2024年學校德育工作總結(jié)（三篇）

第7頁共7頁2024年學校德育工作總結(jié)在推進德育課程教學改革的過程中，我們始終堅守“三貼近”的教學原則，確保課程實施成效顯著。我們注重教育與教學的有機結(jié)合，同時結(jié)合當?shù)貙嶋H，積極開發(fā)校本德育課程。學校積極采取措施，以切實減輕學生過重的學業(yè)負擔為目標，全面開設(shè)各類課程。我們特別加強了青少年學生的誠信教育、法制教育、心理健康教育等專題教育，并注重教育實效。為此，我們將師生心理健康教育納入德育規(guī)劃，制定心理健康教育制度，并在教育教學過程中有機滲透心理健康教育。我們重視配備、培訓兼職心理健康教育教師，并設(shè)有獨立的心理輔導場所，確保心理輔導活動有效進行。同時，我們注重積累心理輔導的檔案資料，以便更好地服務(wù)學生。學校積極開發(fā)各類德育課程資源，建立了校外德育基地，活動開展正常且方式不斷創(chuàng)新。我們與本市愛國主義教育基地建立聯(lián)系，組織學生參觀學習，以豐富德育內(nèi)容。在德育實施方面，我們注重豐富與創(chuàng)新。首先，我們創(chuàng)新德育工作方式，開展了多種德育教育活動，包括加強民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育和革命傳統(tǒng)教育、理想前途教育、人文精神和科學精神教育、環(huán)境教育等。結(jié)合重要紀念日、節(jié)假日或重大事件，我們開展形式多樣、富有實效的主題教育活動。升旗儀式莊重規(guī)范，國旗下講話主題明確、貼近實際。團隊活動正常開展，富有特色，并有過程性資源共享料可查。我們積極組織學生參加社會實踐，定期安排學生到實踐基地參加活動。同時，我們開展成功教育、激勵教育和自我教育活動，以激發(fā)學生的內(nèi)在動力。在行為規(guī)范教育方面，我們實行嚴格科學的走動式精細化管理。結(jié)合學校實際，我們制定切實可行的校紀校規(guī)，并開展相應的教育、檢查、考核工作，以確保學生《守則》《規(guī)范》的落實。我們加強法制教育，定期組織法制、安全、紀律講座等教育活動。對于特殊生，我們重視幫帶工作，明確對象并制定具體的計劃、措施，以確保成效顯著。我們注重“三結(jié)合”教育，即學校、家庭、社會相結(jié)合的教育方式，以發(fā)揮合力作用。我們設(shè)有家長學校的組織機構(gòu)，規(guī)章制度齊全，并積極開展形式多樣的家教培訓活動。我們建立家校聯(lián)系制度，溝通方式多樣有效，每學期召開家長會。同時，我們積極與村委會、派出所等單位密切聯(lián)系，充分利用校外德育資源。我們按計劃召開開學德育教育大會、國慶節(jié)德育教育活動等，取得了很好的教育效果。在校園環(huán)境建設(shè)方面，我們致力于營造良好的育人氛圍。校園凈化、美化、綠化工作得到加強，育人氛圍濃厚。我們設(shè)有常規(guī)教育陣地，如圖書閱覽室、學校廣播站、板報櫥窗等，利用這些陣地開展教育活動。教室布置符合育人要求，食堂衛(wèi)生整潔，學生宿舍管理規(guī)范有序。我們積極組織學生參與校園建設(shè)、管理，以提高學生的自我教育和自我管理能力。在學生評價機制方面，我們實行發(fā)展性評價、多元化評價、過程性評價有機結(jié)合的評價機制。我們始終堅持以發(fā)展的眼光看待學生，積極尋找和及時肯定學生的閃光點，并以此不斷擴大其影響力，推動學生不斷進步。我們不以成績論高低，而是注重學生的全面發(fā)展。例如，在“三好生”評選中，我們采用自我評價、小組評價、老師評價相結(jié)合的方式，以各方面進步程度為評價標準。經(jīng)過不懈努力，我校的德育工作取得了顯著成效。學生道德素質(zhì)得到提高，能夠自覺遵守社會公德、校規(guī)校紀，校風、班風良好，在社會上贏得了較好聲譽。學生能夠保持校園整潔衛(wèi)生，具有良好個性心理品質(zhì)，無因心理異常引發(fā)嚴重后果。學生穿著得體、舉止文明，能正確理解并落實“守則”、“規(guī)范”內(nèi)容。學生自覺遵守《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，在校內(nèi)外規(guī)范自己的行為，具有良好的社會公德意識和文明的行為習慣。我校已連續(xù)幾年未發(fā)生一起學生進網(wǎng)吧、游戲廳和違法亂紀事件。我校的德育工作具有鮮明的時代性和創(chuàng)新性，得到了師生和上級領(lǐng)導的認可，在全市范圍內(nèi)具有一定的示范輻射作用。我們將繼續(xù)秉承嚴謹、穩(wěn)重、理性、官方的態(tài)度，努力完善德育工作體系，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻力量。