2023部編新人教版五年級(上冊)道德與法治全冊教案

五年級上冊道德與法治

課題自主選擇課余生活上課日期

L情感看法與價值觀目標：培育獨立意識，明白自主選擇是一項重要的權利。

教學

2.實力目標：能夠自主選擇、合理選擇課余生活。

目標

3.學問目標：了解課余生活的重要性和作用，學會自主選擇課余生活。

教學

學會自主選擇課余生活。

重點

教學

正確相識課余生活的重要性和作用。

難點

教學

PPT

準備

教學操作過程設計（重點寫學法指導、突破重難點的設計）二次備課

一、導入新課

1.同學們，時間過得真快，一轉瞬我們已經升入五年級了，請大家來觀

賞一組照片，播放學生課余生活的圖片。

2.我們在校上課的之余，每天放學后，雙休日，節(jié)假日等這些時間都是

屬于課余時間。你們是怎么度過這些課余時間的呢？

3.今日我們就一起來探討《自主選擇課余生活》這一話題。

二、講授新課

活動一：課余生活助我成長

剛才同學們說到的課余生活活動豐富多彩。和家人一起購物、旅游，讀

書和做家務，是我們的校外課余生活；而學校開展的跳繩、拔河、體育

節(jié)和音樂節(jié)活動，小葵花義賣，植物種植等等活動是我們校內課余生活

的重要組成部分。

L閱讀P4材料。

2.課本中的三個片段分別描述的是什么事情？

3.你認為課余生活可能給我們帶來哪些收獲？

4.除了片段中提到的課余生活，請將你熟悉的校內外生活片段極其帶我

們帶來的影響，與同桌進行共享。

5.請3-4名代表進行共享。

三、活動二：辯論一一課余生活誰選擇

過渡語：然而，面對豐富多彩的課余生活，有些同學卻困惑不已。

1.有人認為：我們已經是高年級的學生了，課余應當自己來選擇，這是

我們的權利。

2.雙方選擇4名代表進行陳述。

3.追問：假如當你發(fā)覺自己的選擇與父母的看法不一樣，你會怎么辦？

4.同桌相互探討，再隨機請同學共享。

四、活動三：你的困惑我來解

1.課本P3,請四人小組探討。

2.小組代表發(fā)言。

3.發(fā)言有理即可，不要求固定的答案。

4.同學們，平常，在你們的課余生活中都有哪些困惑呢？同桌兩人相互

說一說，用剛才提到的方法來幫幫對方解決生活中遇到的困惑。

5.生自由溝通。

6.小結：在自主選擇時要開動腦筋，合理選擇。并且在自主選擇時，要

聽取父母看法，也要從實際動身，選擇一些能夠熬煉和促成長的課余活

動。

教學反思

課題過好我們的課余生活上課日期

L情感看法與價值觀目標：培育獨立意識，明白自主選擇是一項重要的權利。

教學

2.實力目標：能夠自主選擇、合理選擇課余生活。

目標

3.學問目標：了解課余生活的重要性和作用，學會自主選擇課余生活。

教學

學會自主選擇課余生活。

重點

教學

正確相識課余生活的重要性和作用。

難點

教學

PPT

準備

教學操作過程設計（重點寫學法指導、突破重難點的設計）二次備課

一、導入新課

1、話題導入：我們寵愛的課余生活。

2、揭示課題。

二、講授新課

【過好我們的課余生活】

（-）寵愛的課余生活（有愛好）

1.視察P6圖片，閱讀《我給外國客人當講解員》。

2.四人小組相互共享自己寵愛的課余生活。

3.小結。

4.可是卻有這樣的一位同學，他說，他對電子游戲感愛好，玩電子游戲

就是他的課余生活，如何看待這位同學的選擇？

5.學生自由回答。

6.小結：在自主選擇課余生活的過程中，不能僅憑自己的愛好，還要考

慮是否有意義。

（二）有益的課余生活（有意義）

有些活動，我們起初對它并不確定感愛好。

1P.PT播放照片一一班級深化小區(qū)撿拾煙頭的活動記錄。

2.采訪學生撿拾煙頭活動之前、過程中和活動后的想法。

3.想法是否有變更，為什么會有這樣的變更呢？

4.閱讀課本P7資料。

5.你參加過類似的活動嗎，在參加服務他人和社會的活動中，你有什么

收獲？

6.小結：有些課余活動我們起初不確定感愛好，但是，它有意義、有價

值，能帶給人溫煦、關懷和快樂，能夠服務他人，有意義、有價值。

---有意義。

（三）課余生活守規(guī)則（守規(guī)則）

孩子們，我們不僅要合理規(guī)劃課余生活，在課余生活進行時，要有一些

要特殊留意的地方。

教學反思

課題學會溝通溝通上課日期

1.情感看法與價值觀目標：在溝通溝通中能夠理性看待不同的看法。

教學

2.實力目標：能夠理性看待不同看法，真誠的與人溝通。

目標

3.學問目標：了解不同看法產生的緣由，理性的對待不同的看法。

教學正確對待不同看法。

重點

教學真誠坦率地與人溝通。

難點

教學

PPT

準備

教學操作過程設計（重點寫學法指導、突破重難點的設計）二次備課

一、導入新課

激趣導入一一撕紙游戲

1.每人一張同樣大小的紙。

2.學生閉上眼睛，依據老師的提示語撕紙。

3.睜開眼睛視察比較自己與四周人手中剩下紙的圖案。

預設：各種各樣的圖案。

4.為什么同學們撕紙的結果不一樣？

小結：溝通當中，同樣的提示語，但是卻會有不同的想法和理解。

5.揭示題目：今日我們就來探討跟溝通有關的話題《學會溝通溝通》。

二、講授新課

【正確對待不同看法】

（一）分析探討：拔河事務

（二）課本案例

1.閱讀P11“活動園”內容。

2.請兩位同學演一演梁毅和吳云飛之間發(fā)生的事情。

3.小組合作，案例探討

4探.討問題

（1）你會對這種分歧實行什么樣的看法？

（2）你的看法對自己的心情會產生什么影響？

（3）你的看法對摯友關系會產生什么影響？

（4）你的看法對自己的棋藝會產生什么影響？

5.小組代表匯報

6.小結：不同的人有不同的看法是很正常的，面對分歧和沖突，要考慮

他人，站在對方的角度看問題，就能避開沖突和沖突。

（-）換位思索

1.對于秋游地點這件事情，你的想法是什么？

2.當與同學看法不同時，你通常的想法、做法是什么？

生自由回答。

3.閱讀課本P12“換位三部曲”

