初中物理十五個(gè)二級(jí)主題03物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與物體的尺度精講含解析_第1頁(yè)
初中物理十五個(gè)二級(jí)主題03物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與物體的尺度精講含解析_第2頁(yè)
初中物理十五個(gè)二級(jí)主題03物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與物體的尺度精講含解析_第3頁(yè)
初中物理十五個(gè)二級(jí)主題03物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與物體的尺度精講含解析_第4頁(yè)
初中物理十五個(gè)二級(jí)主題03物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與物體的尺度精講含解析_第5頁(yè)
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Page1二級(jí)主題03物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與物體的尺度(精講)一、主題概述物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與物體的尺度是“物質(zhì)”這個(gè)一級(jí)主題劃分為四個(gè)二級(jí)主題當(dāng)中的一個(gè)二級(jí)主題。這部分科學(xué)內(nèi)容在教材里分布比較散,滲透幾個(gè)章節(jié)里,但卻是其他學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)。中考中不是重點(diǎn),但也會(huì)出現(xiàn)在中考卷中,一般狀況下,每份中考卷中都有題出現(xiàn)。學(xué)生要想考出高水平成果,這部分內(nèi)容要仔細(xì)學(xué)習(xí)。1.在學(xué)問(wèn)方面:(1)考查學(xué)生能否用圖片、文字和語(yǔ)言粗略描述分子、原子模型的基本特征及大致尺度,是否對(duì)常見(jiàn)的物質(zhì)在結(jié)構(gòu)的相識(shí)上初步達(dá)到分子的水平。(2)考查學(xué)生對(duì)原子核式模型的初步相識(shí),即能否用語(yǔ)言、文字或圖形粗略描述原子結(jié)構(gòu)模型。(3)考查學(xué)生能否對(duì)物質(zhì)世界從微觀(guān)到宏觀(guān)的尺度有大致的了解。考查的重點(diǎn)不是學(xué)問(wèn)本身,不要求學(xué)生死記硬背數(shù)量級(jí)的數(shù)據(jù),但要求會(huì)識(shí)別、比較、排順等。例如,能否按電子—原子核—原子—分子—生物體—地球—太陽(yáng)系—銀河系等大致的尺度排序。在過(guò)程體驗(yàn)方面,從學(xué)生對(duì)物質(zhì)空間尺度的粗略相識(shí),表現(xiàn)學(xué)生是否達(dá)到“領(lǐng)悟與反應(yīng)”的要求,即人類(lèi)對(duì)時(shí)空尺度的相識(shí)歷程,從一個(gè)側(cè)面,反映科學(xué)探究的進(jìn)展,也表明科學(xué)探究永無(wú)止境的客觀(guān)事實(shí)。2.在過(guò)程體驗(yàn)方面:(1)重點(diǎn)考查學(xué)生是否“經(jīng)驗(yàn)”查閱有關(guān)人類(lèi)探究微觀(guān)世界歷程的資料的過(guò)程。學(xué)生在完成此項(xiàng)任務(wù)過(guò)程中,是否了解人類(lèi)走過(guò)的“電子的發(fā)覺(jué)”“原子核式結(jié)構(gòu)模型的建立”“質(zhì)子和中子的發(fā)覺(jué)”“夸克粒子的發(fā)覺(jué)”等典型歷史事實(shí)。是否關(guān)注人類(lèi)探究微觀(guān)世界的新進(jìn)展,是否達(dá)到“領(lǐng)悟和反應(yīng)”人類(lèi)對(duì)微觀(guān)世界的相識(shí)永無(wú)止境的作用。(2)關(guān)注的是學(xué)生在情感、看法與價(jià)值觀(guān)方面的發(fā)展,屬于過(guò)程體驗(yàn)領(lǐng)域,重點(diǎn)考查學(xué)生是否“經(jīng)驗(yàn)”查閱相關(guān)信息的過(guò)程。能否用如“地心說(shuō)”“日心說(shuō)”“萬(wàn)有引力”理論基礎(chǔ)和“飛出地球”等典型實(shí)例說(shuō)明人類(lèi)對(duì)宇宙的相識(shí)和探究是不斷深化的。通過(guò)學(xué)生完成此項(xiàng)任務(wù),考查學(xué)生是否具有收集、處理信息的實(shí)力、表述和傳遞信息的實(shí)力。3.中考試題里,物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與物體的尺度須要說(shuō)明的是整套試卷每年考查這個(gè)二級(jí)主題蘊(yùn)含的學(xué)問(wèn)分值在1分—3分左右。人類(lèi)探究太陽(yáng)系及宇宙的歷程中用到的物理方法以及所付出的犧牲精神給人們的啟迪。二、物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與物體的尺度主題內(nèi)容評(píng)價(jià)水平層次說(shuō)明評(píng)價(jià)水平層次評(píng)價(jià)目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)要求評(píng)價(jià)水平學(xué)問(wèn)性目標(biāo)技能性目標(biāo)體驗(yàn)性目標(biāo)了解相識(shí)理解獨(dú)立操作經(jīng)驗(yàn)認(rèn)同內(nèi)化1知道常見(jiàn)的物質(zhì)是由分子、原子組成的。▲2知道原子是由原子核和電子組成的,了解原子的核式模型。了解人類(lèi)探究微觀(guān)世界的歷程,關(guān)注人類(lèi)探究微觀(guān)世界的新進(jìn)展?!?了解人類(lèi)探究太陽(yáng)系及宇宙的歷程,知道對(duì)宇宙的探究將不斷深化,關(guān)注探究宇宙的一些重大活動(dòng)?!?.物質(zhì)世界從。▲三、物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與物體的尺度典型例題剖析【例題1】現(xiàn)有:eq\o\ac(○,1)電子eq\o\ac(○,2)原子核eq\o\ac(○,3)原子eq\o\ac(○,4)分子eq\o\ac(○,5)生物體eq\o\ac(○,6)地球eq\o\ac(○,7)太陽(yáng)系eq\o\ac(○,8)銀河系。依據(jù)物體尺度的大小,按從大到小依次排列,下面給出的四個(gè)選項(xiàng)中正確的是()A.eq\o\ac(○,8)eq\o\ac(○,6)eq\o\ac(○,7)eq\o\ac(○,5)eq\o\ac(○,4)eq\o\ac(○,3)eq\o\ac(○,1)eq\o\ac(○,2)B.eq\o\ac(○,8)eq\o\ac(○,7)eq\o\ac(○,6)eq\o\ac(○,5)eq\o\ac(○,4)eq\o\ac(○,3)eq\o\ac(○,2)eq\o\ac(○,1)C.eq\o\ac(○,5)eq\o\ac(○,4)eq\o\ac(○,3)eq\o\ac(○,2)eq\o\ac(○,1)eq\o\ac(○,8)eq\o\ac(○,6)eq\o\ac(○,7)D.eq\o\ac(○,1)eq\o\ac(○,2)eq\o\ac(○,3)eq\o\ac(○,4)eq\o\ac(○,5)eq\o\ac(○,6)eq\o\ac(○,7)eq\o\ac(○,8)【答案】B【解析】人類(lèi)對(duì)物質(zhì)世界從宏觀(guān)到微觀(guān)的相識(shí)是不斷深化的,其中一個(gè)側(cè)面就是對(duì)尺度的相識(shí)??疾閷W(xué)生對(duì)物質(zhì)世界空間尺度的了解程度,有助于學(xué)生對(duì)物質(zhì)世界有一個(gè)初步的相識(shí)。本題通過(guò)讓學(xué)生排序,呈現(xiàn)學(xué)生對(duì)物質(zhì)空間尺度的粗略相識(shí)程度。考查的目標(biāo)屬于學(xué)問(wèn)領(lǐng)域中的“知道”水平。[詳解易錯(cuò)點(diǎn)]學(xué)生不了解物體的尺度,對(duì)物體大小比較模糊。建議查找資料,閱讀上面給出物體的尺度,知道宏觀(guān)物體、微觀(guān)粒子空間尺度數(shù)量級(jí),就很簡(jiǎn)單知道它們的排列依次。【例題2】如圖所示為盧瑟福提出的原子核式結(jié)構(gòu)的模型示意圖,請(qǐng)用語(yǔ)言描述原子核式結(jié)構(gòu)的也許內(nèi)容.

