2025屆浙江省溫州市求知中學(xué)物理高一第一學(xué)期期末經(jīng)典試題含解析

2025屆浙江省溫州市求知中學(xué)物理高一第一學(xué)期期末經(jīng)典試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、如圖所示，皮箱在大小為方向斜向上的拉力F的作用下，沿水平地面做勻速直線運動，則物體與地面間的摩擦力為()A.等于零B.等于C.小于D.大于2、甲、乙兩車在平直的公路上同時同地沿同一方向做直線運動，它們的v—t圖象如圖所示，下列說法正確的是A.在t=10s時兩車相遇B.在t=10s時兩車相距最近C.在t=20s時兩車相遇D.在t=20s時，乙車在甲車前面3、如圖所示，質(zhì)量為的物體沿傾角為的光滑斜面下滑，不計空氣阻力，下列說法中正確的是A.物體受到斜面的支持力是因為物體形變而產(chǎn)生的B.物體受到的重力的施力物體是斜面C.斜面對物體的支持力與物體重力沿垂直斜面的分力是一對作用力與反作用力D.物體勻加速下滑的加速度大小為4、如圖，質(zhì)量為2m的光滑斜面小車，傾角為37°，斜面上放一被平行斜面的繩子系住的小球，其質(zhì)量為m．現(xiàn)對小車施一水平拉力F，要使小球?qū)π泵鎰偤脽o壓力，則水平拉力F的大小應(yīng)為A.2mgB.3mgC.4mgD.5mg5、關(guān)于作用力和反作用力，下列說法正確是A.作用力和反作用力一定發(fā)生在兩個相互接觸的物體之間B.作用力和反作用力等大反向，二者合力為零C.作用力和反作用力同時產(chǎn)生，同時消失D.作用力和反作用力作用在不同的物體上，產(chǎn)生的作用效果一定相同6、圖示的木箱a用細(xì)線懸掛在天花板下，木箱內(nèi)有用豎直彈簧相連的兩物塊b和c，b放于木箱的水平地板上．已知木箱a的質(zhì)量為m，物塊b的質(zhì)量為2m，物塊c的質(zhì)量為3m，起初整個裝置靜止不動．用符號g表示重力加速度，針對剪斷細(xì)線的瞬間，下列判斷正確的是（）A.物塊b下落的加速度為gB.木箱a下落的加速度為2gC.物塊b對木箱底板的壓力為mgD.物塊b對木箱底板的壓力為2mg7、下列說法中正確的是()A.拿一根細(xì)竹竿波動水中的木頭，木頭受到竹竿的彈力，這是由于竹竿發(fā)生形變而產(chǎn)生的B.摩擦力的大小一定與物體所受的重力大小成正比C.有彈力不一定有摩擦力，有摩擦力必定有彈力D.摩擦力的方向總是與運動方向相反，起阻礙物體運動的作用8、如圖所示，桌面上固定一個光滑的豎直擋板，現(xiàn)將一個質(zhì)量一定的重球A與截面為三角形的墊塊B疊放在一起，用水平外力F緩慢向左推動B，使球慢慢升高，設(shè)各接觸面均光滑，則該過程中（）A.A和B均受三個力作用而平衡 B.B對桌面的壓力恒定不變C.A對B的壓力恒定不變 D.推力F的大小越來越大9、如圖所示，一質(zhì)量為1kg的滑塊在傾角為30°的斜面上，從a點由靜止開始下滑，到b點接觸到一個輕彈簧，滑塊壓縮彈簧到c點開始彈回，測得c點彈簧的彈性勢能為6J，ab=1m，bc=0.2m，g=10m/s2，那么在a→c的這一過程中（）A.滑塊的動能在c點最大B.滑塊重力勢能減少了6JC.滑塊和彈簧系統(tǒng)的機械能守恒D.滑塊克服彈簧的彈力做了-6J的功10、難忘的西湖一日游終于結(jié)束，練老師準(zhǔn)備回家，準(zhǔn)備啟動車子時發(fā)現(xiàn)有一輛甲車從身邊經(jīng)過，沿同一方向勻速直線運動，v－t圖像簡化為如圖所示（溫馨提示請勿飆車），由圖可知（）A.t＝20s時，乙追上了甲B.t＝20s時，甲、乙之間的距離為乙追上甲前的最大距離C.甲比乙運動快，且早出發(fā)，所以乙追不上甲D.在t＝20s之前，甲比乙運動快；在t＝20s之后，乙比甲運動快二、實驗題11、（4分）12、（10分）三、計算題：解答應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟．只寫出最后答案的不能得分．有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位13、（9分）據(jù)報道,一兒童玩耍時不慎從45m高的陽臺上無初速度掉下,在他剛掉下時恰被樓下一社區(qū)管理人員發(fā)現(xiàn),該人員迅速由靜止沖向兒童下落處的正下方樓底,準(zhǔn)備接住兒童.