2024年小學(xué)減負(fù)工作計(jì)劃范文（二篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年小學(xué)減負(fù)工作計(jì)劃范文一、指導(dǎo)思想：為進(jìn)一步統(tǒng)一思想、深化認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念，我們將秉持科學(xué)的教育發(fā)展觀，引領(lǐng)學(xué)校的“減負(fù)”工作。將此項(xiàng)工作視為辦人民滿意教育的核心任務(wù)，以高度的緊迫感和責(zé)任感，認(rèn)真對(duì)照《浙江省教育廳關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》要求，積極主動(dòng)地做好各項(xiàng)規(guī)定的執(zhí)行與落實(shí)工作。二、具體措施：學(xué)校的“減負(fù)”工作涉及教育教學(xué)管理的多個(gè)層面，需全面覆蓋并深入實(shí)施。我們的工作重心將放在規(guī)范辦學(xué)行為上，通過(guò)建立和完善教學(xué)常規(guī)，探索并實(shí)踐“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教育管理模式，以扎實(shí)有效的舉措推進(jìn)素質(zhì)教育。根據(jù)《通知》精神，針對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題，特制定以下規(guī)定：1.保障學(xué)生公平接受教育與發(fā)展的權(quán)利。嚴(yán)禁將考試成績(jī)作為考核、獎(jiǎng)勵(lì)教師的主要標(biāo)準(zhǔn)；禁止公開(kāi)學(xué)生考試成績(jī)及排名，不以考試成績(jī)?yōu)橹饕罁?jù)評(píng)判學(xué)生優(yōu)劣；考試成績(jī)僅通知學(xué)生及家長(zhǎng)，作為個(gè)人隱私予以保護(hù)。2.嚴(yán)格控制考試數(shù)量。學(xué)校每學(xué)期僅于期末組織一次學(xué)科考試，嚴(yán)禁舉行或變相舉行其他任何形式的學(xué)科考試。3.合理安排學(xué)生在?；顒?dòng)時(shí)間。嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳關(guān)于學(xué)生在?；顒?dòng)時(shí)間的規(guī)定，禁止教師組織課外有償家教；確保學(xué)生每日享有足夠的體育鍛煉時(shí)間；學(xué)生在?；顒?dòng)時(shí)間總量不得超過(guò)規(guī)定上限，并確保校園在特定時(shí)間后保持安靜。4.控制課外作業(yè)量。各年級(jí)需嚴(yán)格按照省教育廳規(guī)定布置作業(yè)量，一、二年級(jí)不布置家庭作業(yè)，三至六年級(jí)課外作業(yè)總量應(yīng)控制在合理范圍內(nèi)。嚴(yán)禁以增加作業(yè)量作為懲罰手段，確保小學(xué)生每日睡眠充足。5.規(guī)范練習(xí)資料使用。學(xué)校訂單征訂需遵守規(guī)定程序，教師需按規(guī)定使用學(xué)生學(xué)習(xí)資料，不得擅自征訂或推銷其他練習(xí)資料及教輔材料。6.嚴(yán)格執(zhí)行課程表安排。教師不得隨意調(diào)課，確保音樂(lè)、體育、美術(shù)等課程開(kāi)設(shè)充足且質(zhì)量?jī)?yōu)良。學(xué)校將加強(qiáng)對(duì)“減負(fù)”工作的監(jiān)管力度，建立健全長(zhǎng)效管理機(jī)制，強(qiáng)化措施落實(shí)與監(jiān)督檢查，確保各項(xiàng)“減負(fù)”規(guī)定得到有效執(zhí)行。同時(shí)，我們將積極向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳“減負(fù)”工作的重要性和必要性，介紹教育行政部門的相關(guān)政策規(guī)定，努力營(yíng)造支持“減負(fù)”的良好社會(huì)氛圍，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與配合，形成共同推進(jìn)“減負(fù)”工作的強(qiáng)大合力。2024年小學(xué)減負(fù)工作計(jì)劃范文（二）一、指導(dǎo)思想：以教育局頒布的“關(guān)于減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)”及“義務(wù)教育學(xué)校輕負(fù)優(yōu)質(zhì)教育的實(shí)施意見(jiàn)”為綱領(lǐng)，全面深化教育教學(xué)管理改革，致力于在促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、激發(fā)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力方面取得顯著成效，從而全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。二、具體措施：（一）深化學(xué)習(xí)，提升認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)四個(gè)關(guān)鍵性轉(zhuǎn)變“減負(fù)”的核心在于教育觀念的革新。