2024年山東省春季招生高三模擬考試語文試題（含答案解析）

語文試題本試卷分為卷一(選擇題)和卷二(非選擇題)兩部分，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。考生請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上答題，考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。卷一(選擇題共50分)本卷共20個(gè)小題，在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求，請(qǐng)將符合題目要求的選項(xiàng)字母代號(hào)選出，填涂在答題卡上。一、本大題共10小題，每小題2分，共20分。1.下列詞語中，加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）A.斡（wò）旋扼（é）要游弋（yì）風(fēng)馳電掣（chè）B.候（hòu）鳥緋（fēi）聞箴（jiān）言強(qiáng)（qiáng）人所難C.犒（kào）賞訛（é）詐恫嚇（hè）良莠（yǒu）不齊D.感喟（wèi）孱（càn）頭針砭（biān）味同嚼（jué）蠟【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語常用字字音的能力。A.“扼要”的“扼”應(yīng)讀“è”；B.“箴言”的“箴”應(yīng)讀“zhēn”；“強(qiáng)人所難”的“強(qiáng)”應(yīng)讀“qiǎng”；D.“感喟”的“喟”應(yīng)讀“kuì”；“味同嚼蠟”的“嚼”應(yīng)讀“jiáo”。故選C。2.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.脈搏嘔氣賬簿獨(dú)出新裁 B.蟄居珍饈閑遐痛心疾首C.陷井貫穿蕭索變換無常 D.通緝安裝廝殺金榜題名【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語常用字字形的能力。A.“嘔氣”的“嘔”應(yīng)為“慪”；“獨(dú)出新裁”的“新”應(yīng)為“心”；B.“閑遐”的“遐”應(yīng)為“暇”；C.“陷井”“井”應(yīng)為“阱”；“變換無常”的“換”應(yīng)為“幻”。故選D。3.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①昨天，《乘風(fēng)破浪的姐姐》首期節(jié)目的累計(jì)播放量已經(jīng)突破1.5億。②隨著我國證券市場(chǎng)的進(jìn)一步發(fā)展，證券監(jiān)管機(jī)構(gòu)的某些強(qiáng)制執(zhí)行，亟需加以規(guī)范。③春季高考發(fā)榜了，讓張老師最高興的自己被評(píng)為了“教學(xué)能手”，全班同學(xué)均榜上有名。A.截止權(quán)利不是而是 B.截止權(quán)限不僅而且C.截至權(quán)利不僅而且 D.截至權(quán)限不是而是【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力。①“截止”：表示到某個(gè)時(shí)間停止，一般用于時(shí)間之后?！敖刂痢保罕硎就Ｖ褂谀硞€(gè)時(shí)間，一般用于時(shí)間之前。此處用于時(shí)間“昨天”前，應(yīng)選“截至”。②“權(quán)限”：職權(quán)范圍?！皺?quán)利”：公民或法人依法行使的權(quán)力和享有的利益。此處指規(guī)范證券監(jiān)管機(jī)構(gòu)的職權(quán)范圍，應(yīng)選“權(quán)限”。③“不但……而且……”是遞進(jìn)關(guān)系，“不是……而是……”是并列關(guān)系，前一句否定，后一句肯定。此處前后句子是并列關(guān)系，應(yīng)選“不是……而是……”。故選D。4.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一項(xiàng)是（）A.后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順，我的兒子要走小路，小路有意思。B.墻上掛著一幅畫，畫的題目取自宋朝臨川（屬江西）詩人謝無逸《千秋歲·詠夏景》中的“人散后，一鉤新月天如水”。C.憑著堅(jiān)韌不拔的毅力，谷神冥用十年時(shí)間寫成的小說“幻夜行”出版面世，得到了人民日?qǐng)?bào)的高度評(píng)價(jià)。D.“還愣著干嗎？”媽媽大聲地訓(xùn)斥我：“還不快去把房間收拾收拾，等會(huì)兒老師來了，看你怎么辦……”【答案】B【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。A.母親和兒子的兩種觀點(diǎn)是并列結(jié)構(gòu)，“大路平順”后用分號(hào)。C.“幻夜行”是小說名稱，應(yīng)用書名號(hào)；“人民日?qǐng)?bào)”是報(bào)紙名稱，應(yīng)加書名號(hào)。D.“媽媽大聲地訓(xùn)斥我”屬于說話人在中間，說的話在兩邊的情況，故“媽媽大聲地訓(xùn)斥我”后用逗號(hào)。故選B。5.下列各句中加點(diǎn)成語的使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.所謂“名?！?，總能讓人處于春風(fēng)化雨的環(huán)境里，在聆聽中思想，在思想中創(chuàng)造，在創(chuàng)造中享受。B.要在學(xué)術(shù)上推波助瀾，并不是拋棄國學(xué)，國學(xué)的精粹不但不能丟，有些還應(yīng)深入研究。C.他最看重誠信，總教育孩子要做個(gè)一言九鼎的人。D.夜深人靜，李曉波獨(dú)自孑然一身匆匆穿過小巷，閃進(jìn)了巷口的一個(gè)漆黑的大門?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。A.春風(fēng)化雨：比喻循循善誘、潛移默化的教育。符合形容“名?！钡恼Z境。B.推波助瀾：比喻促使或助長事物(多指壞的事物)的發(fā)展，使擴(kuò)大影響，含貶義。此處形容在學(xué)術(shù)上的正確做法，不合語境。C.一言九鼎：比喻說話分量極重，作用很大。句中用在孩子身上詞義過重。D.孑然一身：指孤獨(dú)一人，沒有依靠。與“獨(dú)自”重復(fù)。故選A。6.