第一步：穩(wěn)定心情；其次步：冷靜思索；第三步：找尋合理點。

4.運用“換位三部曲”，說出你對“秋游選址”的解決方法是什么，這樣

可能的結果是什么？

5.運用“換位三部曲”分析P12案例。

（二）敬重他人

（PPT呈現）秋游的問題解決了，可是，班里還有許多其他的狀況發(fā)生。

有一次，班主任讓宣揚委員帶頭籌劃做一期黑板報，同學們說法不一。

身處這樣的場景，我該如何表達自己的看法呢？

（三）奇異建議

回到做黑板報的問題。宣揚委員看到大家眾說紛紜，說的黑板報設計思

路與自己的不同，自己又不完全理解別人的想法，她遇到了不同的看法。

1.猜猜可能還可能會出現什么看法？

2.假如宣揚委員要求全部人都跟自己的想法保持一樣，只聽自己的想法，

可能的后果是什么？

3.假如你是參加此次黑板報制作的團隊成員，宣揚委員問你時，你會實

行什么看法？

教學反思

課題與人溝通講方法上課日期

1.情感看法與價值觀目標：在溝通溝通中能夠理性看待不同的看法。

教學2.實力目標：能夠理性看待不同看法，真誠的與人溝通。

目標3.學問目標：了解不同看法產生的緣由，理性的對待不同的看法。

教學正確對待不同看法。

重點

教學真誠坦率地與人溝通。

難點

教學

PPT

準備

教學操作過程設計（重點寫學法指導、突破重難點的設計）二次備課

一、導入新課

繪本故事導入，繪本故事《小豬圈圈》，大意是小豬在課堂上，因為不

敢表達想上廁所的想法而尿褲子的事情。

問：小豬圈圈發(fā)生了什么事情？緣由是什么？

今日我們接著來學習《學會溝通溝通》，一起探究如何更好的與人溝通。

二、講授新課

【與人溝通講方法】

（一）我該怎么說？

在我們的生活中，經常會遇到這樣的一些情境，一起來看一看。

1.情境一：你和摯友約好一起去博物館，他卻臨時說有事不能來。對

止匕你可能會怎么說？

小結：以“我”為主語的表達出自己內心的感受，不用“你”為主語

指責指責，才能更好維護友情。

2.情境二：運動會報名事務

假如你和體育委員錢小明因為運動會項目報名的事情發(fā)生了爭吵，原

來你的強項是短跑，他卻讓你報跳遠。你會怎么跟錢小明說？參考上面

的表達試一，試怎么說？

（二）表達有方法

1.我們不僅要能夠說出自己的感受，還有有更好的建設性的看法和建議。

心理：每個人都有發(fā)表自己看法的權利，表達時要自信。（學生練習）

技能：說話前要準備，明確觀點，充分說理。一一精確表達

禮儀：說話要看法懇切，語氣平和，音量適中，有理有據，可以協(xié)作

手勢。

2.隨機選擇一個情景請學生演練，將前面的情景內容，再次進行演練。

（三）活動二：我該怎么聽？

聰慧的人不僅會說，更要會聽。

（四）活動三：我該怎么辯？

1.四人小組探討。

（1）與同學溝通溝通時，有沒有遇到過看法不一樣，無法達成共識的

狀況？假如有，是什么事情？

（2）對方做法不對時，你會怎么對待，這樣的方式對彼此的關系有什

么影響？

2.代表發(fā)言。

3.當你和同學溝通后，假如一件照舊無法達成一樣，你會如何處理。

教學反思

課題主動拒絕煙酒與毒品上課日期

1.情感看法與價值觀目標：培育學生正確對待新穎心的看法，能既堅決抵制和遠離煙

教學酒與毒品。

目標2.實力目標：通過查閱和搜集資料，了解認清煙酒與毒品的危害。

3.學問目標：知道煙酒與毒品的危害。

教學煙酒的危害。

重點

教學毒品的危害

難點

教學

PPT

準備

教學操作過程設計（重點寫學法指導、突破重難點的設計）二次備課

一、導入新課

吸煙狀況調查

1.將學生課前調查材料的整理結果進行展示。

（1）統(tǒng)計（2）結論與啟示：（由同學們自己填寫）

2.分小組探討結論與啟示。

3.每個小組在白紙上寫出本組同學的主要觀點和理由。

4.溝通各個小組的觀點。

二、講授新課【煙酒有危害】

（-）結合書本資料及課前調查狀況探討“吸煙危害知多少”。

1.學生閱讀P18活動園資料。

2.觀看肺部圖片（P18）

正常人的肺部為灰白色且表面光滑，而達8年以上煙齡的肺部卻為煤黑

色，不僅會整體干枯萎縮而且表面呈顆粒狀，模樣恐怖。

3.播放視頻“一支香煙毒死小白鼠”試驗。

視頻內容：醫(yī)護人員抽取一支香煙中的有害物質，并溶解到水中，再將

含有香煙有害物質的水溶液注射到活蹦亂跳的小白鼠身上，小白鼠死亡。

4.學生觀后體會和感受。

5.各組溝通吸煙的危害，并匯報。

（二）酒精危害

過渡語：不僅吸煙有害健康，喝酒也會導致各種身體疾病。

1.小組探討溝通搜集到的酒精危害資料。

2.小組代表進行匯報溝通。

（三）煙酒觀點大碰撞

結合這些生活中的事例，各小組自選一個情境進行演繹，考慮接受何種

“勸服理由”，澄清這些“錯誤的相識”。

【毒品更緊急】相識毒品

出示課件。閱讀書中P20相關資料，結合自己調查的資料，了解吸毒的

危害性。

（1）課件出示吸毒者慘狀的圖片（吸毒自毀前程、吸毒引發(fā)大腦組織病

變、吸毒后的疾病、吸毒引發(fā)自殺、畸形兒等圖片）。

（2）案例，視頻，了解毒品對個人，對家庭，對社會的危害。

學生發(fā)言，小組探討。

危害：（1）吸毒損害身體健康：它能摧毀人的消化功能、神經系統(tǒng)、呼

吸系統(tǒng)及循環(huán)系統(tǒng)，還會患上傳染性病及“愛滋病”。

（2）吸毒禍害家庭：毒品令吸毒者丟失工作實力，導致敗盡家業(yè)、家破

人亡，給家人帶來無盡的熬煎。

（3）吸毒導致墮落、犯罪，進而危害社會，成為世界公害。

3.看了這些圖片及視頻，你有什么感受？

教學反思

課題拒絕危害有方法上課日期

L情感看法與價值觀目標：培育學生正確對待新穎心的看法，能既堅決抵制和遠離煙

教學酒與毒品。

目標2.實力目標：通過查閱和搜集資料，了解認清煙酒與毒品的危害。

3.學問目標：知道煙酒與毒品的危害。

教學煙酒的危害。

重點

毒品的危害

教學

難點

教學

PPT

準備

教學操作過程設計（重點寫學法指導、突破重難點的設計）二次備課

一、導入新課

回顧舊知一一審判臺！

1.前兩次課我們探討了煙酒的危害，毒品的危害，它們有什么危害呢？

2.揭示主題：這節(jié)課我們就探討“拒絕危害有方法。

二、講授新課

【拒絕危害有方法】

（一）案例分析

在前期的調查中發(fā)覺，發(fā)覺這樣的一些現象。青少年吸煙、喝酒和吸毒

的情境照片。

1.你們看到過這樣的少年嗎？

2.你們有沒有抽過第一口煙？喝過第一口酒？

生溝通曾經嘗試第一次喝酒或吸煙的狀況。

3.依據不完全統(tǒng)計，我國13-18歲的青少年中，吸煙者達1500萬，嘗試

吸煙者不下4000萬，

4.對此，你有什么話想說？

5.師：近年來吸煙人群呈現低齡化。

（二）情境演練

情境一：放學路上，同學遞給李某一支煙，說：“抽一支吧，反正老師也

看不見?！?/p>

情境二：朝陽到同學克克家玩，克克的爸爸媽媽都不在，茶幾上放著克

克爸爸的煙和打火機?？丝苏f：“我們試一試吧”。

情境三：同學過生日，提議喝點酒慶祝，還說低度酒喝了也不會醉。

情境四：做火車時，對面的人遞給你一瓶飲料。

1.面對這樣一些情境時，想一想你的對策，四人小組溝通，并任選其中

一種情景演一演。

2.小組代表通過表演匯報。

3.小結：提高防范意識，堅決或委婉地拒絕，讓我們“遠離第一支煙、

第一口酒、第一次毒二

（三）學會說“不”