已知管理人員到樓底的距離為15m,為確保能穩(wěn)妥安全接住兒童,管理人員將盡力節(jié)約時間,但又必須保證接住兒童時沒有水平方向的沖擊.不計空氣阻力,將兒童和管理人員都看作質(zhì)點,設(shè)管理人員奔跑過程中只做勻速或勻變速運動,g取10m/s2.（1）管理人員至少用多大平均速度跑到樓底?（2）若管理人員在奔跑過程中做勻加速或勻減速運動的加速度大小相等,且最大速度不超過9m/s,求管理人員奔跑時加速度的大小需滿足什么條件?14、（14分）如圖所示，水平傳送帶A、B兩端相距s=2m，工件（可以看作質(zhì)點）與傳送帶間的滑動摩擦因數(shù)μ=0.1。（g=10m/s2）問：（1）若傳送帶不轉(zhuǎn)動，要使工件達(dá)到B端，工件水平滑上A端瞬時速度至少多大？（2）若傳送帶以v=1m/s的速度順時針勻速轉(zhuǎn)動，將工件輕輕放于傳送帶A端，則工件由A端被傳送到B端所用時間為多少？（3）調(diào)節(jié)傳送帶的速度v可以改變工件從A端被傳送到B端所用的時間t，在忽略工件輕放于A端速度的條件下，定性說明時間t與傳送帶速度v的關(guān)系，并且若要用最短時間t傳送工件，計算傳送帶勻速轉(zhuǎn)動時速度v的最小值。15、（13分）如圖所示，一輕質(zhì)硬桿OB可繞通過B點且垂直于紙面的軸轉(zhuǎn)動，另一端與水平繩OA相連，在O點懸掛一重為G的物體，∠AOB=θ，求輕繩對O點的拉力和輕桿OB對O點的支持力分別為多大？

參考答案一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、C【解析】對物體受力分析，受拉力、重力、支持力、摩擦力，如圖所示：物體勻速運動，受力平衡，物體受拉力、重力、支持力和滑動摩擦力四個力作用，根據(jù)平衡條件：故摩擦力大小小于10N，故C正確，ABD錯誤；故選C。2、C【解析】根據(jù)v-t圖象中圖象與時間軸所包圍的面積表示位移，分析兩車位移關(guān)系，從而判斷兩車是否相遇，以及何時相距最近，并判斷兩車位置關(guān)系.【詳解】AB．0-10s內(nèi)甲車的速度比乙車的大，甲車在乙車的前方，兩者間距增大．t=10s后內(nèi)乙的速度比甲的大，兩者間距減小，所以t=10s時甲乙兩車相距最遠(yuǎn)，故A、B錯誤；CD．根據(jù)“面積”表示位移，可知t=20s時甲、乙的位移相等，兩車相遇，故C正確，D錯誤；故選C.【點睛】本題考查了運動學(xué)中的追及問題，知要理解度時間圖線的物理意義，知道圖線與時間軸圍成的面積表示位移，兩車速度相等時相距最遠(yuǎn).3、D【解析】物體受到斜面的支持力是因為斜面的形變而產(chǎn)生的；物體受到的重力的施力物體是地球；作用力與反作用大小相等，方向相反，作用在兩個物體上；根據(jù)牛頓第二定律求解加速度；【詳解】A．物體受到斜面的支持力是因為斜面的形變而產(chǎn)生的，選項A錯誤；B．物體受到的重力的施力物體是地球，選項B錯誤；C．斜面對物體的支持力與物體對斜面的壓力是一對作用力與反作用力，選項C錯誤；D．物體勻加速下滑的加速度大小為選項D正確；故選D。4、C【解析】小球?qū)π泵鏇]有壓力，對球受力分析，由牛頓第二定律得：解得：方向水平向右對整體，由牛頓第二定律得：A.2mg與分析不符，故A錯誤；B.3mg與分析不符，故B錯誤；C.4mg與分析相符，故C正確；D.5mg與分析不符，故D錯誤5、C【解析】A、兩個不接觸的物體之間也可以產(chǎn)生力的作用，如萬有引力等；故A錯誤；B、作用力和反作用力作用在兩個物體上，不能求合力；故B錯誤C、根據(jù)作用力與反作用力的特點可知，作用力和反作用力同時產(chǎn)生，同時消失；故C正確；D、作用力和反作用力作用在兩個物體上，產(chǎn)生不同的效果；故D錯誤；6、BC【解析】對整體分析，繩的拉力為F′=6mg，彈簧的彈力F=3mg，b、c整體處于平衡狀態(tài)，所以a對b的支持力是N=5mg．剪斷細(xì)繩的瞬間，對ab，瞬間加速度，方向豎直向下．故B正確，A錯誤；以a為研究的對象，則：,所以：N′=mg．故C正確，D錯誤．故選BC.考點：牛頓第二定律的應(yīng)用.