下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）A.眾多球迷匯集到世界杯舉辦地，誰都不能否認(rèn)這不會(huì)給當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)帶來新的發(fā)展機(jī)遇。B.艱苦奮斗是一種需要從小培養(yǎng)的品格，及早在青少年中引導(dǎo)和樹立如此意識(shí)和習(xí)慣，是新時(shí)期加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)的核心內(nèi)容。C.校長、副校長和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席了這次會(huì)議。D.能否做好疫情防控工作，決定于干部是否深入群眾。【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。A.否定不當(dāng)造成不合邏輯，“不會(huì)”應(yīng)改為“會(huì)”；B.結(jié)構(gòu)混亂、搭配不當(dāng)?！霸谇嗌倌曛幸龑?dǎo)和樹立如此意識(shí)和習(xí)慣”不搭配，正確的說法是“引導(dǎo)青少年樹立如此意識(shí)和養(yǎng)成如此習(xí)慣”；C.歧義，“其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)”的表意不明，改成“學(xué)校的其他領(lǐng)導(dǎo)”。故選D。7.在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）如此高人雅士，。一盞清茶在手，一卷古書在案，即可出則與山人野樹對(duì)話，入則與心靈之音共賞。如此這般，即使身居鬧市，心卻依然自在。原來，靜，是在心里，不是在山水間。①坐聞蜂鳴蝶舞②于是可以夜聞山泉叮咚③立觀云山霧海④必是心中常懷一道山水⑤晨沐雨露花香A.①②④⑤③ B.①④⑤③② C.④①③②⑤ D.④②⑤①③【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。④與上句“高人雅士”銜接緊密，放在第一句；②“于是”④與“心中常懷一道山水”銜接緊密，②“夜聞山泉叮咚”⑤“晨沐雨露花香”結(jié)構(gòu)對(duì)稱，內(nèi)容銜接緊密，①“坐聞蜂鳴蝶舞”③“立觀云山霧?！笨煞謩e照應(yīng)②“夜”⑤“晨”，據(jù)此可確定答案。故選D。8.下列有關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)的表述，正確的是（）A.韓愈是古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，白居易是新樂府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。鄉(xiāng)試又稱“秋闈”，第一名稱“解元”。B.“清明節(jié)”既是傳統(tǒng)節(jié)日，又是二十四節(jié)氣之一?！叭笔侵竿砩?9點(diǎn)到21點(diǎn)。C.“二十四史”是從《史記》到《明史》的二十四部紀(jì)傳體史書。張溥的《五人墓碑記》選自《明史》。D.“科”是指戲劇角色的表演動(dòng)作?！独子辍泛汀锻崴股倘恕范际潜瘎　！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)的能力。A.正確。B.“指晚上19點(diǎn)到21點(diǎn)”錯(cuò)誤。“三更”是指晚上23：00至次日凌晨1：00。C.“張溥的《五人墓碑記》選自《明史》”錯(cuò)誤，張溥的《五人墓碑記》選自《七錄齋集》。D.“……和《威尼斯商人》都是悲劇”錯(cuò)誤，《威尼斯商人》是一部具有諷刺性的喜劇。故選A。9.下列與例句修辭手法相同的一項(xiàng)是（）例句：一個(gè)叫作“肺炎”的不速之客，在藝術(shù)區(qū)里游蕩，用他冰冷的手指頭，這里碰一下，那里碰一下。A.那極短的頭發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機(jī)。B.我好像又回到了夢(mèng)牽魂繞的故鄉(xiāng)。C.暖和的風(fēng)，撫慰著含笑的蓓蕾。D.記憶里的故事有榕樹的葉子一樣多……【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。例句擬人修辭，把“肺炎”稱為不速之客，“游蕩”“手指頭”把“肺炎”人格化。A.比喻，把頭發(fā)比作“莊稼茬”；B.沒有修辭，好像是“仿佛”之意，不是比喻詞。C.擬人，“撫慰”“含笑”把風(fēng)和蓓蕾人格化。D.夸張，“有榕樹的葉子一樣多”夸張記憶里的故事之多。故選C。10.對(duì)下列這首宋詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）西江月·黃陵廟（又題阻風(fēng)三峰下）張孝祥①滿載一船秋色，平鋪十里湖光。波神②留我看斜陽，喚起鱗鱗細(xì)浪。明日風(fēng)回更好，今宵露宿何妨？水晶宮里奏《霓裳》，準(zhǔn)擬③岳陽樓上。注：①張孝祥：南宋詞人。這首詞，因船行洞庭湖畔黃陵廟下為風(fēng)浪所阻而作。作者與友人信中提到：“某離長沙且十日，尚在黃陵廟下，波臣風(fēng)伯亦善戲矣?！雹诓ㄉ瘢核瘛＂蹨?zhǔn)擬：準(zhǔn)定。A.一、二句點(diǎn)明行船的季節(jié)，描寫洞庭湖上風(fēng)浪未起時(shí)的景色。B.三、四句有主觀想象色彩，“鱗鱗細(xì)浪”實(shí)際指滾滾波濤。C.五、六句寫明日風(fēng)向一轉(zhuǎn)便可順風(fēng)行船，今晚露宿又有什么關(guān)系呢？D.七、八句寫作者期盼到岳陽樓上聽水下傳來的《霓裳》曲?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩歌思想內(nèi)容的能力。D.“作者期盼到岳陽樓上聽水下傳來的《霓裳》曲”理解錯(cuò)誤。七、八句，前一句寫一陣陣江中波濤的聲響，就象水府在演奏美妙悅耳的音樂，這種生動(dòng)的比喻表現(xiàn)詞人所獨(dú)有的想象。后一句則是表達(dá)他內(nèi)心的愿望，當(dāng)行舟到達(dá)岳陽時(shí)，一定要登樓眺望雄偉壯闊的洞庭湖面的自然風(fēng)光。“水晶宮里奏《霓裳》”是作者的想象，表現(xiàn)樂觀態(tài)度，并不是真的想去聽水下傳來的《霓裳》曲。故選D。二、本大題共6小題，每小題3分，共18分。