V，示數(shù)為2.4V，故C符合題意。故選C。5．（2022·全國(guó)·九年級(jí)）如圖所示，電源電壓為6V，閉合開(kāi)關(guān)，燈L1、L2都不發(fā)光，且電流表無(wú)示數(shù)（假設(shè)故障只一處）。下列用電壓表逐段測(cè)量，對(duì)可能出現(xiàn)的故障及分析正確的是（）A．用電壓表測(cè)得Ubd=0，燈L1短路B．用電壓表測(cè)得Uab=6V，燈L2開(kāi)路C．用電壓表測(cè)得Uad=6V，電流表開(kāi)路D．用電壓表測(cè)得Ucd=6V，燈L2開(kāi)路【答案】D【解析】由圖可知，該電路為串聯(lián)電路，電流表測(cè)量電路中的電流。A．閉合開(kāi)關(guān)后，L1和L2兩盞電燈都不亮，且電流表無(wú)示數(shù)，說(shuō)明電路某處斷路，故A錯(cuò)誤；B．用電壓表測(cè)得Uab=6V，這說(shuō)明ab兩點(diǎn)間的電壓等于電源電壓，表明此時(shí)相當(dāng)于電壓表與L2串聯(lián)，所以故障是燈泡L1斷路，故B錯(cuò)誤；C．用電壓表測(cè)得Uad=6V，這說(shuō)明電壓表的正、負(fù)接線柱與電源之間是接通的，不可能是電流表開(kāi)路，故C錯(cuò)誤；D．用電壓表測(cè)得Ucd=6V，電壓表有示數(shù)，說(shuō)明電壓表的正負(fù)接線柱到電源正負(fù)極的連接是連通的，即除了L2其它部分都沒(méi)有故障，所以故障是故L2斷路，故D正確。故選D。6．（2022·湖北省宜城市劉猴鎮(zhèn)劉猴中學(xué)九年級(jí)階段練習(xí)）如圖所示是某同學(xué)用滑動(dòng)變阻器改變小燈泡亮度的實(shí)驗(yàn)電路。閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，估計(jì)是小燈泡開(kāi)路或短路。他用一只電壓表設(shè)法查出故障。下列判斷錯(cuò)誤的是（）A．電壓表并聯(lián)在L兩端，無(wú)讀數(shù)，說(shuō)明燈泡短路B．電壓表并聯(lián)在L兩端，有讀數(shù)，說(shuō)明燈泡開(kāi)路C．電壓表串聯(lián)在電路中，無(wú)讀數(shù)，說(shuō)明燈泡開(kāi)路D．電壓表串聯(lián)在電路中，有讀數(shù)，說(shuō)明燈泡開(kāi)路【答案】D【解析】A．如果燈泡短路，燈泡不亮,電壓表相當(dāng)于與導(dǎo)線并聯(lián)所以無(wú)示數(shù)，此選項(xiàng)有可能，故A不符合題意；B．如果燈泡開(kāi)路，燈泡不亮，電壓表直接串聯(lián)在電路中，相當(dāng)于測(cè)量電源電壓，故有示數(shù)，此選項(xiàng)有可能，故B不符合題意；C．如果燈泡開(kāi)路，整個(gè)電路開(kāi)路，燈泡不亮，電壓表無(wú)示數(shù)，此選項(xiàng)有可能，故C不符合題意；D．如果燈泡開(kāi)路，整個(gè)電路開(kāi)路，燈泡不亮，電壓表無(wú)示數(shù)，此選項(xiàng)不可能，故D符合題意。故選D。7．（2022·四川省遂寧市第二中學(xué)校九年級(jí)期末）下列關(guān)于電壓、電流的說(shuō)法正確的是（）A．用電壓表“0~15V”、“0~3V”量程分別測(cè)量同一電路中某電阻兩端電壓，示數(shù)分別為2V、2.2V，則該電阻兩端電壓為2.2VB．電路分析中，應(yīng)該將電流表視為一個(gè)阻值很大的電阻C．電壓表、電流表均不能直接接在電源的正負(fù)極之間D．電流看不見(jiàn)，我們通常用水流來(lái)比作電流，這種科學(xué)思維方法被稱作歸納法【答案】A【解析】A．用電壓表測(cè)導(dǎo)體兩端的電壓時(shí)要選擇合適的量程，被測(cè)電壓未超過(guò)3V時(shí)要選用“0~3V”量程，因此該電阻兩端的電壓為2.2V，故A正確；B．電路分析中，應(yīng)該將電壓表視為一個(gè)阻值很大的電阻，電流表視為導(dǎo)線，故B錯(cuò)誤；C．電流表不能直接接在電源兩端，因?yàn)樗鼉?nèi)阻特別小，直接接在電源正負(fù)極之間會(huì)使電路中電流過(guò)大而燒毀電流表或電源，電壓表可以直接接在電源的正負(fù)極之間，這時(shí)測(cè)電源電壓，故C錯(cuò)誤；D．為了將無(wú)形的電流形象化，我們通常將電流類比于水流，這種科學(xué)思維方法被稱作類比法，故D錯(cuò)誤。故選A。二、填空題8．（2021·云南·一模）如圖所示的電路中，若在a、b、c三處填入合適的電表符號(hào)，當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，兩個(gè)燈泡并聯(lián)且都能發(fā)光，已知電源電壓是6V，總電流為1A，、為兩只相同的燈泡。則a表的示數(shù)為_(kāi)__________，b表的示數(shù)為_(kāi)__________，c表的示數(shù)為_(kāi)__________。【答案】

