2024-2025學年新教材高中語文第三單元8.1夢游天姥吟留別練習1含解析部編版必修上冊

PAGE1-夢游天姥吟留別一、基礎學問1．下列各項中，沒有錯別字的一項是()A．五岳剡溪淥水蕩漾青云梯B．層顛列缺丘欒石扉水澹澹C．倚石青冥訇然魂悸忽已瞑D．長嗟浩蕩霹靂崩崔謝公屐【答案】A【解析】B項，顛—巔，欒—巒。C項，瞑—暝。D項，崔—摧。2．高三畢業(yè)班的學生給語文老師贈送對聯(lián)，下面最恰當的一副是()A．杏林分種逢春茂桔井挹泉滋蕙香B．有聲畫譜描人物無字文章寫古今C．書味本長宜細索硯田可種勿拋荒D．杏壇文章傳承遠樓觀道德浸潤深【答案】D【解析】本題考查語言表達得體的實力。A.送給醫(yī)生的，“杏林”“桔井”分別出自“虎踞杏林”“龍蟠桔井”的故事，皆用于醫(yī)生，最好是中醫(yī)；B.對聯(lián)常見于古琴古箏，也見于農村戲臺；C.適合老師送給學生。3.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①云霞明滅或可睹,②一食或盡粟一石))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①我欲因之夢吳越,②加之以師旅，因之以饑饉))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①且放白鹿青崖間,②河漢清且淺，相去復幾許))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①春水碧于天,②青，取之于藍))【答案】A【解析】A項均為有時。B項依據/沿襲，接續(xù)。C項暫且，姑且/并且。D項比/自，從。4．下列各項中，沒有運用夸張修辭的一項是()A．天臺四萬八千丈，對此欲倒東南傾。B．千巖萬轉路不定，迷花倚石忽已暝。C．我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月。D．世間行樂亦如此，古來萬事東流水?！敬鸢浮緿【解析】D沒有運用夸張，運用的是比方的修辭，將古來萬事比作東流水。A.“四萬八千丈”夸張地寫天臺之高。B.“千巖萬轉”夸張地寫出了天姥山的山路曲折。C.“一夜飛度”夸張地寫出心情的急迫。5.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)古代詩詞常以“月”烘托意境，比如李白的《夢游天姥吟留別》中的“__________________，_________________”。(2)李白的《夢游天姥吟留別》中表現詩人蔑視權貴的句子是“_______________，_______________？”(3)李白擅長描寫想象的世界，他在《夢游天姥吟留別》中描寫云中仙人出場時的穿著與出行工具的詩句“_______________”和“___________________”，令人嘆為觀止。(4)李白的《夢游天姥吟留別》中由現實轉入夢境的過渡句是“_____________，__________”。(5)李白的《夢游天姥吟留別》中由夢境轉入現實的過渡句是“__________，__________”。(6)《夢游天姥吟留別》流露出詩人對人生的幾多失意和深厚的感慨，此時此刻詩人感到最能撫慰心靈的句子是“_____________，_____________”。在詩人看來，徜徉山水的樂趣，才是最快意的。(7)李白在《夢游天姥吟留別》中，以“________________，__________________”兩句寫登天姥仙山的所見所聞，只見東部的海中涌出一輪紅日，四周是青翠的群山，耳際是山頂的天雞的叫聲?！敬鸢浮?1)湖月照我影送我至剡溪(2)安能摧眉折腰事權貴使我不得快樂顏(3)霓為衣兮風為馬虎鼓瑟兮鸞回車(4)我欲因之夢吳越一夜飛度鏡湖月(5)忽魂悸以魄動恍驚起而長嗟(6)且放白鹿青崖間須行即騎訪名山(7)半壁見海日空中聞天雞【解析】留意正確書寫。二、課內閱讀閱讀下面詩歌，完成后面問題。夢游天姥吟留別?？驼勫?，煙濤微茫信難求；越人語天姥，云霞明滅或可睹。