閱讀下面的文字，完成下面小題。據(jù)英國《每日電訊報(bào)》報(bào)道，英國科學(xué)家日前稱，他們最近在研究中發(fā)現(xiàn)狗具備一種其他動(dòng)物所不具備的能力，它們能夠讀懂人的面部表情，并且能準(zhǔn)確地從中判斷出人究竟是快樂還是傷悲。當(dāng)人類遇到一個(gè)新面孔時(shí)，他們的目光總是會(huì)不自覺地向左轉(zhuǎn)移，首先落在對(duì)方面部的右半側(cè)。這就是“左斜視”現(xiàn)象?！白笮币暋爆F(xiàn)象一般只發(fā)生在我們?nèi)祟惷鎸?duì)面相遇時(shí)，而在其他情況下，比如人類在觀察動(dòng)物或無生命物體時(shí)，就不會(huì)發(fā)生這種現(xiàn)象。對(duì)于“左斜視”現(xiàn)象，最可能的解釋就是人類面部的右半側(cè)比左半側(cè)更善于表達(dá)情感。英國林肯大學(xué)科學(xué)家近日公布了一項(xiàng)最新研究成果聲稱，寵物狗也與人類一樣具有這種“左斜視”傾向。到目前為止，科學(xué)家們還沒有發(fā)現(xiàn)其他的動(dòng)物有這種傾向。但是，寵物狗的“左斜視”現(xiàn)象也只發(fā)生于它們看到人類面孔時(shí)，看到其他事物時(shí)同樣不會(huì)發(fā)生。在實(shí)驗(yàn)中，林肯大學(xué)的郭昆博士向17只寵物狗分別展示了人類、狗、猴子等動(dòng)物的面部圖片以及一些無生命事物的照片。當(dāng)寵物狗面前出現(xiàn)人類面部的圖片時(shí)，它們的眼神和頭部動(dòng)作具有明顯的“左斜視”特征。但是，當(dāng)它們面對(duì)猴子以及無生命事物，甚至它們同類的照片時(shí)，卻沒有任何“左斜視”傾向。郭昆認(rèn)為，經(jīng)過與人類數(shù)千年的友好相處，狗已經(jīng)在進(jìn)化過程中有了“左斜視”功能，并以此作為判斷人類表情的一種途徑。近期的研究表明，我們?nèi)祟惷娌康挠覀?cè)比左側(cè)能夠更精確，更強(qiáng)烈地表達(dá)個(gè)人情感，包括憤怒等情緒。如果確實(shí)如此的話，這也就是為什么狗和人類同樣具有“左斜視”傾向的原因。但令人驚訝的是，在實(shí)驗(yàn)中當(dāng)研究人員把人類面部圖片倒過來擺在寵物狗面前時(shí)，它們?nèi)匀粫?huì)不自覺地向左斜視。相反，人類在面對(duì)倒置的面孔時(shí)則不再會(huì)有“左斜視”傾向。出現(xiàn)這種奇怪現(xiàn)象的原因可能在于狗的大腦區(qū)域分工不同?？茖W(xué)家們認(rèn)為，狗的大腦右側(cè)主要負(fù)責(zé)處理來自左側(cè)視野范圍內(nèi)的信息，因此比起大腦左側(cè)更適合解釋人類的面部表情。長期以來，人類一直低估狗的智力水平。最新的研究表明，狗的智力能夠達(dá)到14個(gè)月大的嬰兒的智力水平?？茖W(xué)家們驚訝地發(fā)現(xiàn)，作為人類最好的朋友，狗在解決問題的能力測(cè)試中表現(xiàn)相當(dāng)于初學(xué)走路的孩子。11.下列關(guān)于“左斜視”現(xiàn)象的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.“左斜視”指在觀察一個(gè)人時(shí)目光左移落到對(duì)方面部右側(cè)的生理現(xiàn)象。B.“左斜視”現(xiàn)象只在觀察人類面孔時(shí)才發(fā)生，觀察其他動(dòng)物和無生命物體時(shí)則不會(huì)發(fā)生。C.“左斜視”現(xiàn)象只發(fā)生在人類和狗身上，還沒發(fā)現(xiàn)其他動(dòng)物有此現(xiàn)象。D.“左斜視”現(xiàn)象可能是為了能更準(zhǔn)確地讀懂一個(gè)人的面部表情。12.下列對(duì)狗具有“左斜視”傾向的原因的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.人類面部的右半側(cè)比左半側(cè)更善于表達(dá)情感。B.狗的智力能夠達(dá)到14個(gè)月大的嬰兒的智力水平。C.狗已經(jīng)與人類友好相處了數(shù)千年。D.狗只能用大腦右側(cè)解釋人類的面部表情。13.下列根據(jù)原文信息進(jìn)行推斷，正確的一項(xiàng)是（）A.狗在看倒置的人類面部圖片時(shí)也會(huì)發(fā)生“左斜視”現(xiàn)象，而人類卻不會(huì)，可見狗的“左斜視”功能比人更發(fā)達(dá)。B.人類在面對(duì)倒置的面孔時(shí)不發(fā)生“左斜視”，因?yàn)槿祟愂怯么竽X左側(cè)來處理左側(cè)視野內(nèi)的信息，大腦左側(cè)比右側(cè)更適合解釋人類面部表情。C.具備“左斜視”功能，能夠判斷人類表情，是狗能夠成為寵物的原因之一。D.狗只對(duì)人類發(fā)生“左斜視”，面對(duì)其他動(dòng)物時(shí)沒有任何“左斜視”傾向，說明狗同它們的關(guān)系不夠友好親密?！敬鸢浮?1.A12.D13.C【解析】【導(dǎo)語】這篇文章通過介紹英國科學(xué)家的研究成果，揭示了狗具備“左斜視”現(xiàn)象的獨(dú)特能力，能夠讀懂人類面部表情。文章詳細(xì)描述了實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果，指出狗在面對(duì)人類面孔時(shí)會(huì)表現(xiàn)出“左斜視”傾向，而面對(duì)其他動(dòng)物或無生命物體時(shí)則不會(huì)。文章還探討了這種現(xiàn)象的可能原因，強(qiáng)調(diào)了狗與人類長期友好相處的進(jìn)化背景。整體而言，文章邏輯清晰，內(nèi)容豐富，既有科學(xué)依據(jù)，又引人入勝，展示了狗作為人類朋友的獨(dú)特智慧?！?1題詳解】本題考查學(xué)生理解文中重要概念的含義的能力。A.“生理現(xiàn)象”錯(cuò)誤，原文表述為“不自覺向左移動(dòng)”“首先落到對(duì)方面部右半側(cè)”，說明左斜視是一種下意識(shí)的行為，不是生理現(xiàn)象。故選A?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、篩選并整合文中信息的能力。D.“只能”錯(cuò)誤，原文是狗的大腦右側(cè)“比起左側(cè)大腦更適合解釋人類的面部表情”。故選D?！?3題詳解】本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的能力。