1.思索P25《學會說“不”》操作手冊

2.小組探討，完善《學會說“不”》

（1）第一步：用堅決的聲音說“不”一①對自己的確定要有信念②作出

負責任的確定③……

（2）給出拒絕的理由一①因為它不健康②……

（3）保證自己言行一樣一①……

3.匯報溝通。

（四）學會拒絕

1.閱讀P24活動園資料。

2.為什么“未成年人疼惜法”要求營業(yè)性歌舞場所、互聯網上網服務營

業(yè)場所等不適合未成年人活動的場所不得允許未成年人進入？不得在學

校四周設置？

3.請同學們結合課前搜集的資料，說一說身邊還有哪些場所設置“未成

年人禁入”的標記？

4.發(fā)放并簽訂承諾書，承諾遠離營業(yè)性網吧、酒吧等場所。

教學反思

課題選舉產生班委會上課日期

①了解班委會的職責分工與作用。

教學②知道班委會委員應當具備的要求。

目標

教學培育學生參加班級管理的實力。

重點

培育為班級做貢獻的意識。

教學

難點

教學

PPT

準備

教學操作過程設計(重點寫學法指導、突破重難點的設計)二次備課

一、目標解讀、預習反饋

1、導出新課，解讀《導學案》的學習目標：

(1)課件展示班級活動圖片。

(2)與同學共享你印象深刻的一次班級活動。

(3)班級的活動是由誰組織的？

(4)今日我們就來學習其次單元的第一課《選舉產生班委會》。

通過本課學習，同學們至少要達到以下兩個目標：1、知道班委會的

職責分工與作用。2、知道班委會委員應當具備的要求。

2、檢查《課前預習案》的“預習自測”部分，學生匯報。

二、合作探究、溝通展示

“疑難問題”合作探究，溝通展示：小組內合作，解決不了的問

題，老師精講點撥。

班委會的組織結構及職責

1、課件出示第27頁的活動園。

溝通合作：依據班級工作須要，制作一份班委會分工示意圖。

(1)過渡：我們班的班委會成員各司其職，文藝委員在每天都

在組織“課前一支歌”的活動。

(2)小組探討：班內有哪些班委崗位？并說說這些崗位的具體

任務有哪些？

(3)拓展：班級進步只須要班委會就可以了，你同意這種觀點嗎？

小結：各班委雖然分工不同，但在實際工作中須要相互協(xié)作，形

成合力，與同學們一起推動班級進步。

選舉班委會的條件

1、閱讀第28頁活動園的《我選誰》片段，小組探討：

我們應當選什么樣的人當班長呢？

學生探討并排序。

小結：班委會要幫助老師擔當一些班級管理工作，這不僅須要班

委會具有確定的管理實力，更須要他們酷愛集體，有為同學、班級服

務的意識和奉獻精神。

三、精講點撥、學科建模

班委會的職責

班委會由班委會委員組成。他們依據分工，各司其職，開展

工作，共同擔當責任。同時，各班委之間相互協(xié)作、形成合力，

與同學們一起推動班級進步。

班委會要幫助老師擔當一些班級管理工作，這不僅須要班委

會具有確定的管理實力，更須要他們酷愛集體，有為同學、班級

服務的意識和奉獻精神。

四、當堂訓練、鞏固新知

利用《課堂訓練案》，當堂達標，鞏固所學。

五、歸納總結、拓展提升

1、課堂小結：通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？

2、分發(fā)《課后拓展訓練案》，假如有時間就當堂完成一部分

必做題。

教學反思

課題選舉產生班委會上課日期

教學知道班委會應通過選舉產生，了解民主選舉的一般程序。［來源：Z#xx#k

目標懂得班級建設人人有責，并能主動參加。

教學培育學生的民主程序意識。

重點

教學主動參加班級建設，培育班級管理的意識。

難點

教學

PPT

準備

教學操作過程設計(重點寫學法指導、突破重難點的設計)二次備課

一、目標解讀、預習反饋

1、導出新課，解讀《導學案》的學習目標：

(1)小組展示調查結果。

(2)與同學共享你贊成那種觀點？說說自己的理由。

(3)今日我們就來學習其次單元的第4課《選舉產生班委會》。

通過本課學習，同學們至少要達到以下兩個目標：1、知道班委會選

舉的方式、程序。2、知道班級建設人人有責。

2、檢查《課前預習案》的“預習自測”部分，學生匯報。

二、合作探究、溝通展示

“疑難問題”合作探究，溝通展示：小組內合作，解決不了的問

題，老師精講點撥。

班委會的組織結構及職責

1、課件出示第27頁的活動園。

溝通合作：依據班級工作須要，制作一份班委會分工示意圖。

(1)過渡：我們班的班委會成員各司其職，文藝委員在每天都

在組織“課前一支歌”的活動。

(2)小組探討：班內有哪些班委崗位？并說說這些崗位的具體

任務有哪些？

(3)拓展：班級進步只須要班委會就可以了，你同意這種觀點嗎？

小結：各班委雖然分工不同，但在實際工作中須要相互協(xié)作，形

成合力，與同學們一起推動班級進步。

選舉班委會的條件

1、小組探討：我們應當選什么樣的人當班長呢？

學生探討并排序。

小結：班委會要幫助老師擔當一些班級管理工作，這不僅須要班

委會具有確定的管理實力，更須要他們酷愛集體，有為同學、班級服

務的意識和奉獻精神。

三、精講點撥、學科建模

班委會的職責

班委會由班委會委員組成。他們依據分工，各司其職，開展

工作，共同擔當責任。同時，各班委之間相互協(xié)作、形成合力，

與同學們一起推動班級進步。

班委會要幫助老師擔當一些班級管理工作，這不僅須要班委

會具有確定的管理實力，更須要他們酷愛集體，有為同學、班級

服務的意識和奉獻精神。

四、當堂訓練、鞏固新知

利用《課堂訓練案》，當堂達標，鞏固所學。

五、歸納總結、拓展提升

1、課堂小結：通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？

2、分發(fā)《課后拓展訓練案》，假如有時間就當堂完成一部分

必做題。

教學反思

課題協(xié)商確定班級事務上課日期

1.學問目標

教學

1、了解班級事務決策的形式。

目標

2、知道處理班級事務的一般程序

教學學會運用民主探討的方式，解決班級事務。

重點

教學感知民主探討對處理班級事務的重要意義。

難點

教學

PPT

準備

教學操作過程設計（重點寫學法指導、突破重難點的設計）二次備課

一、目標解讀、預習反饋

1.導出新課，解讀《導學案》的學習目標：

（1）特殊調查。（課件出示問題）

（2）你認為這些事該由他（她）做確定嗎？

（3）今日我們就來學習其次單元的第5課《協(xié)商確定班級事務》。

通過本課學習，同學們至少要達到以下兩個目標：1、知道班級事務

決策的形式。2、知道處理班級事務的一般程序。

2.檢查《課前預習案》的“預習自測”部分，學生匯報。

二、合作探究、溝通展示

班級事務共商定

一、老師現場主持一次班會，探討確定“探望秋天”主題活動的

活動方案。

1、老師宣布會議主題與議程，提示留意事項。

2、學生介紹提案內容。（找兩三個不同提案）

3、組織學生細致探討提案，發(fā)表不同看法。

4、學生投票，確定方案。

小結：在確定班級事務時，要遵循確定程序，這是民主決策的重要保

證。

二、回顧探討過程，明確處理班級事務的一般程序。

課件出示

第一步班會主持人履行職責其次步提案人介紹提案內容

第三步充分探討，表達看法第四步大會表決，公布結果

老師提示每一個環(huán)節(jié)的留意事項。

小結：民主探討能為班創(chuàng)設寬松、和諧的圓，讓每個人都能所欲言，

克分發(fā)表自己的意見。在這一過程中、我們也逐浙成長。

三、精講點撥、學科建模