1A

【解析】[1][2][3]要求燈泡并聯(lián)，所以bc為電流表，a為電壓表，a測(cè)電源電壓，故為6V，b測(cè)干路電流，為1A，c測(cè)L2電流，因?yàn)闊襞菹嗤?，根?jù)并聯(lián)分流規(guī)律，c為0.5A。9．（2022·上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)期中）如圖所示電表使用時(shí)應(yīng)與被測(cè)電路______（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”），______（選填“可以”或“不可以”）將它的正負(fù)接線柱分別與干電池的正負(fù)極直接相連。【答案】

并聯(lián)

可以【解析】表盤中間標(biāo)“V”的為電壓表，電壓表與所測(cè)用電器并聯(lián)；表盤中間標(biāo)“A”的為電流表，電流表與所測(cè)用電器串聯(lián)；由于電流表的電阻較小，絕不允許不經(jīng)用電器直接將電流表連接在電源的兩極上；電壓表的電阻較大，可以直接連接在電源的兩極上測(cè)量電源電壓（在量程允許的范圍內(nèi)）。[1]表盤中間標(biāo)的“V”，為電壓表，使用時(shí)與用電器并聯(lián)。[2]可以在電壓表的量程范圍內(nèi)，將該電壓表的正負(fù)接線柱分別與干電池的正負(fù)極直接相連，用來(lái)測(cè)量干電池的電壓。10．（2022·全國(guó)·九年級(jí)）如圖電路中一切元件均正常，電源電壓為U，當(dāng)R1被燒斷時(shí)，電壓表讀數(shù)為_(kāi)_____；當(dāng)R1被短路時(shí)，電壓表示數(shù)是______?！敬鸢浮?/p>

U

0【解析】[1]由圖知道，當(dāng)R1被燒斷時(shí)，電壓表測(cè)電源的電壓，示數(shù)為U。[2]當(dāng)R1被短路時(shí)，電壓表被短路，示數(shù)為0V。11．（2022·全國(guó)·九年級(jí)）電壓表的讀數(shù)方法：A、看接線柱確定________。B、看_________（每一小格代表多少伏）。C、看指針偏轉(zhuǎn)了多少格，即有多少伏。（電壓表有兩個(gè)量程：0~3V，每小格表示的電壓值是____V；0~15V，每小格表示的電壓值是______V。）【答案】

量程

分度值

0.1

0.512．（2022·全國(guó)·九年級(jí)專題練習(xí)）如圖所示電路中，分別接入電流表或電壓表。如果兩燈并聯(lián)，甲應(yīng)接______，乙應(yīng)接______，丙應(yīng)接______；如果一個(gè)燈絲斷了，丙表的示數(shù)______（變大，變小，不變）?！敬鸢浮?/p>

電流表

電壓表

電流表

變小【解析】[1][2]由圖可知，要使兩燈的連接方式并聯(lián)，甲表只能是電流表，否則不能并聯(lián)，乙表應(yīng)是電壓表，如果乙表再是電流表，電路短路。[3]丙表如果為電壓表，則會(huì)造成電路開(kāi)路，所以丙表應(yīng)是電流表；因此甲、丙處為電流表，乙處為電壓表。[4]丙表測(cè)量干路的電流，如果一個(gè)燈絲斷了，根據(jù)并聯(lián)電路干路的電流等于各支路電流之和，少了一個(gè)支路的電流，丙表的示數(shù)變小。13．（2021·廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)期中）如圖所示，取一個(gè)橙子切開(kāi)，把銅片、鐵片插入其中，然后用導(dǎo)線連接鐵片、銅片和電壓表，電壓表指針擺動(dòng)情況見(jiàn)圖。（1）實(shí)驗(yàn)中，提供電能的裝置是________。A、電壓表

B、導(dǎo)線

C、銅片和鐵片

D、插入了銅片和鐵片的橙子（2）______（選填“鐵片”或“銅片”）是該電路中電源的正極?！敬鸢浮?/p>

D

銅片【解析】（1）[1]因?yàn)樗兴嵝?，可以制作水果電池，故答案選D。（2）[2]從電壓表的指針正常偏轉(zhuǎn)，故可以根據(jù)電壓表的正進(jìn)負(fù)出判斷出銅片是正極，電流從銅片出發(fā)經(jīng)過(guò)正3接線柱進(jìn)入電壓表，從負(fù)接線柱接出。14．（2022·廣西玉林·九年級(jí)期中）小王在用電流表測(cè)量時(shí)出現(xiàn)了如圖1所示的現(xiàn)象，這是由于______造成的；而他在用電壓表測(cè)量時(shí)，示數(shù)如圖2所示，此時(shí)被測(cè)電壓為_(kāi)_____?！敬鸢浮?/p>