A.“可見狗的“左斜視”功能比人更發(fā)達(dá)”錯(cuò)誤，原文中例舉了“把人類面部圖片倒過來擺在寵物狗面前時(shí)，它們?nèi)匀粫?huì)不自覺地向左斜視。相反，人類在面對(duì)倒置的面孔時(shí)則不再會(huì)有‘左斜視’傾向”，并不能說明狗的“左斜視”比人類更發(fā)達(dá)。B.“因?yàn)槿祟愂怯么竽X左側(cè)來處理左側(cè)視野內(nèi)的信息”錯(cuò)誤，原文說狗對(duì)倒置面孔產(chǎn)生“左斜視”是因?yàn)樽笥掖竽X分工不同，不能據(jù)此反推人類大腦的分工。C.正確。D.“說明狗同它們的關(guān)系不夠友好親密”錯(cuò)誤，與人類關(guān)系友好親密所以進(jìn)化出該功能不等于與其他動(dòng)物關(guān)系不友好。故選C。閱讀下面的文字，完成下面小題。有人設(shè)想汽車在將來的能源領(lǐng)域發(fā)揮一種全新的作用。他們將停車場(chǎng)稱為“擱置的資產(chǎn)”——一種沒有投入全部生產(chǎn)能力的發(fā)電站。汽車可以成為一座微型發(fā)電站，如果把停車場(chǎng)的所有汽車接入電網(wǎng)，就能產(chǎn)生許多兆瓦的電——相當(dāng)于一座小型發(fā)電站。如果把全世界所有停車場(chǎng)里停放的汽車都接入電網(wǎng)，產(chǎn)生的電將相當(dāng)于目前全球消耗量的10倍。這種想法可能成為能源難題中的一個(gè)重要概念。能源專家們知道，世界經(jīng)濟(jì)不可能永遠(yuǎn)依賴石油和其它碳?xì)浠衔?，因此需要開發(fā)和利用各種能源，從太陽能和風(fēng)能，到汽車和地下室的氫燃料電池，還有以玉米和其它植物為燃料的微渦輪機(jī)。目前還沒有一個(gè)能源網(wǎng)絡(luò)能夠容納這樣的大雜燴。現(xiàn)在的輸電線大多是單向的：從大型電站輸送到家庭，工廠和城市。美國縱橫交錯(cuò)的輸電線有30多萬公里，輸送著占全世界1/4的電力。去年東部地區(qū)的停電事件表明，這一電網(wǎng)連應(yīng)付目前的能源需求都很困難。如果能源網(wǎng)絡(luò)能像因特網(wǎng)一樣更分散、更靈活，那就可以通過縮短能源生產(chǎn)商和消費(fèi)者之間的平均距離而提高效率，網(wǎng)絡(luò)受高負(fù)荷風(fēng)暴和恐怖襲擊破壞的可能性也會(huì)變小。人們的想法是創(chuàng)建一種靈活的電網(wǎng)，可以雙向輸送——既輸出能源又接受無數(shù)家庭輸送回來的能源。有了混合型能源網(wǎng)，討論礦物燃料與再生能源孰好孰壞就毫無必要了。而且混合型能源網(wǎng)本身就成了氫燃料的最大優(yōu)點(diǎn)。幾乎每一種能源都可以用來產(chǎn)生氫，氫又可以轉(zhuǎn)化成電，不僅輸送到家庭和工廠，也可以讓汽車運(yùn)轉(zhuǎn)。在混合型能源網(wǎng)中，人類將第一次有可能用任何能源來支持交通運(yùn)輸和電力。根據(jù)這種觀點(diǎn)，汽車在將來就有可能成為一種發(fā)電站。未來的汽車?yán)锛拥膶⒉皇瞧?，而是氫。你可以在加氣站加氣，也可以利用家里的氫?chǔ)備，你外出上班時(shí)太陽能電池和風(fēng)車就可以把氫儲(chǔ)存起來。如果你需要的能源較少，而得到的能源多于自己的需要，你隨時(shí)都可以把能源賣給公用事業(yè)公司。只要在用電高峰期，在價(jià)錢最高的時(shí)候通過能源網(wǎng)把電輸送回去，你就可以得到額外的收入。白天在你上班的時(shí)候，你也可以把汽車接入能源網(wǎng)，這又能給你帶來一筆額外收入。從理論上講，混合能源網(wǎng)可以為電力行業(yè)帶來一連串的革新。它可以引起人們對(duì)氫燃料汽車的興趣，并為發(fā)電設(shè)備開辟消費(fèi)市場(chǎng)。當(dāng)然，這一切要成為現(xiàn)實(shí)還面臨著各種各樣的障礙。電力行業(yè)需要制定一大堆標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，這很難，但并非不可能——許多聰明的工程師正為此而努力。更大的難題是讓公用事業(yè)接受變革。在許多國家，公用事業(yè)都是安于現(xiàn)狀的壟斷行業(yè)。盡管如此，電力行業(yè)已經(jīng)出現(xiàn)了變革的跡象。日本由于擔(dān)心對(duì)進(jìn)口能源的依賴過于嚴(yán)重，于1993年實(shí)行了推廣太陽能的計(jì)劃?，F(xiàn)在約17萬個(gè)日本家庭向電網(wǎng)送電。一個(gè)名叫五百川的1997年在房頂上安裝了太陽能裝置，當(dāng)時(shí)花了約3.3萬美元，其中政府補(bǔ)貼了約1萬美元。此后，他每年通過向電力公司賣電獲得收入約460美元，足以抵消家里的電費(fèi)。美國、新西蘭和德國等地都出現(xiàn)了這種趨勢(shì)。當(dāng)然，開放能源網(wǎng)對(duì)印度等電力供不應(yīng)求的國家最有好處。由于常常停電，印度的糖生產(chǎn)商已經(jīng)開始用甘蔗發(fā)電了。14.下列對(duì)“混合能源網(wǎng)”的說明，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.將停車場(chǎng)停放的汽車接入電網(wǎng)使它成為一座小型發(fā)電站。B.開發(fā)和利用各種能源并將它們?nèi)菁{在一個(gè)共同的能源網(wǎng)絡(luò)中。C.一種可通過縮短能源生產(chǎn)商和消費(fèi)者之間平均距離而提高效率，受高負(fù)荷、風(fēng)暴及恐怖襲擊破壞可能性變小的能源網(wǎng)絡(luò)。D.一種既能輸出能源又能接受家庭、工廠、城市輸送回來的能源雙向輸送的靈活電網(wǎng)。15.下列對(duì)“這種想法可能成為能源難題中的一個(gè)重要概念”的理解，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.混合能源網(wǎng)還只是理論上的一個(gè)創(chuàng)意，現(xiàn)在的電網(wǎng)連應(yīng)付目前的能源要求都很困難，具體實(shí)施還缺乏基礎(chǔ)和條件。B.目前還沒有能容納太陽能、風(fēng)能，以及汽車和地下室的氫燃料電池及玉米和其他植物為燃料提供的能源的網(wǎng)絡(luò)。C.目前大型電站輸送電網(wǎng)都是單向的，不能成為既輸出能源又接受能源輸送回來的混合型能源網(wǎng)絡(luò)。