班級事務共商定

1.班級重大事務須要民主探討

2.確定班級事務要遵循程序

第一步班會主持人履行職責其次步提案人介紹提案內容

第三步充分探討，表達看法第四步大會表決，公布結果

3.民主探討對處理班級事務有重要意義

四、當堂訓練、鞏固新知

利用《課堂訓練案》，當堂達標，鞏固所學。

五、歸納總結、拓展提升

1、課堂小結：通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？

2、分發(fā)《課后拓展訓練案》，假如有時間就當堂完成一部分

必做題。

教學反思

課題協(xié)商確定班級事務上課日期

1.學問目標

教學

1.知道確定班級事務的基本原則。

目標

2.懂得共同確定具有約束力須要共同遵守。

教學學會堅持原則解決班級事務。

重點

教學形成合作探究解決生活困難的意識。

難點

教學

PPT

準備

教學操作過程設計(重點寫學法指導、突破重難點的設計)二次備課

一、目標解讀、預習反饋

1.導出新課，解讀《導學案》的學習目標：

(1)回顧班級事務決策過程，談談你有何收獲？

(2)今日我們接著學習其次單元的第5課《協(xié)商確定班級事務》。

通過本課學習，同學們至少要達到以下兩個目標：1.知道確定班級

事務的基本原則。

2.懂得共同確定具有約束力須要共同遵守。

3.檢查《課前預習案》的“預習自測”部分，學生匯報。

二、合作探究、溝通展示

確定班級事務有原則

1.小組探討：班級事務決策過程，哪里體現了公允公正？

學生發(fā)言。探討中可能出現哪些不公允現象，你會怎么辦？

2、課件出示38頁活動園....學生完成

3、回顧“名言俗語大搜尋”過程，說說你是如何協(xié)商合作完成

任務的？....學生發(fā)言

小結：探討和確定班級事務，要堅持公允公正、公開透亮、協(xié)商合作

的原則。

共同的確定要落實

1.課件出示圖片

小組探討：你怎樣評價這些同學的想法？

2.42頁活動園

探討：在落實班級確定過程中，假如有同學遇到困難，或提出不同

看法，我們該怎么辦？當班級確定出現問題時，我們是接著執(zhí)行原確

定，還是變更原確定？

小結：班級成員集體形成的最終確定在班級中具有約束力。每個

成員都要遵守共同的確定，并落實在行動中。

三、精講點撥、學科建模

1.確定班級事務有原則

公允公正、公開透亮、協(xié)商合作

2.共同的確定要落實

共同確定每個人都有遵守，執(zhí)行過程要同等。（同等觀念）

不同看法與共同確定之間以共同確定的執(zhí)行為先決要求。（集體

觀念）

出現問題須要調整，多種途徑協(xié)商解決。（協(xié)商觀念）

四、當堂訓練、鞏固新知

利用《課堂訓練案》，當堂達標，鞏固所學。

五、歸納總結、拓展提升

1、課堂小結：通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？

2、分發(fā)《課后拓展訓練案》，假如有時間就當堂完成一部分必做題。

教學反思

課題我們神圣的國土上課日期

知道我國的地理位置，領土面積，海陸疆域，行政區(qū)劃。知道臺灣是我國不行分割的一

教學部分，祖國的領土神圣不行侵擾。

目標

教學學會看中國地圖、行政區(qū)劃地圖等，培育學生良好的讀圖習慣。

重點

知道我國幅員寬敞，為祖國感到傲慢，激發(fā)酷愛祖國的情感。

教學

難點

教學

學生課前完成《課前預習案》。準備課件、《課堂練習案》和《課后拓展訓練案》。

準備

教學操作過程設計（重點寫學法指導、突破重難點的設計）二次備課

一、目標解讀、預習反饋

1.新課導入：

同學們，現在我們一起來觀賞一些祖國美麗風光的圖片。（課件出示：

祖國風光圖片）然后想一想：看過之后你有什么感受？

謎語：藍色星球浮太空，一只雄雞在其中，南北兩分它在北，東西

二分它居東，頭指世界最大洋，尾靠全球最大陸。（打一國家名稱）

中國的版圖像一只雄雞，你知道我國的首都和全稱是什么嗎？是的，

我們的祖國不僅風景秀麗，而且幅源寬敞，那我們的祖國原委有多大?這

節(jié)課，我們就共同來學習第三單元第一課《我們神圣的國土》。（板書課

題）

2.目標解讀：

通過本課學習，同學們要達到的目標是知道我國的地理位置，領土

面積，海陸疆域，行政區(qū)劃。知道臺灣是我國不行分割的一部分，祖國

的領土神圣不行侵擾。

3.檢查《課前預習案》的“預習自測”部分，學生匯報。

二、合作探究、溝通展示

活動一：感受祖國疆域的寬敞

1.祖國在世界的位置。

在世界地圖上找到中國的位置：我們的祖國位于亞洲東部、太平洋

的西岸。

2.祖國疆域的寬敞。

①世界各大國面積比較。

②中國與歐洲面積比較。

③小結：中國陸地面積960多萬平方千米，僅次于俄羅斯和加拿大，

是世界上面積第三大的國家。

3.你還能用什么來說明我們祖國的疆域寬敞呢？

活動二：了解我國的鄰國

1.引導學生找出我國大陸面臨的四大海疆和最大的島嶼。

2.閱讀《中國的疆域》圖，一小組為單位找一找與中國陸上相鄰的

14個國家和隔海相望的6個國家兵在圖中圈出。

3.溝通匯報。

4.小結：

四大海疆：渤海、黃海、東海、南海。（自北向南）

我國第一大島：臺灣島

14個陸上鄰國：朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯

坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、不丹、緬甸、

老撾、越南。

6個隔海相望的國家：韓國、日本、菲律賓、馬來西亞、文萊、

印度尼西亞。

活動三：省級行政區(qū)域

1.閱讀《中國的省級行政區(qū)域》圖，看看我國都有哪些省，找找我

國的自治區(qū)、直轄市和特殊行政區(qū)。你的家鄉(xiāng)在什么地方？試著在

圖中找出來。

2.除了地圖，日常生活中，還有許多可以表現我國行政區(qū)的事物，

你發(fā)覺了嗎？

3.小結：

5個自治區(qū)：廣西壯族自治區(qū)、內蒙古自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、西

藏自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)。

4個直轄市：上海市、北京市、天津市、重慶市。

2個特殊行政區(qū)：香港特殊行政區(qū)、澳門特殊行政區(qū)，實行“一國兩

制”。

我們的家鄉(xiāng)在山東省。

活動四：祖國的寶島一一臺灣

1.溝通你所了解的臺灣省的資料。

2.簡介臺灣。

三、精講點撥、學科建模

1.我們的祖國位于亞洲的東部、太平洋的西岸，陸地面積960多萬

平方千米，僅次于俄羅斯和加拿大，是世界上面積第三大的國家。

2.四大海疆：渤海、黃海、東海、南海。（自北向南）

我國第一大島：臺灣島

14個陸上鄰國：朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯

坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、不丹、緬甸、

老撾、越南。

6個隔海相望的國家：韓國、日本、菲律賓、馬來西亞、文萊、

印度尼西亞。

3.5個自治區(qū)：廣西壯族自治區(qū)、內蒙古自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、