電流表的正負(fù)接線柱接反了

1.2V【解析】[1]圖1中的電流表的指針?lè)崔D(zhuǎn)，說(shuō)明出現(xiàn)的問(wèn)題是：電流表的正負(fù)接線柱接反了。[2]由圖2知，電壓表所選的量程是0～3V，每一小格是0.1V，根據(jù)指針的位置，電壓表示數(shù)是1.2V。三、實(shí)驗(yàn)題15．（2022·江蘇鹽城·九年級(jí)期中）在“探究串、并聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)選用兩個(gè)不同的小燈泡組成了如圖甲所示的串聯(lián)電路，然后用一個(gè)電流表分別接在a、b、c三處去測(cè)量電流。（1）小明在連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須___________。實(shí)驗(yàn)中，他把電流表接在a處，閉合開(kāi)關(guān)后，電流表出現(xiàn)乙圖情況，原因是___________；處理后，電流表的指針如圖丙所示，則所測(cè)的電流值為_(kāi)__________A。ac間電壓/vab間電壓/vbc間電壓/v330（2）在測(cè)量中，突然兩盞燈全部熄滅，若僅是其中某一只燈泡出現(xiàn)了故障，則可能是該燈泡___________了（選填“斷路”或“短路”）。于是，他用電壓表來(lái)檢查故障，上表是他測(cè)量的相關(guān)數(shù)據(jù)，由此可判斷燈泡___________出現(xiàn)故障。（3）接著，小明準(zhǔn)備拆接電路測(cè)量“并聯(lián)電路電流特點(diǎn)”，你認(rèn)為首先應(yīng)該拆下___________兩端的導(dǎo)線。如圖甲是小明連接好的實(shí)物電路，若要測(cè)量通過(guò)燈L2的電流，可將___________（選填“a”、“b”或“c”）導(dǎo)線從電流表接線柱拆下，改接到電流表的___________接線柱（選填“—”、“0.6”或“3”）。（4）同組的小李同學(xué)連接的電路如乙圖，如果閉合開(kāi)關(guān)，將會(huì)出現(xiàn)___________故障（選填“短路”、或“斷路”），請(qǐng)改變a、b、c三導(dǎo)線中的一根，使兩燈泡并聯(lián)。（先在原導(dǎo)線上打“×”，后再更改接法）。()【答案】

斷開(kāi)

電流表正負(fù)接線柱接反了

0.22A

斷路

L1

電源

a

0.6

短路

【解析】（1）[1[2]小明在連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須斷開(kāi)；實(shí)驗(yàn)中，他把電流表接在a處，閉合開(kāi)關(guān)后，電流表出現(xiàn)乙圖情況，原因是電流表正負(fù)接線柱接反了。[3]處理后，電流表的指針如圖丙所示，電流表選用小量程，分度值為0.02A，則所測(cè)的電流值為0.22A。（2）[4]甲圖中，兩燈串聯(lián)，若其中某一只燈泡短路，則另一個(gè)會(huì)發(fā)光，不符合題意；若其中某一只燈泡斷路，整個(gè)電路斷路，兩燈都不發(fā)光，符合題意，則可判斷是其中某一只燈泡出現(xiàn)斷路故障。[5]電壓表若有示數(shù)，則電壓表正負(fù)接線柱到電源的正負(fù)極為通路，若無(wú)示數(shù)則電壓并聯(lián)支路之外的電路有斷路，ac間電壓3V，說(shuō)明a到電源到開(kāi)關(guān)到c之間的電路為通路；ab間電壓3V，說(shuō)明a到電源到開(kāi)關(guān)到c再到L2至b之間的電路為通路，結(jié)合bc間電壓為0，可判斷燈泡L1出現(xiàn)斷路故障。（3）[6]為防止短路，首先應(yīng)該拆下電源兩端的導(dǎo)線。[7][8]如圖甲是小明連接好的實(shí)物電路，電流表選用0~0.6A量程測(cè)干路電流，因干路電流大于支路電流，根據(jù)電流表與待測(cè)電路串聯(lián)，若要測(cè)量通過(guò)燈L2的電流，可將a導(dǎo)線從電流表接線柱拆下，改接到電流表的0.6接線柱上。（4）[9]同組的小李同學(xué)連接的電路如乙圖，如果閉合開(kāi)關(guān)，兩燈短路（從而會(huì)造成電源短路），即會(huì)出現(xiàn)短路故障。[10]兩燈泡并聯(lián)，可拆除導(dǎo)線c，將其改接到右邊燈泡的左端接線柱上即可，如圖所示16．（2021·