同時，我們也認識到德育工作涉及面廣、任務(wù)繁重，在今后的工作中將竭盡全力將此項工作做得更完美，以促進教育教學質(zhì)量的更大提高。2024年學校德育工作總結(jié)（二）關(guān)于教育工作的改進與德育體系建設(shè)的正式報告一、改進教育工作方式與方法1.為確保德育工作的整體性、階段性和實效性，我們致力于改進教育工作的方式與方法。2.為樹立良好的班風和校風，開學后，各班主任迅速組織學生學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生禮儀規(guī)范》及本校各項規(guī)章制度，并定期檢查學生行為習慣，確保問題得到及時處理。3.為引導家長形成正確的教育理念，我們利用教學開放日召開全校家長會，并成立家長學校委員會組織，以抵御外界不良環(huán)境對學生的影響。4.我們強調(diào)班會的重要性，班主任精心設(shè)計班會內(nèi)容，確保內(nèi)容具有實效性和針對性。5.充分利用校園廣播、班級板報、墻報、手抄報、學生征文等渠道，根據(jù)不同年級學生的心理、生理特點，進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的宣傳教育。6.加強對學生行為養(yǎng)成的教育，培養(yǎng)學生自主管理能力，并充分發(fā)揮共青團的作用。7.政教處每日對全校班級進行量化考核，每月向班主任反饋檢查情況。8.有計劃地培養(yǎng)各班團隊干部，定期召開會議，提升他們在班級建設(shè)中的骨干作用，發(fā)揮學生間的教育效果。二、加強德育隊伍建設(shè)1.我們致力于構(gòu)建一支政治素質(zhì)高、能力修養(yǎng)強、作風樸實、道德高尚的穩(wěn)定的德育工作隊伍。每周召開政教處工作會議，安排周工作任務(wù)，并通過班主任例會組織理論培訓，提高素質(zhì)，增強責任感。2.嚴格考核班主任工作，包括衛(wèi)生、規(guī)范檢查、兩操評比、班內(nèi)宣傳、班會情況、各種上交資料等，并每周向全校公布，計入班主任考核。班級管理強調(diào)實（抓落實不留死角）、細（細致入微）、牢（定規(guī)矩并抓牢，不松懈）。教育活動注重豐富多彩，體現(xiàn)時代性、實效性、針對性及創(chuàng)新精神。三、本學期主要工作及成績本學期，我們開展了一系列德育工作并取得顯著成績，包括寒假學生生活豐富多彩的主題教育活動、衛(wèi)生安全法制專題教育、社區(qū)實踐活動等，均取得了良好的社會反響和教育效果。四、主要經(jīng)驗1.深入領(lǐng)會文件精神，結(jié)合實際情況開展活動。2.加強領(lǐng)導，創(chuàng)新工作思路，確保德育工作的有序進行。3.強化措施，確保各項活動順利進行。2024年學校德育工作總結(jié)（三）在保持校園環(huán)境整潔方面，我們致力于實現(xiàn)無雜物、無煙蒂痰跡、無球印腳印、無亂涂亂刻亂貼的目標。近期，我校正進行綜合樓工程建設(shè)，建筑材料等雖對校園環(huán)境保潔帶來一定挑戰(zhàn)，但在領(lǐng)導的周密部署下，各類建材堆放、車輛停放均規(guī)范有序，并未對校園環(huán)境造成顯著影響。優(yōu)美的校園環(huán)境正無聲地滋養(yǎng)著每一位師生的心靈。在挖掘校園人文資源方面，我們以校園文化活動為載體，以學生全面發(fā)展為核心，積極推動校園文化建設(shè)。我們力求讓每位學生在高雅文化的熏陶下，激發(fā)對學校和國家的熱愛之情，增強他們的榮譽感和使命感。為此，學校特別整理了歷屆優(yōu)秀畢業(yè)生的資料，并時常作為典型案例進行宣講。同時，我們還邀請部分事業(yè)有成的校友來校分享他們的成功經(jīng)驗，用鮮活的事例激勵在校學生。在文化宣傳方面，我們采取了多種形式。通過“每期一小報”和“每月一大報”等渠道，傳播名言警句、生活常識等內(nèi)容，同時展示各教研組和年級組織的活動成果，如板報、作業(yè)展、書畫展等。此外，學校還鼓勵教師撰寫教學體會、隨筆、論文等，并挑選優(yōu)秀作品進行展覽和推薦，以激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造力。同時，我們制定了相應的考評方案，對發(fā)表優(yōu)秀作品的教師給予一定的獎勵。在培養(yǎng)文明學生方面，我們注重創(chuàng)新活動形式。首先，我們制定了《子陵中心小學基礎(chǔ)道德教育培養(yǎng)方案》，并通過“文明禮儀”常規(guī)訓練活動，深入落實《子陵中心小學學生行為規(guī)范實施要點》，要求學生做到“三管住”：管住口、管住手、管住腳，以養(yǎng)成良好的行為習慣。其次，我們圍繞“讀有益書，做文明人”的主題，開展了一系列豐富多彩的教育活動，如升旗儀式教育、一日行規(guī)評比、紀念日活動、觀看消防演練等。這些活動使學生在實踐與體驗中升華情感、意志、品德和性格，實現(xiàn)