西藏自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)。

4個直轄市：上海市、北京市、天津市、重慶市。

2個特殊行政區(qū)：香港特殊行政區(qū)、澳門特殊行政區(qū)，實行“一

國兩制”。

北京是中華人民共和國的首都。

4.臺灣省位于我國東南沿海，包括臺灣島以及旁邊的澎湖列島、釣

魚島、赤尾嶼等島嶼。臺灣的美稱：海上明珠、亞洲自然植物園、海上

米倉、東方甜島、水果之鄉(xiāng)等。

四、當堂訓練、鞏固新知

利用《課堂訓練案》，當堂達標，鞏固所學。

五、歸納總結、拓展提升

1.課堂小結：通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？

2.分發(fā)《課后拓展訓練案》，假如有時間就當堂完成一部分必做題。

教學反思

課題我們神圣的國土上課日期

教學觀賞祖國的風景名勝和自然風光，激發(fā)學生的愛國熱忱，體驗酷愛國土的情感。

目標

運用視察、收集資料等方式，動深化了解我國的一處風景區(qū)，培育學生的交往、

教學

表達、合作等實力。

重點

教學了解祖國的名山太川和名勝古跡，通過觀賞我國的好山好水好風光，培育學生民族傲

難點慢感和酷愛祖國的情懷。

教學

學生課前完成《課前預習案》。準備課件、《課堂練習案》和《課后拓展訓練案》。

準備

教學操作過程設計（重點寫學法指導、突破重難點的設計）二次備課

一、目標解讀、預習反饋

1.新課導入：

同學們，今日老師想和大家一起體驗一次快樂旅行，去巡游一下我

們彩色的中國。（課件出示彩色地圖畫面）

2.目標解讀：

通過本課學習，同學們要達到的目標是觀賞祖國的風景名勝和自然風

光，激發(fā)學生的愛國熱忱，體驗酷愛國土的情感。

3.檢查《課前預習案》的“預習自測”部分，學生匯報。

二、合作探究、溝通展示

（播放《快樂中國行》音樂）準備好了嗎？咱們動身吧?。ǔ鍪菊n件）

首先，咱們進入快樂第一站：游自然風光

活動一、游自然風光林

1.課件出示一幅幅自然風光圖。

2.看了這一幅幅圖畫，你有什么感受？

3.是啊!這么美的地方，真想身臨其境，感受感受；我就曾經去過桂林，都說桂

林山水甲天下，走進桂林，才真正感受到了那種美，那詩畫般的山水風光，給我留

下了深刻的印象，桂林的山，漓江的水，那種美是那么的樸實！

4.同學們，你們有去過哪些地方？或是課前查過哪些自己感愛好的資料？還是

有學過的有關的課文或是歌曲？說說，我們大家一起溝通溝通，一起共享

5.閱讀《中國地形》圖，找一找我國的主要山脈和大江大河，看看它們都分布

在哪里。

6.觀賞長江、黃河、黃山、天山，并做簡介。說一說，哪個景觀給你留下的印

象深刻，你有什么感受？

7.溝通：我國的地形有什么特點？為什么長江、黃河都是自西向東流向大海？

活動二、觀名勝古跡園

過渡：當然，旅游不光是享受自然風光，還可以去參觀中國的名勝古跡，感受

祖國源遠流長的歷史。同學們，下面咱們就去快樂中國行的其次站看看：觀名勝古

跡園

1.誰知道哪些地方有哪些名勝古跡呢？

2.玩“快樂聯想”的游戲，游戲規(guī)則：供應一個城市名稱，你們聯想相關的

名勝古跡。咱們分五個小組，以小組為單位，分發(fā)“快樂聯想卡”，在規(guī)定時間內

完成，起先吧！

學生探討溝通，完成“快樂聯想卡”并展示

3.師總結，并進一步補充我國被列入世界文化和自然遺產的資料?：

世界文化遺產

長城，明清皇宮（北京故宮、沈陽故宮），敦煌莫高窟，秦始皇陵及兵馬俑，

周口店北京人遺址，承德避暑山莊，曲阜孔廟、孔府、孔林，武當山風景區(qū)，拉薩

布達拉宮，麗江古城，平遙古城，蘇州古典園林，北京頤和園，北京天壇，明清

皇家陵寢，龍門石窟，都江堰一青城山，，山西大同云岡石窟、杭州西湖。

世界文化和自然雙重遺產

泰山風景名勝區(qū)，黃山風景名勝區(qū)，武夷山，峨眉山-樂山大佛

4.贊美祖國：祖國啊，你真_____________________!我___________你，我的祖

國！

5.此時的你有什么感受？

是啊！山的不朽，塑造了五千年的錦繡；水的流淌，流出了五千年的聲威，同

學們，讓我們共同祝福祖國的山更綠、水更清，明天更奇妙！

活動三、踐行文明出游公約

1.感受了祖國的好山好水好風光，接著，我們來到了一處旅游景點，（被污染

的景點）看后你有什么感受？在你的身邊有沒有類似的事情發(fā)生？

2.以小組為單位探討，如何用自己的行動疼惜自然，疼惜文化遺產，疼惜祖國

的一草一木，然后設計一份《旅游文明公約》。

活動四、一方水土養(yǎng)一方人

1.閱讀《中國地形》圖，找一找我國的平原、高原、丘陵和盆地。

小結：三大平原:東北平原、華北平原、長江中下游平原。

四大盆地:塔里木盆地、準喝爾盆地、柴達木盆地、四川盆地。