D.許多國家的公用事業(yè)都是安于現(xiàn)狀的壟斷行業(yè)，電力行業(yè)又面臨重新制定很多標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的障礙，他們很難接受混合能源網(wǎng)帶來的變革。16.根據(jù)原文提供的信息，下列推斷正確的一項(xiàng)是（）A.汽車是一種沒有投入全部生產(chǎn)能力的發(fā)電站，如果能把停車場(chǎng)內(nèi)停放的汽車接入電網(wǎng)，產(chǎn)生的電將相當(dāng)于目前全球消耗量的10倍。B.美國縱橫交錯(cuò)的單向輸電線輸送著占全世界1/4的電力，這一電網(wǎng)很難應(yīng)付目前的能源要求，因此只要將它接入混合能源網(wǎng)就能使它更加靈活高效。C.因?yàn)槊恳环N能源都可以產(chǎn)生氫，以利用氫燃料為最大優(yōu)點(diǎn)的混合能源網(wǎng)將使人類有可能用任何能源來支持交通運(yùn)輸和電力。D.混合能源網(wǎng)能使家庭發(fā)電裝置將多于自己需要的能源賣給公用事業(yè)公司，家庭在用電高峰期高價(jià)賣出能源將獲得可觀的額外收入?！敬鸢浮?4.A15.C16.D【解析】【導(dǎo)語】這篇文章探討了未來汽車在能源領(lǐng)域的新角色，提出了將汽車和停車場(chǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)槲⑿桶l(fā)電站的設(shè)想。文章詳細(xì)描述了混合能源網(wǎng)的概念及其潛在優(yōu)勢(shì)，如提高能源效率、減少對(duì)單一能源的依賴等。同時(shí)，文章也指出了實(shí)現(xiàn)這一設(shè)想的技術(shù)和體制障礙。通過引用日本等國家的實(shí)際案例，文章展示了這一理念的可行性和前景。整體而言，文章邏輯清晰，論據(jù)充分，具有較強(qiáng)的前瞻性和現(xiàn)實(shí)意義。【14題詳解】本題考查學(xué)生理解文中重要概念的含義的能力。A.未能抓住混合能源網(wǎng)的主要特征，根據(jù)第一段可知，這僅僅是其中很小的一面。故選A。【15題詳解】本題考查學(xué)生理解文中重要句子的含意的能力。C.“目前大型電站輸送電網(wǎng)都是單向的”說法錯(cuò)誤，文中第二段是“現(xiàn)在的輸電線大多是單向的”，且文中第三段已經(jīng)提到日本的發(fā)電站已有了既可輸送電源，又可接受家庭太陽能裝置向電網(wǎng)輸電的雙向電網(wǎng)。故選C。16題詳解】本題考查學(xué)生根據(jù)文本內(nèi)容進(jìn)行理解推斷的能力。A.“把停車場(chǎng)停放的汽車接入電網(wǎng)”說法可以理解是一輛或多輛，而原文第一段為“如果把全世界所有停車場(chǎng)里停放的汽車都接入電網(wǎng)，產(chǎn)生的電將相當(dāng)于目前全球消耗量的10倍”，因此不能直接推斷出產(chǎn)生“相當(dāng)于目前全球消耗量的10倍”的電量的結(jié)論。B.“只要將它接入混合能源網(wǎng)使它靈活高效”說法錯(cuò)誤，因?yàn)椤八笔菃蜗虻?，所以不可能接入后成為一種雙向的具有靈活高效的電網(wǎng)功能。C.“每一種能源都可以產(chǎn)生氫”的說法不當(dāng)，原文第四段為“幾乎每一種能源都可以用來產(chǎn)生氫”，應(yīng)該是“幾乎每一種能源”為推斷前提。故選D。三、本大題4小題，每小題3分，共12分。閱讀下面的文言文，完成下面小題。蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？（A）況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)。”蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；（B）盈虛者如彼，而卒莫消長也。（C）蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎！且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，（D）是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適?！?7.對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的是（）A.正襟危坐危：端正B.方其破荊州，下江陵下：下面C.山川相繆繆：繚，盤繞D.釃酒臨江釃酒：斟酒18.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的是（）A.此非孟德之困于周郎者乎而文采不表于后世也B.侶魚蝦而友麋鹿而聞?wù)哒肅.耳得之而為聲為刎頸之交D.何為其然也自書典所記，未之有也19.下列對(duì)文中畫線句子的翻譯，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.何況我與你在江邊捕魚砍柴。B.月亮像那樣時(shí)圓時(shí)缺，卻終于沒有增長。C.如果從那變動(dòng)的一面看，那么天地間的萬物（時(shí)刻都在變動(dòng)），連一瞬間都不停止。D.這是自然界無窮無盡的寶藏，我和你可以共同享受。20.下列對(duì)文段的理解和分析，不正確的是（）A.“客亦知夫水與月乎”在結(jié)構(gòu)上承上啟下，緊扣“水”與“月”，以答客的方式，展開了富有哲理的議論。B.作者認(rèn)為，人對(duì)自然萬物非但不必“羨其無窮”，反倒要使無窮的自然萬物為“吾生”所享，從中得到樂趣。C.在作者看來，無論宇宙還是人生，變與不變都是相對(duì)的，因此對(duì)人來說，應(yīng)理性地對(duì)待生活。D.本段文字字里行間也流露了作者遭貶后身處逆境，寄情山水，及時(shí)行樂的消極思想?！敬鸢浮?7.B18.C19.B20.D【解析】【導(dǎo)語】這段文言文出自蘇軾的《赤壁賦》，通過蘇子與客人的對(duì)話，探討了人生的無常與自然的永恒。蘇子借水與月的變化，闡述了對(duì)人生和宇宙的哲理思考，表達(dá)了對(duì)自然的熱愛和對(duì)人生短暫的感慨。文章語言優(yōu)美，富有哲理，既有對(duì)歷史人物的追憶，又有對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的感悟，體現(xiàn)了蘇軾曠達(dá)的胸襟和超然的態(tài)度。