具體而言，需摒棄唯升學(xué)論的教育目標(biāo)觀，確立以提升民族素質(zhì)、服務(wù)社會(huì)主義現(xiàn)代化為導(dǎo)向的教育目標(biāo)；打破以考試分?jǐn)?shù)為唯一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的舊有觀念，建立以綜合素質(zhì)提升、個(gè)性特長(zhǎng)充分展現(xiàn)為基準(zhǔn)的教育質(zhì)量觀；糾正重知識(shí)輕德育、法制教育的偏頗，堅(jiān)持德、智、體、美全面發(fā)展的教育理念；調(diào)整忽視大多數(shù)學(xué)生、偏重知識(shí)灌輸?shù)膫鹘y(tǒng)教學(xué)觀，轉(zhuǎn)向面向全體學(xué)生、因材施教、知識(shí)學(xué)習(xí)與智能發(fā)展并重的教學(xué)觀。同時(shí)，“減負(fù)”需在確保教學(xué)質(zhì)量不受影響的前提下實(shí)施，即實(shí)現(xiàn)“減負(fù)”不減質(zhì)的目標(biāo)。正確處理“減負(fù)”與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，是當(dāng)前教育工作者亟需解決的重要課題?！皽p負(fù)”作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需社會(huì)各界統(tǒng)一思想，攜手共進(jìn)。（二）教師主動(dòng)“負(fù)重”，切實(shí)為學(xué)生“減負(fù)”為實(shí)現(xiàn)學(xué)生“減負(fù)”，教師需自覺(jué)承擔(dān)起“負(fù)重”的責(zé)任。在思想層面，教師應(yīng)從素質(zhì)教育的大局出發(fā)，將減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)視為己任，勇于擔(dān)當(dāng)，不負(fù)使命；在業(yè)務(wù)能力提升上，教師應(yīng)自我加壓，更新觀念，解放思想，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力；最后，在教學(xué)實(shí)踐中，教師應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，扎實(shí)做好備課、授課、批改作業(yè)及輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)工作，以高效、創(chuàng)新的教學(xué)方式為學(xué)生減負(fù)，提升教學(xué)效益。具體措施包括：1.教師精心編寫課時(shí)計(jì)劃，明確教學(xué)目的與要求，深入研究并妥善處理教學(xué)重難點(diǎn)，確保教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性和實(shí)效性。2.全面了解學(xué)生的知識(shí)、技能及智力狀況，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)優(yōu)選教學(xué)方法，靈活運(yùn)用教學(xué)原理，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性。3.將素質(zhì)教育理念融入課堂教學(xué)之中，確保教學(xué)面向全體學(xué)生、全面提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。改進(jìn)教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)策略，避免滿堂灌現(xiàn)象，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦思考、動(dòng)口表達(dá)、動(dòng)手實(shí)踐，確保課堂留有時(shí)間供學(xué)生完成作業(yè)。同時(shí)注重學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，在合格教育的基礎(chǔ)上追求卓越教育，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展。4.嚴(yán)格遵守課程表安排授課時(shí)間，不得隨意占用其他課程時(shí)間或延長(zhǎng)學(xué)生在校時(shí)間。確保技能科目課程按要求上足課時(shí)且不被擠占他用。（三）強(qiáng)化德育管理，提升育人效果在加強(qiáng)文化知識(shí)教育的同時(shí)，高度重視并加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育及法制教育。深入研究新時(shí)期青少年思想品德?tīng)顩r特點(diǎn)，有針對(duì)性地開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義及社會(huì)主義教育活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀及價(jià)值觀。加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)中的德育滲透工作，積極開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)與行為習(xí)慣。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生參與豐富多彩的課外活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范習(xí)慣、集體意識(shí)、互助精神及學(xué)習(xí)興趣等綜合素質(zhì)。（四）加強(qiáng)“減負(fù)”工作的監(jiān)督與指導(dǎo)1.成立學(xué)校管理工作家長(zhǎng)委員會(huì)并定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)“減負(fù)”工作的意見(jiàn)與建議，加強(qiáng)家校溝通與合作共同推進(jìn)“減負(fù)”工作。2.嚴(yán)格執(zhí)行清校制度確保學(xué)生在校時(shí)間