四大高原:青藏高原、內蒙古高原、黃土高原、云貴高原。

2.說一說家鄉(xiāng)的地形及氣候特點，然后和同桌探討，我們的生產受到哪些自然

環(huán)境的影響？

3.圖片展示南北方人民生活方式的不同，思索：造成南方、北方人們生活習慣

和方式不同的主要因素有哪些？

4.我們祖國各地都有自己的特色和習俗，你們知道有哪一些呢？把你知道的告

知大家。

回顧你的所見、所聞，談談北方和南方的人們衣食住行的特點。

5.小結：“一方水土養(yǎng)一方人”，不同地區(qū)人們的生產生活有著很大的差異。隨

著時代的發(fā)展，不同地區(qū)之間的交往越來越多，這須要人們不斷增加了解，相互敬

重彼此的生活習俗。

活動五、編錦繡中華冊

過渡：感受了祖國的好山好水好風光，下面，咱們要進行咱們本次快樂中國行

的最終一站：錦繡中華

師：同學們，通過這節(jié)課的學習，信任你們有不少收獲，但僅僅課堂了解的這

些學問是不夠得，下面，就請你們以小組為單位，動手編輯“錦繡中華冊”，把課

前查閱的資料，圖片都保藏在小冊里，并在旁邊留下自己的感言

三、精講點撥、學科建模

1.地球表面五種陸地地形是丘陵、平原、山地、盆地、高原。我們

家鄉(xiāng)的地形是丘陵。

2.我國第一長河一一長江，世界最高峰一一珠穆朗瑪峰，我國最大

的瀑布一一黃果樹瀑布，我國面積最大的高原—青藏高原（號稱“世

界屋脊”）

3.三大平原：東北平原、華北平原、長江中下游平原。

四大盆地:塔里木盆地、準喝爾盆地、柴達木盆地、四川盆地。

四大高原:青藏高原、內蒙古高原、黃土高原、云貴高原。

四、當堂訓練、鞏固新知

利用《課堂訓練案》，當堂達標，鞏固所學。

五、歸納總結、拓展提升

1.課堂小結：通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？

2.分發(fā)《課后拓展訓練案》，假如有時間就當堂完成一部分必做題。

教學反思

課題中華民族一家親上課日期

正確相識我國新型的民族關系，相識到我國是一個統(tǒng)一的多民族國家；知道各民族誰也

教學離不開誰，在分布上交織雜居，文化上兼收并蓄，經濟上相互依存，情感上相互親近，

目標形成了你中有我、我中有你、誰也離不開誰的格局，共同創(chuàng)建了博大精深的中華文明。

知道我們處理民族關系的原則和民族制度；知道各民族一律同等，加強和鞏固民族團結。

教學

重點

培育酷愛各民族人民的情感，激發(fā)維護民族團結的責任感和使命感，增加對中國文化的

教學

認同感，以實際行動弘揚和培育民族精神，激發(fā)學生愛國情感。

難點

教學

學生課前完成《課前預習案》。準備課件、《課堂練習案》和《課后拓展訓練案》。

準備

教學操作過程設計（重點寫學法指導、突破重難點的設計）二次備課

一、目標解讀、預習反饋

1.新課導入：

觀賞歌曲：《愛我中華》（音樂帶入，激發(fā)學生學習愛好）

師：剛才上我們觀賞了歌頌家宋祖英帶來的《愛我中華》，思索一下

你從歌曲中獲得了哪些信息呢？

生：我知道我們的民族叫中華民族。

生：我知道中國有56個民族。

師：咱們班同學都是哪個民族的？

生：漢族。

師：咱們把除了漢族以外的民族統(tǒng)稱為什么？

生：少數民族。

師：那么今日我們就來學習一下第七課《中華民族一家親》。

這就是我們這節(jié)課要解決的內容。出示學習目標。

2.目標解讀：

通過本課學習，同學們要達到的目標是正確相識我國新型的民族關

系，相識到我國是一個統(tǒng)一的多民族國家；知道各民族誰也離不開誰，在

分布上交織雜居，文化上兼收并蓄，經濟上相互依存，情感上相互親近，

形成了你中有我、我中有你、誰也離不開誰的格局，共同創(chuàng)建了博大精深

的中華文明。知道我們處理民族關系的原則和民族制度；知道各民族一律

同等，加強和鞏固民族團結。

3.檢查《課前預習案》的“預習自測”部分，學生匯報。

二、合作探究、溝通展示

（-）環(huán)節(jié)一：找尋我們的兄弟姐妹

中華人民共和國是全國各族人民共同締造的統(tǒng)一的多民族國家。在

寬敞美麗的國土上，共同生活著56個民族，組成了中華民族大家庭。依

據2023年第六次全國人口普查數據，我國總人口已達13.7億。其中，

漢族人口最多，其他55個民族因人口數量相對較少，習慣稱為“少數民

族

1細心的同學你們想想，去哪里可以見到我們的兄弟姐妹呢？

學生：去少數民族居住的地方。

2.例如我國目前有五個省級民族自治區(qū)，它是少數民族聚居地，在

那里確定能找到許多的少數民族，你知道是哪五個自治區(qū)嗎？

西藏自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、內蒙古自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、