整體上，文章通過對(duì)比和議論，揭示了人生的真諦，具有深刻的思想內(nèi)涵?！?7題詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。A.正確。句意：整理了衣裳端坐著。B.錯(cuò)誤。下：攻占。句意：攻占江陵。C.正確句意：山水環(huán)繞。D.正確。句意：面對(duì)大江斟酒。故選B?！?8題詳解】本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A.介詞，被/介詞，在。句意：這不是曹孟德被周瑜圍困的地方嗎？/文章不能在后世顯露。B.連詞，表并列/連詞，表轉(zhuǎn)折。句意：以魚蝦為伴，與麋鹿為友。/但聽的人會(huì)聽得更加清楚。C.都是動(dòng)詞，成為。句意：耳朵聽到了就成為聲音。/成為生死與共的好友。D.語氣助詞，句末表疑問語氣/語氣助詞，句末表陳述語氣。句意：曲調(diào)為什么這樣悲涼呢？/從古籍的記載中，還看不到曾有這樣的儀器。故選C。【19題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。B.消長：增減。句意：月亮像那樣時(shí)圓時(shí)缺，卻終究沒有增減的變化。故選B?！?0題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。D.“及時(shí)行樂的消極思想”錯(cuò)誤，選文第二段作者丟開個(gè)人愁懷，以江水明月作比，借水與月的變化，闡述了對(duì)人生和宇宙的哲理思考，表達(dá)了對(duì)自然的熱愛和對(duì)人生短暫的感慨，闡發(fā)了變化與永恒的辯證哲理，抒發(fā)了曠達(dá)超脫、積極樂觀的情懷。故選D。參考譯文：蘇先生不禁改變?nèi)萆砹艘律讯俗?，問客人說：“曲調(diào)為什么這樣悲涼呢？”客人說：“月明星稀，烏鵲南飛’，這不是曹孟德的詩嗎？向西望是夏口，向東望是武昌，山水環(huán)繞，一片蒼翠，這不是曹孟德被周瑜圍困的地方嗎？當(dāng)他奪取荊州，攻占江陵，順著長江東下的時(shí)候，戰(zhàn)船首尾相接長達(dá)千里，旌旗遮蔽天空，面對(duì)大江斟酒，橫執(zhí)長矛賦詩，本來是一代的英雄啊，可如今又在哪里呢？何況我同你在江邊捕魚打柴，以魚蝦為伴，與麋鹿為友，駕著一葉孤舟，舉杯互相勸酒。像蜉蝣一樣寄居在天地之間，渺小得像大海中的一粒米。哀嘆我生命的短暫，而羨慕長江的流水無窮無盡。希望同仙人一起遨游，與明月一起長存。我知道這是不可能輕易得到的，因而只能把這簫聲寄托在悲涼的秋風(fēng)中?！碧K先生說:“你也理解那水和月亮嗎？流去的水像這樣不斷地流去永不復(fù)返，而并沒有流去;月亮像那樣時(shí)圓時(shí)缺，卻終究沒有增減的變化。如果從那變動(dòng)的一面看，那么天地間的萬物（時(shí)刻都在變動(dòng)），連一瞬間都不停止;如果從不變的一面看，萬物同我們一樣都是永恒的，又何必羨慕它們呢！再說，天地之間，萬物各有主人，假如不是為我所有，即使是一絲一毫也不能得到。只有這江上的清風(fēng)和山間的明月，耳朵聽到了就成為聲音，眼睛看到了就成為色彩，怎樣獲取它們也無人禁止，怎樣使用它們也不會(huì)用完，這是自然界無窮無盡的寶藏，而我和你可以共同享受?！本矶ǚ沁x擇題共70分）四、本大題3小題，共10分。21.根據(jù)語境，補(bǔ)寫下文中空缺的名句詩人筆下的“秋”氣象萬千。它是白居易文中“_________，共君一醉一陶然”的閑適悠逸，它是王勃文中“_________，秋水共長天一色”的寥廓多姿，它更是毛澤東文中“鷹擊長空，魚翔淺底，_________”的勃勃生機(jī)?！敬鸢浮竣?更待菊黃家釀熟②.落霞與孤鶩齊飛③.萬類霜天競自由【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞：釀、鶩、霜、競。22.根據(jù)下列文段的主要內(nèi)容，請(qǐng)用三字詞概括出“中國十大經(jīng)濟(jì)年度人物”評(píng)選的五大標(biāo)準(zhǔn)。一、對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、組織構(gòu)架等方面帶來創(chuàng)造性改變并帶來市場(chǎng)回報(bào)。二、在產(chǎn)品、技術(shù)、服務(wù)、營銷或者商業(yè)模式方面做出顛覆性的創(chuàng)新。三、對(duì)社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展有積極的推動(dòng)指引作用，能驅(qū)動(dòng)行業(yè)變革。四、保持持續(xù)穩(wěn)定的活躍用戶及業(yè)績?cè)鲩L，有良好的盈利預(yù)期。五、銳意進(jìn)取，發(fā)展迅速，具有挑戰(zhàn)主流思想，引領(lǐng)行業(yè)前進(jìn)的勇氣和實(shí)力。五大標(biāo)準(zhǔn)：創(chuàng)新性、_________、_________、_________、新銳性。【答案】①.顛覆性②.指引性③.持續(xù)性【解析】【詳解】本題考查學(xué)生語段壓縮概括的能力。本題要求用三字詞概括出“中國十大經(jīng)濟(jì)年度人物”評(píng)選的五大標(biāo)準(zhǔn)，材料共有五點(diǎn)，一點(diǎn)對(duì)應(yīng)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。第二點(diǎn)“在產(chǎn)品、技術(shù)、服務(wù)、營銷或者商業(yè)模式方面做出顛覆性的創(chuàng)新”中，核心內(nèi)容為“顛覆性的創(chuàng)新”，強(qiáng)調(diào)“顛覆性”；第三點(diǎn)“對(duì)社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展有積極的推動(dòng)指引作用”中，核心內(nèi)容為“推動(dòng)指引作用”，強(qiáng)調(diào)“指引性”；第四點(diǎn)“保持持續(xù)穩(wěn)定的活躍用戶及業(yè)績?cè)鲩L”中，共同點(diǎn)為“持續(xù)穩(wěn)定的”，可見強(qiáng)調(diào)“持續(xù)性”。23.根據(jù)以下內(nèi)容，寫一封介紹信。2016年3月18日，海城職業(yè)中專學(xué)生劉蕓到學(xué)校辦公室對(duì)老師說：“老師好，我叫劉蕓，是2014級(jí)商貿(mào)專業(yè)的學(xué)生。