天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。天臺四萬八千丈，對此欲倒東南傾。我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月。湖月照我影，送我至剡溪。謝公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼。腳著謝公屐，身登青云梯。半壁見海日，空中聞天雞。千巖萬轉路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。列缺霹靂，丘巒崩摧。洞天石扉，訇然中開。青冥浩蕩不見底，日月照射金銀臺。霓為衣兮風為馬，云之君兮紛紛而來下?；⒐纳恹[回車，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄動，恍驚起而長嗟。惟覺時之枕席，失始終之煙霞。世間行樂亦如此，古來萬事東流水。別君去兮何時還？且放白鹿青崖間。須行即騎訪名山。安能摧眉折腰事權貴，使我不得快樂顏！6.對下列句子中加點詞的說明，不正確的一項是()A.惟覺時之枕席惟：獨、只。B.安能摧眉折腰事權貴安：怎么。C.恍驚起而長嗟而：表順承。D.云霞明滅或可睹或：有的人?！敬鸢浮緿【解析】或：有時。7.第一段運用了襯托手法，下列各句運用的手法與此法不相同的一句是()A.月出驚山鳥，時鳴春澗中。 B.雨中黃葉樹，燈下白頭人。C.蜀道之難，難于上青天。 D.半壁見海日，空中聞天雞?！敬鸢浮緿【解析】“半壁見海日，空中聞天雞”不是襯托，其余都運用了襯托。8.下列對文章有關內容的表述不正確的一項是()A.“天臺四萬八千丈，對此欲倒東南傾”并非實指，只是極言其高；詩人并不干脆說天姥山多高，而用比較和襯托的手法，把那高聳入云的樣子寫得淋漓盡致。B.詩人完全擺脫了詩律的束縛，隨著夢境的改變、情感的運行而遣詞造句。這種句法、韻法適應了李白狂放的性格、奇絕的想象、忽高忽低的情感流程，達到了內容和藝術形式的高度統(tǒng)一。C.詩中特意提到南朝宋詩人謝靈運，是因為謝靈運在政治失意后游山玩水，曾在剡溪住過，李白有意仿效之。D.這是一首記夢詩，也是一首游仙詩。所寫的夢游，或許并非完全是虛托的。雖然詩末有不卑不亢的氣概，但作者躲避現實，消極頹廢，不免給人肯定的消沉之感。【答案】D【解析】沒有“頹廢”，沒有“消沉”。9.詩人游的是天姥山，卻首先談瀛洲、五岳等山川，有何用意？【答案】（1）首先以“煙濤微?！钡腻薜碾y求、難得來襯托天姥山的可睹、可尋，使詩一起先就帶有奇妙的色調。（2）詩人將天姥山與五岳、赤城、天臺山進行比照，把其高聳的樣子寫得淋漓盡致。它縱可入云，五岳、赤城黯然失色，萬丈天臺拜倒腳下。事實上天姥山只不過是浙東的一處靈秀之地，與天臺山并峙，較五岳卻是小巫見大巫，這是用陪襯、夸張的手法營造一種奇妙的氛圍，將我們一步步引向那夢幻的世界。【解析】分析時，要聯(lián)系寫“瀛洲、五岳”等山川的內容，找出其特點，與天姥山進行比對，看用了什么手法，表現了天姥山的哪些特點。如文中“海客談瀛洲，煙濤微茫信難求”，聯(lián)系下文“越人語天姥，云霞明滅或可睹”是以瀛洲的難求比照襯托出天姥山的“或可睹”；文中“天臺四萬八千丈，對此欲倒東南傾”，天臺本身就高，但面對天姥山卻要拜倒在腳下，這是用的夸張和襯托手法，暗蘊著詩人對天姥山的憧憬，寫得富有奇妙色調，引人入勝。 三、課外閱讀閱讀下面這首詩，完成各題。古風(其三十九)李白登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，風飄大荒寒。榮華東流水，萬事皆波瀾。白日掩徂輝①，浮云無定端。梧桐巢燕雀，枳棘②棲鹓鸞③。且復歸去來，劍歌④行路難。[注]①徂輝：落日余暉。②枳棘：枝小刺多的灌木。③鹓鸞：傳聞中與鳳凰同類，非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲。④“劍歌”：指孟嘗君的食客馮諼因未被重用曾彈劍而歌意欲離去事(見《史記·孟嘗君列傳》)。10．下列對本詩的理解，不正確的兩項是(5分)()A．開頭四句乃登臨所見之秋景，茫茫天地間，嚴霜覆萬物，西風吹荒野，浩大空洞，蒼涼蕭索。