廣西壯族自治區(qū)。

3.這幾個自治區(qū)分布聚居著維吾爾族、藏族、蒙古族、回族、壯族

等許多兄弟民族。

4.知道了我國五個少數民族自治區(qū)后，我們要進一步去了解一下少

數民族，現在進入其次個環(huán)節(jié)了解我們的少數民族。

（二）環(huán)節(jié)二：了解我們的少數民族（目的：了解少數民族）

今日老師特殊榮幸地請到了十一位小導游，他們每人給我們帶來了

一個少數民族的介紹。當導游在講解時，請游客們細致傾聽，做好筆記。

1維吾爾族

點評：能歌善舞的民族如何體現？

其實每個少數民族都有自己獨特風格的舞蹈和歌曲，他們都是能歌

善舞的民族。比如維吾爾族的招牌舞蹈動作是一個動頸項的動作，他們

的歌曲有《大阪城的姑娘》《掀起你的蓋頭來》我們都很熟悉。

2藏族

點評：其實藏族出名的節(jié)日并不是酥油燈節(jié)而是雪頓節(jié)，雪頓節(jié)又

稱酸奶節(jié)，牧民們敬獻酸奶，后來因為又實行大規(guī)模地曬佛活動又稱為

曬佛節(jié)。

3蒙古族

點評：劉樹藩給我們帶來了被譽為草原嬌子的民族。

4回族

點評：老師強度一下，你看回族的分布上它有一個什么樣的特點？

它是分布最廣的少數民族。

5壯族

點評：還記得剛才王琛介紹壯族時它的人口有多少呢？1800萬人，

它可以說是我人口最多的少數民族。它還有一個習俗就是唱山歌，比如

因唱山歌出名的劉三姐就是壯族人。

6納西族

點評：它的一個特色在于你假如想找到這個民族只能去哪里找呢？

云南，所以它是云南所特有的一個民族，而且他的文明程度是相當高的。

高到什么程度呢，大家都知道高考少數民族是有加分政策的，但是納西

族就是云南省三個不享受高考加分的少數民族之一。

7高山族

點評：路子涵給大家?guī)砹藖碜詫殟u臺灣的少數民族。

8滿族

點評：其實滿族是離我們比較近的一個民族，因為只要是電視劇是

關于清代歷史的，跟滿族就拖不了關系。比如《康熙王朝》、《雍正王朝》

還有近幾年熱播的《甄姨傳》等。

9傣族

點評：這是一個服裝明麗，婀娜多姿的民族，最有代表性的節(jié)日是潑

水節(jié)。

10彝族

點評：彝族的火把節(jié)聞名中外。

11朝鮮族

點評：愛看韓劇的同學們對這個民族確定不會生疏，在韓國99%的人

都是朝鮮族的人，其實我們中國也有朝鮮族，他們主要也是分布在東北

二省O

現在我們的導游介紹完畢，我們給他們鼓鼓掌好嗎，感謝他們的精

彩共享。

（三）環(huán)節(jié)三：民族學問大比拼（課堂檢測）

聽了導游的講解結合自己的平常積累，咱們來檢測一下學到了多少

呢，進入第三個環(huán)節(jié)民族學問大比拼。

（四）環(huán)節(jié)四議議兄弟姐妹（培育民族傲慢感，正確看待民族關系。）

大家駕馭的還不錯

最終我們來議議兄弟姐妹，聽了同學們介紹這些風格各異的少數民

族，看到我們國家有這么多的民族組成，你有什么感想？

學生：我覺得我們的民族很宏大、太壯美了，我想哪個國家也沒有

我們國家的少數民族種類多。

學生：我為我是中華民族的一員感到高傲和傲慢。

學生：少數民族的風格各異，豐富了我國的民族文化，他們是我們

民族不行分割的一部分。

雖然少數民族的人口占總民族的人口特殊少，我們應當怎么樣對待

我們這些兄弟姐妹呢？各民族之間的關系應當是什么樣的呢？

學生：敬重、同等、團結、互助。

56個民族，56朵花，56個民族是一家。讓我們各民族同等敬重，團

結友愛，合作互助，共同發(fā)展，共創(chuàng)國家的穩(wěn)定與旺盛。

（五）小結我國各民族人口比例和分布特點。

三、精講點撥、學科建模

1.出示課件：中華民族一家親。問：

你知道中華民族親如一家的關系是怎樣形成的嗎？

今日，各族人民的團結互助關系體現在哪些方面？

2.小結：我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，共有56個民族。從遠古時

代我們就在中華大地上繁衍、生息。各族人民和諧相處、友好往來，譜

寫了一曲曲民族團結之歌。

3.憶往昔（結合56頁活動園《茶馬古道》進行）：我國各民族在分

布上交織雜居，文化上兼收并蓄，經濟上相互依存，情感上相互親近，

形成了你中有我、我中有你、誰也離不開誰的格局。

4.老師補充文成公主入藏、胡服騎射、鄭成功在高山族人民協(xié)作下

收復臺灣、抗日斗爭中英勇殺敵保衛(wèi)祖國的回民支隊等故事，明確：在

奠定祖國疆域、開發(fā)祖國山河和維護領土完整的事業(yè)中，各民族都作出

了重要貢獻，譜寫了中國歷史的輝煌篇章。

5.補充介紹我國新型的民族關系。

都成了國家的主子，同等、團結、互助、和諧。相互敬重、相互幫

助、相互支持，親如一家，為實現各民族共同旺盛而團結奮斗。

6.小結：怎樣理解“五十六個民族是一家”？

①.我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，56個民族的人民和諧相處，共同

發(fā)展，譜寫了一曲曲民族團結之歌。

②.我國各族人民共同創(chuàng)建了中華文化，共同開拓了祖國疆域，共同

締造了統(tǒng)一的多民族國家；形成了共同的信念，結下了深厚的兄弟情意。

中華民族是一個不行分割的命運共同體。

③.新中國成立后，各族人民都成為國家的主子，同等、團結、互助、

和諧的社會主義新型民族關系逐步形成和鞏固。各族人民相互敬重、相

互幫助、相互支持，親如一家人，為實現各民族共同旺盛而團結奮斗。

8.總結，形成共識：

無論你是漢族，還是少數民族；無論你現在身處海內，還是海外，

我們都是一家人，都是中華民族大家庭的一份子。

天下興亡，匹夫有責。讓我們團結起來，一起努力，一起奮斗，酷

愛、建設、保衛(wèi)我們的祖國！祝福祖國旺盛昌盛！

四、當堂訓練、鞏固新知

利用《課堂訓練案》，當堂達標，鞏固所學。

五、歸納總結、拓展提升

1.課堂小結：通過這節(jié)課的學習，我懂得了：

在漫長的歷史進程中，我國各族人民密切交往、相互依存、溝通融

合、休戚與共，共同捍衛(wèi)了祖國統(tǒng)一和民族團結，推動了我國的發(fā)展進

步，奏響了一曲曲民族團結的時代贊歌。

2.分發(fā)《課后拓展訓練案》，假如有時間就當堂完成一部分必做題。

教學反思

課題中華民族一家親上課日期

教學知道我國各民族只有相互了解，彼此敬重，互幫互助，才能真正成為相親相愛的一

目標家人。知道各民族一律同等，加強和鞏固民族團結。

教學能夠把維護民族團結落實在具體的行動中。

重點

教學培育酷愛各民族人民的情感，以自己的實際行動來維護和促進民族團結。

難點

教學

學生課前完成《課前預習案》。準備課件、《課堂練習案》和《課后拓展訓練案》。

準備

教學操作過程設計（重點寫學法指導、突破重難點的設計）二次備課

一、目標解讀、預習反饋

1.新課導入：

五十六個民族五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家。中華大地數

千年洶涌澎湃的歷史，中華民族數千年自強不息的奮斗，各民族共同開

拓了寬敞的中國國土，共同發(fā)展了悠久絢麗的中華文化，共同締造了統(tǒng)