根據(jù)學(xué)校要求，我準(zhǔn)備去鴻達(dá)外貿(mào)公司實(shí)習(xí)，請(qǐng)您給我寫一封介紹信?！薄敬鸢浮拷榻B信鴻達(dá)外貿(mào)公司：現(xiàn)介紹我校2014級(jí)商貿(mào)專業(yè)學(xué)生劉蕓，到貴公司實(shí)習(xí)請(qǐng)接洽。此致敬禮海城職業(yè)中專（公章）2016年3月18日【解析】【詳解】本題考查簡明、得體。介紹時(shí)要把學(xué)生劉蕓的基本情況（2014級(jí)商貿(mào)專業(yè)學(xué)生）說清楚，同時(shí)語言要得體，如“貴公司”“請(qǐng)接洽”，再者要符合書信的格式。五、本大題5小題，共15分。閱讀下面的文字，完成下面小題。又見邊關(guān)蘆花翩翩飛閉劍東①伴著習(xí)習(xí)江風(fēng)，迎著冉冉秋陽，佇立于巍峨的中越紅河大橋，靜觀，橋之下，紅河畔，融融蘆花正飛舞，飄逸又灑脫，甚是壯闊。②蘆花是秋天的精靈，這話不假。歷經(jīng)風(fēng)雨和酷暑、洪澇或干旱的考驗(yàn)，平日里貌不驚人的蘆葦們也迎來了生命中最為期待的時(shí)光，一團(tuán)團(tuán)的蘆絮爭相抽出，一枚枚細(xì)膩的蘆花隨風(fēng)搖曳，誓要將豐收的秋天變成蘆葦?shù)氖⒋蠊?jié)日。蘆葦不是農(nóng)作物，斷然不可能帶來五谷豐登的豐收美景，但卻能給人清爽怡人的美妙感受；蘆葦不是人類種植的花草樹木，注定不會(huì)輕易屈服于人類的招呼使喚，哪怕刀砍火焚乃至挖根，蘆葦依舊是以倔強(qiáng)到了極點(diǎn)的姿態(tài)來回敬人類。③又是一年深秋時(shí)，邊關(guān)蘆花漫天飛。飄飄的蘆絮，搖弋著動(dòng)感的舞姿，放飛憋了一年的心事，在颯颯秋風(fēng)中，去追逐那注定要讓它們亢奮一生的夢(mèng)想，去尋覓另外的生命芳草地。也許，待到明年開春時(shí)，一棵棵柔弱的蘆草就頑強(qiáng)地生長開來了，慢慢地，經(jīng)受大自然的殘酷考驗(yàn)；迅速地，汲取大地精華，不出幾年，它們也會(huì)成長為獨(dú)霸一方的野草。從寬敞的中越紅河大橋沿著紅河?xùn)|流的方向一路遠(yuǎn)眺，眼簾中，總是會(huì)跳躍著紅河蘆花的英姿，總是蕩漾著蘆葦?shù)妮p浪。④又是一年深秋時(shí)，蘆花正開得如癡如醉。開得如癡如醉的蘆花集結(jié)了很多羨慕的目光和亮麗的閃光燈。在蝸居的邊關(guān)小城，得益于國家改革開放的大政方針，小小的邊城河口也變成了聞名全國的旅游城市，再加上直達(dá)昆明的高速公路的通車，每年來河口或經(jīng)河口前往越南觀光旅游的旅客不下八十萬人次，這對(duì)于一個(gè)常住人口不足十萬的邊關(guān)小城來說是個(gè)很了不起的成就。尤其是深秋時(shí)，正是河口一年當(dāng)中最涼爽怡人的時(shí)候，當(dāng)北方已經(jīng)寒風(fēng)嗖嗖白雪皚皚時(shí)，深秋的河口正是養(yǎng)人的時(shí)候，太陽暖烘烘地照著，照著游人的心也暖烘烘的。于是，沿著紅河及南溪河兩岸依次開放的蘆花也就成了河口的一大美景，雖然沒有那么波瀾壯闊，卻也是氣勢(shì)逼人的，決不輕易服輸。河口的蘆葦因?yàn)槭茄刂绾右痪€生長，所以就成了事實(shí)上的邊關(guān)蘆葦，邊關(guān)自古以來就從不缺乏流血和犧牲，更不會(huì)缺乏剛強(qiáng)和傲骨，所以這里的蘆葦也就多了軍人般的剛強(qiáng)和傲骨，每每看到蘆葦驕傲無比地開花了，我總會(huì)給予它們最熱烈的歌頌，為心中那汩汩而萌的感動(dòng)。⑤我心中關(guān)于蘆葦?shù)母袆?dòng)是源遠(yuǎn)流長的。很小很小的時(shí)候，太調(diào)皮的我總是難免挨上父親的蘆鞭抽打，那鞭子就是一根光滑的蘆葦，打在身上那是揪心的疼啊。稍大，就喜歡折騰蘆葦了，有一種報(bào)復(fù)的意味，喜歡折斷它們、腰斬它們乃至是焚燒它們。只是后來聽說蘆葦對(duì)農(nóng)民來說是有大用處的，我才慢慢停止了對(duì)蘆葦?shù)摹氨┬小保匚乙苍诿劝l(fā)對(duì)蘆葦?shù)膼酆弥?。不用說，蘆葦叢中的鳥窩就夠自己樂的了，更何況是春天時(shí)那鮮嫩的蘆筍呢。再后來，讀懂了《詩經(jīng)·蒹葭》篇，于是獨(dú)自一人的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)那么吟誦著：蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方；溯洄從之，道阻且長……久而久之，一種盎然的美、一樣曼妙的情思便悠然而萌了，穗絮飄曳，景色迷朦，心里則浮起一縷縷情思，柔美而又凄楚，令人無法抗拒。⑥是啊!蘆葦真的是一種讓人著迷的植物，據(jù)十七世紀(jì)法國最卓越的數(shù)理科學(xué)家布萊茲·帕斯卡爾的說法：人只不過是一根蘆葦，是自然間最脆弱的東西，但他是一根能思想的蘆葦。大自然數(shù)十萬種植物，為什么這位偉大的科學(xué)家偏偏要把人比喻成一根會(huì)思想的蘆葦呢，為什么不是其它的一種植物，而偏偏是大自然中極為平凡普通的蘆葦，這不得不令人深思。也許以我之拙見，是難以真正悟透其中的涵義的，但是如果能從這句話中悟出一些獨(dú)特的人生見解，我想這樣的思想之旅應(yīng)該是值得稱道的。⑦是的，蘆葦?shù)拇_是一樣令人費(fèi)解并敬佩的植物。它們自尊、自愛、正直不阿、一塵不染、鍥而不舍，它們給人展示的是眾志成城、堅(jiān)忍不拔、所向披靡。面對(duì)著這大自然中偉大的生命斗士，我不得不陷入了持久的感動(dòng)……（有刪改）24.在文章第②段中，作者為什么說“蘆花是秋天的精靈”？25.賞析文章第④段中的畫線的句子。26.文章第⑤段寫了什么內(nèi)容?這樣寫有什么作用？27.文章第⑥段中作者引述了布萊茲·帕斯卡爾的說法：人只不過是一根蘆葦，是自然間最脆弱的東西，但他是一根能思想的蘆葦。結(jié)合全文，請(qǐng)你對(duì)這種說法加以理解。28.文中，蘆葦被稱為“大自然中偉大的生命斗士”結(jié)合你的成長，談?wù)勀銓?duì)生命的理解與感受?！敬鸢浮?4.蘆葦歷經(jīng)了風(fēng)雨和酷暑，洪澇或干旱的考驗(yàn)，將豐收的秋天變成了蘆葦?shù)氖⒋蠊?jié)日；具有不同于農(nóng)作物的清爽怡人的的美妙感覺；不屈服于人類的使喚，以倔強(qiáng)到極點(diǎn)的姿態(tài)回敬人類。25.使用對(duì)比、擬人的修辭于法。通過深秋的河口和北方天氣的對(duì)比，突出了河口氣候的涼爽怡人；借助擬人的修辭格生動(dòng)形象的寫出了河口蘆花的美，表現(xiàn)了其氣勢(shì)逼人、絕不服輸?shù)木瘛?6.