這既是大自然深秋的畫面，又是社會冰冷的寫照。B．“榮華東流水”與李白《夢游天姥吟留別》中的“古來萬事東流水”表達的意思有相像性。C．七、八句，他不順的際遇是因“白日掩徂輝”所致，自己似“浮云”到處漂泊，居無定所。D．“鹓鸞”棲枳棘，“燕雀”巢梧桐，各得其所，詩人用反襯的手法訴說黑暗的現實：君子失意，小人得志。E．結尾詩人唱著陶潛的《歸去來兮辭》辭官而去，學馮諼，彈劍高歌，感嘆世道艱難?！敬鸢浮緾D【解析】本題考查對詩句內容、技巧以及情感的把握。C.“浮云”不是自比，而是喻讒毀他的惡勢力。D.“鹓鸞”是傳聞中名貴的鳥類，非梧桐不止，燕雀鳩占鵲巢棲梧桐，并非各得其所。11．這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？試作簡要概括。(6分)【答案】①對榮華易逝、世事多舛的人生境遇的感慨。②對黑白顛倒、小人得志的社會現實的不滿。③對明珠暗投、壯志難酬的自身遭受的激憤。④感嘆世道艱難(或感慨自己失意)?！窘馕觥吭姼璧那楦蟹治龅念}目始終是考試的重點，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口。答題時要留意結合詩中標題、注釋和詩中表情達意的重點句子作答，重點是自己的答案要包含詩歌中的重點詞語，這樣就能和給的答案無限接近；還要留意詩歌的抒情方式，依據抒情方式分析情感；還要留意一般詩歌的情感都要求結合詩句分析，答題時不要只答出情感而放棄詩句。本題中，詩句“榮華東流水”表現對榮華易逝、世事多舛的人生境遇的感慨；“白日掩徂輝，浮云無定端”表現對黑白顛倒、小人得志的社會現實的不滿；“劍歌行路難”是感嘆世道的艱難。閱讀下面兩首唐詩，完成下列各題。贈李白魯郡東石門送杜二甫杜甫李白秋來相顧尚飄蓬，醉別復幾日，登臨遍池臺。來就丹砂愧葛洪。何時石門路，重有金樽開？痛飲狂歌空度日，秋波落泗水，海色明徂徠。飛揚跋扈為誰雄？飛蓬各自遠，且盡手中杯！【注】天寶三載（744年）杜甫與賜金放還的李白在洛陽相識，遂相約同游梁宋。天寶四載(745年)同游齊趙，同年秋，兩人在魯郡（今山東兗州）東石門相別，杜甫寫了贈詩，李白寫了別詩。葛洪，東晉道士，自號抱樸子，入羅浮山煉丹。12．下列對詩歌有關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的兩項是A．兩首詩都提到了一種意象“蓬”，杜詩為“飄蓬”，李詩作“飛蓬”，雖用詞各有不同，但都表達了李杜二人相像的命運。B．杜詩中其次句，表面上是說李白仙道無成，愧對葛洪，事實上是說哪有什么長生不老藥，不過自欺欺人罷了，更表達了對李白命運的慨嘆之情。C．杜詩三、四句中，前句“空”字用得好，寫出了李白當時的生活狀態(tài)；后句運用反問句，其實是對李白的指責責怪、苦心規(guī)勸。D．李詩三、四句中“重”字用得好，既能表達出他們別后再相逢有著不行預知的困難，又說明他們生活中有共同的樂趣，富有濃烈的生活氣息，讀來倍感親切。E.李詩五、六兩句是難得的寫景佳句，尤其是一個“明”字，化靜為動，把山色寫活，顯得生氣勃勃而富有氣概。以樂景襯樂情，表達了難得的相聚之樂情。【答案】CE【解析】C項，“指責責怪”有誤，事實上是作者運用反詰的語氣，發(fā)出似在埋怨、實則不平的詢問。言外之意為：李白褻瀆權貴，拂袖而去，淪落漂泊，雖盡日痛飲狂歌，然終不為統(tǒng)治者所賞識；雖心雄萬夫，而難以稱雄，雖有濟世之才，然不能施展。杜甫在贊美之余，感慨萬千，扼腕之情，油然而生。E項，“樂景襯樂情”錯，應當“樂景襯哀情”，如此之美景之下，卻要依依惜別，更讓人傷懷、動容，更傳達出了李杜二人的情深義重。13．請結合對這兩首詩的理解，概括出李白這一人物的形象特點。【答案】①才氣縱橫，狂放傲岸（或狂放不羈、豪邁狂放）：杜詩三、四句是說李白盡日痛飲狂歌，可見狂放不羈；心雄萬夫，可見濟世之才。②明珠暗投，漂泊淪落：杜詩“飄蓬”句，李詩“飛蓬”句，均見李白如蓮飄舞；“飛揚跋扈為誰雄”可見李白不受重用，明珠暗投。③嗜酒如命，酷愛山水：兩首詩飲酒句“痛飲狂歌”“醉別”可見嗜酒情懷，李詩“登臨遍池臺”“秋波落泗水，海色明