【名師點睛】本題考查牛頓第二定律的瞬時問題，知道彈簧的彈力在瞬間不變，結(jié)合牛頓第二定律進(jìn)行求解；解題時一般要先求解剪斷細(xì)線之前時各個部分的受力情況，然后再選取合適的研究對象，分析受力情況；注意ab之間的彈力在剪斷的瞬時是變化的.7、AC【解析】彈力不一定有摩擦力，有摩擦力必定有彈力；滑動摩擦力的方向與相對運動方向相反；滑動摩擦力的大小與壓力成正比，與重力無關(guān)，從而即可求解【詳解】拿一根細(xì)竹竿波動水中的木頭，木頭受到竹竿的彈力，這是由于竹竿發(fā)生形變而產(chǎn)生的，選項A正確；根據(jù)滑動摩擦力的計算公式f=μN可知：滑動摩擦力的大小與正壓力成正比，可以與物體重力無關(guān)，故B錯誤；有彈力不一定有摩擦力，還要看接觸面是否粗糙以及有沒有性對運動或相對運動趨勢；但是有摩擦力必定有彈力，選項C正確；摩擦力的方向總是與相對運動方向相反，起阻礙物體相對運動的作用，選項D錯誤；故選AC.8、BC【解析】A．先以小球A為研究對象，分析受力情況，受重力、墻的彈力和斜面的支持力三個力，B受重力、A對B的壓力、地面的支持力和推力F四個力，A錯誤。B．用水平外力F緩慢向左推動B，使球慢慢升高，由于兩物體緩慢移動，可以認(rèn)為均處于平衡狀態(tài)，對它們整體分析，豎直方向只有只有它們的重力和地面給它們的支持力，即桌面對B的支持力等于兩者的重力之和，大小不變，由牛頓牛頓第三定律可知B對桌面的壓力恒定不變，B正確；C．對A受力分析如圖所示在球慢慢升高的過程中，F(xiàn)BA、FN方向均未改變，且合力大小等于球的重力，所以FBA保持不變，即B給A的支持力恒定不變，由作用力大小等于反作用力的大小，則A對B的壓力恒定不變，C正確；D．A給B的壓力沒變，B的重力沒變，F(xiàn)的方向沒變，且B在這三個力的作用下緩慢移動，處于平衡狀態(tài)，合力為零，則推力F不變，D錯誤。故選BC。9、BC【解析】A.滑塊壓縮彈簧到c點開始彈回，說明c點速度為零，A錯誤；B.從a到c，滑塊重力做的功為，故滑塊重力勢能減小了6J，B正確；C.從a到c的過程中，滑塊重力勢能減少了6J，c點彈簧的彈性勢能為6J，動能沒有變，重力勢能的減小量等于彈性勢能的增加量，系統(tǒng)機械能守恒，故C正確；D.彈簧的彈性勢能增加6J，滑塊克服彈簧的彈力做了6J的功，D錯誤10、BD【解析】v－t圖像中圖線的交點表示具有相同的速度，追及問題兩者具有相同速度時，二者之間的距離最大，選項A錯誤，B正確；在t＝20s之前，甲比乙運動快；在t＝20s之后，乙比甲運動快，選項D正確，C錯誤；故選BD。二、實驗題11、12、三、計算題：解答應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟．只寫出最后答案的不能得分．有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位13、（1）5m/s（2）a≧5.06m/s2【解析】（1）根據(jù)位移時間公式求出兒童自由落體運動的時間，結(jié)合位移和時間求出管理人員的最小平均速度（2）根據(jù)運動學(xué)公式判斷出管理人員先加速、后勻速、再減速過程，抓住總位移和總時間，結(jié)合運動學(xué)公式求出管理人員奔跑時的加速度大小【詳解】（1）兒童下落過程，由運動學(xué)公式得，①管理人員奔跑的時間②對管理人員奔跑過程，由運動學(xué)公式得③由①②③聯(lián)立并代入數(shù)據(jù)得，（2）假設(shè)管理人員先勻加速，接著勻減速奔跑到樓底，奔跑過程中的最大速度為，由運動學(xué)公式得，，得，若管理員速度不超過9m/s，則該管理員需要先勻加速，后勻速，最后勻減速奔跑到樓底才能完成任務(wù)設(shè)勻加速、勻速、勻減速過程的時間分別為名；t1、t2、t3，位移分別為s1、s2、s3，由運動學(xué)公式得，④，⑤，⑥，⑦，⑧，⑨由④～⑨聯(lián)立并代入數(shù)據(jù)得，【點睛】解決本題的關(guān)鍵理清管理人員在整個過程中的運動規(guī)律，抓住總時間和總位移，結(jié)合運動學(xué)規(guī)律靈活求解，難度中等14、（1）2m/s；（2）2.5s；（3）2m/s。【解析】只要工件相對于傳送帶相對運動，工件的加速度大小不變，設(shè)工件加速度大小為a，根據(jù)牛頓第二定律可得：解得：a=1m/s2（1）若傳送帶不轉(zhuǎn)動，要使工件達(dá)到B端，工件在A端的速度最小時達(dá)到B端速度為零，根據(jù)速度位移關(guān)系可得：解得：vA=2m/s（2）若傳送帶以v=1m/s的速度順時針勻速轉(zhuǎn)動