寫了作者對(duì)蘆葦由報(bào)復(fù)到喜愛的經(jīng)歷。這樣寫充實(shí)了文章的內(nèi)容，豐富了蘆葦?shù)男蜗?，增?qiáng)了真切感；引述了《詩經(jīng)》中的詩句，增添了蘆葦?shù)臍v史文化內(nèi)涵．使文章富有文采；為下文寫蘆葦之思做鋪墊。27.一蘆草是柔弱的的，但能頑強(qiáng)生長，能經(jīng)受住殘酷的考驗(yàn)，汲取大地精華，成為一方美景；蘆葦不擇環(huán)境，具有軍人般的剛強(qiáng)和傲骨；蘆葦是傳統(tǒng)文化的一個(gè)符號(hào)，是一種盎然的美，是大自然偉大的斗士。28.作者認(rèn)為蘆葦自尊、自愛、正直不阿、一塵不染、鍥而不舍，所以是一種令人敬佩的植物。而它們?cè)诿鎸?duì)大自然時(shí)所展現(xiàn)的那種眾志成城、堅(jiān)忍不拔的精神更是令作者感動(dòng)。這種感悟不僅是作者的，也是我們所有的。在生活中，在困難前，我們需要像蘆葦一樣。【解析】【導(dǎo)語】這篇文章通過描寫邊關(guān)紅河畔的蘆花，展現(xiàn)了蘆葦在自然環(huán)境中的頑強(qiáng)生命力和獨(dú)特美感。作者以細(xì)膩的筆觸描繪了蘆葦從平凡到壯麗的生命歷程，借此表達(dá)對(duì)蘆葦精神的敬佩。文章不僅描繪了自然景觀，還融入了個(gè)人情感和歷史文化背景，使得蘆葦成為堅(jiān)韌不拔、剛強(qiáng)不屈的象征。通過引用帕斯卡爾的名言，進(jìn)一步深化了對(duì)蘆葦精神的理解，啟發(fā)讀者思考生命的意義和人類的堅(jiān)韌品質(zhì)?！?4題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、概括要點(diǎn)的能力。首先找到第②段，找到題干中的這句話，然后聯(lián)系上下文找答題的區(qū)域，這句話的后面有一個(gè)句子“這話不假”，提示答題的區(qū)域應(yīng)在后面。由“歷經(jīng)風(fēng)雨和酷暑、洪澇或干旱的考驗(yàn)，……將豐收的秋天變成蘆葦?shù)氖⒋蠊?jié)日”概括出：蘆葦歷經(jīng)了風(fēng)雨和酷暑，洪澇或干旱的考驗(yàn)，將豐收的秋天變成了蘆葦?shù)氖⒋蠊?jié)日。由“能給人清爽怡人的美妙感受”概括出：具有不同于農(nóng)作物的清爽怡人的的美妙感覺。由“蘆葦不是人類種植的花草樹木，注定不會(huì)輕易屈服于人類的招呼使喚，哪怕刀砍火焚乃至挖根，蘆葦依舊是以倔強(qiáng)到了極點(diǎn)的姿態(tài)來回敬人類”概括出：不屈服于人類的使喚，以倔強(qiáng)到極點(diǎn)的姿態(tài)回敬人類?！?5題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞句子語言的能力。鑒賞的角度有：修辭角度、描寫角度、感官角度、遣詞造句角度、選材角度等。北方天氣“寒風(fēng)嗖嗖白雪皚皚”和深秋的河口“正是養(yǎng)人的時(shí)候，太陽暖烘烘地照著，照著游人的心也暖烘烘的”對(duì)比，北方天氣寒冷，深秋的河口如此溫暖，突出河口的“涼爽怡人”；“卻也是氣勢(shì)逼人的，決不輕易服輸”，使用比擬的修辭，把蘆花人格化，說它開花“氣勢(shì)逼人”“決不輕易服輸”，凸顯其花開之盛，賦予“蘆花”以人的精神?！?6題詳解】本題考查學(xué)生分析文章重要語段的作用的能力。第五段的開頭說“我心中關(guān)于蘆葦?shù)母袆?dòng)是源遠(yuǎn)流長的”，由此可以知道這一節(jié)應(yīng)是寫“我”對(duì)蘆葦?shù)母星?，后面說“稍大，就喜歡折騰蘆葦了，有一種報(bào)復(fù)的意味，喜歡折斷它們、腰斬它們乃至是焚燒它們”“慢慢地我也在萌發(fā)對(duì)蘆葦?shù)膼酆弥椤薄熬枚弥?，一種盎然的美、一樣曼妙的情思便悠然而萌了，穗絮飄曳，景色迷朦，心里則浮起一縷縷情思，柔美而又凄楚，令人無法抗拒”，可見是寫感情變化的過程。這樣的感情也就為后面的蘆葦之思做了鋪墊；同時(shí)也充實(shí)了文章的內(nèi)容。引述《詩經(jīng)》《蒹葭》篇中的句子，讓文章有了文化的韻味，《蒹葭》中的詩句語言優(yōu)美，意象空靈，詩文的引用增添了語言的文采和詩意美【27題詳解】本題考查學(xué)生理解句子含義的能力?！叭酥徊贿^是一根蘆葦，是自然間最脆弱的東西，但他是一根能思想的蘆葦”，這句話使用了比喻，把人比作“蘆葦”，為何比作蘆葦，這就是本題的答案。文中說“一棵棵柔弱的蘆草就頑強(qiáng)地生長開來了，慢慢地，經(jīng)受大自然的殘酷考驗(yàn)；迅速地，汲取大地精華，不出幾年，它們也會(huì)成長為獨(dú)霸一方的野草”蘆葦看似脆弱，但它內(nèi)經(jīng)受大自然的殘酷考驗(yàn)，汲取大地精華，最終獨(dú)霸一方；“這里的蘆葦也就多了軍人般的剛強(qiáng)和傲骨”邊關(guān)的蘆葦生長條件艱苦，但它們有軍人的剛強(qiáng)和傲骨；“它們自尊、自愛、正直不阿、一塵不染、鍥而不舍，它們給人展示的是眾志成城、堅(jiān)忍不拔、所向披靡”?？梢娞J葦代表了傳統(tǒng)文化精神，它的生命力頑強(qiáng)，令人敬佩，它是大自然中偉大的生命斗士。【28題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。文中蘆葦被稱為“大自然中偉大的生命斗士”，是把蘆葦比作生命斗士，體現(xiàn)其生命力的蓬勃頑強(qiáng)；再結(jié)合文中“它們自尊、自愛、正直不阿、一塵不染、鍥而不舍，它們給人展示的是眾志成城、堅(jiān)忍不拔、所向披靡”對(duì)蘆葦精神的界定，我們不難在蘆葦身上找到人類應(yīng)該具有的精神品質(zhì)，如自尊自愛、堅(jiān)強(qiáng)不息、堅(jiān)韌不拔、獨(dú)立高傲等，這些品質(zhì)和精神永遠(yuǎn)值得我們贊美，也是我們對(duì)生命應(yīng)有的感悟。六、本大題45分。29.閱讀下面的材料，按要求完成作文。不同的人生有不同的美麗，不同的視角可以看出不同的美麗。有人說小草也美麗，落葉也美麗，殘?jiān)乱裁利悾挥腥苏f平凡也美麗，樸素也美麗，簡單也美麗；還有人說挫折也美麗，失敗也美麗，苦難也美麗。請(qǐng)以“也美麗”為題寫一篇文章。要求：①補(bǔ)全題目；②除詩歌外，文體不限；③不少于700字；④文中不得透露本人相關(guān)信息?！敬鸢浮坷模号浣且裁利愒诔Ｈ说挠∠笾校诒硌輹r(shí)能夠大放異彩的只有主角。配角？好似從未出現(xiàn)在人們的視線里。最初，我也是這么認(rèn)為的。直到我有了