一的多民族國家。我們應當怎樣正確處理各民族之間的關系呢？這就是

我們這節(jié)課要解決的內容。

2.目標解讀：

通過本課學習，同學們要達到的目標是知道我國各民族只有相互了

解，彼此敬重，互幫互助，才能真正成為相親相愛的一家人。知道各民

族一律同等，加強和鞏固民族團結。

3.檢查《課前預習案》的“預習自測”部分，學生匯報。

二、合作探究、溝通展示

（一）活動一：展風采

1.以小組為單位展示課前搜集的民族風俗習慣、特色服飾、語言文

字等。（可以用圖片、視頻、歌舞等多種方式）

2.老師小結：我國是一個統(tǒng)一的多民族國家。56個民族如同56朵絢

麗的鮮花，盛開在神州大地，裝飾著祖國的錦繡河山，共同締造了統(tǒng)一

的多民族國家。

（二）活動二：聽故事

1.簡要講解并描述故事“昭君出塞”“文成公主進藏”“彝海結盟”

以及新時期，各族人民團結互助一家親的事例。

2.同學們，聽完這些故事，談談你的收獲和感受。

3.老師小結：千百年來，在長期的溝通融合中，在血與火的淬煉中，

尤其是在新中國成立后，我國各族人民更是形成了同等、團結、互助、

和諧的新型民族關系。大家相互敬重、相互幫助、相互支持，共同為實

現中華民族的宏大復興而奮斗。

（三）活動三：談行動

請同學們探討，在日常的學習生活中，如何與少數民族同學相處，

或為維護民族團結能做哪些力所能及的事情？

（四）活動四：說節(jié)日

請你結合自己的閱歷或看過的資料、向同學介紹一個少數民族傳統(tǒng)

節(jié)日?？蓢@下面問題進行介紹。

1.節(jié)日的名稱是什么？

2.這個節(jié)日給你印象最深的習俗是什么？它有什么寓意？

3.假如有人想參加這一節(jié)日的活動，你想提示他留意什么？

4.老師通過課件介紹傣族的潑水節(jié)、彝族火把節(jié)和藏族采花節(jié)。

三、精講點撥、學科建模

1.出示課件：59頁相關鏈接，明白各民族是怎樣用不同的語言表達

對新年的祝福的。

2.形成共識：全面建成小康社會，一個民族也不能少。我們56個民

族要像石榴籽一樣，緊緊抱在一起，同心同德，守望相助，努力實現這

個宏大幻想。

3.活動園：在中華民族大家庭中，兄弟民族之間相互溝通、學習，

互幫互助，發(fā)生過許多感人的故事，也有不少歌曲表現了這些內容，國

家還針對貧困地區(qū)制定了扶持政策。五⑴班要圍繞這些內容在國慶節(jié)前

召開主題為“民族團結一家親”的班會，幾個小組長在策劃。假如請你

參加策劃，你有什么好的建議？

學生談出自己好的建議。

4.老師補充介紹西部大開發(fā)系列工程，了解國家還針對貧困地區(qū)制

定的扶持政策。

5.補充介紹我國處理民族關系的基本原則和我國實行民族區(qū)域自治

制度。

6.閱讀61頁相關鏈接，明白實施興邊富民行動的重要意義。

7.出示閱讀角，有條件可以播放《天路》，學生跟唱，明白修建青藏

鐵路的困難和青藏鐵路修剪成功帶來的宏大歷史意義。

8.總結，形成共識：

今日，各族人民的團結互助關系體現在哪些方面？

新中國成立后，各族人民都成為國家的主子，同等、團結、互助、

和諧的社會主義新型民族關系逐步形成和鞏固。各民族人民相互敬重、

相互幫助、相互支持，親如一家人，為實現各民族共同旺盛而團結奮斗。

四、當堂訓練、鞏固新知

利用《課堂訓練案》，當堂達標，鞏固所學。

五、歸納總結、拓展提升

1.課堂小結：通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？中華民族親如一

家的關系是怎樣形成的？

在漫長的歷史進程中，我區(qū)各族人民密切交往、相互依存、溝通融

合、休戚與共，共同捍衛(wèi)了祖國統(tǒng)一和民族團結，推動了我區(qū)的發(fā)展進

步，奏響了一曲曲民族團結的時代贊歌。

2.分發(fā)《課后拓展訓練案》，假如有時間就當堂完成一部分必做題。

教學反思

課題美麗文字民族珍寶上課日期

教學①了解中華民族語言文字的多樣性。

目標②了解漢字的悠久歷史和發(fā)展特點，學習觀賞獨特的書法藝術。

教學學習觀賞獨特的書法藝術。

重點

教學培育酷愛祖國文字的情感。

難點

教學

學生課前完成《課前預習案》。準備課件、《課堂練習案》和《課后拓展訓練案》。

準備

教學操作過程設計（重點寫學法指導、突破重難點的設計）二次備課

一、目標解讀、預習反饋

1.導出新課，解讀《導學案》的學習目標：

（1）老師談話：我國是一個多民族、多語言、多文種的大家庭，各民族

兄弟姐妹共同努力，發(fā)展著祖國的經濟和文化，.促進了各民族之間的相

互溝通。大多數民族都有自己的語言，有的民族還有自己的文字，讓我

們一起來了解一下中華民族的美麗文字吧。

（2）今日我們來學習第四單元的第8課《美麗文字民族珍寶》。通過本

課學習，同學們至少要達到以下兩個目標：1.了解中華民族語言文字的

多樣性。

2.了解漢字的悠久歷史和發(fā)展特點，學會觀賞獨特的書法藝術。

3.檢查《課前預習案》的“預習自測”部分，學生匯報。

二、合作探究、溝通展示

豐富多樣的文字

L說一說，你相識漢字以外的哪些文字？

學生發(fā)言。

小結：我國是多民族、多語言、多文種的國家，除漢字外，還有藏

文、蒙文、維吾爾文、朝鮮文等幾十種文字。這些文字都是中華民

族才智的結晶，它們共同書寫了祖國悠久的歷史和絢麗的文化。

古老而美麗的漢字

課件出示圖片

小組探討：你能規(guī)范的寫出這些漢字嗎？理解漢字的象形性。

學生溝通展示。

小結：漢字與繪畫同出一源，早期漢字與以寫意為特點的中國繪畫有

異曲同工之妙。漢字的這種寫意性形體使得人們很簡潔依據字形推斷它

所表達的意義。

2.65頁活動園

課件展示

漢字從甲骨文到楷書的發(fā)展歷程，領悟不同時期的漢字風采。

學生觀賞發(fā)言。

小結：漢字形體美麗，具有特殊獨特的審美價值。從甲骨文到書，每

一個階段的漢字都呈現出不同的字體風格，構成了中華文化史上一道道

亮