北師大版七上《認識生命》4

教材版本：北師大作業(yè)范圍：七年級上冊第一設計團隊：第1單元認識生1自然單 123第1單元第1章第2第14第1單元第1章第2第25第1單元第2章第167二、單元分（一）本單元內(nèi)容含生物課程標準（2022版）家園；（2）環(huán)境影響生物的形態(tài)、生理和分布；（3）生物能影響和改變環(huán)境；生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生活習性、生活環(huán)境雖然千差萬別，但它們都是2.（二）

生物多樣 遺傳多樣 生物的特 繁

生態(tài)因 斗

生物因 捕 寄

相互的影 生物對環(huán)境的影生物對環(huán)境的適 保護生物學是探 生物學 哈維與血液循生命的科 發(fā)展歷 DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)調(diào)查 發(fā)現(xiàn)并提出問 本單元內(nèi)容主要有：第1章《生命的世界》和第2章《探索生命》，是全書的開篇，同時也是中學生物全課程的開篇。第1章主要闡述地球上的生物多樣性，以及生命的特征，第2章在學生初步認識了生命世界，了解生物與環(huán)境間相對復雜的關(guān)系的定興趣基礎(chǔ)與實踐基礎(chǔ)。（三）科學探究是學習生物學的重要方式，大部分學生或多或少都有對生物進行過觀容對學生有一定的難度。三、單元學習與作業(yè)目四、單元作業(yè)整體設計思五、課時作123時間要求：15 ()①應激性②生長③繁殖A.②③B.③④C.①②D.①12345…時間要求：20（1）2020年新冠肺炎疫情在全世界蔓延，人體內(nèi)新冠病毒與人的關(guān)系是 A.捕 B.共 C.寄 D.競\h多種，其中屬于國家一級保護動物的有：\h云豹、\h金錢\h\h\h\h黃山屬于 123時間要求：15參考答案或提示：（1）C（2）森 捕 溫度、水分、陽光（3） C.魚兒離不開 D.水中浮游生物急劇繁殖，導致水質(zhì)惡某同學測定了校園3123123123①影響三個時段某處濕度數(shù)據(jù)不同的因素主要是（） ②在同一時段，上述3處草地濕度數(shù)據(jù)不同的主要影響因素是（） ③由上述數(shù)據(jù)，你認為哪一處的草地生長最茂盛 時間要求：10 （1）生物與環(huán)境間的影響關(guān)系的辨析是學習的難點，思考要點是：雙方哪一種此，這句話反映的是環(huán)境影響生物。（2）辨析相同因素與不同因素是后面學習變量相同的，不同的是一天中溫度是不同的，而溫度不同于陽光的照射有關(guān)；②同一時段，三處草地主要不同的因素是草地植被的茂盛情況。節(jié)目，該節(jié)目用大量的鏡頭記錄了動物的某些行為。這種研究動物行為的方法是 A.調(diào)查 B.觀察 C.實驗 D.記錄時間要求：20 ①科學家的這個探究實驗提出的問題是什么 ②本實驗方案中有幾個實驗變量 ，實驗變量 ③為什么要設計一只沒有被響尾蛇襲擊過的死老鼠 。復進行實驗 時間要求：20參考答案或提示：（1）①響尾蛇是根據(jù)自己毒液氣味來追尋受傷獵物的嗎？②一個；毒液的氣味③與甲形成對照④避免偶然性，使實驗結(jié)果更準確（2）參照響尾蛇根據(jù)毒液氣味追尋獵物的探究活動?？茖W探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流。 …①實驗變量 ②實驗結(jié)論 ③你在實驗過程中改進的地方 時間要求：15參考答案或提示 （2）①溫 ②豆子的萌發(fā)需要適宜的溫六、單元質(zhì)量檢測作（一）唐代\h劉禹錫之王”的美譽。牡丹花大而香，故又有“國色天香”之稱。牡丹品種繁多，色澤亦多，以黃、綠、肉紅、深紅、銀紅為上品。以上描述中，體現(xiàn)了生物多樣性中的（A．環(huán)境多樣 B．物種多樣C．生態(tài)系統(tǒng)多樣 D．遺傳多樣箭毒蛙適應環(huán)境的方式之一是具有（）。A.保護色B.警戒色C.擬 D.偽裝之父”，他是（）A.童第周B.袁隆平C.錢學森D.克里克粉墨登場，它們會啃食茶樹，造成茶葉減一塊茶園是否是一個生態(tài)系統(tǒng)。 茶園中影響茶樹生長的生物因素 ，它與茶樹間存 關(guān)系 5.化遺產(chǎn)代表性項目單位，也是目前華東乃至亞洲最大的蛇傷救治基地與科普單位之一，在全國享有較高聲譽?，F(xiàn)欲了解該研究所新研發(fā)的蛇藥對五步蛇（學名：尖吻蝮）毒素的治療效果，該研究所進行了如下實驗：提出問題 作出假設： 各取10只小白鼠，注入五步蛇毒素，置于A、BA籠中小白鼠注射2ml蛇藥，B籠中小白鼠注 A19B0結(jié)論 討論：該實驗為什么采用的是20只小白鼠而非1時間要求：20參考答案或提示 (4) 昆 捕 應激（5）新研發(fā)的蛇