【答案】原子核式結(jié)構(gòu)模型:在原子的中心有一個(gè)很小的核,叫原子核,原子的全部正電荷和幾乎全部質(zhì)量都集中在原子核里,帶負(fù)電的電子在核外空間里圍著核旋轉(zhuǎn).【解析】要求學(xué)生會(huì)用圖形、文字或語(yǔ)言描述原子的核式模型。在1909年,通過(guò)阿爾法粒子散射試驗(yàn),提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型的科學(xué)家就是盧瑟福。盧瑟福在勝利地進(jìn)行了d粒子的散射試驗(yàn)后,提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型。原子的中心有一個(gè)原子核,占很小的體積,但其密度很大,幾乎集中了原子的全部質(zhì)量。帶負(fù)電的電子在不同的軌道上繞原子核運(yùn)動(dòng),就像地球繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)一樣。20世紀(jì)初,科學(xué)家們?cè)谔骄课镔|(zhì)結(jié)構(gòu)的歷程中,相繼發(fā)覺(jué)了原子核可以釋放出質(zhì)子和中子,質(zhì)子帶正電,中子不帶電。由此知道了原子核是由質(zhì)子和中子組成的。而質(zhì)子和中子是由夸克組成的?!纠}3】如圖是鋰(Li)原子結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法正確的是(

鋰原子由質(zhì)子和中子組成

B.

鋰原子由帶正電的原子核和核外帶負(fù)電的電子組成

C.

鋰原子的質(zhì)子數(shù)是電子數(shù)的兩倍,所以鋰原子帶正電

D.

鋰原子失去電子后帶負(fù)電【答案】B【解析】(1)原子由原子核和核外電子組成,而原子核由質(zhì)子和中子組成;

(2)原子核帶正電,電子帶負(fù)電;正常狀況下,二者電荷量相同,物體對(duì)外不顯電性;

(3)原子失去電子帶正電,得到電子帶負(fù)電。

鋰原子由質(zhì)子核和核外電子組成,而原子核帶正電,核外電子帶負(fù)電,故A錯(cuò)誤,B正確;

鋰原子的質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)相同,都是3個(gè),故C錯(cuò)誤;

鋰原子失去電子后帶正電,故D錯(cuò)誤?!纠}4】關(guān)于粒子和宇宙,下列說(shuō)法正確的是()A.固體、液體很難被壓縮,說(shuō)明分子間存在吸引力 B.楊絮漫天飄舞,說(shuō)明分子在做永不停息的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng) C.電子、原子核、原子是依據(jù)由小到大的尺度排序的 D.“地心說(shuō)”提出太陽(yáng)是宇宙的中心【答案】C【解析】(1)分子動(dòng)理論內(nèi)容為:物質(zhì)是由大量分子組成的,分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng),分子間存在相互的作用力。(2)常見(jiàn)粒子尺度由小到大排序:電子、原子核、原子、分子。(3)“地心說(shuō)

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